• drogadiccion
    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA UNIDAD DE PROYECTOS ESTRATÉGICOS PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL Grado: _1___ grupo: Responsable: _____________________________ Del 5 al 9 de mayo del 2014. Línea de trabajo...
    797 Palabras 4 Páginas
  • escuela de tiempo completo
    . La gestión escolar en las Escuelas de Tiempo Completo Asesorado por el supervisor escolar el colectivo docente orientará su documento de planeación, considerando entre las acciones a desarrollar aquéllas que contribuyan de manera directa al logro del objetivo del PETC, mediante la instrumentación...
    6191 Palabras 25 Páginas
  • Tiempo Completo, planeación.
    Plan Cuatrimestral de Tiempo Completo Profesor Moshe González Rodríguez Ciclo Escolar 2013-2014 Misión: La Escuela de Tiempo Completo es una modalidad educativa que tiene la misión de garantizar el derecho a una educación de calidad sus alumnos, a través de una jornada escolar más amplia y...
    1285 Palabras 6 Páginas
  • lic dereco
    PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Escuela: Secundaria Estatal “MIGUEL HIDALGO” Ciclo Escolar 2013-2014 Profesor (a): Sandra Luz Flores Nava Asignatura: HISTORIA II Grado y Grupo 3° A Fecha: 19-23 /08/13 Bloque: I. Las Culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España. Tema: 1.1...
    8240 Palabras 33 Páginas
  • Calendario
    PLANEACIÓN ESCOLAR DE LA JORNADA AMPLIADA NOMBRE DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 293 “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” C.C.T._15DTV0293_ SUBDIRECCIÓN REGIONAL_______III__________TELÉFONO__58208093 Y 21649818_ PLANEACION DE TIEMPO COMPLETO DE...
    507 Palabras 3 Páginas
  • programas de estudio
    programas de estudio: programa de escuela de tiempo completo, programa escuela siempre abierta, programa tu maestro en linea, evaluación externa de programas federales, México en pisa 2006. programa para la evaluación internacional de los estudiantes, programa binacional de educación migrante, programa...
    592 Palabras 3 Páginas
  • Administración y arte escénico
    arte, superan el contexto y se convierten, con el tiempo, en piezas de valor estético que finalmente trascienden su época y forman parte de la cultura llamada universal, es decir, que ya nole pertenecen a un pueblo y su valor se vuelve unificado en la comprensión y apreciación. Al arte es una...
    4335 Palabras 18 Páginas
  • Actividades artisticas para el desarrolo de competencias
    DE LA ESCUELA Nombre de la escuela: GREGORIA RAMIREZ DE OROZCO Clave de Centro de Estado:Jalisco Trabajo: 14DJN1788D Zona Escolar:153 Sector:004 Modalidad Escuela de Tiempo Completo Teléfono (s) del CCT (33) 1028-2096 (incluyendo clave lada) Dirección: Puerto Batabampo 3346 Col...
    3424 Palabras 14 Páginas
  • Escuelas de tiempo completo 2006
    vinculadas al arte, recreación y deporte, así como aprendizaje de una lengua adicional. • Estrategia: • El Programa Escuelas de Tiempo Completo constituye una estrategia para las escuelas de educación primaria que va más allá de la prolongación de la jornada escolar. Propone la generación de...
    1768 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto Escuela De Tiempo Completo
    : XIV ZACAPOAXTLA ZONA: 083 HUITZILAN 1.- OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad educativa de nuestra institución, mediante prácticas de enseñanza eficientes derivadas de una planeación efectiva y enriquecida con las líneas de trabajo que propone el programa de Escuelas de Tiempo Completo para...
    1607 Palabras 7 Páginas
  • Maestra
    ----------------------------------------------------------10 Planeación ----------------------------------------------------------------11 PRESENTACION: El trabajo que se desarrolla es una perspectiva sobre el diseño de la curricular de la escuela de tiempo completo, entendido como un propuesta que adquiere forma y...
    1134 Palabras 5 Páginas
  • Diagnóstico artístico y cultural de la
    localidad; en el marco de los procesos de información, organización, planeación y fomento, en los campos del arte, la cultura y el patrimonio. Para el desarrollo de este objetivo se contrataron los equipos locales de cultura quienes se encargaron de acompañar los procesos participativos y de...
    26317 Palabras 106 Páginas
  • Informe pronim
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN BASICA PARA NIÑOS Y NIÑAS HIJOS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO ESCUELA: JOSE MARIA MORELOS Y PAVON...
    2362 Palabras 10 Páginas
  • Caja De Herramientas
    . Cuauhtémoc, C.P. 06600, México, D.F. Dirección electrónica: http://portal.salud.gob.mx/ aja de Herramientas 23 Programa Escuelas de Tiempo Completo comIsIón nacIonal dE cultura FísIca y dEportE (conAdE) Líneas vinculadas: Recreación y desarrollo físico, y Vida saludable La CONADE...
    12681 Palabras 51 Páginas
  • Maestra De Primaria
    recursos como apoyo a los aprendizajes y al desarrollo de habilidades; así como gestionar la búsqueda, selección y organización de información. 27 La Escuela de Tiempo Completo centrada en los aprendizajes Arte y cultura Conocimiento, aprecio y respeto de la cultura propia y de otras...
    18791 Palabras 76 Páginas
  • Programa de escuelas de tiempo completo
    desarrollo de habilidades; así como gestionar la búsqueda, selección y organización de información. 27 La Escuela de Tiempo Completo centrada en los aprendizajes Arte y cultura Conocimiento, aprecio y respeto de la cultura propia y de otras, así como el descubrimiento y la experimentación de...
    18781 Palabras 76 Páginas
  • Hola
    |Propuesta Pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo...
    1909 Palabras 8 Páginas
  • Docu
    Programa Escuelas de Tiempo Completo La propuesta pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) constituye un intento por aportar información y sugerencias básicas para la tarea de las y los docentes en la implementación y desarrollo de las actividades académicas de la jornada...
    1966 Palabras 8 Páginas
  • Teorias de la enseñanza
    que analizar qué sucede con ellas cuando el sujeto ingresa a la escuela. Figura 1.2. Relaciones cultura-educación-currículum Al iniciarse el proceso escolar, el alumno entra en contacto con los productos más elaborados de la ciencia, el arte y la técnica, es decir, recibe una cultura académica...
    9833 Palabras 40 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo Y Escuelas Fe Y Alegría
    Pedagógica .Lineamientos Teóricos y Prácticos para la construcción de la propuesta pedagógica de centros y programas .Lima, Perú: Fe y Alegría Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura, (2010) Estudio de caracterización de las escuelas de tiempo completo. México...
    5186 Palabras 21 Páginas