ciencia. Una lupa nos deja ver cosas que ni sabemos que están allí. También nos ayuda a ver cómo ciertos objetos son similares o diferentes a otros. ¿Qué se necesita? Una lupa Tu cuaderno de ciencia ¿Qué hay que hacer? 1. Para este experimento, usa tu lupa para ver: Qué esta escondido bajo el suelo o bajo hojas; Qué hay en ambos lados de las hojas; Cómo pican los mosquitos; Diversos patrones de copos de nieve; y Las alas de las mariposas. 2. ¿Cuántas...
1621 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoSUGERENCIAS PARA MAESTROS DE PRIMER GRADO DOCUMENTO DE APOYO ZONA ESCOLAR 36 SEPTIEMBRE DE 2011 Lo que sirve mucho para nuestra práctica docente, es la disposición que tengamos para desarrollar nuestro trabajo, yo se muy bien que todos estos ejercicios que hoy les puedo compartir, no son nuevos para ustedes y tal vez demasiados simples a la vista de muchos, pero si los aplicamos constantes, diarios y con mucha dedicación veremos los frutos reflejados en los alumnos; los invito cordialmente...
1154 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completonúmeros en Primer Grado Los niños llegan a la escuela con una gran variedad de conocimientos numéricos que han ido adquiriendo en la vida cotidiana y en el Jardín. Es necesario que los docentes conozcamos esos preconceptos para poder diseñar estrategias que les permitan cuestionar y reformular esas ideas y favorecer las situaciones que "den significado " a los números, para acercarse a la comprensión de nuestro Sistema de Numeración Decimal. La resolución de problemas debe ser el eje para la enseñanza...
628 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoActividades permanentes sugeridas para primer grado • Lectura de palabras. • Lectura y escritura de nombres propios. • Lectura de las actividades de la rutina diaria. • Lectura de los nombres de otros. • Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito. • Formar palabras con letras justas. • Sobres de palabras. • Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras. • Lectura y escritura de palabras y frases. Actividades permanentes sugeridas para segundo grado • Lectura de los...
1536 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoGrupo: 7° semestre LEP | |Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de |Campo: Desarrollo físico y salud | |seguridad para preservar su salud, así como para evitar | | |accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella |Aspecto: Promoción de la salud | | ...
591 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPeriodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________ Nro. Semana Unidad Nombre (Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área) Contenido temático (Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área) Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación (se describen el conjunto de actividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación) DIMENSION Fuente y Actividades complementarias ...
1130 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoINICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA Bachilleres: Astudillo Andrymar C.I. 11677045 Gómez Yoselín C.I. 19821862 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema La educación inicial es de vital importancia para la formación del niño y de la niña en su primera infancia, pues ésta contribuye a su desarrollo integral, ya que es un proceso donde ha de formarse un individuo pleno, capaz de fomentar el valor y la capacidad para participar...
795 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLa secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...
1588 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoNOMBRE: ______________________________________ MATERIA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO REACTIVOS: 30 ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: __________ TEMA 1: Signos de agrupación EJERCICIO 1, INSTRUCCIONES: Suprime y elimina los signos de agrupación para poder resolver cada operación. NOTA 1: Muestra la supresión y eliminación final (como se muestra en el procedimiento del ejemplo). NOTA 2: Cada operación tendrá como valor 2 puntos (1 por el resultado que se correcto y otro por la...
1075 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA PROFRA. MARÍA LUISA CALDERON PONCE. PLANEACION SEMANAL. PRIMER GRADO GRUPOS: A y B PROFESORAS: Cristina Camarillo Casiano – Josefina Ceniceros Soto. FECHA: 24 de agosto de 2015 CAMPO FORMATIVO BIMESTRE/BLOQUE LECCION ACTIVIDADES EVALUACION. ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO. Conocer la escuela Juegos de integración Actividad de boleado Lectura de un cuento PRIMER DÍA DE CLASES Actividad para el desarrollo de motricidad fina Palabras de bienvenida...
847 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoalgunos servicios que ofrece la comunidad para elaborar un aviso clasificado y presentarlo a la escuela. COMPETENCIAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD REFRENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACION Identifica la información principal de los anuncios publicitarios. Identifican anuncios publicitaros en un periódico. Reflexiona sobre las características gráficas de los anuncios publicitarios. Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas ...
609 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPlaneación de actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 PERIODO: DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE PRIMER GRADO GRUPO “C” Asignatura Competencias Propósitos Actividades Comunicación oral Comprensión lectora Producción de textos Aprecien la utilidad de los recursos gráficos de los carteles. Establecen correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. Usan letras iníciales y finales como pistas para leer.. Reflexiona sobre el valor sonoro de las letras, al tratar...
571 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo El gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura aparece. Un insecto ...
1458 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPLANEACIÓN DIDÁCTICA MENSUAL DE NOVIEMBRE GRADO: 1° SECCIÓN: “A” ASIGNATURA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS Y MATERIALES | EVALUACIÓN | ESPAÑOLPROPÓSITO: Reconocer textos útiles, por medio de una indagación, para lograr información sobre un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para mostrarla.PROPÓSITO: Llenar fichas de préstamo para llevar libros a casa y comparta la lectura con sus familiares y amigos. | PROYECTO: EMPLEAR TABLAS PARA EL REGISTRO DE DATOS.-Explicar...
1235 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA DR. HÉCTOR PÉREZ MARTÍNEZ. PRIMER GRADO GRUPO A. ACTIVIDADES LÚDICAS PARA APOYAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. BLOQUE III ACTIVIDAD: 1 SIN EL LÁPIZ PODRÁS LLEGAR AL NÚMERO, SOLO DEBES DE SUMAR. | Número de sesión. | Fecha de aplicación | 1 de 3 | 16 de enero de 2012. | Eje | Tema | Subtema | Conocimientos y habilidades. | Sentido numérico y algebraico. | Estimación y cálculo mental. | Números naturales...
1438 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoAVANCE PROGRAMATICO ESC. PRIM. JUAN B. TIJERINA SEXTO GRADO Bloque 2 Eje Temático/Ámbito C.C.T. 28DPR1780E ZONA ESCOLAR 155 Asignatura Español Campo Formativo Lenguaje y comunicación Participación comunitaria y familiar Nombre del Proyecto: “Al son que me toquen bailo” Propósitos del Proyecto: Revisar y recopilar información para un programa de radio. TEMAS DE REFLEXIÓN: Léxico técnico propio de un guión de radio: locutor, secciones, clip, entrada, etcétera. ENFOQUE/Competencia...
588 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopreceptos religiosos, valores y morales para llegar a ser un auténtico sacerdote-pastor de los fieles. La inocencia de los niños era una virtud, pues vivían lejos del pecado y por lo tanto, en comunión con Cristo. Llevó a la educación medieval a diferenciar el método de enseñanza para distintos grupos de edad, hecho único en la historia universal de la educación. A la pubertad, se confiaba a los adolescentes a un mentor que funcionaba como guía moral para disuadirlos de caer en las tentaciones carnales...
1003 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completolas portadas de los textos.Participación social: Escribir las reglas para la convivencia del grupo. | * Bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso, se le entrega un lápiz de obsequio. * Se realiza una dinámica de integración donde los alumnos comparten lo que mas le gusta hacer, cada uno de ellos se presenta ante sus demás compañeros de clase. * Comenzamos el trabajo con la apertura de clase, planteando la siguiente actividad: se anotan en el pizarrón el nombre de cuatro alumnos y se les pide...
1316 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoSECUENCIAS DIDACTICAS PARA TRABAJO EN BIBLIOTECA CON NIÑOS DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO APLICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA LUNES 9 DE ENERO DEL 2012. FIRMA DE LA DIRECTORA PRIMER GRADO ASIGNATURA | BLOQUE | AMBITO | PROYECTO | ESPAÑOL | | LITERATURA | | PROPOSITOS DEL PROYECTO | COMPETENCIAS A DESARROLLAR | ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA | * Mejorar la comprensión lectora | * Analizar la información y emplearel lenguaje para la toma de decisiones...
588 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSECUENCA DIDÁCTICA PRIMER GRADO ESCUELA: PRIMARIA VESPERTINA “JUAN N. ALVAREZ” ZONA ESCOLAR: 59 SECTOR:06 1° GRADO | ASIGNATURA ESPAÑOL | BLOQUE 3 | AMBITO LITERATURA | PROYECTO: APRENDER Y COMPARTIR COPLAS Y RIMAS. | PROPOSITOS DEL PROYECTO Conocerá y participará de coplas y rimasinfantiles, paracompartirlas con susfamiliares y compañeros.ACTIVIDADES PERMANENTES Revisión de trabajos extra clase. Escritura de lugar y fecha en el cuaderno. Escritura del nombre...
658 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoinformación pertinente en el periódico para satisfacer una necesidad particular. Propósito: Hojear el periódico y anticipar su contenido para encontrar información útil y compartirla con la comunidad escolar haciendo un noticiero. Temas de Reflexión: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. Fecha: Lunes 8 de Marzo del 2010 Hora: 8:00-9:00 am Actividades: Actividad permanente: Lectura en voz alta. Seleccionaré...
1205 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoB.C CLAVE: 02DNL0003Z Escuela primaria: “Miguel Hidalgo" Ubicación: Ejido Hidalgo Mexicali Baja California Director: Víctor Cardiel Fraga. Maestra: Isabel Covarrubias Practicante: Marissa Natalia Álvarez Méndez. Grado: Primer año Periodo de práctica docente: Del 10 al 14 de diciembre de 2012. ASIGNATURA | “MATEMÁTICAS” | TEMA | Comparo el peso de objetos | COMPETENCIA | * Resolver problemas de manera autónoma. * Validar procedimientos y resultados...
804 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo| |PROYECTO 1 |Campaña para cuidar el planeta | | |Propósito del proyecto: Preparar una conferencia sobre el cuidado del ambiente empleando carteles. | |PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y PRACTICA |ACTIVIDADES ...
986 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoMES DE AGOSTO TIEMPO DE AGOSTO. PROPOSITO DE LA EDUCACION PREESCOLAR. Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición por aprender. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL…. ASPECTOS: IDENTIDAD PERSONAL / RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla...
1291 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completodecimales, positivos y negativos. EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Patrones y ecuaciones CONTENIDOS (Subtemas) Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma ax + b = cx + d y con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. ESTÁNDARES CURRICULARES . Resuelve problemas que involucran...
942 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoBLOQUE II APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL BLOQUE ESPAÑOL PROPÓSITOS DEL GRADO ✓ Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura ✓ Se familiariza con diversos tipos textuales ✓ Se introduce a la literatura infantil ✓ Participa en la escritura de textos ✓ Participa en conversaciones y exposiciones MATEMÁTICAS ✓ Utiliza la serie oral al menos hasta el 50; lee y escribe números hasta el 30 y compara números cardinales u ordinales por lo...
640 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo| |GRADO: Primero |ASIGNATURA: Matemáticas |APRENDIZAJES ESPERADOS: ...
926 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completon ESCUELA PRIMARIA: LIC. BENITO JUAREZ CLAVE: 30EPR1924Y GRADO: PRIMER GRUPO: “A” LOC. Y MPIO: VISTA HERMOSA, SAN JUAN EVANGELISTA PROFR. BIBIANA FERNANDEZ SANCHEZ CICLO ESCOLAR 2009 - 2010 | | | |ASIGNATURA : Español. | TEMA: Mi cancionero. ...
648 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEscuela Primaria “John F. Kennedy” Grado: 1 “A” Tutora: Verónica Ramírez Hernández Profra. Adjunta: Diana Valeria Martínez Castro Bimestre: IV Marzo-Abril Asignatura: español Aprendizaje esperado: identifica las características de los textos escritos Lección: 4 Crucigrama de animales 5 Cabras héticas Fecha: Lunes 13 de Abril de 2015. Duración: 2 horas 30 min Materiales/ Recursos: test, libro de texto, cuaderno, libro de lecturas. Propósito: -Establecer el tipo de aprendizaje...
1075 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoy habilidades: 4.3. Resolver problemas que involucren gruposde igual cantidad de elementos y repartos mediante procedimientosdiversos. | Lección L.A. lección 36 las colecciones y sus elementos, página 123-126. | Actividades: Inicio: ¿Qué son las colecciones? ¿Qué necesito para hacer una colección? ¿Dentro del salón de clases que colecciones podemos hacer?Con el material didáctico del aula (tapas, corcho latas, palitos, piedritas y fichas de fomix ) se realizaran diferentes colecciones, donde...
1142 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completolegalidad y sentido de justicia. PROPOSITOS Distinguir diversas formas para expresar sentimientos y emociones y optar por aquellas que evitan manifestaciones agresivas o violentas. Reconocer que entre las personas existen necesidades que pueden ser similares, diferentes o contrarias, por lo que en algunos casos se requiere conciliar con otros. Explorar el ejercicio de su libertad al establecer tiempos, momentos y acciones para realizar proyectos personales y responsabilizarse de su cumplimiento. APRENDIZAJES...
623 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEscuela Primaria “Gabriel Valdez Villa”. Clave 26EPR0282B Naco, Sonora. “Planeación por competencias”. GRADO | BLOQUE | ASIGNATURA | Primero “A” | V | ESPAÑOL | NOMBRE DEL PROYECTO | TEMA S/ SUBTEMAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | Mi cancionero | * Propiedades y tipos de texto. * Conocimiento del sistema de escritura y ortografía. | Se familiarizan con textos líricos: canciones.Con ayuda del docente reflexionan sobre la organización gráfica de canciones.Con ayuda del docente identifican...
533 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopatas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Especula sobre lo que...
853 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo|Establecer y escribir |para anotar las reglas que instituyeron. |ilustraciones, brevedad de los textos, |de palabras que | | |las reglas para el |Hacer una lectura a viva voz al grupo de las reglas y hacer una invitación a|tamaño de las letras |comienzan con la misma | | |comportamiento escolar. |los chicos a realizar correcciones para que sean claras para todos. | ...
1718 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completode 2012 | Grado y grupo:1º “C” | Enfoque:Prácticas sociales del lenguaje | Competencia:Lingüística y comunicativa | Ámbito:Literatura | Bloque:V | Nombre del proyecto: Editar un cancionero | Propósitos del proyecto: Armar un libro con las canciones que conoces, que te gustan o que cantaste durante el ciclo escolar | Aprendizajes esperados | Temas de reflexión | * Identifica la rima y la repetición de palabras, frases u oraciones. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases...
1003 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES ACTIVIDADES SOBRE LECTURA Y ESCRI. Identificar la información principal de los anuncios publicitarios. Identificar anuncios publicitarios en un periódico. Identificar las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas. Establecer correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. Reportar a la clase las actividades realizadas. Buscar letras conocidas para guiar su lectura - Correspondencia...
1065 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADO TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES MATERIALES Español AMBITO DE LA LITERATURA: Emplear el servicio de préstamo a domicilio de materiales de la biblioteca del aula. PROPÓSITO: -Organizar la biblioteca de aula para recomendar cuentos a otros niños y seleccionar aquellos libros que se leerán durante el bimestre. -Conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula. -Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases o palabras determinadas...
1120 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoTEMA: Ubicación espacial FECHA DE APLICACIÓN: SEMANA 1 : DEL 5 AL 7 DE OCTUBRE APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza algunos referentes para describir la posición de personas u objetos • Expresa oralmente o por medio de dibujos las características de figuras SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DE APOYO MIERCOLES 5 DE OCTUBRE- LECCIÓN 8 • Participar en la actividad “Imito animales” • Imitar la posición de un compañero como si estuviera frente a un espejo y analizar las variaciones de las posiciones ...
857 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completopertinentes para escribir frases y palabras determinadas. • Comparte y argumenta sus criterios para escoger un libro. 3.-TEMAS DE REFLEXIÓN: ASIGNATURA : ESPAÑOL ACTIVIDADES PERMANENTES : Cada niño registra su asistencia identificando su nombre y colocándolo en la lista de ¿Quién vino? y ¿quién no vino? Lectura de actividades del día. Observe y escuche la lectura de la lista de actividades que se realizarán durante el día. Comente en cada cambio de actividad comente qué actividad es que...
899 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completotextos útiles, mediante una investigación, para obtener información acerca de un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para exponerla. ÁMBITO De Estudio. PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES ASPECTOS A CONSIDERAR (tema) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS El Foro de Expertos Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencia entre textos literarios y expositivos. Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica. Con la...
799 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSUB/LECC: ÁMBITO/EJE: Participación comunitaria y familiar PROPÓSITO: Conocer algunos servicios que ofrece la comunidad para elaborar un aviso clasificado y presentarlo a la escuela. CONOCIMEINTO Y HABILIDADES: Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad INTENCIONES DIDÁCTICAS: CONSIDERACIONES PREVIAS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. ...
907 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoBLOQUE: III SECUENCIA: 7 | ¿Cuándo? | ¿PARA QUÉ? | | | ¿CUÁNDO? | ¿COMÓ? | ¿CON QUÉ? | TEMA: | PROPOSITO: | SECUENCIA | SESION | TIEMPO | ACTIVIDADES | ESTRATEGIA | RECURSOS | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES | Dinámica de la población y riesgos07/01/1008/01/10La población se mueve14/01/1015/01/1018/01/1019/01/1020/01/1021/01/1022/01/1025/01/1026/01/1027/01/10La...
602 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoY PARTES DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES. • IDENTIFICA LETRAS CONVENIENTES PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS DETERMINADAS. • HACE PREGUNTAS PARA RECABAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA ESPECÍFICO. • RETOMA LA LECTURA PARA RESPONDER A PREGUNTAS DE INTERÉS. • CONOCE LA ESTRUCTURA DE LAS FICHAS INFROMATIVAS SIMPLES. • IDENTIFICA LAS CONTRIBUCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO Y LS RETOMA PARA HACERR LAS PROPIAS EN UNA CONVERSACIÓN. PRODUCTO: FICHERO, CON FICHAS REFERENTES A UN...
1712 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completobásicas, preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. 4 | PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Identidad Personal COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa. DURACIÓN: 3 días. CAPACIDADES: Usa su lenguaje para comunicarse, comparte sus preferencias...
1149 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEscuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días 5 días ...
1373 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoSUGERENCIAS DE ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE...
1234 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo➢ NOMBRE DE LA UNIDAD: La Higiene. ➢ EJE TEMÁTICO: Higiene personal. ➢ FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: MI JARDÍN, (enciclopedia infantil). ➢ PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en el niño de preescolar II las competencias cognitivas, psicomotrices, comunicativas, socioafectivas y artísticas que le permitan conceptualizar e identificar las necesidades de aseo corporal así como su importancia, mediante la implementación de imágenes, juegos, asambleas, elaboración de un periódico y cantos. ...
545 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLANEACIÓN DE PRIMER GRADO EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE IV. LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVO. PROPÓSITO: Que el alumno investigue y obtenga información de los tipos de vivienda y las actividades que realizan los habitantes de su comunidad, para describir y representar sus principales características. FECHA: mayo de 2012. Los Mochis, Sinaloa. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD | BLOQUE IV | LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVO | COMPETENCIAS QUE SE...
561 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEl gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. [pic] Solución: [pic] El tiempo Recorta, ordena y pega. [pic] Solución: [pic] Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. [pic] Solución: [pic] Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. [pic] Solución: [pic] Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en...
1463 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLOS RECADOS MÁGICOS PROPÓSITO: Que el niño preescolar favorezca su desarrollo cognitivo, a través de habilidades y destrezas para resolver problemas por medio de juegos que impliquen reflexión y explicación. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO Realizar un juego de integración antes de comenzar las actividades. Iniciar con una plática sobre el conocimiento previo que tienen los niños de los experimentos, ¿qué son? ¿Quiénes los realizan? ¿Cómo podemos hacerlos? ¿En donde...
1342 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEl gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. [pic] El tiempo Recorta, ordena y pega. [pic] Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. [pic] Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. [pic] Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. [pic] Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura aparece. [pic] ...
1578 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completolos usuarios sobre la diagnosis desde ya, pensaba publicar al respecto para el mes de septiembre debido a las vacaciones, pero en realidad los comentarios y email se enfocan en ello y los posibles proyectos que pueden realizar durante el inicio del año escolar. A continuación algunas ideas de las cuales en varias ocasiones he hecho énfasis desde el inicio de la publicación del blog. Algunas ideas para los docentes de 1 grado o la primera etapa durante la diagnosis: Indagar en los niños sobre...
626 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCanciones para desarrollar el lenguaje Leticia Pérez Merle jromo05.com Estaba el señor don gato Estaba el Señor Don Gato sentadito en su tejado MARRAMA MIAU, MIAU, MIAU sentadito en su tejado. Ha recibido una carta que si quiere ser casado MARRAMA MIAU, MIAU, MIAU que si quiere ser casado. Con una gatita blanca sobrina de un gato pardo MARRAMA MIAU, MIAU, MIAU sobrina de un gato pardo. El gato con la alegría cayó del tejado abajo MARRAMA MIAU, MIAU, MIAU cayó del tejado abajo. Se rompió...
1681 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoSUGERENCIAS PARA MAESTROS DE PRIMER GRADO DOCUMENTO DE APOYO JEFATURA DEL SECTOR EDUCATIVO 06 SEPTIEMBRE DE 2007 Lo que sirve mucho para nuestra práctica docente, es la disposición que tengamos para desarrollar nuestro trabajo, yo se muy bien que todos estos ejercicios que hoy les puedo compartir, no son nuevos para ustedes y tal vez demasiados simples a la vista de muchos, pero si los aplicamos constantes, diarios y con mucha dedicación veremos los frutos reflejados en los alumnos;...
1365 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoACTIVIDADES PARA PREESCOLAR COLORES DEL ARCO IRIS El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan y jueguen con los 7 colores del arco iris. Los materiales que se necesitan son: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro y morado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores. Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios...
1155 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEscuchar, hablar, leer y escribir para estudiar en primer grado. Cómo organizar la enseñanza de contenidos curriculares. El proceso de alfabetización supone la confrontación y familiarización con distintos tipos de textos. Las teorías científicas permiten avanzar, ajustar, profundizar y ampliar el conocimiento cotidiano que los niños construyen sobre el mundo. Su apropiación es crucial para la vida. La enseñanza escolar guía en los alumnos la reelaboración de los conceptos; ella requiere entre ...
917 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoJDN “MANUEL GUTIERREZ NAJERA” PLANEACIÓN DE TALLERES DEL GRUPO 3° “C” PERIODO DEL 1 AL 30 DE NOVIEMBRE DEL 2011. RESPONSABLE: Profa. Sara Camargo CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES.- • COMPETENCIAS: Adquiere gradualmente mayor autonomía. • Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Taller de dulces típicos tradicionales. PERIODO DEL 1 AL 28 DE NOVIEMBRE...
578 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLANEACION DIDACTICA Esc. Telesec. ALFONSO REYES Profr. ENRIQUE Clave: 14DTV Municipio TLAJOMULCO DE ZGA., JAL. Localidad _____ Asignatura_ INGLÉS Grado: 1 Grupo A_ Bloque: __3 Secuencia:____________ PROPOSITO: Expresar intereses personales sobre pasatiempos, tiempo libre y deporte. Responder a invitaciones y otros eventos. ...
563 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo PLANEACIÓN DE DIAGNÓSTICO GRUPO: 1°A CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: •Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. SITUACIÓN DIDÁCTICA: YO SOY ASÍ 1. Se invitará a los papás a pasar al salón junto con sus...
3307 Palabras | 14 Páginas
Leer documento completoPLANEACIÓN POR COMPETENCIAS. |Escuela: |Ignacio Ramírez Matutina |Clave: |28DPR0662J |Localidad: |Miguel Alemán | |Grado y Grupo | 5° “A” |Periodo de aplicación: | | |ASIGNATURA: Español |BLOQUE : I |AMBITO: Estudio |TIEMPO: ...
992 Palabras | 4 Páginas
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