Planeacion Preescolar Mes Diciembre ensayos y trabajos de investigación

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 PLANEACIÓN “Diciembre” Campo y competencia | Situación Didáctica | Aprendizaje esperado | EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDODistingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.DESARROLLO FÍSICO Y SALUDUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICASComunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

677  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN MENSUAL: 2 AL 19 DE DICIEMBRE NOMBRE DE SITUACIÓN DIDÁCTICA: SANTA CLAUSULA (TRADICIONES NAVIDEÑAS) PROPÓSITO: Los alumnos reconocerán los aspectos relevantes de las tradiciones navideñas, así como la importancia de seguir conservándolas. CAMPO FORMATIVO SITUACIÓN DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS MATERIAL TIEMPO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO...

559  Palabras | 3  Páginas

distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos). SITUACIÓN DIDÁCTICA INICIO -Dentro del salón de clases empezaré a preguntar acerca de las fechas decembrinas, ¿qué pasa en diciembre?, ¿qué hacemos?, ¿qué celebramos?, ¿cómo lo hacemos? De esta manera podré resalar los puntos más importantes que los niños hayan señalado para explicarlos. DESARROLLO -Adornaremos un árbol de navidad con esferas que los niños realizaron en sus...

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productivos y competitivos capaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TIEMPOS, MATERIALES, ESTRATEGIAS, INICIO, DESARROLLO, CIERRE) CONTENIDO: ¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

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PLANEACIÓN MAYO 2008 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Relaciones interpersonales DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Relaciones interpersonales Competencia: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista culturas y creencias que deben ser tra-tadas con respeto. Dialogar grupalemtne sobre costumbres de alimentación y actividades familiares. Escuchar los relatos de los demás compañeros Comparar e identificar las diferentes maneras de convivencia familiar y estructuras...

725  Palabras | 3  Páginas

PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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había declarado el 1º de diciembre Día Mundial de la Lucha contra el SIDA, la Asamblea destacó la importancia de la observancia adecuada de esa ocasión (resolución 43/15). Actualmente hay unos 22 millones de personas que viven con el VIH/SIDA, mientras el número total de defunciones debidas al SIDA en todo el mundo ha llegado a 6 millones. Día de los Derechos Humanos En 1950 la Asamblea General invitó a todos los Estados y organizaciones interesadas a que el 10 de diciembre observaran el Día de...

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CICLO ESCOLAR 2012-2013| PLAN DE TRABAJO| PORF. JUAN ANTONIO LOZANO IBARRA| MAESTRO DE PREESCOLAR DE ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL| | MES|OBJETIVOS|OBSERVACIONES| AGOSTO|1.-DIAGNOSTICOS2.-DINAMICAS DE INTEGRACION3.-PLANEACION DEL PROYECTO|| SEPTIEMBRE|1.-CANTOS DE ENTONACION 2.-INICIO Y REPASO DE SIMBOLOS PATRIOS Y CANTOS Y RONDAS RELACIONADAS CON LA CELEBRACIO|| OCTUBRE|1.-CANTOS DE LATERALIDA, SALUDO, E INICIOS ACOMPAÑADOS DE JUEGOS Y RONDAS PROPICIAS A LOS FESTEJOS POR LASNACIONES UNIDAS2...

507  Palabras | 3  Páginas

Hora Santa del Mes de Diciembre 2002 Tema: Preparación para escuchar el llamado Motivación inicial: Hoy es primer jueves de mes, y como todos los primeros jueves nos reunimos en torno al Santísimo Sacramento para pedir al Señor que mande obreros a la mies. Queremos prepararnos hoy para escuchar el llamado que Dios hace a cada uno de nosotros. Por eso comencemos nuestra oración en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. Amén Exposición del Santísimo Sacramento: Recibamos...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

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año, cuales son los nombres de los días de la semana y de los meses, por que cambian los años y que es el clima. | |Invitar a los niños que cada mañana se enteren en que día viven y cual día ya paso… mediante un friso el cual tiene imágenes de números, meses, años, estaciones, y figuras del clima. | |Cada día se le pedirá a un niño diferente que pase al frente y coloque el numero, mes, año y estación en la que se encuentra ...

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PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

ciudad, les pediré que la iluminen y que para terminar le tienen que pegar algunas cosas que sean de la ciudad, anteriormente habré colocado en la mesa recortes de hospitales, parques, arboles, pasto, edificios, etc. Y les pediré que solo peguen los que correspondan a la ciudad. CIERRE: Nos despediremos con la canción “ Soy un payasito.” PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL COLEGIO ALEJANDRÍA CICLO ESCOLAR 2012-2013 JUEVES ...

826  Palabras | 4  Páginas

ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA SECUANCIA DIDÁCTICA REALIZAR ACTIVIDADES LIBRES EN LOS ESCENARIOS CONTROLANDO IMPULSOS Y RESPETAR TURNOS. SE HACE CARGO DE SUS PERTENENCIAS DENTRO Y FUERA DEL SALÓN DE CLASES. DIARIAMENTE HABRÁ UN JEFE DE MESA O EQUIPO EL CUAL SE HARÁ CARGO DE SUS PERTENENCIAS Y LAS DE SUS COMPAÑEROS, TENDRÁ QUE ESTAR PENDIENTE DE QUE NO LE HAGA FALTA NADA A SUS COMPAÑEROS. CON EL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN BUSCARA ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR DIVERSOS OBJETOS QUE SE LE PIDAN...

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https://www.youtube.com/watch?v=0f5JOz5rgYc https://www.youtube.com/watch?v=B5bUlpj8uGs Noviembre 10 dia de la tradición 2 domingo de la abuela https://www.youtube.com/watch?v=uJbj245auMY 20 dia de la soberanía 22 dia de l música Diciembre 24 navidad https://www.youtube.com/watch?v=OyeVY0_x3HE https://www.youtube.com/watch?v=8nQG4ZfPoyI 8 virgen mari https://www.youtube.com/watch?v=iruf8TISges https://www.youtube.com/watch?v=WkS0WaCg7mM https://www.youtube.com/watch?v=7PfkqEfpfS4...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ...

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aprendí” Confucio ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS...

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Secretaria de Educación Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion...

929  Palabras | 4  Páginas

blanca, lobo lobito (serán seleccionados según la cantidad y el interés de los niños) * Elegir el espacio adecuado para cada actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer la invitación a los niños sobre las actividades que se realizaran durante el recreo | Materiales: gises, papel higiénico, plastilina de colores, harina, agua, colorante artificial, mandiles, guantes, cuerdas, pelotas, libros de cuentos...

503  Palabras | 3  Páginas

La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

993  Palabras | 4  Páginas

Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

1099  Palabras | 5  Páginas

 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

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actividad de luisa Actividad de “cartas y cartas” FOTOS DE LAS ACTIVIDADES CONCLUSIONES El realizar estas actividades fue muy grato y una experiencia agradable y bonita ya que nunca habíamos trabajado con niños de preescolar…. SIGUELE A LAS CONCLUSIONES...

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Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

1443  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

1213  Palabras | 5  Páginas

•Investigar sobre cómo podemos lograr una alimentación balanceada e intercambiar información con sus compañeros. •Establecer reglas de seguridad (utilizar los materiales y las distintas áreas del jardín de manera adecuada, evitar subirse a las mesas y sillas) •Diálogo sobre la importancia de depositar la basura en el cesto. •Entonar cantos “Pimpón”, “Las gotitas de agua”, entre otros •Preguntarles sobre que accidentes pueden tener en su casa ¿Cuáles son?, ¿A que creen que se deban? ¿Qué les...

657  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

731  Palabras | 3  Páginas

repartirá a los integrantes de cada equipo el material previamente decorado, otorgando también a cada alumno veinte centímetros de hilo de estambre, un ganchito para aretes y una aguja para realizar la elaboración de los accesorios. Se colocará en cada mesa de trabajo un juego de accesorios para que los alumnos lo tomen de referencia para su creación. *Para finalizar el taller, se les pedirá a cada equipo de niños que pasen al frente a explicar la creación de su obra; que detallen situaciones como:...

802  Palabras | 4  Páginas

piso, utilizando gises. Mostrar a los niños plantillas de diferentes objetos, mencionando ellos el nombre correspondiente. Repartir una plantilla a cada alumno, para después repasar su contorno en una hoja, pedir a los integrantes de cada mesa se las intercambien para que repasen otra de algún compañero, utilizando el otro lado de la hoja, completarán los dibujos y los colorearán. Entregar a cada uno un pedazo de cartón corrugado para repasar las líneas horizontalmente utilizando lápiz...

1531  Palabras | 7  Páginas

problemas tuvieron?, ¿Cómo los resolvieron?. Grupo Pequeño Título: Patrones Campo Formativo: P.M./Número Aprendizaje Esperado: Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo Mesa alterna Título: Formas, colores y tamaños Campo Formativo: P.M./Número Aprendizaje Esperado: Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Inicio: La maestra les relata el cuento de “ricitos de oro” pero les dice que necesita...

517  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

1068  Palabras | 5  Páginas

Realizar un recorrido por el Jardín y buscar lugares donde pueden pasar accidentes y como se pueden prevenir accidentes. Establecer reglas de seguridad (utilizar los materiales y las distintas áreas del jardín de manera adecuada, evitar subirse a las mesas y sillas) y posterior mente realizar una cartulina de reglas que los niños deberán cumplir. * Dialogar sobre como cruzar la calle y anotar idea principales, Realizar distintas señales y jugar a los automovilistas, peatones, poniendo en práctica...

503  Palabras | 3  Páginas

escuela. 3.- Preguntar a los niños que frutas comen en su casa. 4.- decir a los niños que se deben de lavar las manos. 5.- decir por que se deben de bañan. 6.- Seguir con el juego de la higiene. 7.- Preguntar que enfermedades han tenido en estos meses. 8.- Preguntar si van al centro de salud. 9.- Preguntar las medidas de higiene. 10.- Mostrar las medidas de higiene. 11.- Decir a los niños que los dibujen....

739  Palabras | 3  Páginas

niños, se les entregará a cada equipo varios tarugos de diferentes tamaños y colores. Actividad 2: Se les pedirá que separen los tamaños de los tarugos y posteriormente identifiquen cuantos tarugos (pequeños y grandes) miden los objetos del aula (mesa, pizarrón, puerta, ventana, jardinera). Actividad 3: Se les pedirá a los niños que salgan de manera ordenada y en equipo y se les asignará un tamaño de tarugos para que cada equipo mida algo específico. Actividad 4: Se les pedirá a cada equipo que...

1498  Palabras | 6  Páginas

Los niños realizaran fichas de lectura y escritura, las cuales consisten en una tarjeta con la representación grafica de algún objeto o cosa y por el otro lado el nombre de dicho objeto o cosa. Estas fichas se irán realizando por temas es decir: los meses, frutas, animales, instrumentos musicales, estados de ánimo, etc. Con el fin de que el niño recurra a ellas para localizar la escritura de las palabras. 5.- Dictado de palabras • Identifica algunas características del sistema de escritura. ...

909  Palabras | 4  Páginas

PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

1240  Palabras | 5  Páginas

piramidamide alimenticia colocando los recortes que previamente habian traido de su casa, socializar los resultados y responder cuestionamientos. *Mostrarles el plato del buen comer , cuestionarlos sobre lo que hay, pedirles que pongan cada quien en su mesa su lonche, darles un plato por equipo y pedirles que armen el plato del buen comer. *Pasar por todos los equipos y cuestionar sobre que alimentos faltan para que este completo. *Encargarles recortes de alimentos nutritivos de todos los grupos *Por...

636  Palabras | 3  Páginas

•Investigar sobre cómo podemos lograr una alimentación balanceada e intercambiar información con sus compañeros. •Establecer reglas de seguridad (utilizar los materiales y las distintas áreas del jardín de manera adecuada, evitar subirse a las mesas y sillas) •Diálogo sobre la importancia de depositar la basura en el cesto. •Entonar cantos “Pimpón”, “Las gotitas de agua”, entre otros •Preguntarles sobre que accidentes pueden tener en su casa ¿Cuáles son?, ¿A que creen que se deban? ¿Qué les...

657  Palabras | 3  Páginas

 PROYECTO ESCOLAR: LA Alimentación TIEMPO SABER COMUNITARIO PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS Mes de Febrero Flora y Fauna Que los alumnos reconozcan que tipo de animales y plantas comestibles existen dentro de la comunidad para favorecer su alimentación a través de sus beneficios con diversas actividades. Conocimientos previos Investigación acerca de que tipos de plantas y animales comestibles se dan en la región. Organizar pláticas por grupo con personas de la comunidad para conocer...

1116  Palabras | 5  Páginas

venga una imagen similar a la que se les mostró anteriormente, la indicación será encontrar los objetos que se les piden, contar los que sean iguales y anotar el número en la misma hoja, para finalizar comparar los trabajos con los compañeros de su mesa para verificar que lo hayan hecho correctamente. * Taller de baile. * Clase de música. Lunes 22 * Honores a la bandera. - Darles imágenes relacionadas con la primavera a cada niño, indicarles que las peguen en una hoja en el orden que ellos elijan...

818  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo Se les presentara todos los instrumentos de medición (lápiz, mano, cuerda, cubo.) y se preguntara ¿cómo puede usarse para medirse? Pedir que ¿con su mano midan su silla? y ver cuantas manos mide cada silla. Presentar objetos grandes (mesa, escritorio, pizarrón, ventana.) formar equipos de 4 y por equipos medir el objeto que les correspondió con los instrumentos, se anotaran los resultados para analizar que objeto tiene más longitud. Presentar figuras en el pizarrón y pedir que dibujen...

1254  Palabras | 6  Páginas

adorno de la mesa de mi mami, otro son las que están en el Mickey (área verde de la guardería), mi biibi tiene muchas en su patio, otros solo escucharon lo que opinaban. Las que nos dan las manzanas que comemos, y de ahí empiezan a generarse un poco de indisciplina. Para calmar esto les doy una hoja y crayolas y les propongo que me dibujen una planta. La mayoría solo me hace rayones pues la edad de los niños es de dos a tres años, solo dos que son hermanos que ya cuentan con 3años un mes me dibujan...

677  Palabras | 3  Páginas

Conclusión……………………………………...…………………………………………… Anexos……………………………………………….……………………………………… Datos de la institución: Centro de Atención Integral a la Niñez Tijuanense “Ciudad de los niños” Dirección: Alfonso Gamboa No. 14225. Col. Los Santos, La Mesa Datos del supervisor: Lic. Maritza Muñoz Valencia Teléfono: 622 07 89 y 90 e-mail: serviciosocial_cdln@yahoo.com [pic] Dirige un consejo directivo, el cual toma todas las decisiones de la institución, la dirección general es...

1562  Palabras | 7  Páginas

anterior. Envuelve el pescado con la masa de hojaldre hasta formar un paquete y cierra los bordes presionando como si fuera una empanada. Barnizar solo con yema. Lleva a horno precalentado por 20 minutos y cocina hasta que este dorado. Servimos en la mesa con hojas de lechuga, bayas rojas y ramitas de hinojo. QUICHE LORAINE (ESPINACA) INGREDIENTES Royal: 125g de lèche 75g créma 100g de huevo 10g harina ...

727  Palabras | 3  Páginas

Comunica sentimientos e ideas que surgen en ctél o ella al contemplar obras pictóricas, arquitectónicas y fonográficas y cinematográficas. SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES EVIDENCIA Se les explicará a los alumnos que se festeja en el mes de noviembre. Rescate de Saberes Previos: Los alumnos comentarán lo que saben sobre el día de muertos. (La educadora cuestionará a los alumnos para conocer lo que saben) Observan y describen laminas sobre las tradiciones del día de muertos ...

1081  Palabras | 5  Páginas

calendario y pediré a un niño que pase para que identifique que día es hoy. * Con ayuda de sus compañeros irá escogiendo el número que corresponde para completar el día. * Enseguida pasara otro niño a decirnos qué fecha y otro más a decirnos el mes y el año. * Se les pedirá que observen afuera para que identifiquen como está el día: nublado, soleado, lluvioso, nevado o con viento. * Se les cuestionara y con el micrófono mágico responderemos, todas sus participaciones serán registradas...

1037  Palabras | 5  Páginas

inicial y demás letras se les dará una tarjeta que tenga también escrito el nombre del objeto o cosa. CIERRE: Alfabeto móvil, escritura de distintas palabras a través de imágenes. PERIODO DE REALIZACIÓN Y EVIDENCIA Diariamente durante el mes. Dictados Fotografías y registro ORIENTACIONES GRADO DE DIFICULTAD Para el alumno: pedirle que explique cada consigna en relación a lo que va hacer y dar atención ´personalizada cuando se requiera. Para el...

833  Palabras | 4  Páginas

letras, pseudoletras, dibujos o imágenes y explica lo que dice su texto o su dibujo. Alfabeto móvil lápiz cuaderno Ficha: trabajaremos con la ficha descubriendo con las manos. Les pediré a los niños que se siente formando un semicírculo frente a la mesa. Sobre esta colocare cosas y les pediré los niños que digan cómo se llama cada una, enseguida le pediré a uno de los niños que pase al frente para vendarlo de los ojos y les pediré que diga lo que es. Desarrollo personal y social. Aspecto identidad...

1069  Palabras | 5  Páginas

supieron responder favorablemente a este cuestionamiento diciendo que se necesitaban 5 monedas de 1 peso. A excepción de Regina que en lugar de contar 5 monedas de peso solamente contó 4. Se les dijo que se necesitarían cuatro participantes ya que dos mesas del salón representaban dos tienditas y para ello se necesitaban dos vendedores para cada tienda; después de la elección de los niños que serían los vendedores se les dijo al resto del grupo que ellos serían los compradores y clientes de dichas tiendas...

618  Palabras | 3  Páginas

comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien. * Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo. TIEMPO DE REALIZACION 20 DE SEPTIEMBRE AL MES DE OCTUBRE 20 APROXIMADAMENTE CUBRIENDO LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA REALIZAR EL CORTE DE LA SITUACION Y VALORAR LOS AVANCES Y APRENDIZAJES....

594  Palabras | 3  Páginas