Planeacion Didactica Historia De Mexico Secundaria Bloque I ensayos y trabajos de investigación

NORMAL DE CAPULHUAC LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA QUE PRESENTA CARLOS DE LA CUESTA CARMONA, QUE ESTUDIA EL CUARTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA A DESARROLLAR EN LA CLASE DE HISTORIA EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2012 EN EL SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” EN LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°328 “JUVENTINO ROSAS” UBICADA EN EL MUNICIPIO DE MEXICALTZINGO, ESTADO DE MÉXICO. ...

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MUÑOZ ASESOR DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I: MAESTRO SALVADOR GUERRERO VARGAS ASIGNATURA: ESPAÑOL I FECHA: Del 8 de diciembre al 12 de diciembre 2014 LUNES 08 DE DICIEMBRE SESIÓN 1 SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN 20 min. 25 min. 10 min. 5 min. APERTURA AE.-Presentaré a los alumnos el proyecto del bloque tres, el título del tema, aprendizajes esperados...

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­DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO FORMATO DE PLANEACIÓN DATOS GENERALES ESCUELA: ASIGNATURA: Ciencias I GRADO Y GRUPO: PROF. BLOQUE: 1 La Biodiversidad Como Resultado De La Evolución. PERIODO DE DESARROLLO: Agosto- Octubre 2013 / 6 sesiones TEMA: 1 El Valor De La Biodiversidad. SUBTEMA: 1.1 Comparación De Las Características Comunes De Los Seres Vivos. PROPÓSITOS: Amplíen su conocimiento de los seres vivos en términos de su unidad...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I PROFRESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SEMANA 1 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 1 La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal TEMA 1. Qué es la formación cívica y ética y para qué nos sirve SUB TEMA 1. 1. Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una...

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SINALOENSE Clave 25PES0127J Incorporado a la SEP Examen Bimestral I Historia I Nombre del alumno (a): ________________________________________________________ Nivel: __________________________ Tipo de Examen: __________________________ Materia: ___________________________ Grado: ___________________________ Maestro:______________________________________________Fecha:________________________Calificacion:________________ I. Subraya la respuesta correcta. (5 puntos) 1. Movimiento cultural...

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 TELEBACHILLERATO COMUNITARIO EL ZACATAL SECUENCIAS DIDÁCTICAS No. Bloque 2 Nombre del Bloque IDENTIFICAS LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA Tiempo Asignado 6 horas Objeto de aprendizaje Identifica y compara las Identifica y compara las diferentes escuelas de interpretación histórica, aplicándolas de manera práctica en su localidad. Aplica los principios de las diferentes escuelas de interpretación a hechos ocurridos en su comunidad. Escuela positivista Escuela historicista,...

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 PLANEACION DIDACTICA ESCUELA: SEC. GRAL. “IGNACIO ZARAGOZA” LOCALIDAD: EL HIGO, VER. ASIGNATURA: HISTORIA I PROFESOR (A): PROF. JOSÉ LUIS GARCÍA PÉREZ. GRADO Y GRUPO: 2° ________ ______ CICLO ESCOLAR: 2012-...

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ASIGNATURA DE HISTORIA II IV BLOQUE NOMBRE:_______________________________________________________________ GRUPO:______________________ FECHA:_______________________ INSTRUCCIONES: Realiza una lectura general y posteriormente relee cada pregunta para reflexionar y contestarla. COMPLETA LAS ORACIONES SEGÚN TUS CONOCIMIENTOS 1.- Después de ser encarcelado por su oposición a Porfirio Díaz en las elecciones presidenciales de 1910, __________________________ llamó a las armas...

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Evaluación Bloque 4 PISA Resuelve 4.1 ¿Cuánto tiempo duro el período de Entreguerras? a) Dos décadas b) Tres lustros c) 25 años d) Tres décadas 4.2 El esquema muestra las consecuencias de la Gran Depresión de 1929. ¿Cuáles fueron sus causas? Depresión 1929-1934 Problemas económicos Problemas sociales Problemas políticos Crisis Deflación Crisis del...

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MODALIDAD ESCOLARIZADA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Asignatura: Planeación de actividades Escuela: Escuela Secundaria #64 Humberto Ramos Lozanos Ciclo escolar: 2013 Profesor: Asignatura: Historia Grado y grupo (s): 3 do. Grado Fecha: 20 al 24 de Mayo Módulos de 40 minutos: Bloque: V . México en la Era Global (1982-actualidad) Eje Temático: Político, económico, cultural social Competencia que se favorece: ...

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Secretaria De Educación En Tamaulipas Departamento De Secundarias Generales Supervisión De Escuelas Secundarias Generales Zona Escolar Planeación de actividades Escuela: Ciclo Escolar: Profesor: Asignatura: Geografía de México y del mundo Grado y Grupos: Periodo Marzo –Abril Bloque Temático: Espacios económicos y desigualdad socioeconómicas Propósitos: Identificar las relaciones entre la distribución de los espacios económicos, los recursos naturales y la población...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JESUS REYES HEROLES” Planeación de actividades HISTORIA GRUPOS: 3° A, B, C FECHAS: Del 4 al 8 de Febrero del 2013 BLOQUE (número/nombre) Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910) TEMA: Temas para comprender el periodo ¿Qué características del México actual tuvieron su origen en el siglo XIX? SUBTEMAS: EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO: El pensamiento de los liberales y conservadores. La Constitución de 185. La guerra, las leyes...

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SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO TELESECUNDARIA EVALUACION DE ESPAÑOL 1er. GRADO BLOQUE I CICLO ESCOLAR 2009-2010 ESCUELA TELESECUNDARIA No. ______ NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________ GRADO: ______________ GRUPO: ______________ ACIERTOS: ___________ INSTRUCCIONES ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Son palabras o frases que se usan para conectar ideas oraciones o párrafos de una narración. a) Conectores temporales b) sustantivos c) adjetivos...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION ÉNFASIS: EN INFORMATICA GRADO: 3 GRUPO(S): G |BLOQUE |TEMA |PROPÓSITOS DEL BLOQUE |APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE | |V | | | Identifican y describen las características de un | | | |Conocer las fuentes de información|proyecto...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE HISTORIA I PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 19 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 3 DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL 1920 EJE MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA TEMA TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO ¿QUÉ CONSECUENCIAS TUVO EL AVANCE DEL IMPERIALISMO A NIVEL MUNDIAL? CONTENIDOS ...

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|Escuela Secundaria Técnica No. 54 | |“Gral. Carlos Salazar “ | |MATERIA: MATEMATICAS ...

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| | |012 | | | |ASIGNATURA |Español |BLOQUE | I | |PROPÒSITO |-Que el niño identifique la estructura, función, organización grafica y características de los anuncios | | |publicitarios. ...

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SUBSECRETARÁ DE EDUCACION BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR Datos generales PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: ASIGNATURA: CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGÍA GRADO Y GRUPO: 1° A,B NOMBRE DEL PROFESOR: BLOQUE: IV. La reproducción y la continuidad de la vida PERIODO DE DESARROLLO: 24 de febrero – 03 de marzo de 2014 TEMA: Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia. SUBTEMA: 1.1...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía; Educación Cívica y Educación Artística. Bloque: Construir un recuento histórico, ¿Cómo mantener la salud?, Espacio geográfico y mapas, De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas, Conocimiento y cuidado de sí mismo. Proyecto: “En el patio me gusta aprender” Propósito: Elaborar una maqueta aplicando los conocimientos adquiridos en las diversas asignaturas trabajadas a lo largo...

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ASIGNATURA: GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO BLOQUE: 4 ESPACIOS ECONOMICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONOMICA . ...

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|Asignatura: Historia de México I |Plantel: 01-57 |Semestre: 2010-A | |Grupo: 201-206 |Bloque : VII |Fecha: Mayo 14, 2010 | |Profesor: |Periodo: Cuatro...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA L. Gerardo Bermúdez Legarrea Enero de 2012 Estas propuestas se elaboran en el contexto del puesto de profesor de la asignatura de Observación y Práctica Docente I con los grupos de Biología e Historia V semestre, de la Licenciatura en Educación Secundaria que se imparte en la ENSL; por tanto, representan alternativas frente a una práctica dominante que los estudiantes encuentran al momento de sus prácticas en condiciones reales. Esta preocupación se acentúa...

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA BLOQUE (número/nombre) | Bloque 1. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII | TEMA: | Visión general de las civilizaciones y panorama del periodo. El contexto mundial. | SUBTEMAS | Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas. | | El comercio de la seda y las especias. | | El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía. | | La segunda expansión islámica y su choque con el mundo cristiano:...

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INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BASICA EN EL ESTADO DE MORELOS SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. GRADO: 2 GRUPO:B | ASIGNATURA: CIENCIAS II, CON ENFASIS EN FISICA | BLOQUE: IV MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA | SECUENCIA DE APRENDIZAJE (TEMA): APROXIMACIÓN A FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA NATURALEZA DE LA MATERIA | SUBTEMA | APRENDIZAJESESPERADOS...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. ZONA ESCOLAR No. SECTOR 03 PLAN DIDÁCTICO ANUAL ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO PERIODO ESCOLAR 2011-2012 1. Datos Generales Nombre del Maestro (a) Número de horas semanales: Total de grupos: Total de horas en la asignatura: 2. Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios: A. Ubicación teórica: Campo formativo para la Educación Básica: Exploración y comprensión del...

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principales bloques económicos en el mundo? 2, 4, 5, 6. 3. En el mismo mapa, identifica la región con conflictos petroleros, la de países ricos y la de países pobres: 3, 4, 1. 4. Elige la opción que menciona en forma correcta dos consecuencias del término de la Guerra Fría en el ámbito político mundial: Predominio militar de Estados Unidos de América y de las democracias occidentales. 5. Fueron consecuencias económicas del fin de la Guerra Fría: Hegemonía del capitalismo y formación de bloques económicos...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1 | Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD | BLOQUE 1 | La descripción del movimiento y la fuerza | TEMA | El movimiento de los objetos | CONTENIDOS | • Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.• Velocidad:...

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 ASIGNATURA: Geografía de México y del Mundo. Profr: Yo. GRADO: 1° GRUPOS: “A” Y “B” PERIODO: Enero - Febrero BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRÁFICO EJE TEMÁTICO: Espacio geográfico y los mapas COMPETENCIA QUE FAVORECE: Manejo de información geográfica Contenidos Aprendizajes esperados Conceptos Habilidades Actitud Recursos didácticos Actividades didácticas Evaluación Semana Tema: 1 • Características del espacio geográfico. • Componentes naturales...

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APRENDIZAJES | RECURSOS |ASPECTOS | |Sesiones Diarias: | | |TRANSVERSALES |ESPERADOS |DIDÁCTICOS |A EVALUAR | |Fechas | | | | | | ...

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Geografía de México y del Mundo |Bloque 1. El espacio geográfico y los mapas | |Propósitos: Identificar los componentes del espacio geográfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la información | |geográfica en México y en el...

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BREVE BOSQUEJO HISTÓRICO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS EN MÉXICO Y LAS REFORMAS EN SUS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. Jesús Salvador Torres Loera.* INTRODUCCIÓN. El presente artículo es una semblanza cronológica referente a cómo se crearon las secundarias, bajo que circunstancias, quién o quiénes intervinieron para lograr el propósito que años anteriores se había planteado como una necesidad, el de brindar a los jóvenes de la edad entre 12 y 15 años un servicio educativo...

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Ciclo escolar 2014-2015 ASIGNATURA: español PLANEACION DE PROYECTO GRADO: Terceros GRUPOS: A,B,C y D BLOQUE: II PROFR(A):Martha Xóchitl Quezada Valencia FECHA: Del 27 de octubre al 14 de noviembre del 2014. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Participar en panel de discusión sobre un tema investigado previamente TIPO DE TEXTO Argumentativo AMBITO Estudio NOMBRE DEL PROYECTO Discusión de un tema ante una audiencia APRENDIZAJES ESPERADOS -Identifica la diferencia entre los...

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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No 92 “REPUBLICA DE COSTA RICA” PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ETICA I PROFRA. SUSANA CASILLAS VALLE | BLOQUE III. LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA | |PROPÓSITO: |APRENDIZAJES ESPERADOS: | |EL ALUMNO: ...

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INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE HISTORIA UNIVERSAL TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2012-2013 PROFESOR: MARCO ANTONIO SOTO MEZA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SECUENCIA DIDÁCTICA 9 | ESC. SEC. TEC. NO. 80“PROFR. RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” | GRADO Y GRUPOS2° “A” “B” “C” | PERIODODEL 15 AL 19 DE OCTUBRE DE 2012. | BLOQUE 2 | DE MEDIADOS DEL SIGLO...

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SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS JEFATURA DE ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO CHIHUAHUA CHIH. |ESCUELA |SECUNDARIA TÉCNICA 52 |CICLO ESCOLAR | | | | | |2011-2012 | |PROFESOR |CRISTIAN A. DELGADO RODRÍGUEZ ...

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NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________ ____________________________________________ GPO.______ INSTRUCCIONES I: De las siguientes preguntas elige la respuesta correcta y anótala en el paréntesis correspondiente. ( ) A esta actividad se le conoce así ya que se especializó en que cada obrero elaboraba una parte de la mercancía y aumento la velocidad en la producción y redujo los costos C) NEOCLASICISMO ( ) Son actividades económicas...

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|GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO | | |Primer grado de educación secundaria | | | | | |SECUENCIA DIDÁCTICA ...

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HISTORIA ECONOMICA DE MEXICO I FACULTAD DE ECONOMIA Profa. Maldonado Lagunas Bethsaida. Alumna: Muñoz López Karina LAS RAMAS DE LA ECONOMIA En los años treinta con campesinos mayas de Yucatán probaron que en el sistema de roza la densidad máxima posible de la población era de 36 personas por kilómetro cuadrado mientras que con el sistema de labrado, Palerm calculo una densidad posible 169 personas por kilómetro cuadrado. Finales de la época arcaica la población era parcialmente seminómada...

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DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIA SECUENCIA DIDACTICA ZONA ESCOLAR 010 CLAVE 07EES0003F ESCUELA CEBECH EMILIO RABASA ESTEBANELL PLANEACION DIDACTICA | | MATERIA: ASIGNATURA ESTATAL (CHIAPAS, ADOLESCENCIA, ESPACIO Y TIEMPO) | BIM: SEP-OCT. | SESIONES: 26 | | | | BLOQUE I CHIAPAS, SUS COMUNIDADES Y MUNICIPIOS | | PROPOSITOS: AL FINALIZAR EL BLOQUE SE ESPERA QUE EL ALUMNO: REALICE UN ESTUDIO...

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GUIA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN. Bloque 1. 1. Investiga el significado de los siguientes conceptos: Mesoamérica, Oasisamérica y Aridoamérica. Ubica éstas regiones en un mapa de la República Mexicana y señala las características más importantes de los pueblos que en ellas habitaron. 2. Investiga el significado de: conquista, conquista espiritual, descubrimiento y Colonia. Ilustra cada uno de ellos. 3. Realiza una línea del tiempo ubicando los siguientes acontecimientos...

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HISTORIA DE MEXICO BLOQUE 1 LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACION DE LA NUEVA ESPAÑA RASGOS COMUNES DEL PUEBLO PREHISPANICO Los orígenes de la población que arribó al territorio que hoy es parte de la República Mexicana son variados. Los asentamientos humanos ya eran importantes hace cinco milenios, pero fue alrededor del 2500 a.C. cuando la domesticación del maíz permitió asentamientos duraderos que propiciaron el desarrollo de ricas civilizaciones. Con el tiempo, en el área de Mesoamérica...

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Historia I 1. Cuál de los siguientes eventos NO fue un proceso ocurrido entre 1920 y 1960: a) La segunda Revolución Industrial. b) La formación del nazismo en Alemania c) Los procesos de descolonización de Asia y África d) La conformación del mundo bipolar 2. ¿Cuál de los siguientes sucesos se relacionan con la Guerra Fría? a) Con la Guerra de Vietnam b) La crisis de los Misiles c) La guerra de corea d) Todos los anteriores 3. ¿Cuál de los siguientes procesos y acontecimientos...

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL ARQ. CARLOS OBREGON SANTACILIA PRUEBA DEL PRIMER BIMESTRE HISTORIA II DE MÉXICO NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________ GRADO:______GRUPO:________FECHA:_______________________________ INDICACIONES: Contesta las siguientes preguntas. 1 y 2.- Escribe tres características de Aridoamérica y tres de Mesoamérica | | ...

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA22 de agosto del 2012 CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y PRESUPUESTACION GUERRERO ORTEGA CLAUDIA ELIZABETH HISTORIA DE LA PLANEACION EN MEXICO Desde 1967 en el Informe de la Comisión de Administración Publica se planteaba la necesidad de encontrar un mecanismo adecuado para formular los planes nacionales de desarrollo. Entre 1971 y 1976 destaco la tarea que realizo la Subcomisión de Inversión Financiamiento...

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SECRETERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA PRIMARIA: “ José María Leyva ” C. C.T. 26DPR0566I Z. E. 67 Proyecto/ Lección: Analizar fábulas y refranes. Bloque: I Grado y grupo: 5° B. Período de realización: del 9 al 20 de septiembre 2013. ASIGNATURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIÓN ESPAÑOL ACTIVIDADES PERMANENTES Lectura comentada PROPÓSITOS ADECUACIONES CURRICULARES Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento...

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BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 86 JOAQUÍN CONTRERAS CANTÚ CLAVE: 28DST0086K PLANEACIÓN DE UN PROYECTO |ESCUELA: Sec. Téc. No. 86 “Joaquín Contreras Cantú” |ASIGNATURA: Español. |GRADO: Primero Grupo: “A” |BLOQUE: Primero | |NOMBRE DEL PROFESOR: Alejandra Suárez Cortéz ...

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EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 6 C. C. T.: 13DE50012Z PACHUCA, HGO. ZONA ESCOLAR 02 CICLO ESCOLAR: 2008-2009 EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE HISTORIA I, 2º GRADO ALUMNO(A)_________________________________________________GPO.______CALIF.______ I. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA ...

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO QUINTO BLOQUE PRIMER GRADO ESCUELA: Secundaria Lázaro Cárdenas N° 50 TURNO: Matutino PROFESOR: Gustavo Alfonso Peralta Escobedo BLOQUE 5: NUESTRO MUNDO COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJE ESPERADO EJE TEMATICO Participación en el espacio donde se vive. Explica las relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad del ambiente en el mundo y en México. Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres. ...

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Historia de Mexico I Alumno:Victor Jesus Juarez Flores Profesora: Blanca Andrea Carvajal Aguilar Semestre: 2º Grupo: D Numero de L: 21 Colegio de Bachilleres De Tabasco Plantel nº3 Comalcalco, Tabasco. Javier Sicilia Javier Sicilia Zardain (Ciudad de México, 31 de mayo de 1956)1 es un activista, poeta, ensayista, novelista y periodistamexicano. Es colaborador de diversos medios impresos como La Jornada y Proceso. Fue fundador y director de El Telar, coordinador de varios talleres literarios...

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SECUENCIA DIDÀCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________. TURNO: __________ C.C.T: ____________ ZONA: ____ SECTOR: ______ FECHA DE APLICACIÒN:____________________ BLOQUE III: Todos contra todos y en el mismo equipo. ________________________ Nº SESIONES: 16____________ PRACTICANTE: _____________________________________ |Propósito del bloque 1 |Desglose didáctico ...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #81 EJIDO HIDALGO, VILLA COMALTITLÁN, CHIAPAS. SECUENCIA DIDÁTICA ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO PERIODO DEL 1 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE DE 2012 CICLO ESCOLAR: 2012-2013 GRADO: 1º. GRUPO: “A”,“B”,”C”, “D” BIMESTRE: 2º. BLOQUE: DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA. PROPÓSITO: ...

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GUÍA SEMESTRAL DE HISTORIA DE MÉXICO I. HISTORIOGRAFÍA. Al acercarnos a una explicación histórica, hay que tener presente el contexto en que se escribió. Cuando la Historia se presenta como texto escrito, se le llama historiografía. Por mucho tiempo fue euro centrista, lo que significa que las potencias europeas daban la explicación. Tuvo su origen en Grecia, con Heródoto; quien dio sentido a los hechos que sucedían. En la Edad Media, fue tomada como un relato o crónica de tipo heroico, en el...

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 COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS PLANTEL 13. Nombre del alumno: José Manuel Nampula Jiménez. Semestre y grupo: 2° “A”. Materia: Historia de México I. Catedrático: Cuvier Sarain Guzmán Hernández La construcción del conocimiento histórico El historiador necesita una serie de conceptos para construir el conocimiento histórico .Estos conceptos básicos para comprender e interpretar los hechos históricos, son: Tiempo Espacio Estructura Duración Coyuntura El Tiempo...

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SECUNDARIA “RICARDO FLORES MAGÒN”. TM. C.C.T.06DES0006E PLANEACIÒN 1º BIMESTRE ESPAÑOL II PROF: RUBÈN RODRÌGUEZ VIDRIO. TEMA Y SUBTEMAS | PROPOSITOS ESPERADOS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEBAASADOS EN COMPETENCIAS | CONTENIDOS TRANSVERSALES | RECURSOS DIDÁCTICOS | FECHA | ACTIVIDADES PERMANENTES | EVALUACIÓN | AMBITOS | BLOQUE 1PROYECTO 1. LEER Y COMENTAR CUENTOS. PAG 12SESIÓN 1. INTORODUCCIÓN. PAG 12.SESIONES 2 Y 3. LA DESCRIPCIÓN DE AMBIENTES Y PERSONAJES EN LOS CUENTOS. PAG. 18.SESIÓN...

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SECRETARIA DE EDUCACIÒN Y CULTURA DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN BÀSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES BENEMERITA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “BENITO JUÀREZ” 05DES0001K PIEDRAS NEGRAS COAHUILA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA III G U I A 1.- Cual fue la base de la economía de los pueblos prehispánicos. 2.- Que características tuvieron los pueblos de Aridoamerica 3.- Cuales fueron las principales zonas culturales de Mesoamérica 4.- Cual fue la base de la numeración entre...

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EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIDAD DE INNOVACIÓN, DESARROLLO ACADÉMICO Y DIRECTIVO ESCUELA: CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013 GRUPO: “ A ” PERIODO: AGOSTO-SEP-OCTUBRE DOCENTE: FORMATO DE PLANEACIÓN 2012-2013 RECURSOS DIDÁCTICOS DEL BLOQUE: Materiales Bibliográficos Electrónicos Informáticos  Láminas  Diccionario  Cañón  Mediateca  Carteles  Enciclopedia ...

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representada por las fuerzas productivas que son esenciales, para generar los productos necesarios para la supervivencia humana. A) TIEMPO B) ESPACIO C) COYUNTURA D) TEMPORALIDAD E) ESTRUCTURA 5.- Es lo que ocurre, el suceso, lo que se escribe en la historia. A) HECHO SOCIAL B) ESPACIO C) COYUNTURA D) HECHO HISTORICO E) ESTRUCTURA 6.- ¿Quién fue el creador del Positivismo? A) KARL MARX B) SAINT-SIMON C) AUGUSTO COMPTE D) EMMANUEL KANT E) EMMANUEL MARX 7.- ¿Cual es el principio fundamental...

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Historia de México 2 Bloque 1 Ideologías que formaron a México como Estado Nación 1.1 Contexto Histórico en el que surge México como país Independiente. 1.- México logro la independencia, pero…, querían organizar un naciente estado en consonancia con sus intereses, ¿A quienes me refiero? a) A los pobres b) A la clase política c) A los norteamericanos d) A las clases acomodadas 2.- Fueron ocupando los mejores puestos administrativos en la organización del nuevo Estado, ¿Quiénes? ...

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PLANEACION PARA SECUNDARIA MATERIA: ESPAÑOL 1 . BLOQUE: 3 PROPOSITOS: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos. EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS A EVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO | RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES | Cuarto momento de evaluación. | Poesía de vanguardia | Campo formativo de expresión. | Se realiza evaluación inicial, exposición en cartel de un poema que investigaran. | Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos...

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| ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERALDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICACICLO ESCOLAR 2012-2013 | REFORMA2011 | PROYECTO DIDÁCTICO (PLANEACIÓN) DATOS GENERALES: Escuela Secundaria Técnica Nombre: | Asignatura:Español | Grado/gpo.3o. | Nombre del profesor (a): | Bloque: lV | Fecha: | NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ: ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES PARA LA LECTURA VALORATIVA. PROPÓSITO: SE ANALIZARÁ UN TEMA PARA ABSTRAER INFORMACIÓN...

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