Plan Quincenal Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

primero. Uno de los jugadores reparte las cartas a cada jugador de su equipo..Todos voltearán en forma simultánea sus cartas.Tomar las pinzas que indique la carta.Repetir las acciones hasta quedarse sin cartas. Cierre.Pegar una tabla por equipo en la pared para registrar los resultados y cuestionarlos.¿Cuántas pinzas reuniste?¿Sabes que numeral representa esa cantidad?¿Quién tuvo más pinzas?¿Quién tuvo menos pinzas?¿Les gustó la actividad?¿Por qué? | 5’10’5’ | Cartas españolas del 1 al 9.Cartulinas...

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CURRICULO – PLAN DE AULA TEMA: Madre tierra Objetivo general: concientizar a los niños y las niñas de primer ciclo y a la comunidad educativa del cuidado y preservación de la madre tierra por medio de prácticas ambientales y talleres que sensibilicen. Para el mantenimiento del habitad y el entorno ambiental. Objetivos específicos: • Sensibilizar a los niños y las niñas y a la comunidad educativa por medio de talleres ambientales para el cuidado de la madre tierra. • Realizar salidas pedagógicas...

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cada color en el pizarrón), y señalando uno por uno les pediré que los nombren para ver si los identifican y relacionan el color con el nombre de este (ind/grupal). Se les dará un esquemas en opalina igual que el que este de ejemplo en el pizarrón, en el cual.Ubicarán los colores en los que deberán ubicar los colores que deberán colocar en cada círculo. Se les harán algunas preguntas para el momento de reflexión y para observar los conocimientos que adquirieron durante la actividad como: ¿A qué colores...

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Personal y Social ASPECTO A FAVORECER: Identidad Personal y Autonomía COMPETENCIA : Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. MATERIAL: Hojas blancas y de colores, crayolas, plumones de colores, plumones para pizarrón, revistas, laminas, resistol, cartulina blanca, pintura politec verde, blanco, rojo. FECHA DE APLICACIÓN: 01 al 15 de Septiembre de 2011 SITUACION N. 1 Una Aventura en la Escuela 1. Explicar a los niños ¿Por qué venimos a la...

834  Palabras | 4  Páginas

CAMPOFORMATIVO | COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS/ ACTIVIDADES | LENGUAJE Y COMUNICACION | UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS | CADA DIA PUEDO HACER MAS COSAS! * PROPICIAR LA CONVIVENCIA PARA FORTALECER SU RELACION EN EL GRUPO Y CON SU FAMILIA. * IDENTIFICAR LIMITACIONES Y POSIBILIDADES PARA SU CRECIENTE INDEPENDENCIA. * QUE CONOZCAN SUS GUSTOS Y DISGUSTOS. PLATICAR Y ESCUCHAR A LOS DEMAS.ACTIVIDADES...

754  Palabras | 4  Páginas

PLAN QUINCENAL Grupo Etario: 3 años Sección: I Fecha: Desde: 4/05/2014 Hasta: 16/05/2014 Nombre del Proyecto: AYER, HOY Y MAÑANA DIAGNÓSTICO Para la realización del siguiente plan se tomó en cuenta los registros anteriores realizados al grupo de niños y niñas, se pudo observar que existe la necesidad de incentivar el habla para provocar conversaciones fluidas y establecer límites de respeto a las opiniones de los demás escuchando y conversando, así como también tienen...

1319  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE ESTUDIOS PREESCOLAR La finalidad de la educación preescolar es contribuir el desarrollo físico, intelectual, efectivo y moral de los niños y niñas. Tanto en primer grado como en los demás, los objetivos son los mismos, debido a que son un conjunto para la formación del niño en los mismos seis bloque de aprendizaje. Los objetivos generales que persigue son los siguientes: Promover el desarrollo de actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y hábitos relevantes y significativos...

619  Palabras | 3  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación NER 071 “Los Bagres” C.E.I.R. Bolivariano “Creación Camburito” San Juan de los Morros Estado Guárico Datos de Identificación Subsistema: Educación Inicial Nivel: Preescolar Año Escolar: 2010 – 2011 Tiempo de Duración: Desde: ____________ Hasta: _____________ Sección: Única Edad: 3y 4 Niños: 06 Niñas06 Total: 12 Docentes: Prof. Suhail Torres Y ProF Rosa Brea Diagnóstico Se observa en registros...

801  Palabras | 4  Páginas

 PLAN QUINCENAL .Eje Centralizador: Nuestro cuerpo .Tema: “Cuerpo humano” Contenido: -Ampliar los conocimientos de las niñas y niños del cuerpo humano. -Desarrollar y conocer los sentidos de nuestro cuerpo. - Cambios físicos, estatura, cabello otros. - Conocer algunos órganos internos. Nombre de la Escuela: Eda Nombre de la Educadora: Solange lazo Nivel: Transición...

1633  Palabras | 7  Páginas

PLAN DE SESIÓN “LOS TRABAJOS DE MI COMUNIDAD” 1. DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO * Características del grupo - Niños de 4 a 5 años que cursan 2° año de preescolar. Desarrollo Personal y Social: Reconocen sus cualidades y capacidades, al hablar sobre ellos y al realizar diferentes actividades. Hablan libremente sobre lo que les gusta o disgusta, muestran interés por aprender, son capaces de realizar con perseverancia las actividades que lo requieran y se les piden. Adquieren gradualmente...

1600  Palabras | 7  Páginas

de altura estilo tijereta. Ejercitación de salto de longitud, salto triple y salto de altura estilo tijereta, utilizando las fases de la carrera (impulso, despegue, vuelo y caída). Demostración de resistencia de corta duración en terreno plano o a campo traviesa. Reproducción de estructuras rítmicas y patrones musicales. Realización de ejercicios físicos (gimnasia rítmica), juegos, danzas, que impliquen ritmo con fondo musical: en la marcha y en la carrera. Realización de movimientos...

1441  Palabras | 6  Páginas

República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Universidad bolivariana de Venezuela Misión sucre Socopó-edo- Barinas. Inicio: 24/04/2012 Culminación: 14/05/2012 Docente en formación: ...

994  Palabras | 4  Páginas

niños y niñas con la canción “buenos días” “virgencita” y/o “La Abogada”, “Jesús”, “madre, madre” para darles la bienvenida. Invitar a los niños y niñas a pasar a sus salones. Tomar la asistencia, pedirle a los niños y niñas que cuenten cuantas niñas y niños vinieron a la escuela hoy. Conversar con los niños y niñas en relación a el optimismo y el trabajo en grupo. Plan del niño (a) Invitar a niños y niñas a conversar sobre lo que desean realizar en los espacios...

1394  Palabras | 6  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. E.E.I.PRIVADA “. P LAN QUINCENAL. DIRECTORA: DOCENTES: DURACIÓN: Inicio: Culminación: NIVEL: Maternal. SECCIÓN: “”. Matricula: V: H: ...

1211  Palabras | 5  Páginas

otros niños y otras niñas; así como con adultos y adultas. • Emplear normas para la interacción social, por ejemplo: saluda, agradece, se responsabiliza de alguna tarea, colabora y coopera. Practicar progresivamente el respeto la solidaridad, tolerancia, cooperación, honestidad y responsabilidad. Expresarse creativamente con actividades gráfico plásticas: pintura, modelado y rasgado. Valorar el lenguaje como medio para establecer relaciones con las y los demás. Escuchar con agrado...

960  Palabras | 4  Páginas

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PARROQUIA CORAZON DE JESUS C.E.I. “SIMON A. JIMENEZ” BARINAS ESTADO BARINAS Sección “C” Desde: Hasta: Matricula: varones y hembras Docente Alejandra Rocha y Mayela Carvajal Año escolar: 2013- 2014 La mayoría de los niños y niñas necesitan reforzar, conocer y aprender a practicar normas de convivencias, así como también ayudar en la conservación y cuidado...

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PLAN DE TRABAJO PARA REALIZAR EN FAMILIA Fundamentación: Como equipo docente nos hemos propuesto realizar un plan de trabajo en el que se sugieren actividades a fin de dar continuidad a la intencionalidad pedagógica cuyo objetivo primordial es contar con la participación y acompañamiento familiar en el afianzamiento de los aprendizajes que paulatinamente el niño va adquiriendo. Estructurar actividades del entorno diario donde se desenvuelve el niño, como organización del espacio, tiempo, esquema...

1555  Palabras | 7  Páginas

formación continua para transformar mi práctica docente, logrando así aprendizajes significativos en mi grupo. Acciones Metas Responsable Tiempos Recursos Acciones de seguimiento. Evaluación Analizar los dominios en cuanto a los enfoques de enseñanza, el conocimiento y noción de las planeaciones didácticas curriculares vigentes. Analizar y reflexionar si los materiales de lectura escritura (consignas para iniciar bien el día) los aplico con intención educativa para obtener los aprendizajes...

832  Palabras | 4  Páginas

Transformar las prácticas educativas de todo el personal involucrando procesos más sistemáticos de planeación, seguimiento y evaluación que repercuta en los aprendizajes de las niñas y niños del plantel optimizando los tiempos y recursos a la enseñanza para generar una jornada consistente y eficiente . ESTRATEGIAS. 1. Trabajo colegiado que promueva el intercambio de experiencias sobre el diseño de situaciones didácticas innovadoras 2. Seguimiento...

852  Palabras | 4  Páginas

Asignatura: Comunicación y Lenguaje Unidad: I Quincena: Primera Responsable: Profa. Olimpia Yohana Escobar Cristal Fecha de Inicio: 15 de enero Fin Aproximado: 29 de enero . PLAN QUINCENAL f.______________________________ Vo.Bo____________________________ Vo.Bo.________________________ Vo.Bo_________________________ ...

530  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA DE EDUCADORAS LAURA ARCE, A.C. PLAN DE TRABAJO Jardín de Niños: María de los Ángeles Martínez Montemayor H ____ M: ___ Grado: 3° A Fecha: 11-15 de Febrero Nombre de la practicante: Karla Lisset Gaona Bautista Grupo: 4°C- K Tiempo: Una semana Firma:______________ Sello: ESCUELA DE EDUCADORAS LAURA ARCE, A.C. PLAN DE TRABAJO Jardín de Niños: María de los Ángeles Martínez Montemayor H ____ M: ___...

947  Palabras | 4  Páginas

AMIGO? |IDEAS QUE QUIERE COMINICAR|13 | |PERSONAL Y SOCIAL |DE LA AMISTAD |SENTIMIENTOS, EMPIECEN ACTUAR CON |*LECTURA “EL ARBOL GENEROSO”Y DIALOGAR SOBRE LOS DISTINTOS ASPECTOS DE LA|Y LAS VERBALIZA PARA |14 | | |Y COMPRENDE |INICIATIVA Y AUTONOMIA,A REGULAR |MISTAD. |CONSTRUIR UN TEXTE ESCRITO| ...

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explicar que no tiene nada de malo el perder. Y que se necesita participar para poder ganar. ➢ Convivio día del niño ➢ Baile de disfraces ➢ Presentación por parte de padres de familia de número artístico. ➢ Presentación de función de cine CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO -LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIAS -CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICA PARA QUÉ SIRVEN ACTIVIDADES ❖ Las partes del libro ...

519  Palabras | 3  Páginas

 PLANES DIARIOS DEL 2 AL 6 DE SEPTIEMBRE DE 2013. LUNES MARTES Respete los símbolos patrios en la realización de honores a la bandera Use y nombre los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo en la colocación de la fecha. Compara colecciones al realizar el conteo de niños, niñas y la totalidad del grupo. Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres...

835  Palabras | 4  Páginas

PLANES DE SESIÓN PREESCOLAR: Escuela: PREESCOLAR “LEOPOLDO LARA LARA” Practicante: Israel Banchi Hernández. Grado: 2° Fecha de aplicación: 31/05/2012 Tiempo: 30 min. Espacios: Cancha de juegos. Materiales: Cajas, pelotas y globos. Propósito: A través de los juegos el niño realizará desplazamientos básicos como correr, caminar, saltar reconociendo sus capacidades y limitantes y por medio de esto socializar. Contenido:  Habilidades motrices básicas (destreza motriz: desplazamientos...

797  Palabras | 4  Páginas

ESCOLAR 13 CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLAN ANUAL DE TRABAJO 1º. Y 2º. PREESCOLAR INTRODUCCION Durante el Ciclo escolar 2011-2012 trabajaré con los grupos de 1º. y 2º., de los cuáles en 1er. grado son 10, mientras que en 2º. están inscritos 12, haciendo un total de 22 alumnos cuyas edades fluctúan entre los 3 y 4 años. Al realizar la evaluación diagnóstica pude observar el nivel de conocimientos previos que poseen los niños al ingresar al nivel preescolar, los resultados obtenidos con dicha evaluación...

830  Palabras | 4  Páginas

 "2014. Año de los Tratados de Teoloyucan" ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA “PLAN SINTETICO” LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR I.- DATOS GENERALES SEMESTRE: SEPTIMO GRADO Y GRUPO: 4º. LEP PROFESOR (A) : CESAR GONZAGA RAYON HORARIO: MARTES: 9:00-10:40 VIERNES: 12:40-14:20 CURSO: PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN EDUCACION PREESCOLAR. CRÉDITOS: 4.5 TRAYECTO FORMATIVO: OPTATIVO II. VINCULACION CON OTROS CURSOS DE LA MALLA...

1209  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE DIAGNÓSTICO TERCERO PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS | YO SOY * IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO O CADA NIÑA * COMENTAR QUE LES GUSTA, QUE LES DIGUSTA * ESTABLECER ACUERDOS Y REGLAS DENTRO DEL GRUPO * ENTREGAR A CADA NIÑO Y NIÑA UN A BOLSA PARA LA ELABORACIÓN DE UN TITERE Y JUGAR A SER EL TITERE QUE TIENE CADA UNO...

543  Palabras | 3  Páginas

En la medida de sus posibilidades realizan actividades solicitando ayuda por parte de uno. No muestran interés por la escritura, no identifican números, ni figuras geométricas. En actividades de educación física muestran dificultad para realizar movimientos de su cuerpo. DIAGNOSTICO En el grupo de segundo grado se percibe un ambiente de confianza entre los alumnos que han cursado el primer grado. Los niños y niñas de nuevo ingreso al inicio se limitan a observar a los...

1181  Palabras | 5  Páginas

de navidadREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PP. PARA LA EDUCACIÓN. C.E.I “AGUSTÍN ARMARIO” Puerto Cabello - Estado Carabobo. AÑO ESCOLAR: 2008-2009 GRUPO ETÁREO: 3 años TURNO: 05 días Mañana Inicio: SECCIÓN: “A” 01-12-2008 Culminación: 05-12-2008 DURACIÓN DEL PROYECTO: NOMBRE DEL DOCENTE: Ovalles Suhail. NOMBRE DEL PLAN ESPECIAL: “N A V I D A D” JUSTIFICACIÓN Llegó diciembre y con él la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el compartir, der y recibir...

991  Palabras | 4  Páginas

PLAN DEL MES DE FEBRERO. GRUPO: 1° A PROFRA: YESENIA PATRICIA LÓPEZ GARCÍA. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. |Competencia: Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. | |Elabora predicciones basadas en lo que sabe y supone acerca de fenómenos naturales y las expresa con su propio lenguaje. | |Se platicará con los niños y niñas acerca de la visita que se realizará...

1079  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE DIAGNOSTICO TIEMPO APROXIMADO: 10 DIAS CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA -RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS -ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA: SITUACION DIDACTICA: VAMOS A CONOCERNOS Y CONOCER NUESTRA ESCUELA -SENTAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN CIRCULO PARA QUE DIGAN SU NOMBRE, APELLIDOS, EDAD, NOMBRE DE SUS PADRES, QUE LES GUSTA HACER, Y SU EXPECTATIVA SOBRE LA ESCUELA PREESCOLAR (POR...

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Nombre del Plan: ¡De nuevo al preescolar! Justificación: Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño. Con este plan de inicio se pretende que la inserción de los niños del 2do. Nivel a esta nueva etapa del proceso de educación se dé en una feliz. Ser "receptoras" de las necesidades...

987  Palabras | 4  Páginas

CONCLUSIONES PREESCOLAR 3 El Grupo del ciclo de servicio 2014-2015 está conformado por 9 niños y 2 niñas de 4 y 5 años. • ¿En qué aspectos requieren más apoyo? LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Organizar Más sus ideas para expresar sus puntos de vista o exponer sobre algún tema en particular, así como formular preguntas sobre lo que quieren conocer. Solicitar y dar apoyo a los compañeros que lo necesitan, dialogar para resolver conflictos, esperar sus turnos, solicitar la palabra, interpretar y ejecutar...

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Difusión y seguimiento de la RIEB a los padres de familia. PROPÓSITO: Compartir y dar a conocer a padres de familia sobre los cambios que implica la Reforma Integral de Educación Básica en preescolar. ACCIONES: Realizar reunión informativa en la que se abordarán los siguientes puntos:  Acuerdo 592  Plan de estudios 2011  Implicaciones de la RIEB  Evaluación (cartilla de Educación Básica) MODALIDAD: Reunión informativa RESPONSABLES: Directivo y personal docente. PARTICIPANTES: Padres...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA TEMA: PROYECTO ASIGANATURA: GESTIÓN ESCOLAR MAESTRO: LAZARO MÁRQUEZ JOAQUIN PRESENTA: SANDRA BERENICE CRISÓSTOMO SEBASTIÁN. 6. SEMESTRE GRUPO “C” CHERÁN, MICHOACÁN, JUNIO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este proyecto que realizare en el centro preescolar “Eraxamani”, ubicado en la comunidad indígena de Carapan, tiene como objetivo principal mejorar las condiciones del preescolar, ya que es necesario mejorar...

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Escuela Darwin Planificación Semanal de Actividades Grado: Preescolar 1 Lapso del 1 al 5 de julio del 2013 DIAS Propósitos Campos Formativos Competencias Actividades de Aprendizaje Recursos LUNES Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y habilidades Pensamiento matemático Utilizar los números en situaciones variadas que impliquen poner en juego los principios del conteo Repaso de los números A contar chacharas...

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CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTEEN LA EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL VALLE DE MÉXICO |Nombre del profesor: Edgar Arturo Lázaro Barrera |Estado: Estado de México | |Categoría: Preescolar |Grado: 3° | ...

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2.3. Los tests aplicados en el Nivel Preescolar. Test de personalidad: Son intentos de medir o descubrir un conjunto particular de atributos disposiciones y tendencias que integran los individuos y luego en enunciarlos de manera precisa y útiles para su desarrollo humano. Test de Goodenough, o de dibujo humano: Es un test muy extendido; no solo se haya adaptado al castellano, sino que ha estado bastante estudiado, es una de la pruebas más sencillas de aplicar, ya que consiste simplemente en entregar...

1460  Palabras | 6  Páginas

¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.C Monte Alto Puerto Ordaz – Estado Bolívar Proyecto de NAVIDAD Duración: 1 semana Desde: 25/11/13 Hasta: 29/11/13 Docentes Encargadas: Maternal II “A” Maternal II “D” Justificación Llegó...

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Características del programa con la finalidad de que la educación preescolar favorezca una experiencia educativa de calidad para todas las niñas y todos los niños se ha optado por un programa que establezca propósitos fundamentales comunes, tomando en cuenta la diversidad cultural y regional, y cuyas características permitan su aplicación flexible, según las circunstancias particulares de las regiones y localidades del país. 1. El programa tiene carácter nacional De acuerdo con los fundamentos...

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¿Cuánto midió?_________________________ A base de que fue la lactancia Pecho:_________ ¿Que tiempo? _________________ Mamila____________ ¿Que tiempo?_____________ HISTORIA DEL DESARROLLO DEL NIÑO Alguna deficiencia física (oído, vista, pie plano, alergia):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué enfermedades ha padecido y a qué edad?___________________________________ ...

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PROGRAMA PREESCOLAR 2011 – 2012 Programación de actividades de la academia de fútbol de preescolar REFLEXIÓN: Si un niño no es capaz de dominar su cuerpo... ¿Cómo va a dominar el balón? ASPECTOS PROGRAMADOS A TRABAJAR PREFERIBLEMENTE CON BALÓN (Edades iníciales) 1) Psicomotricidad. 2) Equilibrio. 3) Postura Corporal. 4) Localización Espacial. 5) Coordinación. 6) Explosividad. 7) Agilidad Especial. 8) Tarea Táctica...

635  Palabras | 3  Páginas

 ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR “FRANCISCO DE MONTEJO” Software aplicado en preescolar, primaria y secndaria. Software para preescolar, primaria y secundaria GCompris http://www.gcompris.net GCompris se ha traducido a árabe, bretón (Brezhoneg), danés, alemán, español, francés, italiano, holandés, noruego, polaco, portugués y portugués de Brasil, ruso (русский), eslovaco (slovenščina), hebreo, sueco y griego. Gcompris incluye numerosos rompecabezas clásicos, como tangrams...

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ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

503  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

1266  Palabras | 6  Páginas

TRIPTICO: EDUCACION PREESCOLAR... COMPETENCIAS, PROPOSITOS, CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS. LOS PROPOSITOS EDUCATIVOS SE ESPECIFICAN EN TERMINOS DE COMPETENCIAS El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de Educación Preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano. | Se establece que una COMPETENCIA:...

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planeación es la herramienta del educador con la cual se prevén actividades, el tiempo destinado para ellas, así como el material que se va a trabajar, este plan fue realizado con el fin de tener apoyo para así lograr una práctica satisfactoria en el preescolar y conseguir que los niños con los que voy a trabajar logren distintas capacidades según los campos formativos que marca el Programa de Educación Preescolar, especialmente los que se relacionan con las asignaturas de Adquisición y Desenvolvimiento...

3004  Palabras | 13  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: LA GRAN FIESTA DE BRAULIO Objetivo: Que los alumnos aprendan a usar el conteo para resolver problemas que implican cantidades pequeñas. Competencia: Los niños ponen en juego diversos procedimientos al plantear y resolver problemas que implican, agregar, reunir quitar, completar, igualar, comparar y repartir objetos. Secuencia de actividades. INTRODUCCIÓN | A manera de introducción entonaremos la canción de “Un elefante”, realizando la mímica correspondiente a esta...

565  Palabras | 3  Páginas

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR (Entrevista Inicial para Padres) ______ de ____________ del 20_ 1.- DATOS GENERALES Nombre del niño: _____________________________________________________________________ Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) Lugar y fecha de nacimiento: ___________________________________________________________ Ciudad Año Mes Día Tiempo de residir en...

694  Palabras | 3  Páginas

NOVIEMBRE “REVOLUCIÒN MEXICANA” La revolución mexicana es un periodo de la historia de México en el cual se llevó a cabo una lucha interna para destituir al dictador Porfirio Díaz y restablecer el régimen democrático. El iniciador de esta lucha armada fue el empresario mexicano Francisco I. Madero el 20 de noviembre de 1910 con un plan conocido con el nombre de plan de San Luis. La revolución mexicana duró de 1910 a 1929 por una serie de problemas internos entre los principales caudillos y presidentes...

688  Palabras | 3  Páginas

lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas Investigación de la vida familiar propia Centro de interés Bibliografía: 300 situaciones didácticas, gil editores libro para profesores Programa de educación preescolar 2011 Aprendizajes esperados. Tiempo. Desarrollo de la situación. MATERIAL Evaluación. Escribe su nombre con diversos propósitos. 9:00-9:30 INICIO: Decir su nombre remarcando la inicial en el mismo DESARROLLO: identificar...

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GRADO: 2° Y 3° PREESCOLAR GRUPO: MIXTO MAESTRA MYRNA GEORGINA TORRES VARGAS SITUACIÓN DIDÁCTICA: “TODOS SOMOS ARTISTAS” DURACIÓN: DEL 18 DE MARZO AL 11 DE ABRIL Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y Apreciación Visual Competencia que se favorece: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes Esperados: • Manipula arcilla o masa, modela...

1063  Palabras | 5  Páginas

PREESCOLAR Programa 1999 Que el niño desarrolle: 1. Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidad cultural y nacional. 2. Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones. 3.su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos 4. Formas de expresión creativa a través del lenguaje, de su pensamiento y de su cuerpo...

614  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN DIARIA CAMPO FORMATIVO: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral COMPETENCIAS: Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto más idonio y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer, también es conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable...

950  Palabras | 4  Páginas

SECCIÓN: 1º, 2º y 3º de Preescolar “A” Nº DE ALUMNOS: H: ____ M:____ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. COMPETENCIA: * Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. * Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. * Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos...

1118  Palabras | 5  Páginas

TARIFA APLICABLE DURANTE EL 2010, PARA EL CÁLCULO DE LOS PAGOS PROVISIONALES MENSUALES. LIMITE INFERIOR | LIMITE SUPERIOR | CUOTA FIJA | % SOBRE EXCEDENTE | 0.01 | 496.07 | 0.00 | 1.92 | 496.08 | 4,210.41 | 9.52 | 6.40 | 4,210.42 | 7,399.42 | 247.23 | 10.88 | 7,399.43 | 8,601.50 | 594.24 | 16.00 | 8,601.51 | 10,298.35 | 786.55 | 17.92 | 10,298.36 | 20,770.29 | 1,090.62 | 21.36 | 20,770.30 | 32,736.84 | 3,327.42 | 23.52 | 32,736.84 | En adelante ...

649  Palabras | 3  Páginas

donde se encuentran dibujados los dos espacios va a pintar todo lo que mas rugoso les pareció. [pic] [pic] Tema: cualidades de objetos Subtema: objetos planos Logro: con la discriminación visual estimular la identificación de las propiedades de los objetos planos. Descripción de la actividad: Con plastilina rellena los objetos planos [pic] Tema: cualidades de objetos Subtema: objetos angulosos Logro: contribuir al desarrollo y enriquecimiento de las estructuras...

1385  Palabras | 6  Páginas

Plan semanal de Educación Inicial aporte de la  DOCENTE. YASMIN SALAZAR NIVEL. PREESCOLAR EDAD. 3-4 AÑOS Este plan semanal aportado por la profesora Yasmin es sobre los animales, son temas que les encanta a los niños de esta edad, es un aprendizaje significativo por que los niños conocen animales que generalmente conviven con ellos. Los docentes con alumnos de corta edad sea de Inicial o  los primeros grados tienen que aprovechar todas las situaciones significativas de los niños para que se...

1241  Palabras | 5  Páginas