Plan De Gestion De Riesgo De Institucion Educativa ensayos y trabajos de investigación

 PLAN DE GESTION DE RIESGO 1. INTRODUCCIÓN PROPÓSITO DEL PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS Un riesgo es un evento o condición que, si ocurre, puede tener un efecto positivo o negativo en los objetivos de un proyecto. Gestión de riesgos es el proceso de identificar, valorar, responder a, monitorear y reportar riesgos. Este Plan de Gestión de Riesgos define como los riesgos asociados con el Proyecto serán identificados, analizados y gestionados. Además indica como las actividades de gestión de riesgos...

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Plan de Gestión de Riesgos Projecto X Desarrollo de Software Plan de Gestión de Riesgos Versión 1.4 Proyecto X Desarrollo de Sofware Plan de Gestión de Riesgos Versión: Fecha: DD/Mmm/AA Historial de revisión Fecha DD/Mmm/AA Confidencial Versión Descripción Autor 1.0  Plan de Gestión de Riesgos, 2013 Página 2 de 5 Proyecto X Desarrollo de Sofware Plan de Gestión de Riesgos Versión: Fecha: DD/Mmm/AA Tabla de contenidos 1. Introducción ...

828  Palabras | 4  Páginas

Plan de Gestión de Riesgos Oficina de Tecnologías de Información Soluciones de Gestión y Proyectos de Desarrollo de Software Versión 1.0   HISTORIAL DE REVISIONES Número de revisión Fecha de Revisión Autor Resumen de cambios REVISORES Este documento ha sido revisado por: Nombre Rol APROBACIONES Este documento ha sido aprobado por: Nombre Rol DISTRIBUCIÓN Nombre Rol Equipo de proyecto Todos   TABLA DE CONTENIDO ...

610  Palabras | 3  Páginas

Plan de gestión en prevención de riesgos laborales Introducción El Programa de gestión de Prevención de Riesgos, es concebido como un conjunto de Actividades sistemáticas destinadas a facilitar la gestión general para los procesos de Administración, operación y mantención, con el fin de desarrollarlos con el máximo Control de los riesgos potenciales, previniendo y minimizando las perdidas a niveles Aceptables; daño a personas, propiedad, ambiente e interrupciones operacionales. Opera...

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EL PLAN DE GESTIÓN EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS José Eliécer Contreras Serrano. – Junio de 2013 Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa. La Real Academia Española define la gestión como la acción de gerenciar o administrar1, es la acción o trámite que hay que llevar a cabo para conseguir o resolver algo, es el conjunto de operaciones que se realizan para dirigir y administrar un negocio o una empresa. La Gestión abarca entonces la acción en primer lugar, la cual es realizada por uno...

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 Plan de Acción: Mejoramiento de la Gestión Pedagógica y Curricular docente Integrante: Carmen Bermudes E Docente: Marcos Muñoz C Fecha: 6 de Septiembre de 2014 DIMENSIÓN CRITERIO FORTALEZA ACCIONES INDICADORES DE RESULTADOS CRITERIO DEBILIDAD ACCIONES INDICADORES DE RESULTADOS PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA 1.- Criterio A.1 Domina los contenidos de las disciplinas que enseña y el marco curricular nacional 1.-Generar instancias en consejos de profesores...

883  Palabras | 4  Páginas

DIMENSIONES DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y LOS ÁMBITOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR Si idealizamos una institución educativa como la organización global en la que todos los que la componen participan en las decisiones, tanto pedagógicas, administrativas y operativas; y donde, a su vez, todos se hacen responsables de los resultados obtenidos, resulta evidente el papel fundamental que corresponde al equipo directivo. Para proseguir el tratamiento de la Gestión Escolar en los Círculos de Aprendizaje proponemos...

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PROGRAMA DE POSTGRADO MAESTRÍA DE GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS “La Gestión del Talento Humano y la Institución Educativa en Venezuela” Autor: Psic. Victoria De León Mushart (victoriadeleonb@hotmail.com) Si existe un ámbito institucional en donde el talento humano es una pieza clave e importante es en las instituciones educativas. Producto de mi experiencia como profesional de la Psicología, ligada al Sistema Educativo Venezolano, debo manifestar una preocupación de gran preponderancia por...

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FACTORES DE RIESGO DE VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING) EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Lima - 2014 1. Resumen El resumen debe destacar aspectos nuevos e importantes de los hallazgos derivados del estudio, redactado en un máximo de 120 palabras. El resumen debe de ser conciso (reflejar adecuadamente el objetivo y contenido de la investigación) Si el estudio extiende o responde a una investigación previa, señale esto en el resumen, y cite al autor (nombre en iniciales...

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Artículos El plan anual de trabajo de la institución educativa El Autor Arturo Miranda Blanco estipula que el plan anual de trabajo se elabora a corto plazo. Este a su vez contiene un conjunto de acciones o actividades organizadas que la comunidad educativa debe realizar para alcanzar los objetivos propuestos por la institución educativa en el plazo de un año. Su importancia es que contribuye a lograr los objetivos planteados en dicho plan institucional. Este a su vez orienta las organizaciones...

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LA INSTITUCION EDUCATIVA CONCEPTUALIZACION El concepto empresarial ha fomentado el desarrollo de nuestras estructuras económico-historicas y bajo este contexto se debe efectuar la conducción de cualquier institución educativa. El hombre ha desarrollado sus facultades mentales incrementado su innovación y creatividad en el conocimiento científico. La empresa, como sistema, es el resultado de la asociación de un potencial financiero, tecnológico y humano. De su integración y buena administración...

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Plan de Prevencion a Acidentes Domesticos Dado que en el hogar es donde pasamos muchas horas a lo largo de nuestra vida, es allí donde también existen posibilidades de que surja algún accidente de cualquier tipo. Sin embargo, no todos los miembros de la familia tienen las mismas posibilidades de sufrir un accidente, pero ya que ahi un menor de 5 años en el hogar tiene mas posibilidad. Concecuencias de Acidentes Diversos estudios reflejan que en los accidentes domésticos sufridos por los niños...

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA  ARTÍCULO 66º - LEY GENERAL DE EDUCACIÓN  La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje es la primera y la principal Instancia de Gestión del Sistema Educativo Decentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio pueda ser pública o privada.  Es finalidad de la Institución Educativa es el logro de los aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión.          INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EN...

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LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La institución educativa tiene autonomía pedagógica institucional y administrativa en el marco de políticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en el caso de las instituciones educativas públicas y la autorización de funcionamiento y el de las privadas corresponde a las direcciones regionales de educación en coordinación con las unidades de gestión educativa local. La institución educativa del nivel superior, que no son universitarios dependen normalmente...

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INSTITUCIÒN EDUCATIVA Al hablar de una institución educativa nos referimos a aquella organización educativa estructurada con el fin de responder a unos fines, objetivos y políticos, siempre en la búsqueda permanente de la excelencia de la calidad del servicio educativo. Toda institución educativa debe tener una filosofía institucional y este consta de una misión (razón de ser de la empresa), visión (rumbo de la empresa a largo plazo), valores ( ideología de la empresa y su sentido ético), organigrama...

672  Palabras | 3  Páginas

 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES SAN MARTIN SAN MARTIN– 2013 CONTENIDO INTRODUCCIÓN I. INFORMACIÓN GENERAL II. BASE LEGAL III. DIAGNÓSTIVO RECONOCIMIENTO DEL TERRITORIO III.1. Fenómenos ocurridos en la localidad III.2. Cambios en el paisaje en los últimos años III.3. Clima en la localidad III.4. Condición...

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p a r a PREVENIR mitigar, preparar y responder de manera efectiva ante amenazas asegurando el derecho a la Educación. ESCUELA SEGURA RESILIENTE La Gestión del Riesgo de Desastres, es un proceso social cuyo fin último es la prevención y reducción del riesgo y del control de los factores del riesgo de desastres en la sociedad, así cómo de la adecuada preparación y respuesta a situaciones de desastres, considerando las políticas económicas, ambiental, de seguridad, de defensa ...

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GERENCIA DE PROYECTOS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA WAGNER HUMBERTO PARDO CARDOZO Asesora Marcela Alejandra Prado Tobo UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA MEDELLÍN 2014 PLAN DE GESTION DE PROYECTOS Y SU INCIDENCIA O APLICACIÓN EN PROYECTOS EDUCATIVOS “Un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único; limitado y regulado en recursos y en tiempo”. (UDES). ...

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PROVINCIAL DE PICHINCHA GESTION DE RIESGOS ¿Por qué la gestión de riesgos en educación? Teniendo en cuenta que diariamente alrededor de 4.11 millones de estudiantes asisten a las instituciones educativas en el Ecuador, el objetivo fundamental de la gestión de riesgos es, en primer lugar, salvaguardar las vidas de los estudiantes y docentes, sin embargo, la importancia de la gestión de riesgos va mucho más allá y juega un rol determinante a la hora de dar continuidad al proceso educativo, es decir, al desarrollo...

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del aula. Proyecto: gestión de riesgo. Instituciones participantes: Centro Escolar Vicente Acosta MINED UES Objetivo general: Es elaborar un informe con el cual nos empaparemos de las nuevas tendencias con respecto a Gestión de Riesgos información que nos será de gran importancia para implementar y diseñar un modelo de Gestión de Riesgo dentro de la Dirección...

664  Palabras | 3  Páginas

PCI en la planificación y gestión educativa? El PEI es un documento creado por la institución en el cual se plantea qué es lo que pretende la escuela, qué función cumple, qué papel desempeña en esa comunidad según las características del grupo de alumnos a los que atiende. La elaboración, de este proyecto está coordinado por el equipo directivo de la escuela con una participación muy activa (elaboración, ejecución y evaluación) de todos los actores de la institución, es decir, docentes, padres...

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Informe de Gestión de Riesgos Nombre: Dayana Zapata Curso: 2do Ciencias Generales “B” Profesor: Antonio Quishpe Año lectivo: 2013-2014 1. Datos Informativos: Nombres y Apellidos: Dayana Lisseth Zapata Guerrero Curso: 2do Ciencias Generales Paralelo: “B” Asignatura: Campo de Gestión de Riesgos Sección: Matutina Fecha: 09-Diciembre-2013 Profesor: Antonio Quishpe 2. Tema: 3. Objetivo General: Promover una cultura de prevención de riesgos en la comunidad educativa para el desarrollo...

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Sistematización de Gestión de Riesgo Colectivo “Santiago Mariño” Upata, 18 de Febrero 2013 Sistematización de Gestión de Riesgo La gestión integral del riesgo es parte de la política pública educativa. El Estado venezolano, en sus disposiciones legales, ha asumido la obligación de asegurar, proteger, respetar, satisfacer el derecho a la educación, incluso en situaciones educación de emergencias parte de la y desastres. respuesta Esto ...

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Gestión Humana en la Institución educativa Alexander Rodríguez Potes 201414569 Dra. LUZ YOLANDA SANDOVAL ESTUPIÑAN Universidad de la Sabana Facultad de Educación Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas Teoría Organizacional Chía, 2014 A lo largo de la vida, el ser humano siempre está buscando el ser feliz, el acercarse a lo que le gusta, lo que le satisface, lo que lo motiva lo que lo mantiene ocupado...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Técnica Robinsoniana “Pedro García Leal” Valera Estado Trujillo Gestión De Riesgos 5to Asistencia Gerencial 17/04/2013 Índice Introducción Pág. ¿Qué es Gestión de Riesgos? 4 ¿Qué es Riesgo? 4 ¿Qué es Vulnerabilidad? 4 ¿Qué es un Terremoto y Como se origina? 4 ¿Qué hacer durante el Terremoto? 6 ¿Qué hacer después del Terremoto? 6 ¿Qué hacer durante...

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 PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS Y SEGURIDAD INTEGRAL PARA INSTITUCIÓNES EDUCATIVAS 1 DATOS GENERALES Año Lectivo: Nombre del Institución Educativa: Unidad Educativa Paulo Sexto Zona: Sur Provincia: Pichincha Cantón / Distrito: Quito Parroquia: Magdalena Dirección/Comunidad/Barrio: Av. Mariscal Sucre S9 – 199 y Av. Los libertadores. Teléfono de Institución Educativo: 2650 – 417 FAX: 2654 - 746 Nombre del/a Director/a: Padre Raúl Gonzáles Teléfono del...

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Riesgos de una Institución CLIENTES CON INFORMACION FALSIFICADA VINCULACION DE CLIENTES QUE ESTEN EN LISTAS CONSEP VINCULACION DE CLIENTES QUE ESTEN EN LISTAS DE OBSERVADOS PROCESAMIENTO DE DATOS BASURA EN EL SISTEMA INFORMATICO APERTURA DE RELACIONES COMERCIALES CON EMPRESAS PANTALLA FORMATOS DE APERTURA DE CLIENTES DESACTUALIZADOS NO IDENTIFICACION DE PEP´S AL INICIO DE LA RELACION COMERCIAL INCUMPLIMIENTO EN LA VERIFICACION DE DOCUMENTACION DE CLIENTES DOCUMENTACION INCOMPLETA NO EXISTAN...

965  Palabras | 4  Páginas

INSTITUCION EDUCATIVA F.C.O JOSE DE CALDAS Tema: Inseguridad en el barrio Costa hermosa Integrantes: Eliam Jiménez De León Andrés Echeverría Vargas Larry Jiménez Profesor: Andrés Iglesia Curso: 901 fecha: 27/10/15 este tema lo elegimos porque a sido amplia las quejas de inseguridad. las cuales estan afectando nuestra integridad sobre todo a los...

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“Pensar la Gestión Institucional desde la innovación para mejorar la Institución Educativa". Al comenzar cada ciclo lectivo, las instituciones educativas se plantean metas y acciones superadoras a favor de brindar propuestas de mayor calidad y equidad. ¿Dónde depositar esas expectativas? ¿De qué modo vehiculizarlas? ¿Con qué medios? ¿A partir de qué criterios? Sin dudas se trata de un trabajo en equipo, en el marco de un espacio de trabajo común: el Proyecto Educativo Institucional. El P.E.I...

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 PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO 2014 DE LA I.E.I. N° 30001-109 DE VILLA SALVADOR I. INFORMACIÓN GENERAL I.1. UGEL PANGOA I.2. DIRECTOR : DOMINGO CASANCHO LEGUIA I.3. AGI : NESTOR MILAGROSO CAMPOS GIL I.4. AGP : EDWIN HUANCA IZARRA I.5. ESP. UGEL : EDWIN PERCY ARMAS GAVINO I.6. ESP. PREVAED : SONIA BERTHA CARDENAS TOVAR I.7. DOC. FORTALEZA 1 : GLORIA MABEL CARHUANCHO CAMARENA I.8. DOC. FORTALEZA 2 : II. INTRODUCCIÓN El Plan de Gestión del Riesgo, es un conjunto...

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 EDUCACION EN GESTION DE RIESGOS NOMBRE: DEIMER DIAZ COORDINADOR: MANUEL BORJA 2013-2014 Construcción del escenario de riesgo en el sector educativo El presente documento sistematizado por la Dirección de la DIPLASEDE del Ministerio de Educación, en base al Plan para la reducción de la vulnerabilidad ante desastres, en instituciones educativas, nos permite construir el escenario del riesgo en cualquier centro educativo. Partiremos de las amenazas que pueden...

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INSTITUCIONES EDUVATIVAS 1. ¿Qué se propone la institución escuela como organización y qué deben reflejar esas propuestas? 2. ¿Cómo se podría llevar a cabo? 3. Nombrar los elementos de la organización escuela. 4. ¿Qué es una escuela considerada eficaz y cómo debe ser su funcionamiento? 1. La escuela como organización intenta alcanzar objetivos sociales, principalmente lograr sus metas y mantenerse en el tiempo. Se basa en las actitudes, percepciones, creencias, motivaciones...

503  Palabras | 3  Páginas

durante el primer periodo presidencial de Carlos Menem. A tono con esto se inició un Proceso de Reforma, para lograr ese Proyecto Político fue la Ley Federal de Educación. En el Art 10 de la Ley en el Nivel Inicial parece de la siguiente forma: #Educ. Inicial, construida por el Jardín de Infantes para Niños/as de 3 a 5 años siendo obligatorio el último año. Las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires establecerán, servicios de Jardín Maternal para Niños/as menores de 3 años y...

590  Palabras | 3  Páginas

o cualidades de la acción institucional, caracterizan al establecimiento de una cierta manera de producir, enfrentar y resolver dificultades. Opera como mediador entre las condiciones y los resultados. Da cuenta de los aspectos dinámicos de la institución. El Estilo está nutrido por la cultura institucional. Cultura Institucional: Engloba al estilo y por lo tanto al modelo institucional. Son los productos materiales y simbólicos. La cultura institucional se construye sobre las representaciones...

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Trabajo Práctico n° 1 ¿Qué es una institución educativa? Es un conjunto de personas que se relacionan entre sí, dentro de un establecimiento con un objetivo fundamental: EDUCAR. Lo conforman distintos grupos sociales subordinados por un Estado. Imagen: La institución educativa. Trabajo Práctico n° 2 Institución. Esta imagen refleja autoridad y orden, el aprendizaje es frio, monótono y se limita solo a que el individuo recepcione conocimientos, la enseñanza es verbal,...

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a aspectos educativos y comunitarios, se genera una trama de intereses comunes que puede producir fuertes procesos de integración. La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para fomentar en los alumnos el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen; es por ello que la escuela debe de contar con un plan educativo para mejorar...

933  Palabras | 4  Páginas

tantas expresiones, son formas de señalar que cada escuela tiene una “personalidad”, un “estilo”. La imagen-representación de la institución no solamente contiene contenidos manifiestos sino también aspectos menos visibles. El estilo de los vínculos, los modos en que se toman las decisiones, la percepción de los actores institucionales, etc. Por lo tanto, cada institución posee rasgos de identidad y señas particulares que les son propias, ambos constituyen y simultáneamente son aprehensibles en los...

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “la milagrosa” SEDE CENTRAL NOMBRE: Alexander serna serna 9-D PROFSOR: Carlos Andrés Vásquez TRABAJO DE PERIODO “Juegos tradicionales de Colombia” AREA: Tecnología FECHA DE ENTREGA Noviembre 2014 TABLA DE CONTENIDOS Contenido PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA 3 INSTRODUCION 4 JUSTIFICACION 5 ODJETIVOS JENERALES 6 OBJETIVOS ESPECIFICOS 7 EJECUCION DEL PROYECTO 8 Salto a la cuerda 9 el trompo 10 Gato y raton 10 BIBLIOGRAFIA 12 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA...

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trabaja, para ello en la actualidad es posible introducir el proceso de Gestión del Conocimiento, el cual hace énfasis en las acciones de planeación, organización y dirección para que se busque consolidar los objetivos de la institución, los cuales son meramente la movilización de saberes y el desarrollo de competencias. Partiendo de esta necesidad administrativa dentro de las escuelas es necesario entender el concepto de la Gestión de conocimientos pero sobre todo detectar la relevancia de su aplicación...

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 Análisis de Lectura 1 Título de la lectura: Gestión Curricular: una nueva mirada sobre el currículum y la institución educativa. Fecha:16 -11 -13 Bibliografía: Gestión curricular: Una nueva mirada sobre el currículum y la institución educativa Horizontes Educacionales, ISSN-e 0717-2141, Vol. 10, Nº. 1, 2005 , págs. 13-25 Ideas importantes que resuman la lectura o que le han impactado a usted en alguna forma (positiva o negativamente). Los establecimientos institucionales han operado bajo...

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Gestión de Riesgos Es el proceso de examinar y documentar los principales puntos de riesgo dentro del proyecto. Los riesgos deben identificarse antes de que puedan administrarse. La identificación de riesgos proporciona al equipo del proyecto las oportunidades, indicios e información que le permiten ubicar los riesgos principales antes de que afecten adversamente al proyecto. El proceso que ocurre entre los integrantes del equipo y los patrocinadores es muy importante. Es un medio vigoroso de...

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEÑOR DE LA CAÑA NOMBRE DEL PROYECTO TIMBRE ELECTROMANGETICO NOMBRE DEL ALUMNO: DIEGO ARMANDO CARPIO CCALLO NOMBRE DEL PROFESOR: MARIA ESTHER CRUZ Q. GRADO: INICIAL 4 AÑOS SECCION: UNICA 2015 1. INTRODUCCION Atraída por todos los proyectos posibles a abarcar, se eligió un timbre electromagnético, un proyecto el cual además de der sencillo es muy útil, ya que cotidianamente es usado en casa. La realización de un timbre casero es, valga la redundancia, la elaboración de un...

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1.- Manual de Convivencia en la institución Educativa El Manual de Convivencia en la institución educativa es una herramienta normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los estudiantes entre sí y con los demás miembros de la comunidad educativa. La convivencia es un elemento central de la formación humana integral, por ello es conveniente comprender su naturaleza y su dinámica propia dentro de la institución escolar. La convivencia es un efecto de las relaciones entre...

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El artículo que se presenta a continuación muestra la variedad de iniciativas que se han desarrollado en Venezuela en los últimos 6 años y que han aportado elementos para que, cada vez más, se garantice la reducción del riesgo de desastres como una prioridad y se disponga de una sólida base institucional y social para su implementación en el país y en los diferentes ámbitos locales. Solemos decir en Venezuela que “mucha agua ha corrido” cuando, después de un suceso determinado, han pasado variedad...

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TALLER Nº 1 Señor (a) Gerente Educacional, pretendemos a partir de este taller examinar los aspectos más importantes desarrollados en esta sección y aplicarlos en su Institución Educativa. 1. Explique brevemente por qué su Institución Educativa se identifica como una organización. Mi Institución educativa se identifica como una organización, ya que en ella identifican y agrupan el trabajo que ha de hacerse, definen y delegan las funciones, la autoridad, y establecen relaciones con el fin...

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En la administración son importantes los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar. Los directores de las Instituciones Educativas (IE) manifiestan las necesidades de consolidar y asegurar la supervivencia de las mismas y trabajar los temas administrativos, no basados en la...

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La gestión educativa hacia el mejoramiento de la calidad de la calidad de la educación. En la presente se tratara sobre el análisis y reflexión crítica del tema de la gestión educativa hacia el mejoramiento de la calidad de la educación, con base en el artículo del autor James Valderrama R. El tema de la gestión educativa, es un tema bastante subjetivo y sumamente amplio ya que existen diversos métodos, teorías y técnicas de gestión para la mejora de la calidad de la educación. En la redacción...

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“GESTIÓN ESCOLAR Y SUS DIMENSIONES” Gestión escolar: La gestión es un elemento determinante de la calidad del desempeño de las escuelas, sobre todo en la medida que se incrementa la descentralización de los procesos de decisión en los sistemas educacionales. Las escuelas efectivas y el éxito de sus procesos se fundamentan en una buena gestión que incide en el clima organizacional, en las formas de liderazgo y conducción institucionales, en el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos y del...

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IGNACIO DE LOYOLA CURSO: GESTION FINANCIERA I PROFESOR: NAVARRO LOAIZA, EDWIN TRABAJO 1 INTEGRANTES: Camacho de la cruz , Giancarlo Diaz Vega , Melissa Flores Alomía, María Claudia La cruz Aparco, Antony Monzón Campbell ,Marcelo GESTION DE RIESGO Es el proceso que permite identificar y proactivamente los riesgos de un proyecto. El objetivo principal es maximizar las oportunidades y minimizar las perdidas TIPOS DE RIESGOS Riesgos del proyecto Afectan a la planificación...

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DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Volumen IV, número 117. México, julio de 2004 Nestor Cons Rodríguez e-mail consnestor@hotmail.com En la administración son importantes los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar. Los directores de las Instituciones Educativas (IE) manifiestan...

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de las líneas estratégicas de acción sugeridas para fortalecer la gestión del riesgo de desastres desde el sector educativo, y donde no hay duda que es la que tiene mayor importancia en función del alcance, profundidad y de la cobertura que pudieran ofrecer sus resultados, es la que invita a incorporar el tema de la gestión integral del riesgo de desastres en la educación básica. Incorporar el tema de la gestión integral de riesgos de desastres en la educación básica parte de la premisa de que la...

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Ejes de la Gestión Educativa Estratégica Pensamiento Sistemático; “Solo se comprende el sistema de la tormenta al contemplar el todo, no elemento individual” (Senge 1998:15) La idea de la gestión en este modelo hace ver una vez mas la institución educativa como un todo. Necesitamos cada uno de los que formamos parte de ella ver lo importante que es nuestro trabajo dentro de ella. Nuestro trabajo es el que ayuda a todos (el gestor, el equipo docente y alumnos). Mencionaremos también el papel...

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Gestión educativa INFORME UNIDAD UNO GESTION EDUCATIVA POR PAULA ANDREA HENAO PRESENTADO A PROGRAMA LIC. EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA E INGLES FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE 2013 Qué es Gestión Educativa... | La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece...

704  Palabras | 3  Páginas

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ES UNA EMPRESA. COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIECONÓMICO. INTRODUCCIÓN Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda empresa y en las instituciones educativas, específicamente. Pero, en realidad...

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LA FALTA DE COMUNICACIÓN EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Todos sabemos que la comunicación es una necesidad básica y vital de los seres humanos y constituye un vehículo universal de intercambio entre las personas, porque traduce los pensamientos en actos, de allí que tiene repercusión en cada una de las acciones que el ser humano realice, porque es a través de la comunicación que las personas logran el entendimiento, la coordinación y la cooperación, haciendo viable el crecimiento y desarrollo...

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¿Cuáles criterios de orden pedagógico y de gubernamentalidad deben orientar la gestión directiva de una institución educativa? CATEGORÍA: La visión que se tiene acerca de la escuela CRITERIO PEDAGÓGICO: La visión que se tiene acerca de la escuela La escuela según Meirieu debe ser vista más que como un servicio público como una institución la cual debe funcionar bajo unos principios de igualdad en la sociedad. CRITERIO DE GUBERNAMENTALIDAD: La escuela se erige como organización Según...

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INDICE • ¿ Qué es un Riesgo ? • El Riesgo en nuestra Organización. • Proceso de Administración de Riesgos. • Tipos de Riesgos ¿ Qué es un Riesgo ? ¿ Será competitivo nuestro servicio ? ¿ Se mantendrá la sostenibilidad y el desempeño futuro? ¿ Seremos capaces de ampliar la oferta de servicios para cubrir las crecientes necesidades de nuestros clientes ? ¿ Se mantendrá el aseguramiento de los recursos financieros, físicos y tecnológicos? ¿ Tendremos al equipo de empleados entrenados y...

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GESTION DEL RIESGO La gestión de riesgos es un enfoque estructurado para manejar la incertidumbre relativa a una amenaza, a través de una secuencia de actividades humanas que incluyen evaluación de riesgo, estrategias de desarrollo para manejarlo y mitigación del riesgo utilizando recursos gerenciales. Las estrategias incluyen transferir el riesgo a otra parte, evadir el riesgo, reducir los efectos negativos del riesgo y aceptar algunas o todas las consecuencias de un riesgo particular. Algunas...

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La complejidad de la gestión educativa se encuentra en el centro de tres campos articulados e intersecados: el político, el administrativo y el profesional. El campo político genera el marco para el servicio, el administrativo procura las condiciones para la prestación del servicio y el profesional efectúa el servicio. ¿Qué saberes debe articular la gestión educativa? Los saberes provenientes de las teorías de la organización, administración y gestión institucional que puedan ayudarnos a organizar...

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NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCIÓN ESPECIALIDAD EN GESTIÓN EDUCATIVA NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENCIA LICENCIATURA ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO MODALIDAD ______ESCOLARIZADA__________ DURACIÓN DEL CICLO______21 SEMANAS_POR SEMESTRE. ________________________ CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS _GESTIÓN EDUCATIVA 2012_________________________ OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS  Conocer los diferentes conceptos que...

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