Plan De Estudio Para Alumnos De Grado Tercero De Primaria En El Area De Ingles ensayos y trabajos de investigación

COLEGIO PANAMERICANO PLAN CURRICULAR NIVEL TERCERO ÁREA DE FORMACION: INGLES DIMENSIONES: COMUNICATIVA Y COGNITIVA PRÁCTICANTE: ANDREA RUIZ 1. Objetivo general: Al terminar el curso el estudiante será capaz de aplicar el vocabulario aprendido en clase y los tiempos gramaticales presente simple y progresivo; para realizar descripciones de rutinas, personas y lugares. SKILLS All the skills are going to be developed during the process. However, the program is very interested in fostering...

990  Palabras | 4  Páginas

DISCURSO DE FIN DE AÑO A ALUMNOS DE 6º GRADO AÑO 2011 Señora directora, colegas ,personal de maestranza ,señores padres QUERIDOS ALUMNOS. Hoy ,tengo el privilegio dedirigirme a todos ustedes y sobre todo a nuestros queridos alumnos,para expresarles con palabras,este sentimiento de orgullo y satisfacción,al ver que durante seis años culminan en este momento el esfuerzo conjunto de sus padres,sus maestros y de ustedes mismos,con las herramientas suficientes para triunfar en cada peldaño que...

532  Palabras | 3  Páginas

sociales del lenguaje. |Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y ampliar el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |Cinco bloques. Practica social del lenguaje. Tipo de texto. Competencia que favorece. Aprendizajes esperados. Temas de reflexión. Producciones para el desarrollo del proyecto. Producto final. |Proyectos...

925  Palabras | 4  Páginas

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS Formando Ciudadanos Para Liderar Procesos Educativos con Sentido Y Significado PLAN DE ESTUDIOS 2010 NIVEL: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES OBJETIVO GENERAL: Mostrar curiosidad y deseos de saber, describir, participar y representar sucesos sencillos que lo lleven a ser critico y a tomar actitudes positivas consigo mismo frente al medio ambiente. OBJETIVO POR GRADO: Mostrar interés y curiosidad por relacionar, identificar...

1578  Palabras | 7  Páginas

PLAN ANUAL DE ÁREAS GRADO TERCERO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DOCENTES FLOR MARY UMAÑA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL “Sagrado Corazón de Jesús” CHIQUINQUIRÁ 2011 SIMBOLOS Y EMBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN Para navegar pedagógicamente, se hace necesario trazar la ruta que ha de conducir al destino esperado , tener presente los elementos que marcan cada una de las etapas de ese viaje, precisar los procesos de pensamiento...

17520  Palabras | 71  Páginas

 El gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura aparece. Un insecto ...

1458  Palabras | 6  Páginas

La dificultad para resolver problemas matemáticos en alumnos de sexto grado de primaria Planteamiento del problema: Revisando lo planteado en el diagnóstico pedagógico, puedo mencionar primeramente que mi interés hacia la problemática: “”, se debe a que los alumnos con los que empecé a trabajar, en el área de matemáticas quedaban paralizados cuando les planteaba diversos cuestionamientos, cuando trate de que...

1155  Palabras | 5  Páginas

CURRICULO 2011 PLAN DE ESTUDIO. EL Plan de estudios es el currículo 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica * Busca incrementar de manera generalizada la calidad educativa * Responde a un modelo educativo orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México. * Desarrolla y presenta estándares de habilidades lectoras. * Otra característica es la transversalidad de una formación cívica orientada al desarrollo...

822  Palabras | 4  Páginas

IDENTIFICACIÓN: Carrera: Licenciatura en Lengua Inglesa Asignatura: Historia de la Lengua Inglesa Curso: Segundo Semanales: 3 HC JUSTIFICACIÓN: Viendo la necesidad que los alumnos/as de la carrera de la Licenciatura en Lengua Inglesa puedan expresar sus ideas y conocimientos sobre el origen y las transformaciones que sufrió el idioma Inglés a lo largo de la historia incluyendo las variaciones actuales del mismo en algunas regiones de América, y que el conocimiento...

756  Palabras | 4  Páginas

Valor del bimestre: Solidaridad, Respeto , Laboriosidad y Cooperación. Escuela Primaria Guía de Estudios: Septiembre - Octubre de 2009 Materia: Español Grado: Segundo | | |CONTENIDO TEMÁTICO: ...

1555  Palabras | 7  Páginas

2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO. ESCUELA PRIMARIA “GRAL. FRANCISCO VILLA” C.C.T. 15EPR2699F ZONA ESCOLAR: P157/06 TERCER GRADO PROFRA. NALLELI PAGAZA GUTIERREZ CICLO ESCOLAR 2011-2012 INTRODUCCIÓN Para poder realizar un trabajo integral dentro de la escuela primaria se requiere considerar a todos los elementos que conforman la comunidad educativa, alumnos, padres de familia, docentes y autoridades educativas, así como el medio físico en el que desarrollamos nuestra labor, solo...

1200  Palabras | 5  Páginas

ESPACIO CURRICULAR: Lengua Extranjera- Inglés PROFESORA: Noelia Patricia Tintilay Cordeyro CURSO: 6° grado A, B y C AÑO: 2011 FUNDAMENTACIÓN La enseñanza de la lengua extranjera se basa, esencialmente, en la importante función que cumple la misma en el desarrollo de la capacidad comunicativa y en el desarrollo del pensamiento. Asimismo, contribuye a la formación de las personas e influye en la comprensión de las relaciones humanas. El estudio del inglés como lengua extranjera, consolidará el...

1347  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE ESTUDIOS PRIMARIA 2009 [pic] 1.- LA EDUCACIÓN BÁSICA EN CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL Objetivos establecidos a nivel internacional para la educación básica (pree, prim. y secu): • Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, 1990), se planteó la necesidad de garantizar el acceso universal con una “visión ampliada” para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de cada persona. • La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo...

1374  Palabras | 6  Páginas

comunicación (escrito, visual, sonoro)a escala mundial cómodo y versátil. La red facilita la comunicación y la relación interpersonal asíncrona. COMERCIO Y PUBLICIDAD: Cada vez son más las empresas que utilizan internet como escaparte publicitario para su producto y servicios (asesoramiento, mediación, banca, etc.) FUNCIONES DEL INTERNET ENTRETENIMIENTO: Permite accederá programas y entornos lúdico s. También se puede jugar con otra persona conectada a internet. INFORMACIÓN: El internet...

873  Palabras | 4  Páginas

diferentes actividades donde intervenían las diferentes líneas de trabajo entre las destacadas aquellas actividades que permitieron desarrollar el pensamiento en el área Matemático como el acomodamiento de cantidades, posición de números, valor posicional, la tiendita, problemas mentales y con material concreto entre muchas actividades más; para lo cual se utilizo material de fácil acceso inclusive de reciclaje como: pelotas, botellas, cartulinas, ábacos, billetes y monedas de juguetes, fichas de colores...

662  Palabras | 3  Páginas

 ESPAÑOL Observa el siguiente libro: 1. Si decidieras pedir el libro prestado para llevártelo a casa, ¿qué datos te harían falta para llenar una ficha de préstamo? 2. Según el alfabeto que viene marcado en tu libro de Español. ¿Cuántas letras tiene? LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES TEXTOS. Chiste 1 -Maestra maestra ¿usted me regañaría por algo que no hice? Y la maestra le contesta: -No Pepito, claro que no ¿por qué lo dices? -Es que no hice la tarea. Chiste 2 ...

1710  Palabras | 7  Páginas

  DICIPLINA ESCOLAR PARA ALUMNOS DE 4 DE PRIMARIA Universidad de la vera- cruz Pedagogía 5-A Trabajo final Materia Fundamentos del desarrollo cognitivo Trabajo final: Disciplina escolar para alumnos de 4 de primaria Alumna: DIANA IBETH ADAME LOPEZ DICIPLINA ESCOLAR PARA ALUMNOS DE 4 DE PRIMARIA Estrategias de profundización para la adquisición de conocimientos El trabajo surge a partir de las dificultades, relacionadas con los conocimientos sobre contenidos...

1311  Palabras | 6  Páginas

esta actividad es por medio de situaciones problema llevar al estudiante a clasificar los polígonos en general por la cantidad de lados y profundizar en las figuras de tres lados, deteniéndonos en los diferentes tipos de triángulos y sus características (Todos sus lados iguales, todos sus lados diferentes, dos lados iguales y uno desigual). JUSTIFICACIÓN Teniendo en cuenta que los niños vienen trabajando con polígonos y figuras planas, trabajaremos con ellos la clasificación de cada uno de los polígonos...

1538  Palabras | 7  Páginas

CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 MAESTRA: | Vania Jimena Name Chapa | GRADO: | 3° | FECHA: | 16 al 20 de Abril del 2012 | | | | | | | PROYECTO: Hacer una obra de Teatro | DURACIÓN: Una semana | COMPETENCIA(S): Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos | CAMPO FORMATIVO: Literatura | ASIGNATURA(S) Español, Matemáticas, Historia, Ciencias Naturales ,Civismo ...

701  Palabras | 3  Páginas

 GRADO: Cuarto AREA: Español 201_____ 4 ETICA DE LA COMUNICACION Elementos de la comunicación Formas de la Comunicación Medios de la Comunicación Sufijos Prefijos Gentilicios Signos de ¿? Y ¡! Uso de la H h INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA CIUDADANAS Reconoce las características de los diferentes medios de comunicación masiva. Permite a otros dar sus aportes e ideas. Conoce y sabe usar los mecanismos de participación estudiantil del medio escolar...

1048  Palabras | 5  Páginas

Características del alumno de 1° Grado de Primaria * Se encuentran en un estadio de operaciones concretas, lo cual supone la necesidad de manipular (los objetos, el lenguaje...) para alcanzar los conceptos que se proponen, aunque éstos sean aún muy elementales. * Hacen girar la realidad en torno a su propia actividad. * Poseen una inteligencia "práctica", por lo que conocen a través de su experiencia personal y cotidiana, aunque evolucionan progresivamente hacia la lógica. ...

1228  Palabras | 5  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 099 TEPANCO DE LOPEZ PUEBLA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T. 21DPR0462S TERCER GRADO GRUPO “A” PLAN DE CLASES SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTOL DEL 2012 PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula ASIGNATURA: Español ...

890  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA EN EL ÁREA DE INGLÉS EDUCACIÓN INFANTIL Dentro del enfoque comunicativo que se desarrolla en la enseñanza de una lengua extranjera en esta etapa, se trabajan principalmente las destrezas de comunicación oral: comprensión, expresión e interacción oral, destacando también el aprendizaje temprano de la lecto-escritura. Por ello, la profesora especialista, presta especial atención a la comprensión global de textos orales y a la comprensión específica de datos sencillos...

712  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE ESTUDIOS DEL IDIOMA INGLES Constará en 16 unidades en las cuales aprenderás a: |HABLAR |GRAMATICA |PRONUNCIAR Y ESCUCHAR | |UNIT 1 | | | |Introducirte con amigos diciendo saludos de | | ...

642  Palabras | 3  Páginas

pastel Mexico tunel niño lapiz mama papa pelota pared goma 9. Subraya el modificador directo de los siguientes enunciados. • La manzana roja está jugosa. • El carro azul es de mi tío. • La pluma negra es de Juan. • El avión amarillo viene de...

830  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...

708  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE ÁREA QUÍMICA PARA PRIMARIA TRANSICIÓN | UNIDADES | TEMÁTICAS | DESCRIPTOR | INDICADORES | BIOLOGIA I | | | | | BIOLOGIA II | | | | | QUÍMICA | * Objetos cotidianos del entorno. | * Formas. * Tamaños. * Colores. * Texturas. | Explorar de forma lúdica el entorno y fijar su atención en eventos, objetos o situaciones particulares. | * Explora de forma lúdica su entorno y fija atención en eventos, objetos o situaciones particulares. * Describe y clasifica...

653  Palabras | 3  Páginas

SECTOR: 18 ASPECTO: TECNICO PEDAGOGICO FECHA: SEPTIEMBRE 2012 |OBJETIVO GENERAL: CUMPLIR LAS METAS Y OBJETIVOS PARA QUE AL FINAL, POR MEDIO DE LAS ACCIONES SE CUMPLAN LAS METAS DE CADA PROYECTO. | | |OBJETIVO ...

1204  Palabras | 5  Páginas

PLAN ANUAL DE LENGUA PARA TERCER GRADO DE ESCEULA PRIMARIA PARAMETROS DE LA SITUACION COMUNICATIVA: Participantes,propósitos, tema, contexto. Elementos lingüísticos y no lingüísticos de la interacción oral. Variedades lingüísticas. Registro formal e informal. Variable regional y estándar. Vocabulario de uso. A FIN QUE LOS ALUMNOS SE APROXIMEN A: El reconocimiento de los componentes de una situación comunicativa concreta y las relaciones entre ellos. SE PROPICIARA SITUACIONES DE...

554  Palabras | 3  Páginas

| | | |País:Puerto Rico | | |Adivinanza:   |¿Qué dice un mexicano para que su hijo lea? | | |Respuesta:   |Hijolee. | |  | | ...

911  Palabras | 4  Páginas

1°) JUEGOS PARA EL PRIMER CICLO: 1- Juegos masivos: TOCAR Y PARAR: Situación inicial: Uno de los participantes es el perseguidor, el resto, perseguidos. Desarrollo: El perseguidor intenta tocar a cualquiera de los otros jugadores. El que es tocado o sale de los límites del campo se convierte en perseguidor. Variantes: Introducir mas de un jugador que “pare”. LA MURALLA: Situación inicial: Todos los jugadores se sitúan en un extremo del terreno; excepto uno que...

1464  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE CLASE PARA TERCERO DE PRIMARIA Objetivo: Conocer la función del aparato digestivo e identificar los órganos que lo conforman, así como la ubicación estos en el cuerpo humano. Entender y analizar las funciones de nutrición de los seres humanos, como proceso vital para la obtención de nutrientes y energía. Idenficar las principales causas de las enfermedades que puede llegar a padecer el aparato digestivo. Contenido: Órganos que conforman al sistema digestivo humano, así como la función...

806  Palabras | 4  Páginas

PLAN ESTRATEGICO PARA EL ESTUDIO INTRODUCCION: El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien...

1432  Palabras | 6  Páginas

con valor posicional de las mismas, introducido en Europa por los árabes. La escritura antigua de números en Babilonia, en Egipto, en Grecia o en Roma, hacía muy difícil un procedimiento mecánico de cálculo.[3] El sistema decimal fue muy importante para el desarrollo de la contabilidad de los comerciantes de la Baja Edad Media, en los inicios del capitalismo. El concepto de función por tablas ya era practicado de antiguo pero adquirió especial importancia en la Universidad de Oxford en el siglo XIV...

684  Palabras | 3  Páginas

Respuesta a órdenes simples que recibe. Draw a tree Dibuja un árbol Draw a house Dibuja una casa Draw a man next to the house Dibuja un hombre al lado de la casa Order made Ordena hechos equences to form following temporal parameters. para formar secuencias siguiendo parámetros temporales. Issuance of questions with a single response. Emisión de preguntas con una sola respuesta. What day is today? Today is Monday. ¿Qué día es hoy? hoy es el lunes. Identification of the days...

1707  Palabras | 7  Páginas

CICLO: V GRADO: _Once_____ CURSOS: ____11-01_____ PERIODO: Tercero FECHA: Agosto de 2013 ÁREA: ____Humanidades_____________________ ASIGNATURA: _______Español_________________ PROPOSITO (META) DEL CICLO: Desarrollar actividades que permitan el desarrollo de las competencias básicas, interpretar, proponer y argumentar como estrategia para un excelente resultado en las pruebas saber once y...

1102  Palabras | 5  Páginas

AREAS DEL PLAN DE ESTUDIO Escuela Dominical Clase Cuna Dado que a estas edades los niños retienen poco hay que reforzar mucho por lo que el mismo curriculum debe repetirse cada año. El curriculum para estás edades debe tocar las bases de fe elementales para un niño: Dios, La Biblia, Jesús y el Espíritu Santo. Parvulitos Al igual que en el anterior los niños están formando las bases de fe y sus primeros conceptos sobre Dios, por lo que se debe tocar el tema de Dios, La Biblia, Jesús, el Espíritu...

992  Palabras | 4  Páginas

Estrategias para aprender inglés También llamado estrategias de los estudiantes, son formas para aprender un idioma. Los Bueno para que sus aprendizajes el idioma sean más efectivos. Hay dos tipos principales de estrategias. Las primeras tratan acerca de la etapa de planificar de como aprender el inglés y las que están en segundo lugar las estrategias para aprender. Estrategias para aprender el idioma inglés. • planificar la forma de aprender. • Organización preparativa. • analizar...

686  Palabras | 3  Páginas

AREA: ECONOMICO-ADMINISTRATIVO MATERIA 1: ALGEBRA INTERMEDIA II INTRODUCCION Álgebra Intermedia, pertenece al Componente de Formación Propedéutica, y tiene como antecedentes los programas de Matemáticas del Componente de Formación Básica (Matemáticas I al V) y consta de dos cursos, Álgebra Intermedia I y Álgebra Intermedia II. Fundamentalmente, se pretende que en ellos el estudiante adquiera una visión completa de los contenidos algebraicos, conozca y comprenda determinadas estrategias...

1342  Palabras | 6  Páginas

En el trayecto de la vida hay despedidas que nos hacen llorar, en esta ocasión la despedida que todos damos a los alumnos que terminan una etapa más de su desarrollo escolar, no es motivo de dolor sino de emoción, que cristaliza el empeño positivo que supieron realizar en sus estudios académicos. Para los que fueron sus maestros una enorme satisfacción ver que sus ideales y trabajos no fueron en vano, puesto que la semilla de la educación que sembraron en sus corazones poco a poco esta fructificando...

1027  Palabras | 5  Páginas

BANCO DE PREGUNTAS DE ESTUDIOS SOCIALES QUINTO GRADO DE PRIMARIA 1. LOS CONTINENTES EN LA ACTUALIDAD SON: América Asia Africa Europa y Oceanía 2. LOS ELEMENTOS DEL CLIMA SON: Viento, Temperatura, precipitaciones y presión atmosférica 3. LOS FACTORES DEL CLIMA SON: Latitud, Altitud, distribución de los océnos , vientos y corrientes marinas 4. EN QUE CLIMA LAS LLUVIAS SON FRECUENTES Y LA TEMPERATURA ES SUPERIOR A 18° CENTIGRADOS . Las lluvias...

754  Palabras | 4  Páginas

Tercer grado Bloque 1 Exposición - Utilización de diversas fuentes y recursos para la exposición de temas Mesas redondas. Práctica de expresión oral - Elaboración de la presentación y las ponencias El comentario - Los comentarios especializados - Los comentarios de sentido común El párrafo - El párrafo y sus características formales (repaso) - Características conceptuales de un párrafo: unidad y coherencia - Funciones del párrafo en un texto (introducción, transición, conclusión)...

983  Palabras | 4  Páginas

Técnica Cloze Y El Incremento De La Comprensión Lectora En El Área De Comunicación Integral En Los Alumnos Del Quinto Grado De Educación Primaria De Menores Autores: Gina Casanova Arizapana, Yrma Eloísa Peso Díaz, Alicia Vásquez Mera Resumen La tesis se llevó a acabo en la I.E “El Tambo”, ubicado en la carretera Federico Basadre Km. 3.800 en el AA.HH Emancipación, de la ciudad de Pucallpa. Dicha institución fue elegida para realizar la investigación, debido al P.E.I, donde hace mención...

1591  Palabras | 7  Páginas

in order to recognize the main idea in a context. To deduce some results based on prior experiences. To make some inferences according to prior knowledge and experiences, with teacher help. The student will be able to verify the main concepts which are experienced in real life situation with teacher help. They will be able to present some concepts and processes through oral, drawings and charts. To represent some connections\relationships by using drawings, charts, and graphic organizers with teacher...

1594  Palabras | 7  Páginas

libro “Juegos para alumnos de primaria” Autores: Henry D. Edgren y Joseph J. Gruben Este gran libro es un manual de juegos infantiles que nos permite encontrar sugerencias didácticas que pueden ayudarnos a ejecutar diferentes labores relacionadas a la enseñanza de todas las asignaturas del currículo. A partir de los diferentes apartados que contiene esta maravillosa obra se logra identificar que los autores se enfocan a plasmar las oportunidades de relacionarnos con nuestros alumnos a la hora...

585  Palabras | 3  Páginas

Actividad de Inicio A modo de introducción trabajaremos con los estudiantes los saludos infotmales “Hello” and “good-bye”. Se consultará si alguno sabe cómo saludar o si lo han escuchado en algún lugar (película, canción, etc.) La dinámica será con el juego “piensa rápido” pasarnos una pelota de tenis donde los chicos tendrán pasarse la pelota respondiendo un saludo con el nombre del compañero (Ej: “Hello Marcos”) y este a su vez le responde lo mismo y cuando se la pasa a otro compañero se despide...

829  Palabras | 4  Páginas

TECNOLÓGICA CUARTO CUATRIMESTRE DISEÑO DE AMBIENTES Y PROGRAMAS PARA EL APRENDIZAJE ASESOR: ISMAEL ENRIQUE LEE CONG ACTIVIDAD 8: PLAN CURRICULAR A PARTIR DEL ABP ANA ISABEL AGUILAR FLORES GRUPO SAN GASPAR TONALA 4 TONALA, JALISCO 10 DE FEBRERO DE 2013 ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “J. JESUS MARTINEZ DIAZ” C.T. 14DPR0104V GRADO Y GRUPO 2°B MAESTRA: ANA ISABEL AGUILAR FLORES |ASIGNATURA...

776  Palabras | 4  Páginas

DIDACTICA PARA ELEVAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS EN GRADO 3° DE BASICA PRIMARIA GRUPO DE INVESTIGACION LOS EXPLORADORES DEL CONOCIMIENTO LINEA DE INVESTIGACION: EDUCACION Asesor: Cristian Javier Cubillos Martínez INSTITUCION EDUCATIVA AGROECOLOGICO AMAZONICO CAMILO TORRES CARTAGENA DEL CHAIRA 09/06/2014 a. “LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA PRIMARIA” La...

1055  Palabras | 5  Páginas

TEMA:IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA EL INTERES Y LA COMPRENSION EN LA LECTURA CON LOS ALUMNOS DE 4° GRADO Justificación Para fomentar al alumno el uso de los libros en donde a la vez sea interesante y estimular la manera de compartir ideas con sus demás compañeros de clase. Se trata de ayudar a los alumnos a desarrollar el concepto de una palabra y aprender su significado. Así como buscar varias estrategias que debieran utilizarse cuando el alumno posee una experiencia limitada de exponer...

1185  Palabras | 5  Páginas

Filosofía de la educación ( Claude Pantillon). Claude Pantillon (1938-1980) nació en Suiza. Después de haber terminado el bachillerato en la Sorbona (1956), prosiguió sus estudios en Paris, donde tuvo la oportunidad de asistir a los cursos de los grandes maestros del momento: Piaget, Deleuze, Gaston y Suzanne Bachelard y Ricoeur. Se titulo como licenciado en pedagogía, filosofía y sociología, bajo la orientación de Paul Ricoeur. Desde 1961 residió en Ginebra donde distribuyo tiempo entre el magisterio...

816  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO DE UNA SESIÓN PRÁCTICA (TIPO). Nº DE SESIÓN: 6 de 10 COMPETENCIAS NIVEL: 3º EDC. PRIMARIA TEMPORALIZACIÓN: Lunes13 Oct  Incorporar habilidades para interpretar el medio que le rodea y desenvolverse con  autonomía e iniciativa personal.  Poner en práctica procesos de razonamiento.  Interpretar mensajes y saber ampliar una oración  Identificar los paisajes de la superficie terrestre en la realidad dibujos y fotografías.  Realizar sumas con varios sumandos.  Saber identifica sinónimos...

516  Palabras | 3  Páginas

PLAN CUATRIMESTRAL (SEGUNDO CUATRIMESTRE) MATERIAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD Y FORMACION CIVICA Y ETICA. PROPOSITOS INDICADORES METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES El alumno asociara un tema nuevo mediante el uso de su conocimiento previo. El alumno utiliza fuentes de información como son libros para identificar información ortográfica. El alumno escribe resaltando detalles como lo son la separación entre palabras. El alumno reconoce por medio de estrategias...

1740  Palabras | 7  Páginas

EXAMEN de español Bimestres l, ll y lll Nombre del alumno:_________________________________ Nombre del maestro(a):______________________________ Nombre de la escuela: _______________________________ Grado: ________ Grupo:__________ Fecha: ___________________________________________ Es recomiendo contestarlo y luego revisar a hoja de respuestas I. Relaciona con las respuestas a. Bibliografía b. Autobiografía c. Guión de radio d. Recuento histórico 1. (...

842  Palabras | 4  Páginas

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES 5º “A” CICLO ESCOLAR 2014-2015 ESC. PRIM. “CUAUHTEMOC” CLAVE: 17DPR0227B ZONA ESCOLAR: 15 SECTOR EDUCATIVO: 08 PROFRA. BLANCA SANCHEZ BARRERA El presente plan de trabajo anual que se llevara a cabo durante el ciclo escolar 2014-2015, tiene como finalidad servir como instrumento que me permita guiar de forma sistemática la práctica educativa para el logro de mejores resultados en la formación de los alumnos de sexto grado. Y de esta manera cumplan con...

914  Palabras | 4  Páginas

 PLAN ANUAL DE TRABAJO QUE SE DESARROLLARA EN LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FRANCISCO DE RIVERO Y GUTIERREZ” EN TIEMPO COMPLETO., COLONIA CENTRO, CON LOS GRUPOS 2°C, 3°A, 3°B, 3°C, TALLER DE ARTES DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012 – 2013 El propósito fundamental será el proceso de enseñanza, aprendizaje de los aspectos culturales de cada nivel educativo, para que desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en...

1479  Palabras | 6  Páginas

RomeroNOMBRE DEL PROFESOR: Ricardo Aldair Ac UicabFECHA SECUENCIA: 1 SESIÓN: 1 GRADO: 1° | BLOQUE: 2 “Convivimos y nos diferenciamos” | COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices. | PROPOSITOS: Comprender que cada alumno-compañero es diferente a los demás, piensa, siente y se expresa distinto; esa diferencia le permite reconocer mejor sus posibilidades, habilidades,...

521  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION INSTITUTO DE LA EDUCACION BASICA DEL ESTADO DE MORELOS DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA DEPARTAMENTO DE APOYO TECNICO ESCUELA:”HIMNO NACIONAL” CLAVE C. T.:17DPR0039I GRADO: 3º GRUPO: A ZONA ESCOLAR: 015 CICLO ESCOLAR: 2011- 2012 ESPAÑOL |Bloque |Campo formativo |Proyecto |Ámbito |Propósito | |III |Lenguaje y comunicación...

1486  Palabras | 6  Páginas

“La Planeación En Primaria” -PROPÓSITO: Analizar los planes y programas de Educación Básica y Educación Primaria. -ACTIVIDAD: Elabora un escrito, esquema o diapositivas en el cual respondas las siguientes preguntas. PLAN DE ESTUDIOS 2011 (RIEB) PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2011 TERCER GRADO 1.- ¿Qué sugieren el plan de estudios 2011 y los programas de estudios 2011 de tercer grado? o Principalmente llevar a cabo las competencias para la vida, perfil de egreso, los estándares curriculares...

1361  Palabras | 6  Páginas

Plan de clase N°: 1. Área: Matemática. Año: 4° Sección: Fundamentación: El siguiente plan de clase tiene como contenido principal a la multiplicación, para afianzar los conocimientos ya adquiridos por los alumnos/as en el presente ciclo. Para ello se propondrá un juego porque considero que a través del juego didáctico se producen aprendizajes importantes y es durante el mismo que el niño pone en práctica la búsqueda de estrategias que ayuden a resolver el problema, la vivencia de...

584  Palabras | 3  Páginas

derecha-izquierda del propio cuerpo. Vivenciar la diferencia entre tensión y relajación del cuerpo y sus partes. Exploración de ejercitación para reconocer distintas partes del cuerpo. Conocimiento de la alternancia de la contracción –descontracción en movimientos globales y segmentarios. Exploración de juegos y actividades con reglas acordadas por alumnos. Reconocer la presencia del otro como compañero u oponente, aceptar sus características personales y sociales. Comparación y registros de los...

580  Palabras | 3  Páginas