Planeacion Preescolar Sobre Los 5 Sentidos ensayos y trabajos de investigación

SEMANA 26 DE FEBRERO AL 8 DE MARZO DEL 2013 | Tema: Los 5 sentidos | CAMPO | ASPECTO | COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ESTANDARES CURRICULARES | DESARROLLO | Lenguaje y comunicación | Lenguaje oral | Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccióncon los demás | Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, prepararalimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. | 3. Participación en eventos...

638  Palabras | 3  Páginas

PLANEACION CLASE MUESTRA LOS SENTIDOS COMPETENCIAS 1. ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, SENTIMIENTOS Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES. PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. 2. COMUNICA ESTADOS DE ANIMO Y VIVENCIAS ATRAVEZ DEL LENGUAJE ORAL. 3. UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES CARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO 4. EXPRORAR EL ENTORNO USANDO LOS SENTIDOS 5. COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS...

636  Palabras | 3  Páginas

fuente había un chorrito, se hacía grandote se hacía chiquito; allá en la fuente había un chorrito, estaba de mal humor, pobre chorrito tenía calor estaba de mal humor, pobre chorrito tenía calor. En el paisaje siempre nevado acurrucado sobre el volcán hay millones de gotitas convertidas en cristal. En el invierno la nieve crece, en el verano la funde el sol. La gotita sube y baja, baja y sube al compás de esta canción: Ahí va la hormiga con su paraguas y recogiendose las enaguas...

2321  Palabras | 10  Páginas

Teoría psicológica sobre los cinco sentidos humanos Nuestros cinco sentidos son una conexión con el mundo externo. Mandan señales a nuestro cerebro, que interpreta los mensajes y percibe lo que hay alrededor de nosotros. La mayoría de la información que nuestros sentidos perciben nunca es reconocida por nuestro cerebro. Nuestras experiencias, creencias y cultura influyen en lo que notamos de los miles de estímulos que nuestros sentidos están recibiendo. Nuestro cerebro utiliza la información...

657  Palabras | 3  Páginas

dibujos y otras formas simbólicas, marcas gráficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos. PENSAMIENTO MATEMÁTICO FORMA ESPACIO Y MEDIDA NUMERO Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria establece puntos de referencia Interpreta la información registrada en cuadros y grafica de barras 2.2.1...

1717  Palabras | 7  Páginas

soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mudo natural. * Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. * Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. * Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. * Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. | CULTURA Y...

1645  Palabras | 7  Páginas

En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

1322  Palabras | 6  Páginas

grado: 2do de preescolar PLAN DE TRABAJO “¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando su rango de conteo. ACTIVIDAD...

1191  Palabras | 5  Páginas

¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden utilizar como bienes?, ¿Qué utilizaran para comprar los bienes? ¿Quienes venderán? Quiénes serán los compradores? ¿Cuánto costara cada cosa? CIERRE: Dialogar con los alumnos sobre el juego:¿Qué necesitaron para...

1473  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

677  Palabras | 3  Páginas

EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS ...

1326  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

1442  Palabras | 6  Páginas

Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

1597  Palabras | 7  Páginas

PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

1288  Palabras | 6  Páginas

peso de la tradición en el nivel preescolar considera que la planeación: es objeto de discusiones, preocupaciones, adhesiones y rechazos. Podría afirmarse que se trata de una tarea problemática dentro de las múltiples tareas del docente, generalmente suele ser consideradas como uno de esos trámites burocráticos que exige la institución .2.- sin embargo, tanto en Aquino como en el programa de educación preescolar 2004 se expresa que la planificación tiene otro sentido pues: ayuda a cada maestra a tener...

687  Palabras | 3  Páginas

Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

1243  Palabras | 5  Páginas

Citlalli Salas, Abigail Castañeda, Selene Salas | Campos formativos: desarrollo personal y social; expresión y apreciación artística, desarrollo físico y salud | Propósitos: mediante el juego los niños pueden lograr un aprendizaje. Desarrollar un sentido positivo de sí mismos; expresar sus sentimientos; actuar con iniciativa y autonomía. Desarrollar la sensibilidad, la imaginación, la creatividad y Conocer mejor su cuerpo. | Secuencia didáctica: * Seleccionar las actividades (juegos tradicionales...

503  Palabras | 3  Páginas

La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

979  Palabras | 4  Páginas

Asignatura: Docente: Periodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________ Nro. Semana Unidad Nombre (Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área) Contenido temático (Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área) Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación (se describen el conjunto de actividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación) DIMENSION Fuente...

1130  Palabras | 5  Páginas

Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

1724  Palabras | 7  Páginas

| |Preguntar a los alumnos: ¿saben que es la energía eléctrica? ¿Para qué nos sirve? ¿ les gustaría aprender más sobre este tema? | |Escuchar una breve explicación acerca del tema ...

1664  Palabras | 7  Páginas

28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion entre sus compañeros,familia y maestras Apertura: Sentar a los niños en medio circulo ...

929  Palabras | 4  Páginas

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

1213  Palabras | 5  Páginas

PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

1443  Palabras | 6  Páginas

MAMA CON UN POPOTE, AL LLEGAR AL RECIPIENTE MAMA SUCCIONARA EL POPOTE Y ATRAPARA LA PELOTA DEL RECIPIENTE, DANDOSELA A SU HIJO Y REGRESARAN CORRIENDO, SE PUEDE CAMBIAR NIÑO CON POPOTE Y PAPA RECIBE LA PELOTITA. * PRUEBA 5:LA TELA RAÑA * SE TEJERA UNA TELARAÑA CON ESTAMBRE A LA MITAD DE CADA CARRIL, A UNA INDICACION SALDRA EL PRIMER NIÑO CON SU PAPA, HASTA UNA MARCA. (AL PASAR POR LA TELARAÑA) LOS PAPAS PASARAN PISANDO PÓR ARRIBA Y LOS NIÑOS REPTANDO. (DE REGRESO...

656  Palabras | 3  Páginas

Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

La planeación en la educación preescolar ¿Qué aspectos se deben considerar para planificar y planear en la educación infantil? La planeación educativa es un tema complejo, a pesar de esto resulta una tarea formativa e interesante, que además de ayudarte en tu formación docente presenta un reto ya que hay aspectos a considerar en dicha tarea que se encuentran en conflicto, porque una forma es como se plasme en la planeación y otra como se lleve a cabo durante la práctica, aunque si se prevén aspectos...

1595  Palabras | 7  Páginas

PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

1206  Palabras | 5  Páginas

EL SENTIDO QUE TIENEN LAS MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR Las matemáticas forman parte de la vida cotidiana de los alumnos, las usan para todo, en muchas situaciones familiares, aunque ellos no comprendan que está poniendo en juego sus habilidades matemáticas, cuando ingresan al preescolar y participan en las actividades planteadas por la educadora, ellos empiezan a darse cuenta que ya tienen nociones de lo que es matemáticas por ejemplo resuelven problemas matemáticos sencillos que son...

597  Palabras | 3  Páginas

 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

868  Palabras | 4  Páginas

realizando juegos y actividades con materiales variados coordinados y orientados por Zamiry Solis Castrejon y Ma. Luisa Alcibar Avila. LAS SECCION MÁS SIGNIFICATIVAS. Dialogar con los niños referente a los números, realizando cuestionamientos sobre si los conocen, cuales números conocen y que uso les podemos dar, comentando cada una de las situaciones donde podemos utilizarlos (números telefónicos, números de los domicilios, talla de ropa, etc.) comentando la comprensión y asimilación de la importancia...

573  Palabras | 3  Páginas

Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

1099  Palabras | 5  Páginas

actividad de libro. | Jueves 7 de junio | De tarea los niños traerán 3 recortes de palabras que comiencen con la A, luego pasarán frente al grupo a mostrar lo que encontraron y todo será pegado en una cartulina. | Viernes 8 de junio | Platicaremos sobre la letra Ee, la escribiré en el pizarrón y veremos entre todos palabras que comiencen con esta letra, luego buscaremos en revistas y libros el trazo de dicha letra y será pegado en cartulina grupalmente. | | Realizaremos la actividad de libro relacionado...

646  Palabras | 3  Páginas

Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

993  Palabras | 4  Páginas

utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

892  Palabras | 4  Páginas

COMPAÑEROS LE FALTE NADA. LLENAR DIARIAMENTE EL CALENDARIO CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDE. TRES SE SIENTAN: FORMADOS EN FILA SE CUENTA DEL 1 AL 3 Y CUANDO A UN NIÑO LE TOQUE DECIR EL TRES SE SIENTAN, Y SE VUELVE A INICIAR EL CONTEO HASTA QUE TODOS ESTEN SENTADOS. CANCION 10 PEQUEÑOS INDIOS EN INGLES. AL ACOMODAR EL MATERIAL LOS NIÑOS CONTARAN EN CUENTA ASCENDENTE Y DESCENDENTE. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: EL MUNDO NATURAL COMPETENCIA: EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS...

1454  Palabras | 6  Páginas

Los 5 Sentidos La vista es la capacidad que tenemos para ver y distinguir las cosas de nuestro alrededor. El órgano que utilizamos para ver es el OJO. El olfato es el sentido por el cual se perciben los olores. El órgano que utilizamos para oler es la NARIZ. El oído es el sentido que nos permite percibir y escuchar los sonidos. El órgano que utilizamos para oír esta en las OREJAS. El sentido del gusto es el que nos permite percibir el sabor de las cosas. El órgano principal del...

573  Palabras | 3  Páginas

LUGAR | ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN “ENRIQUE C. REBSAMEN” | MATERIA | GRADO | GRUPO | MATEMÁTICAS | 1° Y 5° | B, C Y B C. SOCIALES | HORA DE INICIO | HORA DE TÉRMINO | 3:40pm (martes-jueves-viernes) | 5:20pm (jueves) 6:10pm (martes-viernes) | DESCRIPCIÓN DEL LUGAR | Es un aula normalmente grande para los alumnos que hay en...

994  Palabras | 4  Páginas

Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

Pensamiento Matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Lunes 16 de Mayo de 2011. Reunidos dentro del aula y sentados cada niño en su lugar se les pide poner atención para realizar un juego de matemáticas. Explicar que tenemos una caja que está vacía pero que en ella vamos a guardar algunos objetos sorpresa. Ir guardando los objetos según alguna característica...

1473  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

Los 5 de los sentidos A. Introducción: Este trabajo trata de los 5 de los sentidos, en la cual se explica los diferentes sentidos, donde se encuentran y la relación que hay con el sistema nervioso, su funcionamiento y su función. 1. Vista: La vista es la facultad por la cual el ojo, órgano visual, se percibe el mundo exterior. Muchos organismos simples tienen receptores luminosos capaces de reaccionar ante determinados movimientos y sombras, pero la verdadera visión supone la formación de imágenes...

1007  Palabras | 5  Páginas

Los 5 sentidos VISTA El ojo es, pues, el observatorio avanzado del cerebro que comprende el bulbo del ojo y el nervio óptico. Se llama visión a la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo. También se entiende por visión toda acción de ver. La visión o sentido de la vista es una de las principales capacidades sensoriales del hombre y de muchos animales. Existen diferentes tipos de métodos para el examen de la visión. El nervio óptico transmite los...

913  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

1068  Palabras | 5  Páginas

| |9:00-9:15 |[pic] |[pic] |Los niños se saludan (inventar un saludo), plenaria con |Los niños se saludan con abrazo (títeres)|Se saludan los niños, plenaria y cuento sobre el miedo, compartir | | | | |papa caliente y dado de emociones |cuento en circulo |a que le tienen miedo y sugerencias | |9:15-9:30...

823  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

731  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD: El sentido del gusto SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACION Iniciar con conocimientos previos a cerca de los cinco sentidos, preguntando en donde se encuentran situados y para que nos sirven. Explicar que hoy conoceremos a cerca del sentido del gusto, mostrar un dibujo grande de una lengua con las áreas marcadas en las cuales se diferencia cada sabor (papilas gustativas), preguntar el porque de la importancia de tener ese sentido, mostrar una lámina y un video...

1189  Palabras | 5  Páginas

sirven los 5 sentidos del cuerpo humano? Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto. Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son transmitidas al cerebro y éste las convierte en sensaciones. Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno; con el oído sentimos todos los...

879  Palabras | 4  Páginas

Los Animalitos, Los Judíos y Las Flores. 1. El sentido de la vista La vista es el sentido que nos permite percibir la forma, la distancia, el tamaño y el color de los objetos. Los ojos son los órganos de la vista. Se llama visión a la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo. También se entiende por visión toda acción de ver. La visión o sentido de la vista es una de las principales capacidades sensoriales del hombre y...

926  Palabras | 4  Páginas

práctica los principios de conteo. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza estrategias de conteo, como la organización en la fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar y sobre conteo (a partir de un numero dado en una colección, continua contando: 4, 5, 6) Propone códigos personales o convencionales para representar...

833  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES CENTRALES: 45 min. LUNES I: reforzando las actividades del maestro Orlando sobre el timbre de algunos instrumentos, continuaré agudizando el oido para aprender a escuchar, ya que es motivo de no poner atención. D: comentar sobre los 5 sentidos que tenemos, nombrarlos de la manera correcta, llevar imágenes de cada uno de ellos, así como recortes de diversos objetos que sirven para cada uno de los sentidos C: ubicar cada recorte en la imagen correspondiente (gusto-comida, vista-lentes, oido-musica...

765  Palabras | 4  Páginas

PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

1240  Palabras | 5  Páginas

de la atmósfera y que provoca la deforestación, inundaciones por la basura, que el clima cambie por los gases que emite las fabricas y automóviles y se va a la atmosfera y la capa de ozono se desintegra. Índice Dedicatoria……………………………………………………… 5 Contenido………………………………………………………. 6 La Contaminación………………………………………………. 6 La Contaminación Radioactiva………………………………… 6 La Contaminación Atmosférica……………………………. 6, 7 La Contaminación del Agua……………………………………. 7 La Contaminación...

1201  Palabras | 5  Páginas

mano a su compañero, y posteriormente le dará el costal, así sucesivamente hasta que la fila que estaba de un lado de la cancha quede en el otro lado, el equipo que termine primero será la ganadora. Desarrollo: Después entraremos al salón y se sentaran los niños en círculo en el piso para hacerles algunas preguntas para saber si logran identificar sensaciones después de estar en activación física constante como: ¿Cómo se sienten los latidos de su corazón? ¿Su respiración es igual que antes de...

1368  Palabras | 6  Páginas

 Los sentidos son en sí muy importantes en el organismo del ser humano ya que están enlazados y mandan la información al cerebro para desempeñar cada función. La vista nos sirve para ver e identificar colores, distancias tamaño, y forma de cada una de las cosas que nos rodean. El oído sirve para que podamos identificar sonidos, música, ruidos, lenguaje de lo que nos rodea. ...

1163  Palabras | 5  Páginas

“CINCO SENTIDOS” Tic: son aquellas tecnologías de información y comunicación que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantanea. Son diferentes las tecnologías y soluciones disponibles, y el conocerlas nos ayuda para desarrollar un proyecto donde se utilice la tecnología educativa en forma efectiva. No es solo necesario desarrollar la habilidad mecánica para la utilización de una determinada tecnología, sino también conocer lo básico de su funcionamiento. ...

621  Palabras | 3  Páginas

Constructivista del Aprendizaje Tema: Procesos sociales en el Aprendizaje: ¿Cuales son algunos de los factores sociales que influyen en el aprendizaje de la escuela? Los padres, los pares y los maestros influyen en las normas y los valores sobre el rendimiento escolar. Los niños tienden a seleccionar amigos que comparten sus orientaciones e intereses, y estos grupos de pares, a la vez afectan la motivación académica de los niños. Los padres y los profesores también intervienen; los estudiantes...

655  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo:-Realizar una dinámica para que los alumnos tengan libertad de expresar algunas situaciones vividas antes de ingresar a la escuela.-Establecer las reglas de participación que se deberán respetar | Cierre:-Cuestionar a los niños sobre los relatos de sus compañeros para indagar sobre la comprensión que tuvo respecto a los relatos escuchados. | Previsión de recursos: -Materiales gráficos-Un Guiñol | Campo formativo: Pensamiento matemático | Aspecto: Forma, espacio y medida | Competencia: Construye...

1666  Palabras | 7  Páginas

observar, comparar, representar. | Desarrollar aptitudes sensoriales.Reconocer temperaturas, representarlas, compararlasDesarrollar campos léxicos.Distinguir criterios de reconocimiento. | Sesiones 3Describimos cualidades | Identificamos donde sentimos frio y calor.Manipulamos objetos.Calentamos objetos.Observamos transformaciones de los liquidos. | Explorar que siento en mi cuerpo.Calentar comidaPreguntarnos que le pasa al aire y los liquidos.Reconocer riesgos. | Sesión 4Representamos | SolosEn...

668  Palabras | 3  Páginas

granja en mi jardín Pensamiento matematico ASPECTO numero Situación de aprendizaje Programas y proyectos Inicio: Indagar hacerca de los conocimiento previos que tienen los niños sobre una granja. ¿Qué es una granja? ¿Qué hay en una granja? ¿Quién ha visitado una granja? *Escuchar una canción sobre la granja “en la granja del tio juan” y representar los animales que escuchan que hay en la granja de la canción (pueden molder, dubujar, dramatizar o buscar recortes de esos animales) *cuestionar...

794  Palabras | 4  Páginas