Plan De Clase Practicas Del Lenguaje 1 Es ensayos y trabajos de investigación

PLAN DE CLASE DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE La leyenda PLAN DE CLASE DE PRACTICAS DEL LENGUAJE Nombre alumno-docente: Escuela: Grado: 6° “B” Fecha: 31/05/2012 Tiempo estimado: 2 horas Ámbito: Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura. Contenido: Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. Tomar decisiones sobre la especialización del escrito. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES * Se les repartirá a los...

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Superior de Formación Docente No. 116 Materia: Didáctica de Practicas del Lenguaje Profesora: Marisa Mansilla Carrera: Profesorado de Educación Primaria 2º Año (2012) Alumna: Mariangeles Guzmán Plan de clase Año: Primero Ciclo: Primero Tema: Lectura de cuento Área: Prácticas del Lenguaje Módulos: dos Material didáctico: Cuento “Caperucita Roja” y láminas. Propósitos: • Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la comprensión, la escucha y...

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 Unidad didáctica nº 1 Área: Practica del lenguaje Año: 1º grado Periodo: marzo de 2015 Docente : maría José gualtieri Propósitos: Disfrutar de la lectura y escritura del cuento Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. Intercambiar opiniones e ideas sobre el desarrollo de la lectura. Reconozca el texto y partes del...

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PLAN DE CLASES COMUNITARIO I. DATOS REFERENCIALES: DISTRITO : LURIBAY NÚCLEO : LURIBAY UNIDAD EDUCATIVA : “BRAVO” NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL AÑO DE ESCOLARIDAD : 5º - 6º AÑO DE PRIMARIA DOCENTE : PROF. JUAN WILSON YUGAR LUNA DIRECTOR : LIC. WALTER PACASSI RUIZ CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTO AREA : LENGUAJE PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE A TRAVES DE LA RECOLECCION, RECICLAJE Y REUTILIZACION PRODUCTIVA DE BOTELLAS PLASTICAS...

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PLAN DE CLASE Nº 1 Apellido y nombre: Establecimiento: Localidad: Juan Fecha de pedido de tema: 17/06/14 Fecha de entrega del plan: 19/06/14 Fecha de práctica: 24 de junio. Horario de la clase: 13:30-14:50. Tiempo: 80 minutos. Unidad nº: 2 Objetivo general: Conocer las características distintivas de los textos. Tema de la clase:. El texto: trama y funciones. Objetivo de la clase: Identificar la manera en la que se organiza un texto. Modalidad o carácter: Enseñanza Contenido...

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PLANIFICACIÓN DE CLASES ASIGNATURA: EDUCACION FISICA CICLO ESCOLAR: 2015- 2016 BIMESTRE: PRIMERO SEIEM PROFESOR:GUILLERMO CANO CARRO GRADO Y GRUPO:1º A,C,D,F,G,H,I,J PERIODO: SEMANA DEL 21 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2015. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA BLOQUE 1: CONOCIMIENTO DE MI MISMO. EJES PEDAGOGICOS:...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA AREA DE LA EDUCACION, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN CARRERA CULTURA FISICA Y DEPORTES PLANIFICACIÓN MACRO DEL ÁREA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTES PLAN DE CLASE NRO: 1 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Estudiante Practicante : ANGEL DAVID SARAGURO JARAMILLO 1.2. Coordinadora : Dr. Milton Mejía Balcázar Mg. Sc 1.3. Profesor supervisor de aula : Lic. Diana lozano. 1.4. Institución Educativa : MANUEL IGNACIO MONTEROS 1.5. Nivel : Inicial 2 1.6...

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Saltillo Materia: Lenguaje de Interfaz. UNIDAD 1. Introducción a dispositivos programables. PRACTICA 1 y 2. Manejo de comandos R, D, E, A, U, T y G. PRACTICA 1. Comandos R, D, y...

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 Clase Practica: Navegación y Técnicas de Búsquedas Nombres y Apellidos: Emilio Moharet Reyes B Grupo: 1 Búsqueda mediante palabras clave Cuando hacemos búsquedas a partir de palabras clave tenemos que utilizar una sintaxis adecuada para que el buscador interprete correctamente nuestra consulta. La sintaxis hace referencia a la forma de preguntar que utilizamos en nuestras consultas y representa la transformación de nuestra pregunta en lenguaje natural al lenguaje de interrogación que utilice...

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Plan de clase nº 1 Escuela: Escuela Primaria nº 24 “Fray Cayetano Rodríguez” Fecha: 18 de mayo de 2015 Grado: 5ª “B” Contenido: Construir triángulos a partir de las medidas de sus lados para identificar sus propiedades. Tema: La construcción de triángulos a partir de sus medidas dadas Objetivos: Que los alumnos 1- Construyan triángulos utilizando los instrumentos adecuados 2- Clasifiquen triángulos 3- Participen y escuchen al compañero Tiempo: Un módulo Actividades De inicio: Al comenzar la...

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Asignatura: Matemática Tema: Triángulo Curso: 1 año Duración: 80 minutos Objetivo específico: Conocer las característica de los triángulos Diferenciar los tipos de triángulos que existe. Saber diferenciar los triángulos dependiendo de sus medidas. Contenidos conceptuales: Concepto de Triángulos: Elementos de un triangulo Clasificación de triángulo: Clasificación según sus lados: Triángulo equilátero. Triangulo escaleno. Triangulo isósceles. Clasificación según sus ángulos: Triangulo rectángulo...

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 Atletismo Clase Práctica 1 1. Entrada en calor: 2 pasadas de trote continúo. 2. Elongación general: tren inferior y superior, (se tiene en cuenta, que el profesor siempre se ubica frente a los alumnos para observar la técnica que emplea cada uno y su respectiva corrección). 3. Partidas: se aplica en la práctica de este concepto al juego. Los alumnos se ubican en una sola fila, uno al lado del otro, y al llamado del profesor parten en forma...

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PLAN DE CLASE 1 DE 4 ESCUELA: SEC. TEC. No. 107 FECHA: ________________ PROFESOR: Juan De León Gómez CURSO: MATEMÁTICAS I GRUPOS: _______________ BLOQUE 5 EJE: Forma Espacio y Medida (FE y M). TEMA: Medida. SUBTEMA: ESTIMAR, MEDIR Y CALCULAR. APARTADO 5.3. Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen el calculo de áreas en diversas figuras planas. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen las fórmulas para calcular el área del triángulo y del...

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Facultad de Química UNAM. Práctica 1 LENGUAJE TERMODINÁMICO Cuestionario Previo. 1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica? Estudia los cambios en la materia usando conceptos físicos y el fundamento físico de las leyes de la química. Sus campos de estudio son la termodinámica, equilibrio de las transformaciones químicas, y la cinética química 2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica? La termodinámica es la rama de la Ciencia que describe el comportamiento de la materia y la transformación entre...

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CÓDIGO: 2-GA-F02 FECHA: 21/01/14 INSTITUTO SALESIANO SAN JUAN BOSCO GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 4.0 PLAN DE CLASE “Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos” GRADO EDUCADOR 7 PERIODO II ÁMBITO DE FORMACIÓN PÁGINA: 1 de 2 PENSAMIENTO MATEMÁTICO MARA LUZ CÁCERES GUALDRÓN COMPETENCIA N° 2 Aplicar el conocimiento de la medida y sus magnitudes para interpretar y comprender textos numéricos relacionados con la medida, que permitan realizar y expresar estimaciones y mediciones reales,...

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DE EDUCACION PRIMARIA -ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE- - 3° Año - Establecimiento: Instituto Cristo Rey. Docente: Silvina Bombechio. Año: 2° C. Área: Prácticas del Lenguaje. Cantidad de Alumnos: 30 Practicante: Jaqueline.C.Alvarez. Fecha de la clase: 30/6/2015 Duración de la clase: 100 minutos Tema de la clase: Trabajamos con valores, por medios de diferentes efectos del lenguaje. Eje: Leer, escuchar leer y comentar...

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ZONA ESCOLAR 01 PLAN DE TRABAJO DOCENTE BLOQUE No. __1__ INICIA:_1º _DE__SEPTIEMBRE___DE 2010_ FINALIZA:_30_DE__OCTUBRE__DE 2010__. TEMA Y PROYECTO | ÁMBITO | COMPETENCIAS | PROPÓSITO | PRODUCTOS | PROGRAMACIÓN DE SESIONES | APRENDIZAJES ESPERADOS | 1.- LA BIODIVERSIDAD | EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES | SENTIDO CRITICOANALISIS DE DATOS | APLICARA E INTEGRARA HABILIDADES...

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Politécnico Nacional Escuela Superior De Ingeniería Mecánica Y Eléctrica. Unidad “Zacatenco” Física clásica Carrera: Ing. Eléctrica Practica # 1 “LENGUAJE EN LA METROLOGIA” Grupo: 1EM2 Equipo: 6 Integrantes: Fecha de realización: 18/09/13 Fecha de entrega: LA MEDICIÓN OBJETIVOS Al término de la práctica el alumno: - Reconocerá la importancia de la medición. - Identificará los elementos que intervienen en el proceso de medición. - Definirá...

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Tiempo -“Construyamos un zoológico” -Identifiquen los diferentes tipos de animales que viven en un zoológico, así como la forma de alimentarse, y de vivir. -Aprendan a elaborar un álbum de animales para construir un zoológico. 1. Iniciar la clase contándoles a los niños el cuento de “los animales del zoológico”. 2. Dialogar con los niños acerca de los diferentes animales que viven en el zoológico. 3. Pedir que observen el cartel didáctico en donde se encuentran algunos ejemplos de...

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PRÁCTICA CALIFICADA DE RAZONAMIENTO VERBAL PROF. BENITO JOSÉ ALONSO CHOQUE PACHAO INCORRECTO 1. Aperturaron un banco 2. Affaire 3. Amateur 4. Aquel lugar es una loquería. 5. Avísale a los alumnos que no habrá clases. 6. Ayer le vi en la playa. 7. Casting 8. Cerca mío se sienta Juvenal. 9. Chalet 10. Chef 11. Chic 12. Chopp 13. Confort 14. Creo de que es una buena persona 15. Dale mis saludos a tus padres. 16. Dame tus manitos 17. De acuerdo a 18. De arriba a abajo 19. Debajo suyo...

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EDAD MEDIA AL INICIO DEL MUNDO MODERNO. APRENDIZAJEZ ESPERADOS: VALORA LOS APORTES DE LAS CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD Y DE LA EDAD MEDIA A LOS INICIOS DEL MUNDO MODERNO. ACTIVIDAD DE INICIO: LOS ALUMNOS RESPONDERAN ALGUNAS PREGUNTAS. 1. ¿Crees que cosas del pasado aun nos benefician en nuestros tiempos? ¿Por qué? 2. ¿Qué aportes de las civilizaciones antiguas son aun útiles? 3. Identifica y colorea en el mapa Europa, Asia, y África. ACTIVIDAD DE DESARROLLO: LOS ALUMNOS ELABORARAN...

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Matanza PROYECTO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PLAN MEJORA INSTITUCIONAL 2011 BUENOS AIRES REGIÓN 3 DGCyE ESCUELA SECUNDARIA DPES LA MATANZA Fundamentación En el marco del Plan Nacional de Educación Secundaria...

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Clase N° 4 Actividad N° 1 (5 minutos) ¿Se acuerdan que con Lorena estuvieron trabajando canciones de una autora? ¿Recuerdan cómo se llamaba? Bueno hoy vamos a trabajar con poesías que forman parte de la recopilación folclórica de María Elena Walsh. ¿Recuerdan qué quería decir recopilación? ¿Y qué significa la poesía folclórica? Busquen en sus cuadernos la fotocopia del Mono Liso y leamos la primera parte que es una copla. Leeré esa copla en voz alta y les pediré que sigan con la vista. Luego...

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efecto de frecuencia consiste en que las palabras con mayor uso en el idioma tienden a ser reconocidas con mayor rapidez que las palabras menos frecuentes. Este efecto solo tiene lugar ante vocablos de clase abierta o de contenido, cuya aportación conceptual y semántica es básica, y no ante vocablos de clase cerrada que son la base del armazón sintáctico de la oración. Este efecto aparece con claridad en la tarea de decisión léxica estándar. El efecto de lexicalidad consiste en que solemos reconocer más...

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que los alumnos aprendan a consumir lo que necesitan y no lo que desean. Firma de(la) profesor(a) Semana ________________________________________________________________________________________________________________________________ Director(a) 1 1 Firma de(la) director(a) 5° ____________________________________________________________________________________________________________________ Escuela Maestro(a) Materia Día Ámbito/Eje Grupo Proyecto/Tema Aprendizajes esperados Temas de...

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malgastamos nuestra energía. Teniendo en cuenta el video “Así enfermamos “destaque la importancia de mantener en equilibrio la homeostasis. Escribe dos conclusiones del documental visto y compártalas con su grupo de trabajo. CONTEXTUALIZACION: Figura 1.LOS PULMONES SON LOS ORGANOS PRINCIPALES EN LA COMPENSACION Cuando se habla de la regulación del equilibrio ácido-base, se habla en realidad de la regulación de la concentración de iones hidrógenos (H+) en los líquidos corporales. Pero resulta difícil...

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Dirección Provincial de Educación Primaria Planificación de la Enseñanza – PRACTICAS DEL LENGUAJE Junio de 2008 I. SITUACIONES DE ESCRITURA Propuesta para alumnos de 1º y 2° año Material para el docente Se presentan en este cuadro1 algunas situaciones habituales de escritura y situaciones de escritura en el marco de los proyectos presentados2 para cada año: STUACIONES DE ESCRITURA AÑO/ PROYECTO Escrituras habituales por fuera del proyecto Del aula hacia fuera: Completar fichas de préstamo de...

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CONTABLES Y FINANCIERAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS PLAN DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Estudio Contable “CRISCONT” ESTUDIANTE :Felisa GOÑE CULANTRES ASESOR : Mg. Eudosio RAMIREZ TABRAJ HUÁNUCO – PERÚ 2015 PLAN DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN La institución en donde vengo realizando mis Prácticas Pre-Profesionales es el estudio contable “CRISCONT” del C.P.C.GILBERTO RAFAEL FIGUEROA VALDIZAN...

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PLAN DE CLASE DE LABORATORIO: TRABAJO PRÁCTICO: Mezclas y soluciones Año: 2 SB Objetivos generales: • Se espera que los alumnos/as construyan -a partir de la experimentación y de los modelos teóricos de la materia- la noción de interacción entre las partículas de soluto y solvente y la discontinuidad de ambas, que permiten formar un todo homogéneo, pero discontinuo; • Es importante proponer a los alumnos/as situaciones que les permitan hipotetizar; • Los contenidos tratados permiten poner...

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Planificación anual de Prácticas del Lenguaje. 1er. Año Primer trimestre Eje 1: Las Prácticas del Lenguaje en los ámbitos de estudio. Reconocimiento de las características de los géneros discursivos propios del ámbito académico. Utilización de la información paratextual. Lectura y comentario de los textos. Identificación de los diferentes ejes temáticos. La comunicación y su relación con los diferentes contextos. Utilización de las clases de palabras según su densidad semántica...

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UNIDAD Nº 1 “RELATOS DE AYER Y DE HOY” Docente: Grassi, María Elena. Año: 5º Ciclo lectivo: 2012 Propósitos: *Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral. *Fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de diversas prácticas letradas. *Propiciar la formación de una comunidad de lectores y escritores. *Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan a los alumnos/as desenvolverse de manera cada vez más reflexiva en el...

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PLANIFICION DE 6to PRACTICAS DEL LENGUAJE 2012 Lengua habladaConocimientos, habilidades y actitudes· Planeación de exposiciones o presentaciones orales; elaboración de esquemaspara exposición· Uso de apoyos para intervenciones orales: carteles, dibujos, mímica, objetos· Uso del vocabulario adecuado para situaciones específicas: diferencia entretérminos cotidianos y especializados· Formulación y exposición de juicios personales sobre algún tema elegido porlos alumnos· Seguimiento y registro cronológico...

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Plan de Clase N°1 Tema: El uso de los recursos naturales en el mundo contemporáneo Curso: 4°C Tiempo: 2 módulos Docente: Laura Zolazabal Alumno practicante: Stangalini Hernán Fundamentación de la clase: Este plan de clase se desarrollara con la finalidad de que los alumnos se aproximen hacia el conocimiento de los recursos naturales, su importancia para las sociedades y como estas se relacionan con estos recursos. Uno de los objetivos más importantes, es brindar a los alumnos la información necesaria...

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 INSTITUTO SALESIANO SAN JUAN BOSCO GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE CLASE “Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos” CÓDIGO: 2-GA-F02 FECHA: 03/09/12 VERSIÓN: 3.0 PÁGINA: 1 de 2 GRADO 8 PERIODO IV ÁMBITO DE FORMACIÓN Desarrollo Motriz, lúdico y estético DOCENTES Oscar Arley Vera Díaz-Oscar Federico Villalobos...

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PLAN DE CLASE Alumno: Suárez, Iván Andrés Establecimiento: Escuela Primaria 127 “Mary O ´Graham” (ex Normal 1) Profesor del curso: Padrón, Brenda Nivel: 1° ciclo Curso: 1° B Fecha: 18/06/2013 Cant. de alumnos: 30 Modulo: 50 minutos Clase Nº 1 Lugar de trabajo: Patio Expectativa/s de logro seleccionada para la unidad: Usen habilidades motoras básicas y combinadas, con objetos y sin ellos, en situaciones de juego. Propósito de la tarea para el día de la fecha: Que los...

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Tema: Múltiplos de un número Año: 6° E.P Área: Matemática Tiempo estimado: 2 módulos Fecha de práctica: Fecha de aprobación del plan: Propósitos del docente: Proponer situaciones problemáticas que les permitan a los alumnos generar un conflicto cognitivo para el desarrollo del aprendizaje matemático. Promover el trabajo colaborativo en la resolución de diversas situaciones problemáticas. Objetivos: Que los alumnos logren: -Identificar en diferentes situaciones...

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COMUNITARIO (Primaria) I. DATOS REFERENCIALES: Unidad Educativa : Manantial Año de escolaridad : PRIMERO Nº de estudiantes : 30 Tiempo y espacio : 4 SESIONES EN EL AULA EN AMBIENTE NATURALES Campo : COMUNIDAD Y SOCIEDAD Área : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES (L1-L2) II. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO: TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad. OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos valores de respeto y solidaridad en las y los niñas/os, mediante...

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FALTA DE MANTENIMIENTO MUESTRAS DE FALTA DE MANTENIMIENTO MUESTRAS DE FALTA DE MANTENIMIENTO MUESTRAS DE FALTA DE MANTENIMIENTO MUESTRAS DE FALTA DE MANTENIMIENTO MUESTRAS DE FALTA DE MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO INDUSTRIAL MAI3101 Unidad 1 CLASE 1. “Políticas y tipos de mantenimiento ”. - Historia del mantenimiento. Políticas de mantenimiento. Tipos de mantenimiento. Un poco de historia : La necesidad del hombre de realizar reparaciones en su entorno es una actividad muy antigua , por ejemplo...

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Nombre de la docente en formación: Romina Toledo Nombre de la maestra orientadora: Lilian (suplente) Escuela: N° 41 Grado: 1° A Fecha de realización de la práctica: 10/09/15. Tema de la clase: Juego de lotería/bingo que abarque los números del 1 al 100. Contenido curricular: Explorar las regularidades en la serie oral y escrita en números de diversa cantidad de cifras Fundamentación: Los niños aprehenden el mecanismo de producción de los números antes de comprender acabadamente la posicionalidad...

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Sor María Romero. Clase práctica # 1 Temática: MCL, LVA, LVD- Objetivo: Desarrollar habilidades en la resolución de problemas de Movimiento de Caída Libre. I. Conteste las siguientes interrogantes. 1. ¿Qué es el MCL? 2. ¿Cuáles son las diferencias entre estos tres movimientos (MCL, LVA, LVD) con el MRU y MRUV? 3. Enuncie las características principales de estos tres movimientos. 4. Enuncie las diferencias entre estos tres movimientos. II. Resuelva los siguientes problemas. 1. Una pelota de golf...

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LENGUAJE TERMODINÁMICO Objetivos: Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado , identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico . Introducción: El lenguaje termodinámico , haciendo uso del mismo obtendremos y clasificaremos de la siguiente forma: SISTEMA: * Homogéneo: se distingue una sola y única fase. * Heterogéneo: se distinguen dos o más fases. * Aislado: no hay flujo de energía ni de...

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ES346-2 CICLO ESCOLAR: 2012 - 2013 PLANEACIONES DE CLASE CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGÍA) PROFESORA: FORTUNATA VAZQUEZ ROSADO PLANEACION DIDACTICA PERIODO: PRIMERO SECUENCIA DIDÁCTICA 1 Esc. Sec. Gral.: “Miguel Hidalgo” Núm. Sesiones: 3 GRADO Y GRUPOS 1° A, B, C, F, L. CIUDAD Apan, Hgo. BLOQUE 1 La biodiversidad: resultado de la evolución TEMA El valor de la biodiversidad CONTENIDO DISCIPLINAR ...

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Plan de clase (1/5) Escuela:_________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a).: ____________________________________________________________ Curso: Matemáticas I Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen y amplíen sus conocimientos sobre la...

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PLAN DE CLASE No.1 PROFESOR: RAMÓN SÁNCHEZ PRACTICANTE: FABIANA FERRUFINO TEMA: OPERACIONES DE NÚMEROS RACIONALES CURSO: 3er.AÑO CICLO BÁSICO TIEMPO: 40 MINUTOS FUNDAMENTACIÓN Los números fraccionarios han surgido a lo largo de la historia como una herramienta para resolver problemas de conteo, medición, ordenación, etc. En esta clase le daremos la importancia necesaria, para que el alumno comprenda que las distintas operaciones con los mismos, tiene aplicaciones en su entorno familiar, social...

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mayor parte del oro fue rescatada en el siglo XVII, durante los tres | | | |días que se tomó el Pacífico para tragarse al orgullo de la flota del Mar del Sur. | 1- Lectura 2- Indicar como V o F los siguientes enunciados y justificar las respuestas: a- Los buzos encontraron también un escudo de oro, pero suponen que la mayor parte del oro fue rescatada en el siglo XVII, durante los diez días que se tomó...

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Plan de clase Grado: 2° Tema de la clase/ Contenido curricular: Prácticas del Lenguaje Fundamentación epistemológica curricular: Los alumnos de 2°, participaron muchas veces de sesiones de lectura en voz alta por parte de la docente. Pero es necesario que participen como oyentes y hagan seguimiento de la lectura, la mayor cantidad posible de veces, en las cuales se incluya momentos posteriores de intercambio sobre lo leído...

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PLAN DE CLASE: MEZCLA DE COLORES Práctica esporádica N°1 Docente en formación: Eliana Gisele Gauto   I.S.F.D N°18 - Lomas de Zamora                   Profesora: Mattivi, Liliana  Jardín N° 913 El Parque                                 Docente de sala: Marcela (suplente) Sección: 5 años – Tercera sección – Sala azul Fecha de presentación del plan: 03-09-2014  Fecha del dictado de la clase: 17-09-2014    Área curricular en la que se inserta la práctica: Lenguajes de las Artes y los Medios: Educación...

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 PLAN DE CLASE Nº 1 Título: Geometría y magnitudes Establecimiento: ISFD N°79 Curso: 1° Turno: Tarde Fecha de la clase: 8/10/14 Horario: 17:20hs a 18:00hs Docente titular: HEREDIA Rocío Gisele Practicante: PALACIO Alejandro Martin Unidad N: 5 Temas de la clase: Volumen Tiempo aproximado: 40’ Objetivos específicos de la clase: Construir la noción de volumen de un cuerpo. Utilizar distintas fórmulas de volumen para resolver distintas situaciones problemáticas. Construir...

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INSTITUCION: Escuela Pedro Ortiz de Zarate N° 8081 ASIGNATURA: Practicas de lenguaje CURSO: Primer Grado TURNO: Mañana FECHA:               DESDE:              HASTA: (tiempo) FUNDAMENTACIÓN: La propuesta de trabajo consistirá en reforzar el uso de las vocales ya que su aprendizaje resulta un elemento fundamental antes de aprender a leer. Su importancia se debe a que resultan ser la base central o de inicio de todo el proceso de lecto-escritura, permitiendo en el niño y la niña un desarrollo integral...

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cerebro, más exactamente en elárea prefrontal (ésta le permite a nuestra especie el denominado “pensamiento cognitivo ejecutivo”). Esta estructura nos da la capacidad de planificar a largo plazo, tener memoria de trabajo, jerarquizar ideas, establecer planes estratégicos y metas, ser flexibles con la adquisición de nuevos conocimientos y, sobre todo, nos otorga el tema principal tratado en este artículo: la atención selectiva voluntaria.   Este gran potencial de ser capaces de dirigir nuestra atención...

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PLAN DE CLASE PROPÓSITO:___________________________________________________________________________________ Grupo_______________ Bimestre_______________________ Unidad_____________________________________________________ Sesión No. ___________ |FUNCIÓN: |PRÁCTICA SOCIAL | |Saludar y responder a saludos...

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Diplomado de Formación Pedagógica en Educación Superior IV. MODULO: Las Competencias Docentes para el Nivel Superior ELABORACIÓN DE PLAN DE CLASE TEMA: DIDACTICA UNIVERSITARIA INTEGRANTES GRUPO NO. 1: Rossy Munguía Arlin Larios Yesenia Martínez Johanna Cárdenas Beatriz Gutiérrez Luis...

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PLAN DE CLASE BIMESTRAL 4° GRADO |ASIGNATURA | |BLOQUE | |F.C.E. | |UNIDAD 1. Niñas y niños cuidan de su salud e integridad personal. | | | |TEMA TRANSVERSAL: Los servicios de salud ...

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Departamento de Práctica Docente Cátedra: Práctica Intensiva Profesora: Gueizha González Plan de Clase Actividad: Conociendo los Patrimonios Culturales Áreas de Aprendizaje: Ciencias Sociales y Educación Estética__________ Actividades...

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PLAN ANUAL DE CURSO Nombre del instituto: --- Nombre de la unidad: comunicación y Lenguaje Asignatura: Español Numero de clases Semanales: 5 Días y Horas: Lunes 2Hrs/ Miércoles 2Hrs/ viernes 1 H. Nombre del profesor: --- OBJETIVOS Tenemos como principales objetivos anuales que los alumnos: Aprendan el Hábito de lectura. Manejo adecuado de la comunicación y el lenguaje. Sean capaces de redactar diferentes documentos. Expresarse con claridad en el uso de distintas técnicas de expresión oral. Mejoren...

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INICIAL PLAN DE CLASE INSTITUCIÓN: Jardín de infantes N°938 NIVEL: Inicial CICLO: Jardín de Infantes. SECCIÓN: Tercera FECHA: 8/9/2015 DOCENTE A CARGO: Gabriela Cocciolo DOCENTE EN FORMACIÓN: Quinteros Paula ÁREA: Lenguaje de las Artes y los Medios : Educación visual EJE: Elementos del lenguaje visual: el color PROPÓSITO: Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para...

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PLANIFICACIÓN ANUAL Área: Prácticas del Lenguaje Expectativas de Logro del Área - Participar de la comunidad de lectores de Literatura conociendo una amplia gama de textos de diversos géneros y autores- según plan lector- con el propósito de advertir las regularidades en los géneros y los textos literarios. - Incorporar lecturas teóricas, críticas, comentarios, reseñas acerca de textos literarios. - Leer, comparar y analizar textos explicativos sobre temas variados para comunicar los conocimientos...

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DEL ISTMO JARDÍN DE NINOS DE PRÁCTICA: ______________________________________ CLAVE: _____________________ ZONA ESCOLAR: _____________________RESIDENCIA OFICIAL:________________________________________ LOCALIDAD: ________________________________________________________ GRADO Y GRUPO DE PRÁCTICA: __________________________________________________ DOCUMENTOS OFICIALES DE PRÁCTICA DOCENTE: ...

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PLAN DE CLASES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Residente: Retamar Carina Escuela: Canale Nº2 Año: 4 año. Sección: D Turno: tarde Maestra orientadora: Fecha: 15 de septiembre Plan de clases N°1 Residencias Área asignada: Prácticas del lenguaje Propósitos: - ofrecer a los alumnos las ocasiones de crecer como lectores de literatura. Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan a los alumnos/as desenvolverse cada vez de manera más autónoma...

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 Plan de clase Lavado de Manos Nombres : Asignatura : Práctica Escuela de Lenguaje “Pequeños Tesoros” Profesor(es) : Maribel Muñoz. Fecha de entrega: 10/09/2013. Titulo de tipo didáctico: Previene enfermarte, solo lavándote tus manos. Introducción El lavado de manos de rutina, es la remoción mecánica de la suciedad y la reducción de microorganismos transitorios de la piel. Es la principal medida...

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