Plan De Clases De Matematica Para Enseñar La Suma ensayos y trabajos de investigación

  • Plan De Clases De Enseñanza De Matematica (3Er Grado)

    Plan de clases de enseñanza de Matemática Tiempo: 80 minutos. Grado: 3ro. Tema: Multiplicación de números naturales. Alcance: Multiplicación, elementos de la multiplicación y conteo. Objetivo: Que los alumnos sean capaces de aprender a resolver multiplicaciones por diferentes métodos, partiendo de sus intereses y nociones previas mediante actividades atractivas que posibiliten el aprendizaje, en un clima de respeto, participación, perseverancia y esfuerzo. Actividad de inicio: se entregará...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • Plan de clase de suma de fracciones

    PLAN DE CLASES DATOS GENERALES Asignatura: Matemáticas Curso: Séptimo grado Sección: Fecha: Tema: Suma de números racionales. Tiempo: 120 minutos Profesor(a): OBJETIVO: Realizan adiciones con números racionales (fracciones de igual denominador). Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la adición de números racionales. TIEMPO(MIN.) | PROCESO DE LA CLASE | ACTIVIDADES,PREGUNTAS E INDICACIONES DEL DOCENTE | REACCIONES...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Plan de Clase matematicas

     Plan de Clase Escuela primaria: n°28 Docente a cargo: Lucila Castro Docente en formación: Herrera Sabrina Área: Matemáticas Fecha: 11 de Junio de 2015 Fundamentación: El tema que se abordara será números naturales hasta el 1000. La docente en formación presentara un juego con billetes para incorporar el tema, ya que el grupo es muy dinámico, participativo y les encanta jugar. Les brindara la oportunidad de que los niños puedan resolver problemas...

    714  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase 8.2.2 Matematicas

    Plan de clase (1/4) Escuela: _________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a). ______________________________________________________________ Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA Contenido: 8.2.2 Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de polinomios. Intenciones didácticas: Que los alumnos interpreten, simbolicen y manipulen las variables incluidas en problemas que impliquen la adición en expresiones algebraicas. Consigna...

    825  Palabras | 4  Páginas

  • Plan De Clase Matematicas

    Plan de clase (1/3) Curso: Matemáticas 8 Eje Temático: SN y PA Competencia para la Vida: Para el aprendizaje permanente; para el manejo de situaciones Rasgos del P. de E.: Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. Busca, selecciona, analiza...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • plan de clase racionales matematicas

    Plan de Clase N° 1 Establecimiento: Instituto Terciario Don Orione Fecha de presentación del Plan: 29/10/2012 Fecha de la clase de práctica: Área: Ciencias Exactas Asignatura: Matemáticas Nivel: Secundario Ciclo: Orientado Curso: 4 año División: A Año: 2012 Turno: Mañana Tiempo: 40 minutos Practicante: Romero Alexis Iván Docente: Susana Martínez Tema: Racionalización de denominador. Objetivos Específicos: Que el alumno logre: Conocer el concepto de racionalización. Analizar los...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase: Enseñando Vocabulario.

    semana y de los signos del zodiaco en español. 3.3. Desarrollar las habilidades interpretativas y lingüísticas. 3.4. Practicar el habla y la escrita. 3.5. Desarrollar la comprensión auditiva. 3. Público Primer año de la Enseñanza Secundaria. 4. Recursos * Data show; * Radio; * CD de audio; * Hoja de dibujo blanca; * Lápiz y bolígrafos coloridos; * Regla y tijera. 5. Actividades (Presentación Power Point: Meses del año y días de la semana...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de clase matematicas de segundo

    Plan de clase (1/3) Escuela: ________________________________________ Fecha: _________________ Profr. (a):_______________________________________________________________ Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA Contenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. Intenciones didácticas: Que los alumnos descubran cómo es el resultado cuando se multiplican o dividen números con signo apoyándose en la calculadora, para que construyan las leyes de los signos...

    705  Palabras | 3  Páginas

  • plan de clases de matematica

    PLAN DE CLASES FIGURAS GEOMÉTRICAS Fundamentación: Es importante que los alumnos trabajen sobre el estudio de la geometría y sus propiedades como también –bajo cierta gestión de la clase- generan condiciones y oportunidades de introducir a los/as alumnos/as en un trabajo intelectual propio de la actividad matemática. Por otra parte, se espera que los alumnos/as de 3er grado puedan favorecer la entrada en el trabajo deductivo y anticipatorio que, de no ser abordado en la escuela...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase Matematicas

    HGO. PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS 1 PROFR. Plan de clase (1/5) Actividades a realizar del ____ de agosto al _____ de septiembre de 2010 ENCUADRE: (2 HORAS) COMPETENCIAS: (Conocimientos, habilidades, Actitudes, valores) 30% EVALUACIÓN: Evaluaciones semanales o examen bimestral 25% TAREA: En casa 10% CONSIGNAS: Individual, en equipo, participaciones y puesta en común. 15% CUADRENO DE TRABAJO Y APUNTES: Limpieza, trabajo, apuntes,10% ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: En clase 10% Análisis...

    1726  Palabras | 7  Páginas

  • PLAN CLASE MATEMATICAS II

    NOMBRE DEL DOCENTE: PROFR. GRADO: 8º GRUPOS: A,B BLOQUE: I EJE TEMÁTICO/FORMATIVO: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico PLANES DE CLASE: 3 CONTENIDO: 8.1.1 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS TEMA: Problemas multiplicativos. CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. En el curso anterior se dio sentido a los números enteros...

    1249  Palabras | 5  Páginas

  • Plan de clase matematicas

    PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA CIPRÍAN CABRERA MARÍN CLAVE: 27DPROO63P FRACC. TIERRA Y LIBERTAD ZONA: 104 SECTOR: 12 MUNICIPIO: EMILIANO ZAPATA, TABASCO. ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 1° GRUPO: “A” Fecha: semana del 22 al 25 de noviembre de 2010. PROPÓSITOS: QUE LOS NIÑOS APRENDAN EL CONTEO DE LOS NUMEROS DE DOS COLECCIONES A TRAVES DE LA SUMA Y RESTA. CONTENIDOS DESGLOSE DE CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • plan de clase matematica

    Eje: Geometría y Magnitudes. Contenido: Figuras planas. Tema: Teorema de Pitágoras. Curso: Tercer año. Tiempo: 4 módulos. Saberes previos: Clasificación de Triángulos. Triángulo rectángulo (catetos e hipotenusa) Ecuaciones Se dividirá el curso en 4 grupos de alumnos y se les propone armar un juego, con la guía de la profesora, llamado ¨Juego del Teorema de Pitágoras¨ Se les facilitará a los alumnos los materiales necesarios para su construcción (regla, cartulina, dados, botones y tijera)...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • Para qué enseñar matemáticas en la escuela?

    ¿Para qué enseñar matemática en la escuela primaria? Roberto Markarian Esta pregunta me pareció un poco sorprendente porque podría entenderse que detrás de ella está el cuestionamiento: ¿Hay que enseñar matemática en la escuela? Casi todos responderían afirmativamente a esto último. Algunos habrán olvidado para qué, otros quizás nunca lo supieron. Por lo tanto, la pregunta original tiene sentido. Y tiene sentido tomarse la respuesta en serio. O sea, no responder únicamente: porque a los 10...

    1263  Palabras | 6  Páginas

  • Metodologías Para Enseñar Matemáticas

    Instituto Profesional Diego Portales Campus El Bosque Mejoramiento del proceso enseñanza de la matemática En la educación inicial Aprendizaje y comprensión de la matemática SANTIAGO - NOVIEMBRE - 2012 INDICE Materia | | | | RESUMEN | | 1. INTRODUCCIÓN | | | | 2. OBJETIVOS | | 2.1 Objetivo General | | 2.2 Objetivos Específicos | | 3. MARCO TEORICO | | 4. METODOLOGÍA...

    1606  Palabras | 7  Páginas

  • Plan de clases matematica

    11 PRACTICANTE: ………………………. FECHA DE PRESENTACIÓN: 15/10/2010 SEMANA DE RESIDENCIA: 18/10/2010 al 22/10/2010 ÁREA: Matemática HORARIO: Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 13:00 Matemática C.naturales Lengua Matemática C.Sociales 14:00 14:00 14:50 Matemática C.naturales Lengua Ingles C.Sociales RECREO 15:10 15:55 C.Sociales Plástica Matemática Lengua C.naturales RECREO 16:05 16:50 Ed.Física Plástica Ed.Física Lengua Ingles TEMA: Revisión de perímetro...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • Apuntes para la enseñanza de la matemática

    APUNTES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Elaborado por: Efraín Ticona Aguilar Desde donde partimos: “No puede existir lenguaje más universal y simple, más carente de errores y oscuridades y por lo tanto más apto para expresar las relaciones invariables de las cosas naturales [...]. [Las matemáticas] parecen constituir una facultad de la mente humana destinada a compensar la brevedad de la vida y la imperfección de los sentidos. Joseph Fourier. Theorie analytique de la chaleur. (1822) Intereses...

    1342  Palabras | 6  Páginas

  • Plan de clase de conjuntos matemáticos

    Plan de clase Parcial 2º cuatrimestre “Conjuntos, relaciones y funciones” Año 2010 Contenidos: ➢ Conjuntos, relaciones y funciones. ➢ Análisis de gráficos cartesianos y diagramas de Venn. Objetivos: ➢ Que los alumnos analicen los contenidos que ya han visto a lo largo de su paso por el nivel primario. ➢ Que identifiquen los conjuntos y como se dan las relaciones y funciones de los mismos. Momentos de la clase: Inicio: Pediremos a los alumnos que...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • plan de clase matematica

    4° año TIEMPO: 80 minutos AREA: Matemática. CONTENIDOS: Resolver problemas que involucran utilizar varios sumas y restas, muchos datos, diferentes maneras de presentar la información, reconociendo y registrando los distintos cálculos necesarios para su relación. OBJETIVOS: Relacionar los datos. Identificar las operaciones a llevar a cabo. Resolver los problemas de manera autónoma. Interpretar la consigna ACTIVIDADES: La docente comenzará la clase realizando una indagación de saberes...

    696  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase De Matematica La Verduleria

    Plan de clases. VERDULERIA. ISFD y T nro.32. Carrera: Profesorado en Educación Inicial. Área: Taller de Matemática. Sección: sala de 5 años. Profesora formadora: Gargiulo, Graciela. Alumna practicante: Galante, Mayra. Contenidos: ► Eje temático: Sistema de numeración y número. - Uso del conteo como herramienta para resolver distintas situaciones. - Lectura de números. - Recitado de la sucesión ordenada de números. - ...

    750  Palabras | 3  Páginas

  • PLAN DE CLASE De Matematica

    PLAN DE CLASE Sección: 2da (sala de 4) Área: Matemática Eje: Sistema de numeración y número Contenido: -Lectura de números -El uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones Propósitos: -Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan Formatos didácticos: -Trabajo individual -Trabajo por pequeños grupos -Sesión dialogada - Sesión visual Recursos: -Dado con constelaciones...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase De Matematica

    [pic] [pic] [pic][pic] Escuela Básica León de Febres Cordero MUNICIPIO ESCOLAR: Haticos AÑO ESCOLAR: 2010-2011 DOCENTE: Elieny Becerra_ AREA: Matemática. GRADO: 7mo SECCION “F”. Plan de clase. Clase n° 1, Fecha: 27/05/2011 |Competencia: |Resuelve problemas en los cuales se utilicen números racionales. | |Obstáculos: |Necesidades educativas especiales. ...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • Plan de clase. matemáticas

    PLAN DE CLASE (1/1) ESCUELA: TELESECUNDARIA 219 FECHA: 24 DE FEBRERO DEL 2011 PROFRA. MARÍA ELIZABETH GALLEGO FREYDIG Curso: Matemáticas 1 Apartado: Bloque III. Secuencia 22. Sesión 1. Tablas de frecuencias. Eje temático: Manejo de la información. Conocimientos y habilidades: Que reconozca la ventaja de presentar la información en tablas. Intención didáctica: Hacer sentir a los alumnos la conveniencia de organizar los datos para analizarlos. Consigna: Trabajar en parejas durante toda...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de Clases de Matemática en Escuela Secundaria

     I.S.F.D. N° 186 –Santa Teresita- Profesorado de Matemática 2° Año- 2013 Matemática y su Enseñanza II Trabajo Práctico Plan de Clase Fecha: Septiembre de 2013 Curso: 1° Año Escuela Secundaria. Materia: Matemática Tema: Probabilidad Duración: Dos (2) módulos. Saberes disponibles: Fundamentación: El trabajo colaborativo entre los alumnos y la reflexión crítica sobre las actividades propuestas, les permitirá incorporar los conceptos trabajados, su manipulación y conocer...

    720  Palabras | 3  Páginas

  • plan de clases matematica primaria

    Plan de Clases Materia: Matemática. Profesor: Matías Maidana. Alumna: Silva Malena. Curso: 1°B Año: 2014 Contenido: Números Racionales. Acción: los alumnos resolverán en grupos el siguiente problema. 35871151809750025679401968500057151143010012153901809750026289018097500 $58$45 $245$187 Marcela compró una cartera y un par de zapatos. Pagó con un billete de $100 y uno de $20. ¿Le dieron vuelto? Digan cuánto y con qué billetes o monedas. 18002253067051 1 Formulación: los alumnos resolverán...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • Metodología Para La Enseñanza De La Matemáticas

    IDEAS SOBRE METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA 1. Dominar la Matemática que se está enseñando. Distinguir “la idea” de “la notación de la idea”: una cosa es el concepto y, otra, muy distinta, es la simbología que se utiliza para representarlo. Así, por ejemplo, el número cero no es esto: “0”; eso es lo que se utiliza para representar la ausencia de elementos, siempre y cuando así se interprete. No faltan libros de texto en los que, confundiéndose concepto y simbología...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • Material Para La Enseñanza De Las Matemáticas

    EL MATERIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Uno de los puntos más con¬flictivos relativos a la enseñanza de las matemáticas es el referido a los mate¬riales; y tanto que en ocasiones suscita reacciones emocionales y posturas ra¬dicalmente encontradas. Me refiero al nivel concreto del aula, porque a nivel teórico hay gran acuerdo hoy en que el uso de materiales es necesario. Pero, ¿qué materiales?, ¿cuándo y cómo usarlos? CLASIFICACIÓN INICIAL: Para precisar el significado de algunos términos...

    1476  Palabras | 6  Páginas

  • 5to PLAN DE CLASES MATEMATICA

    Espacio de la Práctica III Escuela de prácticas: Saint Exupery Docente titular: Lidia Santos Unidad Didáctica: Propiedades de la Suma y la Resta. Objetivos: Proponer cálculos y situaciones problemáticas en donde los alumnos utilicen descomposición de números y propiedades de las operaciones (Conmutativa y Asociativa) Momentos de la clase Inicio Para comenzar la clase, la alumna practicante propondrá un juego en el que dividirá el curso en tres partes (utilizando las filas del salón) y repartirá...

    585  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades Para Las Clases De Matematicas

    ESCOLAR 114 AGUA BLANCA DE ITURBIDE, HIDALGOESCUELA PRIMARIA “PENSADOR MEXICANO”DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADO“REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA”MODULO 3 | SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN NIVEL BASICO | ACTIVIDAD 94 | Nombre del profesor (a) | PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA * Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De Matematicas

    pueden desarrollar los alumnos a partir de la propuesta del docente en la clase de matemáticas. El modelo que se plantea es el de Biggs, J. (1988).quien trata los estilos y las estrategias de aprendizaje de los alumnos de escuela media y universitarios. Se propone que los docentes internalicen diferentes estrategias con su propia práctica, para lo cual se recreará el tema: progresiones aritméticas y geométricas a modo de clase. En ella se trabajarán también temas de evaluación. En la segunda parte...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • Plan de clase matematicas

    y las expreso matemáticamente. Competencias a desarrollar Identificar, indagar, explicar y comunicar. Logros e indicadores de logro • Establecer relaciones entre las reacciones químicas y los cambios de energía. • Argumentar la diferencia entre reacción exotérmica y endotérmica. Relacionar el incremento de temperatura durante una reacción química con el concepto de exotérmico y el descenso de temperatura con los cambios endotérmicos. • Define los procesos científicos para indagar cuándo...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de clases- Matemática y Juegos de recorridos

     Plan de clases Area: Matemàtica Secciòn: Segunda y tercera secciòn Propòsitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permita poner en juego,enriquezcer y ampliar los conocimientos matemàticos que los niñs han construidos. Crear un espacio de actividad matemàtica en la salas en el cùal los niños deban tomar decisiones respecto de la resoluciòn de los problemas. Contenidos: Uso del conteo como herraminta para resolver diferentes situaciones Inicio en el registro de cantadades...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios Para La Enseñanza De Las Matematicas

    Séptimo matemática | PENSAMIENTO NUMÉRICO YSIST EMAS NUMÉRICOS | PENSAMIENTO VARIACIONAL YSIST EMAS ALGEBRAICOS YANALÍTICOS | | 1. Utilizar números (fracciones, decimales, razones, porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida. | 1. Describir y representarsituaciones de variaciónrelacionando diferentesRepresentaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas). | | 2. Justificar la representación polinomial de los númerosracionales utilizando lasPropiedades del...

    1170  Palabras | 5  Páginas

  • Planes de clase de matematicas tercero de secundaria

    Plan de clase (1/5) Escuela:______________________________________ Fecha:__________ Prof. (a): _______________________________________________________ Curso: Matemáticas 3 Apartado: 4.3 Eje temático: FEM Conocimientos y habilidades: Reconocer y determinar las razones trigonométricas en familias de triángulos rectángulos semejantes, como cocientes entre las medidas de los lados. Calcular medidas de lados y de ángulos de triángulos rectángulos a partir de los valores de razones trigonométricas...

    1297  Palabras | 6  Páginas

  • plan integral para la enseñanza

    Plan integral para la enseñanza. Ralph Tyler proponía desarrollar un enfoque integral, un método racional, para analizar e interpretar el curriculum y la enseñanza. Supone considerar una serie de interrogantes: 1) ¿qué fines desea alcanzar la escuela? 2) ¿qué tipo de experiencias pueden ayudar a alcanzar esos fines? 3) ¿cómo organizar esas experiencias? 4) ¿cómo comprobar que los fines fueron alcanzados? Estos planteos dieron lugar a un método con los siguientes pasos: Estudios de las fuentes...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Matemáticas

    Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas Castor David MORA Universidad Central de Venezuela Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia) En el trabajo de investigación sobre “Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas” el autor presenta de manera muy categórica y específica la importancia del uso de métodos y/o estrategias que faciliten, en la práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. Para ello, hace referencia...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • PLAN DE CLASE BLOQUE I MATEMATICAS

    Curso: Matemáticas I Eje temático: SN y PA “Soleras y ángulos” Plan de clase (1/2) Contenido: 1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar transformaciones entre números decimales finitos y fracciones. Consigna: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema, pueden auxiliarse de una calculadora. El Sr. Jorge se dedica a reparar y construir...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • PLAN DE CLASE PARA NIÑOS

    Licenciatura en Nutrición – 3er. Año. 2do cuatrimestre- Sede Goya “TALLER DE PRÁCTICA PROFESIONAL II” Profesora: Lic. Diana Reboratti PLAN DE CLASE: “GRÁFICA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE: FRUTAS UNA MEJOR OPCIÓN QUE LOS DULCES.” Alumnas Responsables: Acuña Ojeda, Ma. Florencia. Lesteyme, Monica. Martínez, Florencia. Fecha: Miércoles, 1 de octubre de 2014. PLAN DE CLASE Lugar: SURSUM – “Centro de día Creciendo” Población: Niños de 6-7 años asisten habitualmente al “Centro de día Creciendo”-SURSUM...

    1205  Palabras | 5  Páginas

  • concentrado de necesidades para enseñar matematicas

    CONCENTRADO DE NECESIDADES (DIFICULTADES) PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS GRADO DIFICULTADES PRIMERO -Tienen dificultad algunos niños para el conteo hasta el número 30 - No identifican el símbolo de acuerdo a la cantidad. - Se les dificulta agregar o quitar cantidades, sobre todo si no se emplea material para su conteo. - Tienen dificultad para el trazo de los números, ya que invierten la dirección del número. - En la expresión oral de manera descendente a partir de cualquier numero ...

    765  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de Clases Para Historia

     Planificación general para Historia Fundamentación: El aprendizaje de los procesos históricos no nace de la mera adquisición de datos, fechas o lugares sino que son fruto de una construcción, conformada por la reflexión y el análisis de los múltiples factores que componen la realidad social: culturales, políticos, religiosos, artísticos, económicos, espaciales, temporales, etc. Y la comprensión de las relaciones de causalidad que intervienen...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • plan de clases par sexto

    PLANIFICACIÓN ÁULICA 7º GRADO CLASE I ESCUELA: ÁREA: LENGUA TEMA: Cuentos tradicionales (maravillosos y realistas). CICLO: 3º GRADO: 7º TIEMPO: 80 min. HORA: 7:30 a 9:00 TURNO: MAÑANA FECHA: 14/05/2013 OBJETIVO Reconocer y elaborar textos...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Básicas Para La Enseñanza Efectiva De Las Matemáticas

    Estrategias básicas para la enseñanza efectiva de las matemáticas Módulo 1. Diseño de un plan de acción Etapa I del proyecto Favor de completar los siguientes datos: Indicaciones de la actividad La planificación es un proceso dinámico y creativo cuyo propósito fundamental es asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo del alumno. La presente actividad consiste en desarrollar una planificación general sobre un tema de un curso...

    903  Palabras | 4  Páginas

  • Propuesta Pedagogica Para La Enseñanza De Las Matemáticas

    PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA ENSEÑANAZA DE LAS MATEMATICAS Las matemáticas son una ciencia indispensable en el mundo de hoy gobernado por tecnologías que se apoyan en ella para soportar muchos procesos de la vida cotidiana. No es por tanto admisible que se le mire con desdén o se asuma indiferencia frente a los tópicos que la conforman. No hay excusa aceptable para rehusarse a su conocimiento y no vale escudarse en un pretendido interés por otras ocupaciones distantes a esta rama del saber porque...

    826  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de matematicas para preescolar

    P L A N E A C I O N | DIPLOMADO MATEMATICAS | Fecha: DICIEMBRE – 2011. (Equipo 7) | | AspectoCompetencia | Aprendizajesesperados | Situación de aprendizaje | Tiempo | Recursos didácticos | Componentesconceptuales | Componentesprocedimentales | Número Utiliza los números en situaciones variadasque implican poner en juego los principiosdel conteo. | Identifica, por percepción, la cantidad de elementosen colecciones pequeñas (por ejemplo,los puntos de la cara de...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de la matemática para desarrollar valores éticos y morales

    pedagógicos La enseñanza de la Matemática para desarrollar valores éticos y morales Adaptado por: Marialuz Albuja Bayas Fuente: Oliveros Saúco, Eladio Jorge (2002). Metodología de la enseñanza de la matemática (PAD: Programa de Apoyo a Docentes). Quito, Ecuador: Santillana. ¿Quién ha dicho que a través de la enseñanza de la Matemática no se forman, desarrollan y potencian los valores? ¿Qué efectos negativos produce el hecho de ubicar en un diseño macrocurricular la enseñanza de los valores...

    1415  Palabras | 6  Páginas

  • Formulario para matematicas ite ensenada

    ÍNDICE |MATEMÁTICAS |1 | | | | |Geometría |1 | |Trigonometría ...

    1055  Palabras | 5  Páginas

  • Como Enseñar A Sumar

    CONCEPCIONES ERRONES SOBRE SUMA Y RESTA ENTRE LOS NIÑOS DE PRIMARIA NO SABEN IDENTIFICAR LOS LUGARES POSICIONALES DE UN OBJETO: Este caso es muy común por lo general en los niños de primer año, cuando se les da las instrucciones de un problema descrito, donde se les indica que identifiquen que va primero, va después, se confunden. Por ejemplo: La maestra le dice a Juanito, colócate adelante de tus compañeros, como todavía no tiene muy definido que es adelante o atrás, se coloca en cualquier...

    1009  Palabras | 5  Páginas

  • GUIA PARA ELABORAR EL PLAN DE CLASE

    GUÍA PARA ELABORAR EL PLAN DE CLASES 1. DATOS: Materia – Comisión - Profesor a cargo - Nombre del Adscripto - Tema y fecha de la clase 2. OBJETIVOS DE LA CLASE: Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno logre durante la clase. Para formularlos adecuadamente, usted debe tener en cuenta los siguientes requisitos:  Cada objetivo debe estar expresado en una única oración.  Su formulación...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Tecnicas individuales para planear una clase

    TÉCNICAS INDIVIDUALES DEFINICIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS USO A).-CONFERENCIA Es el tratamiento cuidadosamente planeado de un tema sobre un fin específico. Este tipo de experiencia se emplea para desarrollar conocimientos y actitudes. Ayudan a comenzar la integración del grupo partiendo de algo fundamental: conocerse unos con otros iniciando la relación interpersonal. •Se llega el momento de introducirse un tema o concluirlo. •Se necesita ahorrar tiempo dando una breve información. •Se hacen planteamientos...

    1475  Palabras | 6  Páginas

  • Actividades Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Escritura Y De Las Matemáticas.

    pero a la hora de ponerlo en práctica se complica un poco, por eso es necesario preguntarnos ¿Qué deben de hacer los maestros para poder realizar una buena clase?, ¿Cómo pueden los niños adquirir mejor los contenidos de los temas tratados?, ¿Cuál es la prioridad de la enseñanza?, estas cuestiones nos servirán mucho para entender la actividad realizada para la enseñanza y la gran labor que tienen los docentes. Nuestros niños son personitas curiosas, simpáticas, soñadoras, con muchos conocimientos...

    1352  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Qué Hay Con La Enseñanza De Las Matemáticas?

    SESIÓN 2. ¿QUÉ HAY CON LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS? EJERCICIOS, ACTIVIDADES Y PROBLEMAS. ACTIVIDAD 4. EL DIARIO DE CLASE . PROPÓSITO: ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE EMPLEAR PROBLEMAS COMO CENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS ASÍ COMO A IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA DISEÑAR PROBLEMAS QUE APOYEN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, REFLEXIONAR SOBRE LO APRENDIDO EN LA SESIÓN CON EL USO DEL INSTRUMENTO DE AUTORREGULACIÓN. 1.-¿QUÉ HE APRENDIDO...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • plan de clase 2° matemáticas bloque uno. primaria

    PLAN DE CLASE CICLO 2012-2013 BIMESTRE AGOSTO - OCTUBRE Grado: 2° Grupo: Campo formativo: Lenguaje y comunicación; pensamiento matemático; exploración y comprensión del mundo natural y social; desarrollo personal y para la convivencia. Asignatura: matemáticas Bloque: uno Aprendizajes esperados: 1. Determina la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente. 2. Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados. 3. Calcula mentalmente cualquier término de la expresión...

    1729  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza Del Español Y Matematicas En Seguno De Primaria

    DIAGNOSTICO DEL GRUPO Las Matemáticas como una de la principales asignaturas, junto con el Español, del plan de estudios actual por lo que es importante dedicarles el tiempo estimado. En la enseñanza de la matemática el docente desempeña una función importante, ya que aquí debe tener en cuenta nuevas formas de trabajo que le permitan realizar el cambio que se desea, partiendo desde el punto de vista cognitivo, del desarrollo físico, emocional afectivo de los estudiantes para que por medio de la solución...

    880  Palabras | 4  Páginas

  • Matematica Y Su Enseña

    Matemática y su enseñanza. ________________________________________________________ El Problema y la Resolución de Problemas en la enseñanza de la matemática. Biografía utilizada: Puig Luis, “Aprender a resolver problemas, aprender resolviendo problemas” – “Elementos de resolución de problemas”. Consigna del trabajo: 1 - Reunidos en grupos y partiendo sus ideas y concepciones propias, desarrollen: a- ¿Qué tareas implica la enseñanza de la matemática...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • La Enseñanza De Las Matematicas

    LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS La misión de los educadores es preparar a las nuevas generaciones para el mundo en que tendrán que vivir. “Es decir, impartirles las enseñanzas necesarias para que se adquieran las destrezas y habilidades que van a necesitar para desempeñarse con comodidad y eficiencia en el seno de la sociedad con que van a encontrar al terminar el periodo escolar” . La educación básica es la encargada del futuro de los jóvenes, la enseñanza es el proceso orientado por el docente...

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  • Plan de clase para primero de primaria

    | | | | |Elemento: Equilibrio y Coordinación | |I |Capaci|1.-Conocimiento y dominio del cuerpo | |Tiempo Total de la Clase: 45 minutos. | |Estimulaci|dad |( x )Equilibrio | | | |ón |Coordi|( ...

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  • Plan de clase para 3° de primaria

    PLAN DE CLASE PARA TERCERO DE PRIMARIA Objetivo: Conocer la función del aparato digestivo e identificar los órganos que lo conforman, así como la ubicación estos en el cuerpo humano. Entender y analizar las funciones de nutrición de los seres humanos, como proceso vital para la obtención de nutrientes y energía. Idenficar las principales causas de las enfermedades que puede llegar a padecer el aparato digestivo. Contenido: Órganos que conforman al sistema digestivo humano, así como la función...

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  • Plan De Clase De Biologia Para Presentar

    PLAN DE CLASE BIOLOGÍA Ejemplo. Plan de clase para Segundo de Secundaria Comunitaria Productiva Datos referenciales Unidad Educativa: Director: Nivel: Educación Secundaria Comunitaria Productiva Año de Escolaridad: primero Bimestre: Segundo Campo: Vida, Tierra y Territorio Área: Biología Tiempo: 6 periodos Gestión: 2016 Proyecto Socio productivo:(PSP Sugerido) elaboración de maquetas sobre medio ambientel y manejo de la basura para tener ambientes limpios y saludables en nuestra comunidad. Temática...

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  • Plan clase para mujeres embarazadas

    PLAN CLASE PARA MUJERES EMBARAZADAS PARTE INICIAL Calentamiento: Párese con la espalda recta y flexione la pierna derecha hacia arriba y alterne con la pierna izquierda. La idea es hacer una marcha en el lugar marcando bien las elevaciones de las piernas y subiendo los brazos a la par. Realice esto por un lapso de 2 a 4 minutos.   PARTE CENTRAL Para la cintura: Separe levemente las piernas según el ancho de sus hombros. Estire el brazo derecho hacia la izquierda y alterne hacia el...

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  • Como Enseñar A Sumar

    temas de interés para cualquier docente que se inicie en el mundo de la educación, ya que es importante conocer las diversas estrategias y actividades que se pueden implementar en los salones para la comprensión de la materia de matemáticas en nivel primaria. Es necesario contar con los conocimientos básicos para que al estar frente a grupo, tengamos esa facilidad al abordar los temas con confianza y seguros de lo que estamos haciendo es una de la mejores formas de enseñanza. Hay que recordar...

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