Plan De Clase Lengua Texto Instructivo ensayos y trabajos de investigación

Plan de clase Grado: 4° Tema: Poesía: estructura y recursos poéticos. Área: Lengua Objetivo operativo: _ Reconocer la estructura y los recursos poéticos a través de una poesía. Contenidos conceptuales: _Poesía _ Estructura, verso, estrofa y rimas asonantes y consonantes. _Recursos: comparaciones, onomatopeyas, personificaciones. Contenidos procedimentales: _ Lectura de la poesía. ...

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Fecha: Tema: Cuentos con valores –Personajes - Objetivo: - Con esfuerzo y delicadeza es posible ser considerado e integrar a todos. ACTIVIDADES. Leé el siguiente texto: EL MAGO ALÉRGICO Había una vez un mago simpático y alegre al que encantaba hacer felices a todos con su magia. Era también un mago un poco especial, porque tenía alergia a un montón de alimentos, y tenía que tener muchísimo cuidado con lo que se llevaba a la boca. Constantemente le invitaban a fiestas y celebraciones...

802  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE TEMA: El texto teatral. Características DURACION: 2 HORAS INICIO: La residente comenzará la clase colgando en el pizarrón un telón (hecho con tela) sobre el telón estarán pegadas fotos de luces, mascaras, etc., todos símbolos que tienen relación con el teatro. Y les realizará las siguientes preguntas, como primera pista para que los alumnos puedan llegar al teatro: _ ¿Qué es lo que está colgado en el pizarrón? ¿Qué observan? .Miren lo que está colocado a los costados (señalando...

605  Palabras | 3  Páginas

4- DOCENTE: Betty Ramos 5- PRACTICANTE: Sandra Lourdes Ruiz Ávila 6- FECHA: 09/10/08 7- HORA: 01.10 p.m. – 2:40 p.m 8- DURACIÓN: 90 minutos III. CAPACIDADES DE ÁREA: Expresión y Comprensión Oral, Comprensión Lectora, Producción de Textos. IV. APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce estrategias para llegar a conocer el sustantivo y su clasificación. V. SECUENCIA DIDÁCTICA: | Componente |Secuencia del Aprendizaje |Actividades ...

1025  Palabras | 5  Páginas

“Plan de Clase Nro 1” AÑO: 4to “D”. AREA: “Practicas del lenguaje”. DOCENTE ORIENTADOR: María Alejandra Monzón. DOCENTE DE RECIDENCIA: Vera Cowes. RECIDENTE: Daniela Fernández. Actividad Nro 1 Se entregará a la los alumnos un texto informativo *DRAGONES. Anatomía del dragón (Discovery Channel), como disparador de la clase. El docente leerá en voz alta el mismo y solicitará a los alumnos que acompañen la lectura con la vista. Culminada la misma el docente promoverá que los...

609  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASES DE LENGUA Y LITERATURA DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN CIUDAD DE PUYO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: CUENTOS POPULARES BLOQUEO CURRICULAR: LITERATURA EJE DE APRENDIZAJE: CARACTERISTICAS DEL CUENTO POPULAR TEMA: FECHA INICIAL: FECHA TERMINAL: OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender las características del cuento popular. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TIPO DE INSTRUMENTO Escuchar cuentos populares en función de identificar...

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PROYECTO DE APRENDIZAJE 1. NOMBRE DEL PROYECTO : “USAMOS EL TEXTO INSTRUCTIVO EN LA VIDA DIARIA” 2. JUSTIFICACIÓN : El presente proyecto surge de la necesidad de que el alumno (a) desarrolle sus habilidades comunicativas en la comprensión y producción de textos, al recibir y dar instrucciones para que lo aplique en su vida cotidiana. 3. TEMPORALIZACIÓN : Del 20 al 24 de Agosto. 4. PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE: ¿QUÉ...

1745  Palabras | 7  Páginas

Fundamentación acerca del texto instructivo 1- ¿Qué entendemos por texto instructivo? El desarrollo científico y tecnológico de los últimos tiempos exige, cada vez más, la presencia del discurso instruccional en nuestra vida cotidiana. El empleo frecuente y la utilidad inmediata de los textos instructivos justifican su lectura desde la Educación Inicial. La instrucción es un discurso directivo, que trata de enseñar, aconsejar u ordenar al destinatario en la realización de acciones para ejecutar...

961  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DE ACTIVIDADES CLASE 1 Tiempo: 80 minutos Fecha: 24/09/2013 Actividad de inicio La clase comienza con el saludo como corresponde. Luego la docente explicará la actividad que van a realizar, de ésta manera: Hola Chicos! Hoy vamos a trabajar con textos, que se les repartirá a cada uno: junto a la consigna. Consigna: leer los dos textos y compararlos, para ello tomar en cuenta las siguientes cuestiones: ¿Son iguales? ¿Qué tienen de...

679  Palabras | 3  Páginas

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 4° AÑO Fundamentación En esta secuencia se presentarán textos para reflexionar sobre el lenguaje relacionados con los diferentes contextos de uso. Se propondrá interpretar textos que se leen o que se escuchan, como producir otro ajustado a un determinado propósito. Supone volver la mirada sobre la posición que toma el escritor en interacción verbal, las múltiples posibilidades que la forma verbal ofrece para determinar la temporalidad de un relato, las diferentes...

554  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA 1 LENGUA TERCER GRADO- AÑO 2011 "Nadie educa a nadie; nadie se educa solo; los hombres se educan entre si, mediatizados por el mundo."  Paulo Freire FUNDAMENTACIÓN La comprensión de textos instruccionales es uno de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios en relación con la lectura. Tanto la comprensión como la producción son para los alumnos competencias valiosas, dado que es un tipo de discurso que las personas emplean recurrentemente en su vida académica...

1136  Palabras | 5  Páginas

Un texto instruccional es aquel que su propio nombre lo describe, se trata de un conjunto de palabras que tienen como finalidad establecer instrucciones, reglas u ordenes según sea el caso, el argumento del texto, debe indicar a la persona que lo lee que debe seguir un lineamiento pautado por quien lo redacto. Un texto instruccional debe servir como lineamiento para la ejecución de un plan de tareas. Ejemplos de textos instruccionales son: Manuales, Recetarios, compendios y sumarios El más usado...

614  Palabras | 3  Páginas

aprendizaje de la lengua escrita es un aprendizaje natural. Cualquier niño aprende a hablar sin que se le enseñe explícitamente a hacerlo, porque está rodeado de personas que usan la lengua para comunicarse”. En este sentido y respondiendo a las características del grupo de niños se aborda la enseñanza de las vocales para lograr que en un futuro, el alumno se considere un lector, que a partir del ejercicio continuo y sistemático de la lectura, use la información que le proporcione el texto, para anticipar...

1343  Palabras | 6  Páginas

Textos Instructivos: Los textos instructivos tienen la intención de dirigir las acciones del lector - son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exige seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instrucciones. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya...

876  Palabras | 4  Páginas

textos instructivos  Los textos instructivos tienen la intención de dirigir las acciones del lector - son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad...

577  Palabras | 3  Páginas

Los textos instructivos (como las recetas) tienen la intención de dirigir las acciones del lector; son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exige seguir instrucciones, obligándonos en ciertos casos al manejo de este tipo de textos de instrucción. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna...

1007  Palabras | 5  Páginas

Textos instructivos • Las instrucciones se pueden reforzar con lenguajes icónicos que, en algunos casos, pueden llegar a tener más importancia que el texto mismo, e incluso pueden llegar a substituirlo totalmente. El objetivo de los textos instructivos es informar sobre un tema a un receptor y tiene la intención de planificar su actuación en el futuro. Es un tipo de texto que suele darse combinado, sobre todo, con la exposición y la descripción: con la exposición cuando se explica el objetivo comunicativo;...

618  Palabras | 3  Páginas

TEXTOS INSTRUCTIVOS ¿Qué son los textos instructivos? Los textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja...

765  Palabras | 4  Páginas

Los textos instructivos son el término con el que se nombra al documento correspondiente, en forma de manual o folleto o tríptico, incluso como leyenda impresa en un recipiente, tienen como propósito dirigir las acciones del lector, se aplican para resolver problemas de la vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella: cómo utilizar un televisor, cómo cocinar algún alimento, cómo instalar una computadora, cómo pintar un cuarto, etcétera. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exige...

561  Palabras | 3  Páginas

 Evaluación Textos Instructivos Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 11. Galletas de avena Ingredientes: • 1 taza de pasas. • 1 taza de nueces. • 1 huevo. • 1 taza de azúcar. • 2 tazas de avena. • 60 almendras sin cáscara y picadas. • 100 gramos de mantequilla a temperatura ambiente. Preparación: 1. Batir la mantequilla con el azúcar. 2. Revolver constantemente y añadir el huevo. Luego, incorporar la avena sobre la mezcla. 3. Agregar las almendras, las...

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Prof. MACLIVE MAQUERA MAMANI GUIA DE PRACTICAS: TEXTOS INSTRUCTIVOS Curso: TECNICAS DE COMUNICACION TEMA: TEXTOS INSTRUCTIVOS/ EJEMPLO Moquegua - Fecha: 28/05/2013 INSTRUCTIVO DE OPERACIÓN, USO Y LIMPIEZA LICUADORAS MARCA: Modelo: KSB5SSWH CONTENIDO: ESPECIFICACIONES Y CARACTERISTICAS ADVERTENCIAS Y PRECAUCIONES DESCRIPCION DE PARTES ARMADO DE SU LICUADORA INSTRUCTIVO DE OPERACIÓN CUIDADO Y LIMPIEZA POLIZA DE GARANTIA ...

561  Palabras | 3  Páginas

Actividad pág. 28 Tú eliges: instructivo, carta o crónica Yo escogí hacer un instructivo para las ranas para que aprendan hacer auténticas Pasos a seguir Planifica Características de la situación comunicativa Respuestas ¿Quién es el destinatario de mi texto? Las ranas ¿Qué relación tengo con el destinario de mi texto ¿de qué manera se reflejara en mi texto? De amistad Porque yo quiero que el texto ayude a encontrar a las ranas su autenticidad ...

724  Palabras | 3  Páginas

ESPAÑOL TEXTO PUBLICITARIO E INSTRUCTIVO PROFESORA: ANA LUCIA MORENO PRESENTADO POR: JHON FREDY BARRERA SIERRA CURSO: 10-02 COD: 06 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO JOAQUIN GONZALEZ CAMARGO SOGAMOSO 2011 INTRODUCCION Este trabajo, es con el fin de aprender a identificar las estructuras de un texto publicitario o instructivo. Este trabajo nos servirá para analizar cada aspecto importante de los textos, para implementarlo en un texto ya sea publicitario como instructivo. ...

803  Palabras | 4  Páginas

Cómo escribir textos instructivos Las indicaciones se deben de escribir de manera que guíen perfectamente el proceso que se debe seguir, de manera clara y fácil. Para ello sólo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones: Antes de escribir • Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos. • Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir. • Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del mismo. • Organiza los pasos de manera secuenciada...

682  Palabras | 3  Páginas

TEXTOS INSTRUCTIVOS ¿Qué son los textos instructivos? Los textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja...

852  Palabras | 4  Páginas

¿Cuál es el texto instructivo?  El texto instructivo es el que brinda un secuencia clara de indicaciones que tienen como finalidad desarrollar una actividad para llegar a una meta o lograr un objetivo. El lenguaje debe ser preciso y concreto. Característica s Exposición breve y ordenada Cantidadpersonas: personas:44 Cantidad "Tortilla de papa a la española" "Tortilla de papa a la española" Ingredientes: Ingredientes: 4 papa(s) 4 papa(s) 1/4 cebolla(s) 1/4 cebolla(s)  4 huevo(s) 4...

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| | |ies |Instruct students to write down questions they would like to answered. After five | | | | |minutes of brainstorming, put students in pairs. Instruct them to discuss their | ...

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CLASES DE TEXTOS TEXTO BIOGRAFICO es una descripción detallada o por cuenta de la vida de alguien. More than a list of basic facts (education, work, relationships, and death), biography also portrays the subject's experience of those events. Más que una lista de datos básicos (educación, trabajo, relaciones, y la muerte), la biografía también retrata la experiencia del sujeto de esos eventos. Unlike a profile or curriculum vitae ( résumé ), a biography presents the subject's life story, highlighting...

1520  Palabras | 7  Páginas

Guía 3º básico clase 13 ¿Cómo sembrar un árbol? Primero debes hacer un hueco en la tierra de una profundidad de 50 centímetros aproximadamente. Corta con mucho cuidado la parte inferior de la bolsa que contiene al árbol, de manera que las raíces queden a la vista. Luego corta por un costado la bolsa que aún contiene al árbol y sácala totalmente. Toma la planta de la parte más baja del tallo, de manera de no maltratarla, y coloca el arbolito en el hueco con mucho cuidado y procurando que quede...

989  Palabras | 4  Páginas

ÁREA: Lengua EJE TEMÁTICO: Lenguaje escrito. TEMA: Tipos de textos: textos instruccionales. DOCENTE TUTOR: Verónica Gamarra. DOCENTE PRACTICANTE: Silvina Rosana Brac y Fabián Maidana. PROFESORAS DEL TALLER: Sabina Corgnali y Marisa Gahn. GRADO: 6º III PROPÓSITO: Reconocer las características de los textos instruccionales y producirlos. PROPUESTA Nº1 PROPUESTA Nº2 PROPUESTA Nº3 PROPUESTA Nº4 TEMA: Tipos de textos: Textos instruccionales. OBJETIVO: Reconocer las características de los textos intruccionales...

942  Palabras | 4  Páginas

Solo I y III d) Solo II y III e) I, II y III “Hemos hablado en la introducción de la importancia de que profesores y alumnos compartan un lenguaje común para referirse a las dificultades inevitables que surgen en la comprensión y redacción de un texto. Ahora quisiéramos poner de manifiesto que desarrollar esta idea no es precisamente una tarea fácil”. 2. ¿A qué parte de un discurso expositivo pertenece el fragmento leído? a) Introducción b) Conclusión c) Desarrollo d) Desenlace e)...

1250  Palabras | 5  Páginas

Plan de clase  Año: Quinto Ciclo: Segundo Área: Prácticas del Lenguaje Tema: Texto instructivo Tiempo: 2 clases de 2 horas aprox. cada una. Propósitos: Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. Contribuir a la formación de los alumnos como ciudadanos a través de situaciones les proponga interpretar en las que se proponga interpretar y producir textos para responder a distintas...

809  Palabras | 4  Páginas

CLASES DE TEXTOS 1. CIENTIFICO O TECNICO: Tiene como objetivo presentar, de una manera organizada y clara, el resultado de la aplicación de un principio científico. Predomina la función informativa pues su propósito fundamental es la transmisión del saber. Características: • Universalidad: como el objeto de estudio es común para todas las personas que se dedican a una disciplina, se produce una homogeneización de los lenguajes científicos en las distintas lenguas. • objetividad...

1455  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE CLASES NOMBRE DE LA ESCUELA: NICOLÁS BRAVO GRADO: 1º GRUPO: “C” ASIGNATURA: ESPAÑOL PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 12 AL 23 DE ABRIL DEL 2010 BLOQUE: IV PROYECTO 3: “TALLER DE JUEGOS Y JUGUETES MEXICANOS” |Propósito (s): seguir instrucciones simples para jugar y elaborar juguetes mexicanos ...

1060  Palabras | 5  Páginas

Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Lengua y Literatura 1° y 2°. Apellido y Nombre: Godoy Mercedes Email: mechagodoy@yahoo.com.ar Celular: 0348154689426 1- Fundamentación Pedagógica: Cuando se usa el lenguaje se pone en juego una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Por medio de éste, todos participamos de la vida social y, a su vez, construimos nuestra individualidad: expresamos ideas, defendemos nuestros derechos, discutimos...

1643  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO: ANALIZAR, SEGUIR Y ELABORAR INSTRUCTIVOS. GRUPO MULTIGRADO ESCUELA: MANUEL AVILA CAMACHO PROFRA: REBECA SANCHEZ GARCIA ASIGNATURAS: • ESPAÑOL • EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD • FORMACION CIVICA Y ETICA • EDUCACION FISICA GRADO: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO BLOQUE: IV APRENDIZAJES ESPERADOS: ESPAÑOL 1° *Sigue instrucciones establecidas en un proc. *escribe un instructivo *explica oralmente un procedimiento 2° Identifica la función...

762  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE 1. DATOS INFORMATIVOS: Institución: Centro de Educación Básica “La Inmaculada”. Directora: Dr. William Gallegos Profesora: Lcda. Celinda Saucedo Área: Lengua y Literatura Año de Educación Básica: Segundo Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social. Eje de Aprendizaje: ...

1122  Palabras | 5  Páginas

Trabajo Final 1- Las superestructuras textuales Las superestructuras textuales son las distintas formas en que pueden aparecer ordenados los contenidos de los textos y las relaciones jerárquicas entre segmentos de los mismos. 1.1– Unidades y reglas de las superestructuras textuales Las superestructuras textuales están formadas por unidades denominadas categorías y por reglas. El orden y la composición de las categorías son de naturaleza estratégica. Categorías: cada una de las partes que conforman...

1122  Palabras | 5  Páginas

Objetivo: Aplicar los contenidos aprendidos en clases sobre los textos instructivos, utilizándolos en la respectiva evaluación. I. Observa con mucha atención la siguiente receta y luego contesta las siguientes preguntas: 1) ¿Cuál es el nombre de la doctora? a) María González Riveros. b) Marcela Barahona Riveros. c) María Barahona Riveros. d) María Riveros Barahona. 2) ¿Qué especialidad tiene la doctora...

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plan de Clase (Plan de desarrollo curricular de aula)  DATOS REFERENCIALES  UNIDAD EDUCATIVA :El Alto Integración  NIVEL :Inicial  CURSO :Paralelo “B”  DOCENTE : Elsa Choquehuanca Q.  CAMPO :Cosmos y Pensamiento  AREA :Valores Espiritualidad y religiones  N° DE PERIODOS :4 periodos  Nº DE ESTUDIANTES :26 Temática Orientadora:La identidad familiar en la diversidad sociocultural y sus actividades productivas Objetivo Holístico: Promovemos la convivencia armónica...

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Plan de clases del 26.09.12 al 27.09.12 El plan de clases semanal sólo consistirá en dos días, ya que el viernes 28 los alumnos no tendrán clases por la realización de una jornada deportiva institucional. Por falta de tiempo la última clase, se repetirá una parte del plan de clases anterior. Objetivos: - Lectura comprensiva y analítica de textos. -Escucha atenta de las explicaciones. -Participación activa en las actividades. -Comprensión de los usos sintácticos. -Aprender...

526  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE GRADO:5º “A” ASIGNATURA: Español. FECHA: 14 de enero de 2008 |EJE TEMÁTICO |Recreación literaria | | BLOQUE |II | |LECCION |15 “El labrador y sus hijos” ...

1032  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASE Áreas: lengua y Ciencias. Sociales Tema: La vida de “Domingo. Faustino. Sarmiento” (Prócer) Grupo clase: 4° grado Fecha: 6 de Noviembre de 2012 Fundamentación: Construir el conocimiento histórico a través de la manipulación de información referida al tema, ayuda al alumno a encontrarse con una realidad que si bien es distante puede llegar a ser el nexo entre la historia y la realidad vívida. Conocer quien fue Domingo Faustino Sarmiento y que hizo para formar parte de...

597  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE Nº 01 Docente: Yaquelin González Grado: 6to Sección:”B” Turno: Mañana Fecha: 23/02/12 Actividad Globalizada: Del telégrafo a la comunicación, vía satélite –Otros medios de comunicación Proyecto de Aprendizaje: “ La tecnología de ayer y hoy” Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de la exposición de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a interlocutores, escuchando con atención y...

1664  Palabras | 7  Páginas

 CLASES DE TEXTOS 1-EL DIARIO PERSONAL: Es una narración autobiográfica en la que el autor escribe cada día los acontecimientos que le han sucedido, sus sentimientos e impresiones. *Características del diario personal: -Uso de la primera persona y de los tiempos presentes y pretéritos perfectos. -Organización del texto por días. -Lenguaje espontáneo e informal. 2-EL BLOG: Sitio electrónico personal en el que alguien escribe, a modo de diario, sobre lo que le ocurre o temas que le interesan...

1024  Palabras | 5  Páginas

PLAN SEMANAL DE CLASE N°2 AÑO LECTIVO: 2014-2015 EJE INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social. BLOQUE CURRICULAR: La conversación AREA : Lengua y Literatura TEMA: Sucedió en la ventana AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Segundo A-B FECHA DE INICIO: Desde el 29 de septiembre hasta el 3 de octubre de 2014 OBJETIVO: Comprender y producir conversaciones orales, a cerca de experiencias personales desde...

721  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE ESTABLECIMIENTO: escuela .... . . AREA: Lengua. GRADO: 3ro TEMA: El texto explicativo. TIEMPO: 7 clases de 80 minutos. OBJETIVOS: comprender el texto explicativo. CONTENIDOS CONCEPTUAL: tipologías textuales: El texto expositivo PROCEDIMENTALES: análisis del formato de un texto. Lectura y comprensión de información. Reposición de información ACTITUDINAL: respeto por la opinión de sus pares ACTIVIDADES 1ra clase Responderán las siguientes preguntas: ¿Qué saben acerca...

1287  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE DE CLASE DATOS INFORMATIVOS: CAMPO: Comunidad y Sociedad AREA: Comunicación y Lenguaje TIEMPO: 16 Periodos BIMESTRE: Cuarto AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero año de Educación Secundaria Productiva FECHA: Octubre 2014 TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones. OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos posición crítica sobre el rol de la imagen en la comunicación, mediante el estudio de los tipos y...

1270  Palabras | 6  Páginas

hemos realizado con el propósito de conocer que el texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.  Para que un conjunto de enunciados pueda ser considerado como un texto es necesario una serie de relaciones semánticas...

1420  Palabras | 6  Páginas

PLAN ANUAL DE CURSO Nombre del instituto: --- Nombre de la unidad: comunicación y Lenguaje Asignatura: Español Numero de clases Semanales: 5 Días y Horas: Lunes 2Hrs/ Miércoles 2Hrs/ viernes 1 H. Nombre del profesor: --- OBJETIVOS Tenemos como principales objetivos anuales que los alumnos: Aprendan el Hábito de lectura. Manejo adecuado de la comunicación y el lenguaje. Sean capaces de redactar diferentes documentos. Expresarse con claridad en el uso de distintas técnicas de expresión oral. Mejoren...

1036  Palabras | 5  Páginas

CIENCIAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR COLEGIO NACIONAL EXPERIMENTAL “JUAN PIO MONTÚFAR” PLAN DE CLASE POR COMPETENCIAS ÁREA: Lengua y Literatura | CURSO: 9° de Básica | FECHA: 11/01/2013 | UNIDAD DE APRENSIZAJE: Lengua | N° UNIDAD: I | PERIODOS: 3 | TÍTULO DE LA UNIDAD CURRRICULAR: La bitácora | PROFESOR@: Dr. Rafael Castillo | TEMA DE CLASE: ¿Qué es la bitácora? | ESTUDIANTE DOCENTE: Ramiro Changoluisa | OBJETIVO: Aprender la utilidad de la bitácora como...

652  Palabras | 3  Páginas

 PLAN DE CLASES Nombre: Carrera: 3er de Lengua Institución: EET N°2 (T.T) Curso: 2do “A” Tiempo de clase: dos módulos (2 hs reloj) Temas: Cuento Policial Gramática verbal. Propósito: Que los estudiantes profundicen conocimientos adquiridos de clases anteriores para proyectar las posibles enseñanzas-aprendizaje sobre nuevos conocimientos en relación a los subgéneros literarios. Así como también homologar la gramatical textual...

1509  Palabras | 7  Páginas

ESTRUCTURACIÓN DE UN PLAN DE CLASES DE ACUERDO A LAS TEMATICAS TRATADAS EN EL MÓDULO DE “PSICOLOGÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR” INTRODUCCIÓN Un Sistema Educativo orientado hacia las necesidades del siglo XXI debe entender el aprendizaje como el resultado de la construcción activa del sujeto sobre el objeto de aprendizaje y además debe incorporar una definición del contenido de la enseñanza mucho más amplia de lo habitual en las discusiones pedagógicas. Supone entonces que debe asimilar una definición...

600  Palabras | 3  Páginas

Montería – córdoba PLAN DE CLASE AREA O ASIGNATURA. LENGUAS UNIDAD Nº 2 GRADO 1 GRUPO C DOCENTE SONIA CARVAJAL T.PROB ____ HORAS T.REAL ___ HORAS ESTANDAR: Produzco texto orales que responden a distintos propósitos comunicativos LOGROS: *Reconocer los consonantes l, t, r, rr, d, f, c y la inversa l, d, e, r y c en forma auditiva y escrita. *Elaborar frases y oraciones con las distintas consonantes. *Reconocer las consonantes l, t, r, rr, d, f, c en textos sencillez y palabras...

1180  Palabras | 5  Páginas

2º de primaria - Plan de clase Género y número Objetivo Distinguir lo plural de lo singular y lo femenino de lo masculino para expresarse correctamente en oraciones Competencias a desarrollar Identificar con precisión el género y el número gramatical de las palabras. Establecer la diferencia entre género y número, discriminando las claves que dan la pauta para su clasificación. Usar correctamente el género y el número al escribir sus propios textos. Logros e indicadores de logro ...

585  Palabras | 3  Páginas

Plan de Clase N° 5 Espacio Curricular: Lengua Curso: 2° Polimodal División:1° Duración de la clase: 120’ Practicantes: Villa Albarrán Claudia Irina Tema: Cohesión textual. Conectores Objetivos: * Promover, mediante el juego, el desarrollo de estrategias textuales que le permitan al alumno afianzar las competencias pertinentes. Contenido Conceptual: Cohesión textual. Conectores Contenidos Procedimentales: * Trabajo con objetos ...

573  Palabras | 3  Páginas

Cortez, Gisela Garzón, Pablo Guadalajara, Verónica AÑO LECTIVO: 2009 PLAN DE CLASES Curso: 4to grado Tema: “La fabula” Área: LENGUA. La fabula “La rana y la gallina” Objetivos: ➢ Que el alumno logre llegar a hacer hipótesis del texto a partir del titulo. ➢ Que el alumno logre comprender e interpretar el texto presentado. Contenidos Conceptuales: ➢ Lectura y escritura. ➢ Normativa. Signos de puntuación. ➢ Vocabulario...

655  Palabras | 3  Páginas

forma de trabajo escrito. De tipos de textos Tipo de textoA NIVEL SOCIOCULTURAL | Definición CARACTERÍSTICAS | Ejemplo | Científicos | Presentan y demuestran los avances producidos por la investigación científica respecto al contexto de la comunidad. | Tesis doctoral, la memoria de licenciatura, artículo científico, monografía científica. Y otros de transmisión oral como: la conferencia, la ponencia o la comunicación. | Administrativos | Son textos altamente formalizados, con estructuras...

1039  Palabras | 5  Páginas

De manera general que mejoraría en las siguientes materias a nivel secundaria: Español, matemáticas, lengua extranjera y ciencias Español Todo lo que dice el plan curricular de la asignatura de español en la secundaria está bien para los muchachos de secundaria pero yo haría más por que aprendan a redactar textos, a inculcarles más lectura, a que cuando lean comprendan lo que están leyendo, a que den opiniones y que sean más participativos, el vocabulario, las palabras correctas, las faltas...

715  Palabras | 3  Páginas

Abril Textos narrativos. El cuento. Características lugar, tiempo, personajes y secuencias. Estructura narrativa. Lectura y escritura. Texto. Párrafo. Oración. Nociones ortográficas. Uso MB-NV. Normas de puntuación. Uso de punto seguido y aparte. Uso de mayúsculas. Audición, narración y re-narración de cuentos. Escucha atenta. Reconocimiento de oraciones, párrafos en un texto. Producción de textos. Reconocimiento y empleo de unidades de la lengua escrita: texto, párrafo...

799  Palabras | 4  Páginas