Planeacion Didactica Ciencias I Biologia Secundaria ensayos y trabajos de investigación

­DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO FORMATO DE PLANEACIÓN DATOS GENERALES ESCUELA: ASIGNATURA: Ciencias I GRADO Y GRUPO: PROF. BLOQUE: 1 La Biodiversidad Como Resultado De La Evolución. PERIODO DE DESARROLLO: Agosto- Octubre 2013 / 6 sesiones TEMA: 1 El Valor De La Biodiversidad. SUBTEMA: 1.1 Comparación De Las Características Comunes De Los Seres Vivos. PROPÓSITOS: Amplíen su conocimiento de los seres vivos en términos de su unidad...

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FORMATO PARA PLANEACIÓN ESCUELA: ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA I (CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) GRADO Y GRUPO: 1° B NOMBRE DEL PROFESOR(A): BLOQUE: 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN PERÍODO DEL: 1 DE OCTUBRE AL: 5 DE OCTUBRE TEMA: IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN SUBTEMA(S): RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS EVIDENCIAS A PARTIR DE LAS CUALES DARWIN EXPLICÓ LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA, RELACIÓN ENTRE LA ADAPTACIÓN Y LA SOBREVIVENCIA...

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SUBSECRETARÁ DE EDUCACION BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR Datos generales PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGÍA GRADO Y GRUPO: 1° A,B NOMBRE DEL PROFESOR: BLOQUE: IV. La reproducción y la continuidad de la vida PERIODO DE DESARROLLO: 24 de febrero – 03 de marzo de 2014 TEMA: Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia. SUBTEMA: 1.1...

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|Asignatura: BIOLOGÍA I |Grupos Atendidos:301, 302, 303, 304 y 305 Turno: MATUTINO Y VESPERTINO. | |Semestre:2010-B |Plantel: | |Bloque: I RECONOCE LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA VIDA. ...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA SECUNDARIA: | CLAVE: | GRADO: 3RO | GRUPO “A” | CICLO ESCOLAR 2010-2011 | ASIGNATURA: CIENCIAS III | BLOQUE: 2 | TITULO: LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN QUÍMICA. | SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8 | TITULO DE LA SECUENCIA: ¿Cómo se clasifican los materiales? | COMPETENCIA: Valora la utilidad de clasificar los materiales para identificar los componentes ...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION ÉNFASIS: EN INFORMATICA GRADO: 3 GRUPO(S): G |BLOQUE |TEMA |PROPÓSITOS DEL BLOQUE |APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE | |V | | | Identifican y describen las características de un | | | |Conocer las fuentes de información|proyecto...

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de elaboración: Septiembre de 2012 | SECUENCIA DIDÁCTICA | ASIGNATURA: | BIOLOGÍA I | NOMBRE DEL BLOQUE: III | RECONOCES A LA CÉLULA COMO UNIDAD DE LA VIDA | COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR: | Elige las fuentes de información más relevantes para establecer la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones...

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|Escuela Secundaria Técnica No. 54 | |“Gral. Carlos Salazar “ | |MATERIA: MATEMATICAS ...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA MATERIA: CIENCIAS BLOQUE: 1 TEMA: BIODIVERSIDAD PROPÓSITO: Conocer las características generales que distinguen a los seres vivos de las cosas no vivas, por ejemplo, que están formados por células, que se relacionan con su ambiente y que cambian con el paso del tiempo. SECUENCIA: 1 TEMA: ¿Viven los androides? SESIONES: 2 TEMPORALIDAD: 25 y 27 de agosto PROPÓSITO: Analizar las características comunes a todos los seres vivos y entre ellos se resalta al ser humano. Comparar...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Subsecretaria de Servicios Educativo Coordinación de Formación y Superación Profesional Centro de Actualización del Magisterio ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA Curso:“PLANEACIÓN DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ESCOLAR CON ENFASÍS EN EL COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO ” Trabajo de : EL COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO FORMULO:MIGUEL EDUARDO VARGAS ADAME Asesora: Mtro. Graciela García Tinajero Junio de 2010 CONSTRUCTIVISMO Y COGNOSCITIVISMO ...

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EXAMEN DE CIENCIAS I (BIOLOGIA) DE PRIMER GRADO DE LA SECUENCIA 1 A LA 5. Nombre del alumno:__________________________________________________n/l:______ Instrucciones: Subraya la respuesta correcta. 1. Nacer, crecer, reproducirse y morir son características de: |a) |Los seres vivos |b) |Los androides |c) |Las computadoras | 2. Por medio de que funcionan los robots. |a) |Sensores ...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA), CICLO ESCOLAR 2010-2011. PROFESOR: Rosa Ofelia Gaspar Calderón. CALIFICACIÓN:_______ NOMBRE DE ALUMNO:______________________________________________GRUPO:________ I.-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-Filosofo griego que clasifico por primera vez a los seres vivos en plantas (hierbas, arbustos y árboles) y animales (con y sin sangre roja, ovípara y vivípara) ...

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Planeación de actividades Ciclo escolar 2013-2014 Profesor xxx Grupo: 2o A Sesiones: 6 Fecha probable de realización: Del 19 al 30 de agosto de 2013 Asignatura Ciencias II – Física. Bloque 1. La descripción del movimiento y la fuerza. Propósitos En este bloque se pretende que los alumnos: • Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA L. Gerardo Bermúdez Legarrea Enero de 2012 Estas propuestas se elaboran en el contexto del puesto de profesor de la asignatura de Observación y Práctica Docente I con los grupos de Biología e Historia V semestre, de la Licenciatura en Educación Secundaria que se imparte en la ENSL; por tanto, representan alternativas frente a una práctica dominante que los estudiantes encuentran al momento de sus prácticas en condiciones reales. Esta preocupación se acentúa...

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CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) NOMBRE DEL ALUMNO AÑO / GRUPO: ESCRIBE LA OPCION CORRECTA EN LA HOJA ESPECIAL DE RESPUESTAS ORDENA LOS PASOS UTILIZANDO LAS LETRAS A, B, C, D, E PARA INDICAR EL ORDEN DEL PROCESO DIGESTIVO. ORGANO FUNCION ORDEN ASIMILAR LAS SUSTANCIAS NUTRITIVAS PROCESADAS DIGESTION MECANICA Y QUIMICA DE LOS ALIMENTOS ABSORBER EL AGUA Y FORMAR LAS SUSTANCIAS DE DESECHO CORTAR LOS ALIMENTOS Y COMBINARLOS CON...

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APRENDIZAJES | RECURSOS |ASPECTOS | |Sesiones Diarias: | | |TRANSVERSALES |ESPERADOS |DIDÁCTICOS |A EVALUAR | |Fechas | | | | | | ...

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ASIGNATURA: Geografía de México y del Mundo. Profr: Yo. GRADO: 1° GRUPOS: “A” Y “B” PERIODO: Enero - Febrero BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRÁFICO EJE TEMÁTICO: Espacio geográfico y los mapas COMPETENCIA QUE FAVORECE: Manejo de información geográfica Contenidos Aprendizajes esperados Conceptos Habilidades Actitud Recursos didácticos Actividades didácticas Evaluación Semana Tema: 1 • Características del espacio geográfico. • Componentes naturales, sociales, culturales, económicos...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA EN COAHUILA - ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 1 - CLAVE: 05DST0001C BLVD. REVOLUCIÓN 700 OTE. EXAMEN EXTRAORDINARIO ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGÍA). NOMBRE: _____________________________________________ GRADO Y SECC.: ______ I.- INTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas poniendo dentro del paréntesis la respuesta correcta. (Valor 10 pts.) A) Biología B) Organismos pluricelulares. C) Género. D) Aristóteles. E) Ecosistema. F)...

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DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN PERIODO:________________________________ (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) ESPECIALIDAD: CIENCIAS I. BIOLOGÍA GRADO: 1RO GRUPO:_____________________ NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________...

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BLOQUE SECUENCIA PROYECTO SESIONES BLOQUE I La diversidad: resultado de la evolución. 1. ¿Vivimos los androides? 2. ¿Para qué clasificamos a los seres vivos? 3. ¿En qué regiones hay menos seres vivos? 4. ¿Cómo funcionan los ecosistemas? 5. ¿Cómo podemos cuidar los recursos de nuestro país? 6. ¿Cómo utilizamos el conocimiento? 7. ¿Por qué las diferencias? 8. ¿Quién fue el “abuelo” del caballo? 9. ¿Cómo medir seres pequeñitos? 10. ¿Cómo producir vinagre de piña? Proyecto...

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PLANEACION DIDACTICA: ASIGNATURA | CIENCIAS NATURALES | EJE/AMBITO | -LA VIDA-EL AMBIENTE Y LA SALUD | CONTENIDO/TEMA | El sistema ser humano naturaleza | COMPETENCIA | Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. | APRENDIZAJE ESPERADO | *Argumenta la importancia del consumo responsable de recursos naturales y las implicaciones ambientales de la satisfacción de las necesidades humanas*Explica las causas de la contaminación del aire por...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1 | Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD | BLOQUE 1 | La descripción del movimiento y la fuerza | TEMA | El movimiento de los objetos | CONTENIDOS | • Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.• Velocidad:...

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COLEGIO “GALILEO GALILEI” SECUNDARIA CLAVE: ES4-847Z CIENCIAS I (Biología) Nombre del Alumno: _________________________________ Grado: ______Grupo: Único Fecha: __________________ Aciertos: ____________ Calificación: _________ [pic] I.- Selecciona y subraya la respuesta correcta. (5 puntos) 1.- Tú perteneces a este reino. a) Monera b) Protista c) Plantae d) Fungi e) Animalia 2.- Las bacterias representan a este reino. ...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAS TÉCNICAS ZONA ESCOLAR XI ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO 19. CLAVE: 24DST0019Q Profesor (a): Juan de dios Melo Sánchez | Asignatura: Ciencias i (biología) | grado y grupos: 1º “a” y “b ” | Bloque: IV la reproducción | Tema: 2. La reproducción de los seres vivos: diversidad y adaptación | Propósito tema:Que los alumnos: 1. Identifiquen que la reproducción...

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471805- SECUNDARIA CICLO 2014-2015 PLANEACIÓN ANUAL Datos de identificación Asignatura: BIOLOGIA Nivel: Secundaria Grado: __1° : Profesora __z____________ Competencia(s): Aprendizaje(s) esperado(s): Recursos: (Libros, espacios, etc.) Evaluación del desempeño: Diag Formativa Sumativa septiembre BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN Habilidades , actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos Interpretación...

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 Institución Educativa y Cultural “Sor Juana Inés de Cruz” Asignatura: Ciencias I Biología 1º “A” Turno Matutino Nombre del Alumno________________________________________________ Prof. Marcelino Jiménez V. Aciertos_______ Fecha______________ I. Contesta correctamente y brevemente las siguientes preguntas, Contesta en la parte trasera de la hoja. 1. ¿Qué es la biodiversidad? Es la variedad de formas en las que se pueden expresar la...

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GUIA DE ESTUDIO CIENCIAS I (BIOLOGIA) I.-COMPLEMENTA LAS ORACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS *ADAPATACION *NUTRICION *UNICELULARES *ESPECIE *RESPIRACION *IRRITABILIDAD *BIODIVERSIDAD *REPRODUCCION *PLURICELULARES *CELULA 1.-La _BIODIVERSIDAD es la unidad elemental de todo ser vivo. 2.-Una ESPECIE es un grupo de individuos semejantes que pueden reproducirse entre sì y cuya descendencia es fértil...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 86 JOAQUÍN CONTRERAS CANTÚ CLAVE: 28DST0086K PLANEACIÓN DE UN PROYECTO |ESCUELA: Sec. Téc. No. 86 “Joaquín Contreras Cantú” |ASIGNATURA: Español. |GRADO: Primero Grupo: “A” |BLOQUE: Primero...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL CENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL MAGISTERIO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA CATEDRÁTICO: JOSE JUAN SALINAS AGUILAR ALUMNA: LEIDY BENGOA MÁRQUEZ SEMESTRE: NOVENO GRUPO: “A” INTRODUCCIÓN La tecnología día con día avanza, por lo que es necesario que nosotros como docentes...

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PLANEACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA DE JARDÍN DE NIÑOS | CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación | ASPECTO: Lenguaje escrito | COMPETENCIA: * Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. | INDICADORES DE DESEMPEÑO | CONOCIMIENTOS | HABILIDADES DE PENSAMIENTO | DESTREZA | ACTITUD | – Explora cuentos, historietas, carteles, periódicos, cartas, instructivos, revistas y diccionarios, y conversa sobre el tipo de información que contienen a partir de lo que ve y supone...

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GUÍA DE ESTUDIOSPARA EL EXAMÉN DE CIENCIAS 1(Biología) DEL PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________GRUPO_______ NOMBRE DEL PROFESOR: ANOTANDO DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA: 1) ( ) Conjunto de toda la variedad de formas de vida que habitan en la Tierra: A) Especie B) Biodiversidad C) Ecosistema 2) ( ) Son los organismos que utilizan las sustancias complejas presentes en otros organismos. A) Heterótrofos...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. ZONA ESCOLAR No. SECTOR 03 PLAN DIDÁCTICO ANUAL ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO PERIODO ESCOLAR 2011-2012 1. Datos Generales Nombre del Maestro (a) Número de horas semanales: Total de grupos: Total de horas en la asignatura: 2. Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios: A. Ubicación teórica: Campo formativo para la Educación Básica: Exploración y comprensión del...

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alumnos de primer año en la clase de Ciencias I con énfasis en Biología Los alumnos no comprenden lo que leen en Biología La problemática que se encontró en la escuela Telesecundaria “Leona Vicario” ubicada en el kilómetro 200 + 50 de la carretera a Matamoros, del ejido El Olivo en el municipio de Ciudad Victoria, Tamaulipas, es la falta de comprensión lectora de los alumnos de primer grado A en la materia de Ciencias I con énfasis en Biología, pues al momento de realizar alguna...

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COLEGIO TAMAULIPAS SUBSECRETARIA BASICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAS COORDINACIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA “PATRIA NUEVA “ CLAVE: 28PST0043R AÑO ESCOLAR 2014-2015 EXAMEN DE CIENCIAS I PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A): NOMBRE DEL MAESTRO (A): DENISE ANEL TINAJERO SEGURA...

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¨EUGENIO ELORDUY GALLASTEGUI¨ CLAVE 02DES0040P PRACTICANTE: ANAY J. RUBIO MUÑOZ ASESOR DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I: MAESTRO SALVADOR GUERRERO VARGAS ASIGNATURA: ESPAÑOL I FECHA: Del 8 de diciembre al 12 de diciembre 2014 LUNES 08 DE DICIEMBRE SESIÓN 1 SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN 20 min. 25 min. 10 min. 5 min. APERTURA AE.-Presentaré...

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ASIGNATURA: CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGIA BLOQUE II – NUTRICIÓN Bloque II. La nutrición como base para la salud y la vida Importancia de la nutrición para la salud • Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano. • Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental. • Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud. • Análisis crítico...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA ESPECIALIZACION EN ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA IMPLICACIONES ENTRE LA HISTORIA DE LA CIENCIA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA LA DIDACTICA Y MI REALIDAD1 ATravés del tiempo la enseñanza de la biología ha tenido una serie de cambios , de una enseñanza tradicional a una visión constructivista, dichos avances se han evidenciado en el mundo, hay avances científicos , los cuales han modificado y generado...

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DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS PLANEACION DIDÁCTICA ESCUELA | CLAVE C.T. | LOCALIDAD | SECTOR | ZONA | CICLO ESCOLAR | GRADO | GRUPO | NOMBRE DEL DOCENTE | TELESECUNDARIA | | | | | 2011-2012 | 1 | “A” | | ASIGNATURA | BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | PROPOSITO DEL BLOQUE: Comprender la estructura y función del aparato digestivo, así como las características de una dieta equilibrada y como esta nos permite mantener la salud. | FECHA | CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA)...

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PLANEACION PARA SECUNDARIA MATERIA: ESPAÑOL 1 . BLOQUE: 3 PROPOSITOS: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos. EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS A EVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO | RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES | Cuarto momento de evaluación. | Poesía de vanguardia | Campo formativo de expresión. | Se realiza evaluación inicial, exposición en cartel de un poema que investigaran. | Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos...

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ZACATECAS, ZACATECAS ESCUELA SECUNDARIA GENERAL” MOISES SAENZ GARZA” BIMESTRAL P L A N Teacher:Hortencia Hernández Villa. Groups: 3rd a,b,. Unit: “one: memories” Date: September 5th to November 11th 2011. Social practice | Function | Sample productions | Aim of the class | -ASKING FOR AND GIVING INF. ABOUT | | To describe memories and actions. To tell what you did or what you were doing. | Last week / Yesterday / Last vacation... I visited / she had / they swam...

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LIBRE Y SOBERANO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS FORMATO PARA PLANEACIÓN Escuela: Asignatura: Ciencias I (con énfasis en Biología) Grado y Grupo: 1° “A” Nombre del Profesor(a): Bloque: 2. La Nutrición Período Del: 8 al: 17 de Diciembre del 2009. TEMA: 4. Proyecto de integración y aplicación...

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PLAN ANUAL DE CIENCIAS (BIOLOGIA I, FISICA II, QUIMICA III) TURNO MATUTINO SE PROPONE EL SIGUIENTE PLAN ANUAL DE CIENCIAS POR: DRA. MARGARITA TORRES HERNANDEZ Plan anual de ciencias 2010-2011 Plan anual de ciencias 2010-2011 3° E Química CIENCIAS III QUIMICA Ciencias III Química Contenido temático: De acuerdo a la reforma son 5 bloques: 1. Las características de los materiales 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química ...

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EMA: DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA 20 DE JULIO DEL 2011 DIDACTICA DE LA BIOLOGIA ENSAYO MOTIVOS PERSONALES QUE DETERMINARON MI ELECCIÓN DE SER DOCENTE Al   entrar a trabajar como docente en la escuela secundaria no me sentía muy a gusto pensaba que no me agradaba el ser maestra...

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EXAMEN DE CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) PRIMER GRADO. CORRESPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE.  SUBRAYA LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA A CADA PLANTEAMIENTO.1. 1.- Es una actividad que permite al ser humano comprender el mundo en que vive. Estudia los hechos yfenómenos de la naturaleza. a) Biotecnología b) Ciencia. c) Geología. d) Tecnología. 2. Es una àrea que se ha encargado de los desarrollos tecnológicos ha creado diferentes equipos como elmicroscopio, telescopio y computadoras que permiten...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS DATOS GENERALES: ESCUELA SECUNDARIA: BLOQUE: ASIGNATURA: CIENCIAS____ FECHA DE DURACION DEL PROYECTO DEL: SEGUNDO GRADO. NOMBRE DEL PROFR(A) NOMBRE DEL PROYECTO: TEMA SUBTEMA: COMPETENCIAS ATRIBUTOS INDICADORES DE DESEMPEÑO SITUACION DIDACTICA. CONFLICTO COGNITIVO SECUENCIA DIDACTICA. INICIO DESARROLLO CIERRE. PRODUCTOS A ENTREGAR MATERIAL A UTILIZAR MECANISMOS...

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PROYECTO DE TRABAJO CAMBIO CLIMATICO; CIENCIA EVIDENCIAS Y ACCIONES • IDENTIFICACION DE PROBLEMA: ¿COMO QUIERES QUE SEA TU AMBIENTE EN LOS SIGUIENTES 10 AÑOS? TENEMOS QUE RECORDAR QUE EN LA ACTUALIDAD, NO EXISTE UNA DIFUSION EXACTA, NI PROGRAMAS EDUCATIVOS, QUE ESPECIFIQUEN O NOS AYUDEN A INTERPRETAR CUALES SON REALMENTE LOS GASES DE EFECTO INVERNADERO (GEI) QUE SE GENERAN Y QUE OCASIONAN FENOMENOS NATURALES COMO EL CALENTAMIENTO GLOBAL , Y LA DESTRUCCION DE...

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE OPERACIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA CORDE 12 PUEBLA NORTE SUPERVISION ESCOLAR 004 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ESTATAL “JOSE VASCONCELOS” CLAVE: 21EES0338L PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFESOR (A): DENISSE JAEL CORTES GALINDO ASIGNATURA: Tecnología GRADO Y GRUPO: 1º “A” y “B” BLOQUE: 2 PERÍODO: Segundo Bimestre del 30 de octubre al 31 de noviembre de 2012 PROPÓSITOS...

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SECUNDARIA “RICARDO FLORES MAGÒN”. TM. C.C.T.06DES0006E PLANEACIÒN 1º BIMESTRE ESPAÑOL II PROF: RUBÈN RODRÌGUEZ VIDRIO. TEMA Y SUBTEMAS | PROPOSITOS ESPERADOS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEBAASADOS EN COMPETENCIAS | CONTENIDOS TRANSVERSALES | RECURSOS DIDÁCTICOS | FECHA | ACTIVIDADES PERMANENTES | EVALUACIÓN | AMBITOS | BLOQUE 1PROYECTO 1. LEER Y COMENTAR CUENTOS. PAG 12SESIÓN 1. INTORODUCCIÓN. PAG 12.SESIONES 2 Y 3. LA DESCRIPCIÓN DE AMBIENTES Y PERSONAJES EN LOS CUENTOS. PAG. 18.SESIÓN...

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PLANEACION BLOQUE I BIOLOGIA CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGIA BLOQUE 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION AMBITOS Y / O EJES COMPRENSION DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES Y ESPECÍFICAS ENTRE SERES VIVOS. DESCRIPCION DE LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS ORGANISMOS DE UN ECOSISTEMA, SU CLASIFICACION Y FUNCION QUE DESEMPEÑA, SU USO, SU CUIDADO Y PRESERVACION. No. DE SECUENCIAS 10 SECUENCIAS, UN PROYECTO Y UNA EVALUACION SECUENCIAS SECUENCIA: 1 ¿VIVEN...

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Planeación didáctica 4° Grado de educación primaria Jefatura de Sector________________ Zona Escolar__________ Escuela: ____________________________________________________________ __ Clave:___________________ Localidad: ____________________________________________________________ _________________________ Fecha de Inicio: __________________Fecha de Terminación _____________________ Por qué me ruge la tripa? Componentes curriculares Asignatura...

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| | SECUENCIA DIDÁCTICA Biología GRADO: PRIMERO GRUPO: UNICO ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA 143 PLANEACION PARA BIMESTRE |BLOQUE I |El valor de la Biodiversidad | |LA BIODIVERSIDAD: ...

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SECRETARIA DEL ESTADO DE CHIAPAS SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIA SECUENCIA DIDACTICA ZONA ESCOLAR 010 CLAVE 07EES0003F ESCUELA CEBECH EMILIO RABASA ESTEBANELL PLANEACION DIDACTICA | | MATERIA: ASIGNATURA ESTATAL (CHIAPAS, ADOLESCENCIA, ESPACIO Y TIEMPO) | BIM: SEP-OCT. | SESIONES: 26 | | | | BLOQUE I CHIAPAS, SUS COMUNIDADES Y MUNICIPIOS | | PROPOSITOS:...

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espermatozoides 11. Se ocupa de la manipulación genética de organismos con el fin de mejorar las características por ejemplo del ganado, la producción agrícola o la producción de órganos para trasplantes. a) Genética b) Herencia c) Ingeniería genética d) Biología 12. Se contraen por tener contacto sexual con una persona infectada: a) Enfermedades de transmisión sexual b) Sífilis c)Gonorrea d) Todas son correctas 13. Es una combinación de enfermedades causada por el virus VIH: a) Papiloma...

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FORMATO DE PLANEACIÓN ACADÉMICA Área de conocimiento: Educación Física Licenciatura en Educación Física Identificación de la asignatura Asignatura Biometría deportiva Modalidad Lunes a Jueves Presencial. Turno Matutino Clave Créditos Modulo 4to. Cuatrimestre Duración 17 semanas Horas 68 horas Salón de clases Horario Fecha de inicio Fecha de término Período Plantel Objetivo de la asignatura Al concluir la unidad formativa los estudiantes conocerán...

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SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO. DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES. ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 6 “DR. ALFONSO GARCIA ROBLES” PLANEACION BIMESTRAL DE GEOGRAFIA E HISTORIA DE MICHOACAN 3º. CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 UNIDAD TEMA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION UNIDAD UNO.- GENERALIDADES DEL ESTADO DE MICHOACAN. UNIDAD DOS.- MORFOLOGIA DEL TERRITORIO MICHOACANO. -UBICACIÓN GEOGRAFICA Y EXTENSION TERRITORIAL...

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ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0359 “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” NOMBRE DE LA PROFESORA: MARÍA DEL CARMEN NAVA RUBIOASIGNATURA: ESPAÑOL II BLOQUE: V_ ÁMBITOS: ESTUDIO( ) LITERATURA (X) PARTICIPACIÓN CIUDADANA ( )PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTA COMO DOCUMENTOS DE APOYO AL ESTUDIOTIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO | PERÍODO: 11 AL 15 DE JUNIO DE 2012 NO. DE SESIONES: 5GRADO: SEGUNDOGRUPO: “B”,”C” | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: | Emplear...

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PLANEACION MENSUAL DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGIA CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 NERI   GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO “2012. Año del Bicentenario del Ilustrador Nacional” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0001 “MIGUEL HIDALGO” PLANEACION CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE SEMANA 1 . DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2012 BLOQUE:...

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manejo, pero sobre todo, una buena planeación que contemple no solo su uso, si no también la manera sobre como de emplearse con los alumnos anteponiendo, las características de estos. México es un país en vías de desarrollo que cuenta con ambiciosos programas que involucran novedosas estrategias de abordar o coadyuvar en el aprendizaje en el ámbito educativo, no obstante carece de los mecanismos pedagógicos que converjan en la planeación didáctica para que los lleven al éxito. ...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE: JAZMIN FERNANDA MEDINA FLORES MAESTRA: MATERIA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: GRUPO: 02L FECHA: 6/06/13 ¿QUE ES LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA? A continuación se mostrara un breve ensayo sobre la planeación didáctica, un instrumento fundamental para el docente. ¿Qué es una planeación didáctica? Se maneja como una actividad fundamental en la tarea educativa, que permite al docente establecer una serie de estrategias de aprendizaje que...

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|Materia: Planeación Didáctica | | |Ciclo: |14 de junio al 15 de julio 2010 | |Maestro: Sara Elodia López Ramírez | | |Horario: |De 9:00 AM a 11:00 AM | |Correo: sarae_lopez@hotmail.com | | |Aula: |5 | I. DESCRIPCIÓN...

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