Plan De Clase De Quinto Grado Ciencias Naturales ensayos y trabajos de investigación

CIENCIAS NATURALES QUINTO GRADO BLOQUE II: ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? TEMA 1: LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES 1.- CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS: SE CLASIFICAN EN SEIS REINOS: PLANTAS, ANIMALES, HONGOS, PROTISTAS (QUE INCLUYEN MICROBIOS COMO LAS AMIBAS), ARQUEOBACTERIAS Y BACTERIAS (MICROBIOS MÁS PEQUEÑOS QUE LOS ANTERIORES). 2.- BIODIVERSIDAD O DIVERSIDAD BIOLÓGICA: SE LE LLAMA ASÍ A LA GRAN VARIEDAD DE SERES VIVOS EN LA TIERRA. 3.- ECOSISTEMA: ES EL CONJUNTO DE ORGANISMOS...

724  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase de Ciencias Naturales Plan N° 1 Escuela: E. P. Nº 8 Año: 1° B Maestro orientador: Valeria Toriggia Maestro ayudante: Funes Noemí Elizabeth Pedido de tema: 20/4/2011 Fecha y hora: Área/s: Ciencias Naturales-Prácticas del Lenguaje Tema: El Desplazamiento De Los Animales Carácter: Enseñanza Duración: 50 minutos Fuentes de información: - José Tola Alonzo lic. En ciencias biológicas,”El funcionamiento de los animales, Movimientos y Modos De Desplazamiento”, Enciclopedia Temática...

501  Palabras | 3  Páginas

reducción se refiere a utilizarla cantidad mínima indispensablede recursos necesarios en accionesque van desde las cotidianas hastalas industriales; lo ideal es buscaruna alternativa que no afecte alambiente.     La degradación es un proceso natural en el cual los materiales se van reintegrando a la Naturaleza debido a la acción de algunos factores como la temperatura, la humedad y ciertos microorganismos.   Este proceso tiene una duración diferente para cada tipo dematerial, y va desde pocos...

872  Palabras | 4  Páginas

(cambios de estado). Criterios de Evaluación: • Interpretación de consignas. • Cumplimiento, interés y participación en clase. • Actitud reflexiva sobre sus propios logros, rescatando el valor constructivo del error y aprovechamiento de la posibilidad de enmendarlo. Plan de clases de Ciencias Naturales Clase N°1 08 12 Plan de clases: Secuencia Didáctica • Tema: “Los estados de agregación”. • Tiempo: 80 minutos. • Apertura: El/la practicante propondrá...

687  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE Institución: xxx Carrera: Profesorado para EGB 3 y Educación Polimodal en Física Espacio curricular: Práctica y Residencia Profesor: xxx Curso y división: 4° U Institución: Espacio curricular: Ciencias Naturales Docente responsable. xxx Practicante: xxx Curso: xxx Div: xx Horario: 15:30 a 16:50 hs. Fecha: 03/09/2010 Tema: Electricidad y Magnetismo Subtema: circuitos eléctricos Requisitos previos por parte de los/as alumnos/as: • La corriente...

584  Palabras | 3  Páginas

 Plan de Clases de Ciencias Naturales Escuela: E.P N° 10 ¨Mariano Moreno¨. Año: 5° D Maestro orientador: Fleitas Mónica. Maestro ayudante: Campos Joanna. Área: Ciencias Naturales, Practicas del Lenguaje. Tema de enseñanza: Los organismos unicelulares y pluricelulares. Carácter: Enseñanza. Duración: 50 minutos. Fuentes de información: Diseño Curricular para la Educación Primaria. Gobierno de la provincia de Buenos Aires. DCGyE. La Plata. 2008. N A P de Ciencias Naturales, Segundo...

697  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASES: Ciencias Naturales AÑO:2° 1°ER CICLO RESIDENTE: Jimena Zaneck EJE: Los seres vivos. NUCLEO: Los animales- El desplazamiento. CONTENIDO: Diversidad de estructuras utilizadas en el desplazamiento. PROPOSITOS Propiciar diversidad de textos informativos, para que el alumno pueda seleccionar información pertinente al tema. Guiar el armado de generalizaciones que los alumnos vayan elaborando. Diferenciar los animales según las partes...

972  Palabras | 4  Páginas

| SECUENCIA DIDÁCTICA | TEMA: CUADRILÁTEROS | | | | ALUMNAS: MARTA MARIELA MA. CECILIA CURSO: 3°2° PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | GRADO: 6to EJE: GEOMETRÍA Y ÁNGULOS. TEMA: CUADRILÁTEROS Y SUS PROPIEDADES. FUNDAMENTACIÓN: A partir de la geometría el niño va a ir manejando el espacio que lo rodea, es a través de las representaciones geométricas que encuentra en la realidad como llega a identificar los cuerpos geométricos, como modelaciones...

1485  Palabras | 6  Páginas

párrafos, recuadros. * Selección libre o sugerida de diversos materiales escritos. * Instalación y uso de la biblioteca de aula. * Búsqueda y localización de información. * Uso de diccionarios, enciclopedias, directorio telefónico, mapas, planos, cuadros sinópticos y estadísticos, gráficas y esquemas. * Interpretación de abreviaturas y simbologías. | * Conversar en parejas para conocerse mejor, a partir de un tema señalado por el maestro. * Leer individualmente el texto “La Mancha...

1412  Palabras | 6  Páginas

EJERCICIO DE REPASO TERCERA UNIDAD: CIENCIAS NATURALES I. COLOREA DEL COLOR QUE SE INDICA LAS CATACTERÍSTICAS DE LOS ECOSISTEMAS DE MÉXICO. | |Clima frío o semifrío, casi siempre está |La mayoría de frutas que consumimos |Mares y lagunas costeras donde se mezcla | |BOSQUE DE CONÍFERAS |húmedo. Principal fuente de madera del |provienen de este tipo de ecosistema |agua dulce con salada. | |(verde claro) |país...

569  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO |NÚCLEO TEMÁTICO |ESTÁNDARES |LOGRO |INDICADORES DE LOGROS |COMPETENCIAS | | | | | |CIUDADANA |LABORALES | | | | | | ...

1274  Palabras | 6  Páginas

Santillana Quinto Grado Ciencias Sociales Y Naturales.pdf DOWNLOAD HERE Área: Ciencias Sociales Integradas: Competencia Ciudadana ... http://colegiogla.webcindario.com/Planes/Carlos/Sociales_Quinto.pdf ... Ciencias Sociales Integradas: Competencia Ciudadana GRADO QUINTO. ... - Establece comparaciones y contrastes entre las regiones naturales de Colombia ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - Comunal de Versalles http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_sociales_iecov.pdf Herramientas Naturales y Sociales...

746  Palabras | 3  Páginas

Plan de Clase de Ciencias Naturales Tema: La Materia y Sus Propiedades Curso: 6° Grado Módulos: 2 Objetivo: Que el alumno pueda reconocer un Sistema Material y sus respectivas propiedades y características. Inicio: El docente comienza la clase y pega una bicicleta en el pizarrón con sus diferentes partes nombradas y les pregunta a los alumnos que tiene de diferente esta imagen y un cuerpo humano, Los alumnos responden que no tiene vida y que no esta formada por carne y hueso. Entonces...

1511  Palabras | 7  Páginas

Plan de clases Institución Educativa Normal Superior de Montería Con metodología problematizadora Fecha: Grado: 3 Materia: Ciencias Naturales Maestro en formación: Karen Lorena Mass cogollo Estándar: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. Logro: Identifico y comparo fuentes de luz y su efecto sobre diferentes seres vivos. Indicadores de logro: • Clasifico sonidos según tono, volumen y fuente. • Escucho activamente...

848  Palabras | 4  Páginas

láminas, marcadores, computador, enciclopedia Encarta, colores, hoja de bloc. Estrategias de Evaluación: * La evaluación será permanente. Se tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes. * Se formularán cuestiones en la clase en torno a la cual, ellos reflexionarán. * Los estudiantes dibujarán la célula y explicará su importancia. * Elaborarán crucigrama sobre las funciones de los organelos * Dado un dibujo de la célula, el estudiante colocará el nombre de...

706  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase Año: 5º B Escuela Nº83. Don Pedro de Mendoza Fecha de práctica: Viernes, 05 de junio. Docente: Marcela Área: Ciencias Naturales Alumna: Carballa, María de los Ángeles Tema: Los cambios del calor y las transformaciones de los materiales. Contenido: Los cambios de estado de los materiales y su relación con el calor. Fundamentación: Para estudiar los cambios de estado se realizarán experiencias que permitan relacionarlos con las variaciones de temperaturas. Así se podrán observar...

796  Palabras | 4  Páginas

Población ciclo y nivel al que se dirige. Escuela Estatal del Barrio de Barracas. Primer ciclo. Tercer grado. El grupo está conformado por 28 niños de entre 8 y 9 años. Son 15 mujeres y 14 varones. A) Contenidos ( programa de la materia/ asignatura) B) Contenidos del diseño curricular CBA que correspondan al contenido del programa. • El agua y las soluciones en la vida cotidiana. • Soluciones acuosas. • Exploración de mezclas heterogéneas; entre sólidos, entre líquidos y sólidos...

1450  Palabras | 6  Páginas

CASTAÑEDA” NIEVES, ZACATECAS ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” Nombre del practicante: Jesús Jiménez Fernández Lugar: Rio Grande, Zac. Grado: cuarto Grupo: “A” Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: 3:00 hrs. Bloque: IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. REFERENCIA: Libro de texto Pág. 114-119 Tema: Los efectos del calor en los materiales APRENDIZAJE ESPERADO: Reconozcan algunas...

905  Palabras | 4  Páginas

TEXTO DE CIENCIAS NATURALES DEL GRADO QUINTO Teniendo en cuenta la importancia de los textos escolares como uno de los instrumentos mediante los cuales podemos vincularnos de manera activa al conocimiento, vale la pena asumir el reto de analizar en detalle las concepciones que sobre ciencia se han venido impartiendo en algunos de ellos dada su trascendencia al interior del quehacer educativo. Así pues, para el presente ejercicio de análisis tomaremos como referencia el modulo 2 de ciencias naturales...

1424  Palabras | 6  Páginas

PLANEACIÓN DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES Escuela: Zona escolar: 551 Ciclo escolar: 2011 - 2012 Grupo: 5° Sesión: 1/2 Metodología o modalidad: Secuencia didáctica. Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Maestra practicante. Ámbito: La tecnología. Bloque: * ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? Competencia: * Toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y la promoción de la salud orientada...

558  Palabras | 3  Páginas

PROGRAMACIÓN DE TALLERES DE CIENCIAS GRADO QUINTO TERCER PERÍODO Profesora: Susana María Arias Manrique Martes 23 de julio de 2013. Taller de repaso. 1. Estudio y memorizo los elementos de la tabla periódica y presento evaluación escrita. 2. Consulto en el diccionario el significado de los siguientes términos y memorizo su significado: elemento, sustancia, grupo, período, sólido, líquido, gaseoso, metal, metaloide, propiedad, tierra, aire, agua, fuego, evolución, materia, oro, plata, mercurio...

1212  Palabras | 5  Páginas

Sentido Y Significado PLAN DE ESTUDIOS 2010 NIVEL: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES OBJETIVO GENERAL: Mostrar curiosidad y deseos de saber, describir, participar y representar sucesos sencillos que lo lleven a ser critico y a tomar actitudes positivas consigo mismo frente al medio ambiente. OBJETIVO POR GRADO: Mostrar interés y curiosidad por relacionar, identificar y comparar el mundo físico que lo rodea y aplicar de manera natural todos los conocimientos...

1578  Palabras | 7  Páginas

Planificación de unidad Escuela: Normal Superior Mariano Moreno Practicantes: Maestra: Área: Ciencias Naturales Grado: 1ero División: “A” Turno: Mañana Año: 2012 Unidad: El cuerpo humano Temas: El cuerpo humano: características externas. La salud y cuidado de uno mismo. Higiene. Dentición. Pediculosis. Los hábitos alimentarios. Los sentidos y sus funciones. La prevención de accidentes. Los cambios físicos en relación con el paso del tiempo. Fundamentación: Es importante...

914  Palabras | 4  Páginas

CIENCIAS NATURALES Introducción El estudio de las ciencias naturales tiene como finalidad obtener una formación científica básica en los alumnos, con la que se pretende desarrollar diversas competencias que los lleven a formular preguntas, tomar decisiones, conocer su mundo natural y socio-tecnológico. La intención de las Ciencias Naturales es fomentar en los alumnos una educación científica en la que desarrollen un razonamiento que sea sustentado en argumentos que se obtengan como resultado...

1510  Palabras | 7  Páginas

práctica III Institución destino: Escuela Primaria N°28 “Hilario Ascasubi” D.E.F: Laura Báez Pagano Fecha: 18 de junio de 2015 Área: Ciencias Naturales Fundamentación Los niños/as son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea. Estas primeras interpretaciones “intuitivas” constituirán en el punto de partida en las clases de ciencias y es responsabilidad de los educadores promover variadas situaciones de enseñanza que conduzcan a enriquecer, relativizar, ampliar...

765  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES DECIMO AÑO BASICA Materia: Ciencias Naturales Año de Básica: Décimo Unidad didáctica: El ser humano Tema: “Las glándulas sexuales y sus cambios en la pubertad” Competencias específicas: Explicar la relación entre la actividad de las glándulas sexuales y la producción de óvulos y espermatozoides. Describir el funcionamiento del sistema endócrino. Relacionar la función de las hormonas producidas por las glándulas sexuales y el desarrollo...

668  Palabras | 3  Páginas

NUTRIMENTOS. COMO ACTIVIDAD DE CIERRE: PARA QUE COMPRENDAN QUE L INTESTINO SIEMPRE ESTA EN MOVIMIENTO PERO SE MUEVE MAS RAPIDO DURANTE EL TIEMPO QUE EL ALIMENTO SE ENCUENTRA EN EL Y AL MOVERSE HACE RUIDO. CONSIDERAR DESDE UN PRINCIPIO QUE EL SALON DE CLASES NO ES UN CONSULTORIO MEDICO Y POR LO TANTO NO HAY UN ESTETOSCOPIO, SIN EMBARGO PODEMOS ESCUCHAR ESTOS MOVIMIENTOS PARA ELLO SE ORGANIZARON EN EQUIPOS DE DOS ALUMNOS COLOCARAN SU OREJA SOBRE EL ABDOMEN DE UN COMPAÑERO DESPUES ESCUCHARAN EL DE OTROS...

772  Palabras | 4  Páginas

| |TEMA Y CONOCIMIENTO | | | | | | ASIGNATURA: Ciencias Naturales Planeación de 5° Escuela Primaria “Juan Escutia” BLOQUE: I Profesora: Sandra Elena Medina Salas. |ÁMBITO Y TEMA |COMPETENCIA ...

511  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase de Ciencias Naturales para quinto grado. Tema: contaminación y cuidado del agua. Fundamentación: En la escuela primaria la enseñanza de la contaminación del agua es muy importante, ya que, el agua es un recurso muy valioso para la vida en el planeta y por ello es fundamental que los alumnos adquieran conciencia de la necesaria que es el agua y su cuidado. Objetivos: ❖ Desarrollar actitudes responsables ante el medio ambiente. ❖ Reconocer la importancia del agua para...

629  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA “PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” PLAN DE CLASE Asignatura Bloque, Lección Fecha de aplicación Ciencias Naturales. Bloque V. Lección: ¿Cómo conocemos?; Tema: Descripción del sistema solar. Fase 1. Lunes 12 de mayo de 2014 Aprendizajes esperados Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación cintífica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos...

750  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA” LICENICIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA: “Valeriano García Jiménez” TURNO: Vespertino. ZONA ESCOLAR: GRADO: 6º SECCIÓN: “C” FECHA: Asignatura:español | Ámbito:estudio | Actividades:Inicio: analice las imágenes que el maestro le muestra en el pizarrón y seleccione la que elegiría para buscar información acerca de un tema(libros ,revistas)-responda ¿Dónde busca la información que le encargan acerca...

858  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE DE QUINTO GRADO. PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA 2009. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. ESCUELA: “Dr. Elpidio Berlanga de León” TURNO: Matutino. CLAVE: 02EPR0276H GRADO: 5ª GRUPO: “A” SEMANA Nª 7 del 4 al 8 de octubre de 2010. FECHA DE APLICACIÓN: 4, 6, 7 y 8 de octubre de 2010. ASIGNATURA(S): Español. BLOQUE: 1 ÁMBITO(S): 1. La participación comunitaria y familiar. 2. La asignatura. ENFOQUE: 1. Por competencias, comunicativo, formativo...

776  Palabras | 4  Páginas

FUNDAMENTACIÓN El abordaje en el área de las disciplinas que conforman las Ciencias Naturales, se fundamenta en la necesidad de despertar o propiciar en nuestros alumnos, la base de una cultura científica, que le permitirá no solo interpretar el mundo natural, sino también reconocer la influencia de la ciencia en la vida social del hombre. El alumno debe considerar a las ciencias como un compromiso humano, por el hecho que no se puede juzgar ni medir sin tener en cuenta a la comunidad...

783  Palabras | 4  Páginas

CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Tema 1 La diversidad de seres vivos y sus interacciones. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. CONTENIDOS...

573  Palabras | 3  Páginas

FECHA: 16 AL 20 DE MAYO DE 2011 PLAN DE CLASE CUARTO GRADO TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias 17 Lectura de textos. "Observe las ilustraciones del texto y realice predicciones sobre el contenido. *Lea el título de qué tratará el texto. *Se integre a un equipo de tres elementos y lea el texto. *Anote las palabras que desconozca e investigue su significado. "Localice en un planisferio los lugares...

1361  Palabras | 6  Páginas

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Unidad Nº 3: Nuestra Biodiversidad Nombre: __________________________________________________________ Curso: 5º A – B – C – D Fecha: ______________________ Instrucciones Generales: * Marca la letra correspondiente a tu curso. * Lee atentamente cada pregunta antes de responder. * Utiliza lápiz pasta negro o azul para responder. * Trabaja de manera individual y en silencio. * Revisa tu prueba cuando hayas finalizado. * Una...

993  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASES INSTITUCIN EDUCATIVA: LUIS PATRON ROSANO SEDE: LUIS CARLOS GALAN AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TIEMPO PROBABLE: 5 horas FECHA: FACILITADOR QUE PARTICIPAN: Delcy Julio Tous y alumnos SABER CONOCER: LOS FACTORES NO VIVOS O ABIÓTICOS PREGUNTA: ¿Qué importancia tiene lo que no es vivo? ESTANDAR: Identifico y describo la fauna, la flora, el agua, el suelo y el clima de mi entorno. LOGRO: Identifica las diferentes formas de relación...

1158  Palabras | 5  Páginas

COLEGIO SALESIANO DE SAN ROQUE “Formamos Buenos Cristianos y Honrados ciudadanos” PLAN DE AREAS Y ASIGNATURAS 2011 ÁREA: ___ CIENCIAS NATURALES ___ ASIGNATURA: _____ BIOLOGIA _________ GRADO: _6to __ I.H: __4_ DOCENTE: ______ MARLON MEZA _______ PERIODO___1_______ Eje Generador: LA CELULA COMO UNIDAD DE ORIGEN, FUNDAMENTAL Y ESTRUCTURAL DE TODO SER VIVO Eje Conceptual: ESTUDIO MICROSCOPICO DE LA VIDA: LA CÉLULA Y LOS ORGANISMOS Logro del Periodo: Conoce, clasifica e identifica las funciones...

990  Palabras | 4  Páginas

Plan de clase I Curso: 6°año Materia: Ciencias Naturales Duración: 2 horas Objetivo: Reconocer la energía eólica. Identificar el proceso de transformación del viento en energía eléctrica. Tema Energía Contenido Energía eólica Actividades: Inicio: los niños verán un video informativo sobre la energía eólica. El video es https://www.youtube.com/watch?v=pO3bTbdbtFU.Una vez finalizado el mismo, conversaremos de lo visto, donde se resolverán las inquietudes planteadas. (Tiempo estimado: 20 minutos)...

683  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE ÁREA: Ciencias Naturales. CICLO: 2 ° CURSO: 4 ° TEMA: Reino animal, clasificación de animales vertebrados e invertebrados. PROPÓSITOS: Que el alumno logre: • Identificar y caracterizar a los seres vivos dando argumentos basados en las características comunes estudiados. • Clasificar conjuntos dados de seres vivos vertebrados e invertebrados. • Comunicar en forma oral y escrita lo aprendido. CONTENIDOS: Clasificación de animales...

605  Palabras | 3  Páginas

Veamos un ejemplo: En un tercer grado de la Ciudad de Buenos Aires el docente se propuso trabajar con el contenido "suelo". Entonces ideó una estrategia para conocer qué ideas tenían los chicos y les propuso que en forma individual o en parejas dibujara o explicaran qué hay debajo del pasto de una plaza (dibujando la pared de un pozo, o un perfil de suelo) Los dibujos permitieron comprobar que los chicos creían que los suelos son puros y no una mezcla. La mayoría nombraba el barro y la tierra...

816  Palabras | 4  Páginas

Plan de clases Ciencias Naturales Datos Generales Escuela: Urbana Francisco Morazán Maestro Titular: Ritza Baca Grado: Cuarto Sección: A Maestro Practicante: Jose Eduardo...

599  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA “” GRADO: 2° GRUPO. “B” FECHA: ASIGNATURA | AMBITO | BLOQUE | | | | PROPÓSITOS | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | . | | | TEMA | ACTIVIDADES | EVALUACION | | | | RECURSOS DIDACTICOS | TRANSVERSALIDAD | | | GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE GRADO: 2° GRUPO. “B” ...

1406  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.T.21DPR2395Y PLAN DE CLASE SEXTO GRADO ASIGNATURA/ÁMBITO O EJE APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION ELEMENTOS DIDACTICOS ESPAÑOL. ÁMBITO: De estudio. -Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, Conclusión). Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos. -Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad) Elaborar un recuento...

676  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN QUINCENAL ESCUELA: MIGUEL ANGEL SALCEDO INZUNZA C.C.T.: 31DPR1724Z ZONA: 019 GRADO: 6º TEMA: SOY PARTE DE LA HISTORIA QUINCENA DEL 30 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 |ESPAÑOL | |COMPETENCIA A DESARROLLAR ...

1045  Palabras | 5  Páginas

CIENCIAS NATURALES 1.- ¿como son los espejos? Son objetos que releja casi toda la luz que choca contra su superficie se utilizan para elaborar los periscopios. 2.- ¿Qué es reflexión? Es la propiedad de la luz que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar en una superficie. 3.- ¿como son los ángulos de la luz? Es el Angulo de la incidencia de la luz es simétrico al Angulo de reflexión en todos los espejos. 4.- ¿Cómo se dividen los espejos curvos? Se dividen...

714  Palabras | 3  Páginas

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 3º TIEMPO PREVISTO: 4 horas semanales 160 horas anuales DOCENTES: Carmen Vargas, Aida Olier, Siomara Morales, Marta Cecilia Ahumada, Dayli Silva y Luz Dary Mendoza. COMPONENTE: Ético – Político ESTANDAR: Me identifico ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan...

968  Palabras | 4  Páginas

[pic] Ciencias Naturales 6 Grado Año académico 2012-2013 Plan de Unidad # 1 (Desarrollado día a día) Clasificar organismos Competencias: 1.0 Descripción cuidadosa y detallada de las observaciones de los fenómenos naturales y procesos físicos. Subcompetencias: 1.1 Distingue entre materia viva y no viva. 1.2 Describe las características y propiedades de los fenómenos que observa. 1.3 Utiliza instrumento de medición...

1190  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASE 1. IDENTIFICACION: FECHA: 10 y 12 de marzo GRADO: 5-3 NÚMERO DE SESIONES: 2 ÁREA O ÁREAS QUE SE INTEGRAN CON LOS RESPECTIVOS ESTÁNDARES: Ciencias Naturales. MAESTRA ACOMPAÑANTE: Martha Ortega. MAESTRA EN FORMACIÓN: Valentina Oviedo Guerrero. 2. CONTENIDO TEMÁTICO RELACIONADOS CON LOS ESTÁNDARES Y LOS TEMAS TRASVERSALES: Modulo Pequeños científicos Circuitos Eléctricos. ESTÁNDARES DE CIENCIAS NATURALES: 1). Manejo de conocimientos propios de las ciencias naturales. DESEMPEÑOS:...

1081  Palabras | 5  Páginas

GRADO SEXTO INSTITUCION EDUCATIVA SAN GERARDO CONCEPTOS BASICOS PRIMER PERIODO AREA: CIENCIAS NATUR. Y MEDIO AMBIENTE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES AÑO LECTIVO : 2009 – 2010 GRADO : SEXTO INT. HOR. : 5 Horas Semanales TIEMPO PREVISTO POR PERIODO: 30 HORAS ENTORNO VIVO 1. La Célula * Historia * Forma y tamaño * Composición físico – * Química. * Estructura * Fisiología *...

1636  Palabras | 7  Páginas

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA Caserío “AGUA TIBIA” Monjas. Jalapa PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA I. PARTE INFORMATIVA Docente: Prof. Nestor Osbaldo del Cid Orellana Grado: Quinto Primaria Ciclo Escolar: 2013 II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO En el área de Ciencias Naturales y Tecnología se estudiarán las características y clasificaciones de los seres vivos que forman la naturaleza. Apreciaremos cómo son las plantas y animales para...

1438  Palabras | 6  Páginas

 PLAN DE CLASES Materia: TECNOLOGIA I. Tema: -Recursos Energéticos de la Argentina. Profesor: Curso: 1 ER AÑO CICLO BASICO. Institución educativa: Fecha de desarrollo del plan: OBJETIVOS GENERALES -Reconocer los recursos energéticos en Argentina. -Analizar críticamente el uso de los recursos energéticos en nuestra región y país. Nombres y Apellidos: Curso: Fecha: T.P.N° RECURSOS ENERGETICOS DE ARGENTINA. Forma grupo de 3 integrantes y: ...

1587  Palabras | 7  Páginas

análisis desde una perspectiva ecológica y cultural. • Potenciar actitudes y hábitos encaminados a la conservación y recuperación del medio natural. • Valorar y respetar el medio natural. CONTENIDOS PROPUESTA CURRICULAR DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA Ciencias Naturales Eje: El mundo de los fenómenos físico-químicos • Diferenciación de materiales naturales y manufacturados o industrializados – producidos por el hombre por ejemplo cerámico y plástico-, en cuanto a su elaboración y uso racional...

1229  Palabras | 5  Páginas

GRADO Y GRUPO: 2º “B” COMPETENCIAS/CONTENIDOS | PROPÓSITOS | TRANSVERSALIDADASIGNATURA/CONTENIDO | RECURSOS | EVALUACIÓN | CONCEPTUAL: * Cuento. * Carta * Descripción * Opiniones * Conversaciones libres. * Concordancia. PROCEDIMENTAL: * Audición de textos * Cuento * Carta y formato. * Descripción de personas. * Opiniones * Conversación libre. * Concordancia. ACTITUDINAL: * Desarrollar el sentido de respeto. * Tolerancia con sus compañeros de clase. * Respetar...

1192  Palabras | 5  Páginas

características físicas, gustos, habilidades, y formas de ser que nos hacen únicos, especiales y valiosos. También tenemos limitaciones, incapacidades y problemas, que caracterizan a cada quien. Puedes mirar simplemente a tu alrededor. En tu salón de clases todos son muy diferentes. Habrá niños y niñas más altas. Algunos o algunas serán más fornidos, o tal vez habrá niños con un lunar, boca grande o frente amplia. Estos rasgos son los que nos permiten distinguir a Pedro, a Juan, a Rosa y a Patricia....

1006  Palabras | 5  Páginas

DISEÑO CURRICULAR II TRABAJO PRÁCTICO PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES Profesora: Ponce Karina Alumna: Alarcón Analía ESC. Nº 29 PCIA.DE MENDOZA PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES AÑO: 8º -2012- FUNDAMENTACIÓN El avance de la ciencia a lo largo de la historia está marcada por grandes revoluciones, producidas principalmente por el hallazgo o explicación de sucesos naturales, la formulación de teorías y el desarrollo de nuevas tecnologías. ...

1179  Palabras | 5  Páginas

paisajes, lugares o regiones, que forman al relacionarse entre sí Geología: composición y estructura interna de la Tierra Clima: temperatura, humedad, presión, viento y precipitaciones en la atmósfera Contaminación: alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema [pic][pic] AMBIENTE BIOLÓGICO 1.Población humana: dimensión, estructura...

616  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase. Bloque: La Tierra y el Universo. Sub bloque: La estructura de la Tierra. Contenido: Atmosfera. Año: Sexto. Objetivos: Que los alumnos puedan: -Conocer las principales características de la atmosfera. -Composición química de la atmosfera. -Distinguir las distintas capas de la atmosfera...

655  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase Año: 6° Área: Ciencias Naturales Tema:” Los materiales y la luz” Propósitos: *Conceptualizar las distintas fuentes luminosas, naturales y artificiales. *Conocer y comprobar como viaja la luz desde una fuente hasta un objeto. *Clasificar objetos en transparentes, translúcidos y opacos. Fundamentación: A partir del Diseño Curricular, específicamente desde el área de las Ciencias Naturales...

938  Palabras | 4  Páginas

Plan Anual de Contenidos. Tiempo | Eje | | El Hombre y la Salud. * Sensibilidad y respeto por la vida humana desde la concepción, el cuidado de la salud y el mejoramiento del ambiente. * Posición crítica, responsable y constructiva en relación con investigaciones escolares en las que participa. * Valoración de la utilización de un vocabulario preciso que permita la comunicación. | Febrero- Marzo | * El sostén y el movimiento: Sistema Osteo – Astro – Muscular. * Búsqueda en las...

977  Palabras | 4  Páginas