Planeacion Secundaria Ciencias 2 Fisica Bloque 2 ensayos y trabajos de investigación

Grado: 2do de Secundaria | Asignatura: Ciencias 2 Física | Unidad: Bloque 5 Proyectos del 1 al 8 | Secuencia de Aprendizaje: | Tema | Competencia | Actividades | Contenidostransversales | Aprendizajes esperados | Recursos Didácticos | Tiempos | Aspectos a evaluar | Conocimiento, Sociedad y Tecnología | Que los alumnos relacionen los conocimientos básicos de la física con fenómenos naturales, la tecnología o situaciones de importancia social.Comprendan las explicaciones actuales...

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|ESCUELA SECUNDARIA No. |ZONA: |REGIÓN: | |NOMBRE DEL MAESTRO: PROFRA:ELIZABETH |GRUPO: | | ...

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DOCENCIA Curso:“PLANEACIÓN DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ESCOLAR CON ENFASÍS EN EL COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO ” Trabajo de : EL COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO FORMULO:MIGUEL EDUARDO VARGAS ADAME Asesora: Mtro. Graciela García Tinajero Junio de 2010 CONSTRUCTIVISMO Y COGNOSCITIVISMO CONSTRUCTIVISMO.-Amplio cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, "construyen" sus ideas sobre su medio físico, social o cultural...

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Ciclo escolar 2014-2015 ASIGNATURA: español PLANEACION DE PROYECTO GRADO: Terceros GRUPOS: A,B,C y D BLOQUE: II PROFR(A):Martha Xóchitl Quezada Valencia FECHA: Del 27 de octubre al 14 de noviembre del 2014. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Participar en panel de discusión sobre un tema investigado previamente TIPO DE TEXTO Argumentativo AMBITO Estudio NOMBRE DEL PROYECTO Discusión de un tema ante una audiencia APRENDIZAJES ESPERADOS -Identifica la diferencia entre los...

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Planeación de actividades Ciclo escolar 2013-2014 Profesor xxx Grupo: 2o A Sesiones: 6 Fecha probable de realización: Del 19 al 30 de agosto de 2013 Asignatura Ciencias II – Física. Bloque 1. La descripción del movimiento y la fuerza. Propósitos En este bloque se pretende que los alumnos: • Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1 | Esc. Sec.: | GRADO Y GRUPOS | CIUDAD | BLOQUE 1 | La descripción del movimiento y la fuerza | TEMA | El movimiento de los objetos | CONTENIDOS | • Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.• Velocidad:...

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ESCUELA SECUN DARIA No. 1 “PROFR. PABLO LIVAS” TERCER GRADO PLANEACIÓN ANUAL CIENCIA III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA BIMESTRE 3 PROFRA. EMMA CESILIA MARTÍNEZ TREVIÑO |BLOQUE 3 La transformación de los materiales: la reacción química | |SEMANA 1 ...

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|DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA | | | |DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA | | | |SUPERVISIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR16 | | | |NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS | ...

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Escuela Secundaria Técnica Planificación. Secuencia didáctica. Artes Visuales Profesor… Turno … Ciclo 2012-2013 octubre a diciembre Grupos… 2do año Bloque 2 Imágenes y símbolosAprendizaje esperado. Interpreta el sentido del símbolo a partir del reconocimiento de sus elementos. Contenidos y ejes 1 Identificación del uso de símbolos en las artes visuales. Apreciación. 2 Producción de un proyecto personal donde se utilicen representacionessimbólicas. Expresión. 3 Reflexión grupal del...

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INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BASICA EN EL ESTADO DE MORELOS SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. GRADO: 2 GRUPO:B | ASIGNATURA: CIENCIAS II, CON ENFASIS EN FISICA | BLOQUE: IV MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA | SECUENCIA DE APRENDIZAJE (TEMA): APROXIMACIÓN A FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA NATURALEZA DE LA MATERIA | SUBTEMA | APRENDIZAJESESPERADOS...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA PLANEACIÓN DE PROYECTO EN EL AULA 2011 ESCUELA: ASIGNATURA: Español GRADO: 1er. Grado GRUPO: 1 NOMBRE DEL MAESTRO: ___________________________ BLOQUE: V ÁMBITO: Participación social FECHA:2 de mayo al 18 de mayoPRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Adaptar una obra de teatro clásico al contexto actual | TIPO DE TEXTO: Dramático ESTÁNDAR CURRICULAR: Identifica la estructura y...

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EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO ATP PORFR. JOSÉ AGUSTÍN LEGARRETA RODRÍGUEZ SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA BLOQUE TRES Un modelo para describir la estructura de la materia. CONTENIDO N° DE SESIONES : La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas. • Las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregación. • Presión: relación fuerza y área; presión en fluidos. Principio de Pascal. • Temperatura y sus escalas...

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| |Dirección General de Desarrollo Curricular | |FORMATO PARA LA PLANEACIÓN. | |DATOS GENERALES: | ...

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Instrucciones. Indica cual es la respuesta correcta 21.- Se tienen las siguientes magnitudes físicas: fuerza, trabajo, potencia, masa, densidad, energía y desplazamiento. De ellas son magnitudes vectoriales: a) Sólo trabajo y potencia b) Solo masa y energía c) Solo fuerza y desplazamiento d) Todas con excepción de fuerza y desplazamiento 22.- La segunda Ley de Newton llamada también ley de la aceleración y la masa establece que: a) Todo movimiento es relativo a un sistema de referencia...

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DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL SEGUNDO BIMESTRE. QUINTO GRADO | |ESPAÑOL |MATEMÁTICAS |CIENCIAS NATURALES |GEOGRAFÍA | |PROYECT| | | | ...

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DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA CICLO ESCOLAR: 2012-2013. PLANIFICACIÓN DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: ASIGNATURA: Ciencias I. Enfasis en Biología GRADO: 1° GRUPO: J NOMBRE DEL PROF.(A): BLOQUE 1: La Biodiversidad: Resultado de la Evolución...

1564  Palabras | 7  Páginas

que nuevas ideas y conocimientos en física, astronomía, biología, medicina y química transformaron las visiones antiguas y medievales sobre la naturaleza y sentaron las bases de la ciencia moderna. De acuerdo a la mayoría de versiones, la revolución científica se inició en Europa hacia el final de la época del Renacimiento y continuó a través del siglo XVIII (la Ilustración). Se inició con la publicación en 1543 de dos obras que cambiarían el curso de la ciencia: ‘’De revolutionibus orbium coelestium’’...

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INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION GENERAL DE EDUCACION BASICA Grade: 2° Grupo: A Fecha: 7, 14, 21 de Febrero 2013 AMBITO: II Seguimiento al proceso académico de los alumnos. OBJETIVO: Aprender a trabajar en equipo. PROPOSITO: Promover el desarrollo de estrategias que le permitan al alumno revisar y comprender sus procesos en el aprendizaje de los diversos contenidos curriculares, entender donde radican sus dificultades, que...

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Bloque 2 Leyes del movimiento 1.- ¿Qué produce los cambios en el movimiento de un cuerpo? a) La rapidez b) La deformación c) El movimiento d) La fuerza 2.- Es la fuerza que se opone al movimiento de un cuerpo a) fricción b) atracción c) repulsión d) electromagnetismo 3.- Es una posible explicación de un fenómeno que al ser estudiado a través del método científico, se acepta o rechaza, a) Ley gravitacional b) Primera ley de Newton c) Método científico d) ...

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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACIÓN POR BLOQUE ESCUELA: TEC 74 GRADO: TERCER GRADO BIMESTRE: 2 DOCENTE: ING ANTONIO REYES RODRIGUEZ PERIODO DEL 17 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE PLAN DE CLASE: DISEÑO ARQUITECTONICO bloque __2_ propósitos CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL temas subtemas La construcción social de los sistemas técnicos. Las alternativas técnicas para la construcción de espacios arquitectónicos según el contexto ...

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1. Investigar el aparato que convierte la energía mecánica en energía eléctrica Turbina 2. Nombre de aparato que transforma la energía eléctrica en mecánica Motor eléctrico 3. nombre del dispositivo que convierte la electricidad en magnetismo Electroimán (bobina) 4. científico que demostró que la electricidad produce magnetismo Hans Christian Oersted 5. nombre del científico que el magnetismo produce electricidad Michael Faraday 6. define reflexión...

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PLANEACIÓNES BIMESTRALES INFORMÁTICA 2° GRADO BLOQUE 2 BLOQUE II "CAMBIO TÉCNICO, CAMBIO SOCIAL"   SEMANA 1 2.1 LA INFUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO TÉCNICO  2.1.1 Las necesidades e intereses del ser humano y su satisfacción por medio de sistemas técnicos de la informática 2.1.2 La creación de procesos y productos informáticos para la satisfacción de necesidades e intereses sociales: software y hardware ACTIVIDADES: Leer en equipos la lectura proporcionad por...

1549  Palabras | 7  Páginas

ser vivo en el que se encuentra bajo los efectos perjudiciales de un tóxico. Aportaciones de Lavoisier Lavoisier es considerado el fundador de la química moderna. Nació el 26 de agosto del 1743 en París. Fue elegido miembro de la Academia de Ciencias en 1768. Ocupó diversos cargos públicos. Fue arrestado y juzgado por el Tribunal Revolucionario y guillotinado el 8 de mayo de 1794. Lavoisier realizó los primeros experimentos químicos realmente cuantitativos. Demostró que en una reacción química...

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| |PRIMER GRADO |FUNCTION: 2.2. Describing what people are wearing and/or doing at |SOCIAL PRACTICE: Giving and obtaining factual information of | |BLOQUE: II unit 2 Actions in Progress |the moment of speaking |a personal | | ...

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ESCUELA SECUNDARIA EXAMEN DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO: ____________ NOMBRE:_________________________________________________________ _________________________________________________NL:____________ Instrucciones: lee cuidadosamente cada pregunta y subraya el inciso de la respuesta que consideres correcta. 1. Es una técnica de comunicación generalmente oral, donde se exponen argumentos de un tema o problemática para que se confronten puntos de vista antagónicos. a) La mesa redonda ...

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ESCUELA _______________________________________ Clave: ______________________ GRUPO: 2° “A” ASIGNATURA: Español II BLOQUE: 1. “Ciencia, Realidad y Fantasía” SECUENCIA: 2 “Hechos y Derechos” COMPETENCIA A DESARROLLAR: El alumno presenta una exposición de carteles para difundir un derecho ciudadano. |SESIONES |ACTIVIDADES Y ADECUACIONES |CONTENIDOS |MATERIALES |EVALUACIÓN...

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Subraya y contesta de forma correcta. 1.- Es una situación comunicativa en la que diversas personas discuten un tema que conocen bien y sobre el que tienen puntos de vista distintos: a) Debate b) Mesa redonda c) Panel d)Discusión 2.- ¿generalmente de que temas se aborda en la situación comunicativa anterior? ______________________ ________________________________________________________________________________________ 3.- Este tipo de información está apegada a los hechos. a)...

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*Búsqueda selección y comunicación de información • Diseño experimental, planeación, desarrollo y evaluación de investigaciones. • Observación, medición y registro. • Capacidad de acción y participación • Disposición para el trabajo colaborativo. • Honestidad al manejar y comunicar información respecto a fenómenos y procesos naturales estudiados -Identificación en el modelo cinético de la materia y las ideas físicas que representa. -Valorar el modelo cinético como una representación útil...

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ESCUELA TELESECUNDARIA No. 358 C.C.T: 10ETV0358Z SAN ANTONIO DE OJO SECO CICLO ESCOLAR 2010-2011 GRADO:____2° Y 3°______________ ASIGNATURA:_ORIENTACIÓN Y TUTORIA______________ BLOQUE:___2______ TITULO:__________LOS CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA________________________________________________ ____________ |SECUENCIA |TEMAS Y/O ACTIVIDADES |SECIONES SECCIONES |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES |RECURSOSO DIDACTICOS |ASPECTOS...

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llamados placas tectónicas. Cuales son las placas tectónicas principales? La placa del pacifico, la placa de nazca, placa norteamericana, placa suramericana, la placa antártica, placa indoautraliana, placa eurasiática, Cuales son las placas secundarias? Placa juan de fuca, placa de cocos, falla indoceanica del suroeste, placa filipina, placa del caribe, placa rivera, placa escocia, placa carolina, falla Urales, falla del atlántico medio. Como se forma un sismo? Cuando el material interior de...

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SEMANA Nº 1 FICHA DIDÁCTICA Bloque: II. Las fuerzas. La explicación de los cambios Asignatura: Ciencias II (Énfasis en física) Grado: 2do. Propósito: Que los alumnos: • Relacionen la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el movimiento. • Elaboren explicaciones sencillas de fenómenos cotidianos o comunes, utilizando el concepto de fuerza. Tema: El cambio como resultado de las interacciones entre objetos. Subtema: ¿Cómo se pueden producir cambios? El...

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6286592075 “2014. Año de los tratados de Teoloyucan”” P L A N E A C I O N S E M A N A L ESCUELA: SECUNDARIA OFICIAL No. 0273 “ 5 DE FEBRERO” TURNO: VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA ASIGNATURA ESTATAL GRADO 1 GRUPO(S) A BLOQUE O UNIDAD II LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS EN LA IDENTIFICACION DE AMBIENTES PROTECTORES TEMA Conformación de la identidad y sentido de pertenencia en los adolescentes. SEMANA COMPRENDIDA DEL: 27 AL 30 DE octubre DEL 201 4 CAMPO FORMATIVO:...

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EDUCACIÓN POPULAR DEL ESTADO DE VERACRUZ – LLAVE ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ GARCIA” CLAVE: 30EPR1686N TURNO: MATUTINO GRADO: segundo ALUMNOS: 19 111616 16 a SEMANA DEL 12 al 16 de diciembre de 2012. ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2 GRUPO: A BLOQUE: 2 |PROYECTO: DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS DE LA COMUNIDAD. ...

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EXAMEN BLOQUE 2. CIENCIAS II ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 174 Profr. ______________________ ACIERTOS_______ CALIFICACIÓN________ Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grado y Grupo: ____________________ No. de Lista: ____________________ I.- INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente la pregunta y cada una de las posibles respuestas. Subraya la respuesta que consideres correcta: 1.-Es capaz de provocar movimiento, deformaciones, choques, roturas e...

613  Palabras | 3  Páginas

[pic] [pic] Guía de ciencias, Bloque III 1.- Sabiendo que la materia es aquello de lo que están hechos las cosas. A que nos referimos de lo que están hechas las cosas, sólido, líquido o gas. Estados de agregación. 2.- Termino para referir aquello que tiene masa y que ocupa un lugar en el espacio. Materia. 3.- Materia que tiene volumen y forma definida. Gaseosa. 4.- Tipo de materia a los que se les considera fluidos. Gases y Líquidos. 5.- Al...

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EXAMEN DE CIENCIAS III (QUÌMICA) SEGUNDO BLOQUE TERCER GRADO Nombre del alumno (a) ______________________________________Grupo___ INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el siguiente texto y en base a él contesta lo que se te indica. Los primeros elementos Los químicos se preguntan por qué los elementos más abundantes del universo son el hidrógeno y el helio. También les intriga la razón por la cual le siguen en número los elementos fundamentales para la vida: carbono y oxigeno, asimismo...

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NOMBRE DEL AMUMNO _________________ CIENCIAS II Énfasis en Física __________________________________ FECHA ____________________________ 3er. BIMESTRE CALIF.___________________ I).- Lee con cuidado las afirmaciones y completa correctamente en...

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MENDIETA ÁVILA”. PLANIFICACIÓN DE ciencias II Del 24 AL 27 DE MARZO DE 2014 SEGUNDO grado grupos: “a” y “c” Nombre del profesor: Alejandro Sánchez Gómez Bloque IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia ESTANDARES DEL BLOQUE: Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo. ACTIVIDADES MOMENTOS 24 DE MARZO DE 2014 2 H/C Corriente y resistencia eléctrica ...

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ESCUELA SECUNDARIA GRAL. “MIGUEL ALEMAN VALDES” CLAVE: 30DES0009B CIENCIAS FISICA I PROBLEMARIO 2° BIMESTRE. I.- Saca la resultante de los siguientes vectores indicando su sentido y su dirección. 1.- [pic]= 5 N, 45° [pic]= 4 N, 170° 2.- [pic]= 6 N, 30° [pic]= 3 N, 140° 3.- [pic]= 4 N, 90° [pic]= 4 N, 0° 4.- [pic]= 8 N, 60° [pic]= 5 N, 110° 5.- [pic]= 7 N, 25° [pic]= 2 N, 165° II.- Resuelve los siguientes problemas anotando, las formulas, las operaciones...

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 CIENCIAS I II y III Este sitio tiene como finalidad servir de apoyo a la práctica docente y a los alumnos de secundaria que quieran mejorar, teniendo a su alcance diversas herramientas para comprender mejor lo aprendido en clase y al mismo tiempo motivar su creatividad y comunicación con otros compañeros para que su aporte sea mayor y utilicen en forma creativa y positiva esta valiosa herramienta que es el internet vía blogs, correo y chat para aclarar dudas y tareas de investigación. ...

1530  Palabras | 7  Páginas

Planeación del 5to bimestre de Ciencias II (Énfasis en Física) Prof. Edgar Hernández Rodríguez Evaluación del 5to Bimestre. 50% Examen bimestral 15% Proyecto de investigación 10% Tareas 10% Exámenes parciales 10% Laboratorio 5% Cuaderno y libro Objetivos del Bimestre: 1. Relacionar los conocimientos básicos de la física con fenómenos naturales, la tecnología o situaciones de importancia social. 2. Aprovechar los conocimientos adquiridos en el curso para comprender las explicaciones...

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Bloque 4. Manifestaciones de la estructura interna de la materia 1.- La acumulación de muchas de ellas forman la materia: a) átomo b) moléculas c) agua d) todas las anteriores 2- ¿Qué son los conductores? a. Los que oponen resistencia al paso de la corriente b. Los que permiten el paso libre de la corriente c. La materia d. Todos los anteriores 3- Las moléculas están formadas por: ...

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Cuestionario ciencias ¿Qué es un compuesto? R=Sustancia formada por la unión de dos más elementos diferentes unidos entre sí en proporción fija. ¿Qué es un elemento? R= Sustancia formada por átomos del mismo tipo que no pueden descomponerse en sustancias más simples. Todos sus átomos poseen el mismo número de protones. ¿Qué es una molécula? R= La parte más pequeña de un elemento o compuesto que posee todas las propiedades químicas de dicha sustancia. Hay moléculas monoatómicas (formadas...

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MAESTRO: RENÉ MEDINA DE JESUS NOMBRE DE LA ALUMNO: OSCAR VAZQUEZ SANCHEZ ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: 2 GRUPO: “G” CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011 CIENCIAS II CUESTIONARIO BLOQUE 4 1.- ¿Qué pasa si se deja de aplicar la fuerza? R: Los objetos o personas se precipitan hacia el piso. 2.- ¿Qué dura millones de años? R: El choque de las galaxias. 3.- ¿Qué pueden estudiar? R: Los cambios que producen las galaxias...

877  Palabras | 4  Páginas

PROYECTOS DE FISICA Objetivo: Que el alumno pueda escoger el tema de su mayor interés LOS TRABAJOS SE REALIZAN A MANO EN HOJA BLANCA DELIMITADO CON MARGENES, GRAPADO UNICAMENTE (no engargolado), si apoyan su investigación con imágenes, estas pueden ser impresas o dibujadas. Cualquier duda se resuelve en clase. TEMA 1.- ¿Cómo se propaga y previene los terremotos o tsunamis y de qué manera se aprovecha esta información para prevenir y reducir riesgos ante estos desastres naturales? Características...

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LETRA DENTRO DEL PARÉNTESIS QUE LE CORRESPONDA: 1. Son funciones del estómago. ( ) A) 1. Almacenar alimento y pasarlo poco a poco al intestino delgado. 2.Romper mecanicamente el alimento con los movimientos peristálticos y de contracción. 3. Separar los alimentos en los nutrimentos básicos. 2. Es el proceso que permite triturar los alimentos, es decir molerlos y separarlos hasta sus compuestos químicos más simples, de modo que pueda entrar a nuestras células. (...

538  Palabras | 3  Páginas

ALUMNO__________________________________________________N.L.______ Lee atentamente la siguiente situación y responde las preguntas: 01. Para iniciar la búsqueda de información propusieron las siguientes preguntas: 1) ¿Qué es la violencia intrafamiliar? 2) ¿Cómo mejorar nuestra escuela? 3) ¿Me puedo defender ante una agresión? 4) ¿Por qué los padres golpean a sus hijos? 5) ¿A qué nos referimos con violencia escolar? 6) ¿Por qué los alumnos bajan su rendimiento escolar? 7) ¿Cuáles son los problemas...

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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE LENGUA Y COMUNICACIÓN CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLANEACIÓN DE PROYECTO DATOS GENERALES: |ESCUELA: |ASIGNATURA: |GRADO Y GRUPO: |NOMBRE DEL PROFESOR: ...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA TSE. “FRAY SERVANDO TERESA DE MIER” C.C.T. 21ETV0249Y ZAPOTITLÁN SALINAS, TEHUACÁN, PUE. PRIMER GRADO BLOQUE II ESPAÑOL I Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: ________ N.L._________ Analiza el texto y contesta las preguntas 1,2,3,4,5. I El Estado de...

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DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERAL CIENCIAS II FISICA ALUMNO(A): _________________________________________________ GRADO Y GPO: _______ PROFESORA: aymc 1.Es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de la energía y la materia (como también cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), así como al tiempo y el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre sí. a) Biología | b) Química | c) Física | d) Matemáticas...

621  Palabras | 3  Páginas

llevar a cabo alguna tarea 2.- ¿Cuáles son las áreas del conocimiento? Tecnología, incorporación tecnológica, valor excepcional, y su desarrollo 3.- ¿Qué es la practica social? Innovación de efectos positivos en una sociedad 4.- ¿Cuál es la intervención responsable del ser humano? Sobre el entorno natural 5.- ¿En que ha estado presente la técnica? En la tecnología 6.- ¿Cómo se relaciona la tecnología con otras áreas del conocimiento? Con el desarrollo de las ciencias 7.- ¿Qué uso tiene la...

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EXAMEN DEL 1 BIMESTRE DE CIENCIAS II (FISICA) SEGUNDO GRADO CICLO 2011-2012. NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________ GRADO: _____ SECC: ______ ac: ______ calif.______ i: subraya la respuesta correcta. 1.- es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. a) QUIMICA b) FISICA c) AGRICULTURA d) BIOLOGIA 2.- ES LA LINEa IMAGINARIA QUE DESCRIBE...

598  Palabras | 3  Páginas

que el autor trata sobre un tema, escrito en prosa* b) Textos escritos acerca de una ciudad c) Textos en los que el autor para crear diversos efectos d) Recursos literarios 2. Mensaje que esconde un segundo significado confuso y difícil de captar a) Mensaje subliminal* b) Mensaje explicito c) Mensaje secundario d) Mensaje primario 3. ¿Cuáles son los recursos de la caricatura para expresar su postura? a) real, asociativa, comunicativa, verdadera b) irónico, real, exagerado, asociado...

777  Palabras | 4  Páginas

MEDALLA DE ORO A LA EXCELENCIA PLAN CURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO 1. ÁREA NÚMERO DE BLOQUE CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ASIGNATURA TÍTULO DEL BLOQUE TIEMPO EN SEMANAS 6 SEMANAS FECHA DE INICIO 26/10/2015 DATOS INFORMATIVOS GRADO/CURSO PARALELO SEGUNDO BGU CIA, CIB, CIC, CID, CIE, CIF, CIG, ICTA, CA TIEMPO EN PERÍODOS FÍSICO-QUÍMICA Equilibrio químico y velocidad de una reacción Estados de la Materia y su comportamiento 18 DOCENTE FECHA DE FINALIZACIÓN 04/12/2015 FECHA DE ENTREGA Lic...

1594  Palabras | 7  Páginas

¿Cuál de estos incisos no corresponde a una situación de movimiento? a) Un niño que corre b) La expansión de una onda sonora c) Un niño que piensa d) La proyección de la luz de un laser 2.- Afirmó que “en el vacío, dos objetos caen al mismo tiempo” a) Aristóteles b) Newton c) Galileo d) Platón 3.- ¿Cuál de los siguientes incisos define mejor la frecuencia de una onda? a) Tiempo que pasa entre cresta...

1550  Palabras | 7  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ SUBDIRECCION DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LIC. ANGEL CARVAJAL BERNAL” CLAVE: 30SDES0120X, ZONA ESCOLAR 27, TURNO: MATUTINO POTRERO VIEJO MPIO. AMATLAN DE LOS REYES, VER. PLANEACION CICLO ESCOLAR 2015-2016 ASIGNATURA: INGLES. BLOQUE I: MEMORIES TEMA: SIMPLE PAST TENSE PROPOSITO: Permitir a los estudiantes hablar y discutir sobre sus recuerdos y sobre acciones que ocurrieron en el pasado mientras otras acciones estaban...

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REPASO DE BLOQUE II PRIMER AÑO DICIEMBRE 2012 1. Un edificio de la policía visto desde arriba tiene forma de un pentágono . Si “a” mide 60 mts y “b” mide 49 mts . ¿Cuánto mediría el área del techo? a b 2.Para el cumpleaños de Paty y Faby se ha comprado un pastel rectangular y se planea partir la mitad por medio...

1373  Palabras | 6  Páginas

de la especialidad como para realizar un trabajo docente de calidad. 2. Adquieran elementos para analizar situaciones de estudio relacionadas con el significado de los números, sus relaciones y operaciones, que resulten adecuadas para los estudiantes de secundaria. 3. Desarrollen habilidades para resolver problemas en diferentes contextos, con base en el conocimiento de los números y sus relaciones. BLOQUE: 2 NOMBRE: Los números enteros FECHA PROBABLE DE REALIZACIÓN:...

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1.- Es la combinación de dos o más sustancias en proporciones variables y que siguen conservando sus propiedades originales. R=Mezclas. 2.- Son sustancias químicas puras, porque están formadas por átomos iguales. R=  Compuestos   3.- Su nombre significa “sin división”, por lo que se le considera la partícula más pequeña en que se divide la materia. R= Átomo. 4.- El átomo tiene igualdad de cargas eléctricas positivas y negativas, por lo que se dice que es eléctricamente... R= Neutro    5...

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______________________________ C.C.T.____________________ MAESTRO (A): _________________________________ GRADO: 2º. GRUPO: ______ ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTISITICA BLOQUE: I COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Artística y cultural. VINCULACIÓN CON OTROS CONTENIDOS: Formación Cívica y Ética. Educación Física. APRENDIZAJES ESPERADOS: LENGUAJE ARTISTICO EJES •Distingue las diferencias entre las formas bidimensionales y tridimensionales. •Reconoce los contrastes...

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