Planeacion Sobre Los Medios De Comunicacion En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Campo formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito Competencia: Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. Manifestaciones: * Recrea cuentos modificando, cambiando o agregando personajes y sucesos. * Usa algunos recursos del texto literario en sus producciones: “Había una vez…”, “En un lugar…”, “Y fueron muy felices…”, “Colorín colorado este cuento ha terminado…”. * Escribe-dictando a la educadora-cuentos...

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“L O S M E D I O S D E C O M U N I C A C I Ó N” Propósito: Que el niño reflexione a cerca de los medios de comunicación, su uso y la función que tienen en nuestra vida diaria, principalmente del correo Nombre de la actividad: EL CORREO. Campo a favorecer:  Lenguaje y comunicación Competencias:  Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.  Comunica...

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Luisa Fernanda García Morales Ensayo sobre medios de comunicación Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Probablemente para poder comunicarnos por primera vez entre nosotros los humanos debimos utilizar los signos y las señales los cuales fueron utilizados en la prehistoria y fueron tomados como un arte prehistórico. A partir de esto surge la escritura que le da un inicio a lo que serian los medios de comunicación que por miedo de cambios económicos y sociales...

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La comunicación juega un papel muy importante dentro de nuestra sociedad y del mundo en general. Todos nosotros como seres humanos tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás y esto lo hacemos por medio de la comunicación, es decir, por medio de ella somos capaces de dar a conocer nuestras opiniones personales, sentimientos, dar a conocer algún producto, enviar un mensaje, etc. Es importante darnos cuenta que la comunicación se presenta de muchas maneras en nuestra vida diaria, por ejemplo:...

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EDGAR ULISES NUA: 414501 3º “A” Medios de comunicación. Actualmente ¿De que manera los medios de comunicación modifican nuestra vida? ¿Utilizamos esta herramienta o ella nos utiliza atreves de la manipulación?. Los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional. Los principales Medios de comunicación son: periódico, radio, cine,...

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Ensayo sobre medios de comunicación Introducción Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Probablemente para poder comunicarnos por primera vez entre nosotros los humanos debimos utilizar los signos y las señales los cuales fueron utilizados en la prehistoria y fueron tomados como un arte prehistórico. A partir de esto surge la escritura que le da un inicio a lo que serian los medios de comunicación que por miedo de cambios económicos y sociales fueron impulsados...

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pública: del consumidor… |RINCON, Omar (Comp.) | |3005 |La crónica periodística. |PERALTA, D. Urtazún, M. | |3006 |Sobre lo televisivo. Dispositivo, discursos y sujetos. |CARLON, Mario | |3009 |Programación televisiva: un modelo … |ORZA, Gustavo | |3011 ...

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Crítica sobre los medios de comunicación: En principio, los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de manera masiva en la sociedad contemporánea. Por medio de ellos, los individuos, miembros naciones o comunidades específicas, se enteran de lo que sucede a nivel económico, político, social, etc., tanto en su contexto más inmediato como en el contexto global. A sí que a mi punto de vista es muy útil para nosotros, pero no todos los medios de comunicación...

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN 1. Explica y comenta el siguiente fragmento. Aunque mentirosas, esas imágenes eran verdaderamente lógicas. Y venían a ratificar la función de la televisión en un mundo en el que se tiende a remplazar la realidad por su puesta en escena. Las supuestas imágenes de las fosas de Timisoara, los camiones transportando metros cúbicos de cadáveres…, aunque eran totalmente falsas, eran necesarias para aquellos que se empeñaban en relacionar al comunismo con el nazismo y...

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TELEINFORMATICA Y REDES ENSAYO SOBRE MEDIOS DE COMUNICACION DESIDERIO REINOSO LASTRA C.C.14.225.944 de Ibaguè FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA ESPECILIZACION EN INFORMATICA Y TELEMATICA NODO G IBAGUE 2009 Para opinar acerca de las nuevas tendencias de la transmisión de datos, podemos comenzar primero que todo, haciéndonos una pregunta ¿Qué sería de nuestros conocimientos si la información que recibimos diariamente en la televisión, en el internet, por una línea telefónica, o por...

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Ensayo Actualmente el concepto de Medios Masivos de Comunicación nos es tan familiar que la gran mayoría de nosotros podemos pensar que estos términos hacen referencia a las tecnologías que actualmente conocemos como son: la prensa, el cine, el radio, la televisión y las nuevas tecnologías de comunicación, más sin embargo, es necesario hacer referencia que estos conceptos guardan entre sí una historia que de no haber existido, nunca se hubiera alcanzado una revolución tecnológica y por tanto en...

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Medios de comunicación A pesar de que a diario vemos, escuchamos, leemos, y generalmente estamos en contacto con diversos medios de comunicación, la tarea de definirlos no es nada sencilla; esto se debe a la cantidad de significados y conceptos que los mismos engloban. Para muchos individuos, los medios de comunicación, se relacionan con formas rápidas y eficaces de transmitir cualquier tipo de información o mensaje. Para otros son simples vehículos de manipulación social por los cuales, diferentes...

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Los medios de comunicación, ¿vitales para vivir? Los medios de comunicación son imprescindibles tanto para transmitir información como para adquirir conocimientos. Estos nos permiten leer, escuchar o ver lo que nos quieren transmitir y hay miles de millones de personas utilizándolos a diario… pero que pasaría si algún día nos quedáramos sin ellos, sería el fin de nuestra forma de vida o seguiríamos aun sin ellos... Los medios de comunicación tradicionales son la radio, la televisión y la prensa...

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DE LOS MEDIOS Y LA COMUNICACIÓN. Cada día recibimos muchas influencias para construir nuestra vida, o simplemente acontecimientos que de alguna manera nos afectan directa o indirectamente, en la parte moral, creencias, personalidad y valores. Los recibimos de amigos, familia y lo más común de los medios masivos de comunicación. Están presentes diariamente, en televisión, radio, revistas, internet, y aunque aparentemente nos informen y nos ayuden mucho, no siempre es así. Pueda que algunas...

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Situación de aprendizaje: LAS PLANTAS Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Estándares que se favorecen LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Crea colectivamente, cuentos y rimas. Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que...

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  |   |   |   | Toca un instrumento musical o canta en un coro o algún otro grupo. |   |   |   |   |   | Canturrea sin darse cuenta. |   |   |   |   |   | Tamborilea rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja. |   |   |   |   |   | Es sensible a los ruidos ambientales (p.ejem. La lluvia sobre el techo) |   |   |   |   |   | Responde favorablemente cuando alguien pone música. |   |   |   |   |   | PUNTAJE TOTAL= .................Ahora multiplica el puntaje total............

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(Homeostasia- equilibrio interno del organismo/cuerpo) (homeo- igual/stacia- status, condición). *Las hormonas son las que controlan a la homeostasia. IV. Capacidad de Irritación (capacidad de responder adecuadamente a los estímulos del medio ambiente y adquirir estrategias para sobrevivir). V. Capacidad de Reproducción (capacidad de tener hijos, dejar progenie) (Pro= los primeros, los mejores/Genie=genes, características genéticas y hereditarias). h. Asexual- proceso de...

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características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencia, y las describe con sus propias palabras. * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mudo natural. * Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. * Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. * Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar...

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MEDIOS DE COMUNICACION Y SU INFLUENCIA SOBRE LOS NIÑOS Hoy en día los medios de comunicación son de gran influencia para la humanidad, enseñan, promueven y "entretienen" según sus objetivos. Estos son básicos para la educación y crecimiento de un niño, hoy sabemos sin duda que los primeros años son de vital importancia para la vida futura, porque en ellos se construyen los fundamentos de la identidad, una base afectiva segura o no. Ha sido suficientemente demostrado y comprobado la enorme importancia...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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Perspectivas Teóricas Sobre los Medios de Comunicación. El funcionalismo A mitades del siglo XX algunos teóricos del funcionalismo como Charles Wright y Harold Laswell estudiaron las formas en que los medios contribuyen a la integración de la sociedad. Según el teórico de los medios Dennis McQuail algunas de las principales funciones de los medios de comunicación son los siguientes: 1. Información. Los medios de comunicación nos suministran un flujo continuo de información sobre el mundo, desde...

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no tomamos las cosas muy enserio como ciudadanos. Para que esto no ocurra más, debemos detenernos y pensar que el gobierno nos manipula con los medios de comunicación, esto se logra cuando los medios de comunicación fungen como intermediarios, porque el gobierno tiene un control sumamente importante sobre los medios de comunicación. Lo que hacen los medios, es distraernos con notas amarillistas en vez de comunicarnos notas que tengan verdaderamente un nivel de relevancia sumamente importante para...

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 Los medios de comunicación tienen una influencia importante sobre las organizaciones, en los aspectos relacionados con negocios, comercio e industria. Los medios de comunicación permiten a las organizaciones poder conformar relaciones más cercanas con clientes, proveedores y distribuidores (por ejemplo). El enfoque tradicional que se ha tenido sobre los medios de comunicación es que son canales de distribución de información al público, pero las nuevas formas de medios de comunicación permiten...

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La influencia de los medios de comunicación sobre las personas. Antecedentes Desde que los medios de comunicación aparecieron en la sociedad, han sido usados para buenos y malos cometidos; la radio como primer medio de comunicación masivo difundió por ejemplo mensajes donde en la segunda guerra mundial se daban a conocer ideologías nazis alrededor de toda Alemania, sumando esto al gobierno y sus constantes discursos por parte de Hitler lograron convencer a la mayoría de un país a enfrascarse en...

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La influencia de los medios de comunicación sobre las masas La influencia que pueden alcanzar los medios de comunicación masiva sobre las personas se debe a su posición privilegiada en la negociación de significados y producción de discursos, he aquí un ejemplo del uso de signos lingüísticos e icónicos a la hora de producir un mensaje. Veamos en la imagen como se usa el balón de baloncesto para describir a un juego que en este caso podría ser cualquiera que no cambiaría el significado final...

878  Palabras | 4  Páginas

de los medios de comunicación en nuestra percepción de la realidad. “La mayor parte de lo que creemos saber es, en última instancia, algo de lo que hemos oído hablar, algo que nos ha sido contado, cuya verdad se sostiene por la confianza en instancias, autoridades, testigos y expertos. Es interesante subrayar esta circunstancia porque generalmente no sabemos gracias a qué sabemos lo que sabemos” D.I Tras la cita de Daniel Innerariti Grau, podemos afirmar que los medios de comunicación nos influyen...

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Colombiana” La televisión es uno de los principales medios de comunicación masivos de Colombia, fundada el 13 de junio 1954, se ha caracterizado históricamente por su influencia en la transformación de la “opinión publica”, constituyéndose como el “ PODER SOBRE LAS MASAS” debido a que esta es una herramienta, que construyen gran parte de las visiones o aspiraciones de los ciudadanos. Los altos índices de audiencia muestran una gran aceptación de este medio en los hogares Colombianos, hasta el punto en...

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Los medios de comunicación en la actualidad Quien controla los medios de comunicación, controla las mentes (Jim Morrison). Consiste en un acto mediante el cual un individuo establece con otro un contacto, que le permita transmitir una determinada información. Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. En la actualidad tenemos los siguientes medios de comunicación: 1. El periódico 2. La radio 3. La televisión 4. El teléfono 5. El internet 1.1. El periódico El periódico...

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 “Universidad Autónoma de Nuevo León” Materia: Semiótica Los discursos de los medios de comunicación Actividad #4 MONTERREY, NUEVO LEÓN A 27 DE NOVIEMBRE DE 2013. Discurso de la publicidad: La publicidad como discurso implica un uso concreto del lenguaje, en un contexto mediante códigos. El discurso publicitario (esto es, lo dicho y el decir de la publicidad) pone en práctica diversas estrategias encaminados a afectar la conducta de sus destinatarios. La publicidad...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

677  Palabras | 3  Páginas

PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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grado: 2do de preescolar PLAN DE TRABAJO “¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando su rango de conteo. ACTIVIDAD...

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El medio es el mensaje Helbert Marshal McLuhan, profesor de literatura y teórico de la comunicación, expresó una vez que “el medio es el mensaje”. Y es una realidad que los medios de comunicación nos rodean y ya son parte de nuestra vida cotidiana. Los seres humanos hemos tenido la necesidad de comunicarnos desde nuestros orígenes y día a día vamos buscando nuevas formas de satisfacer esta necesidad. Pero ya no se trata tan sólo de una necesidad de comunicar pensamientos e ideas; en la actualidad...

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LA VIOLENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNPsicología Social2º de PsicopedagogíaRESUMEN:      Se presenta una investigación en la que se intenta comprobar la extensión de la presencia de violencia en las cadenas televisivas y  analizar si existen diferencias en la emisión de programas violentos según las distintas bandas horarias y programaciones.      Para ello se ha  dividido el estudio en dos partes, en primer lugar se ha recogido durante tres días los programas emitidos en tres bandas horarias...

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¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden utilizar como bienes?, ¿Qué utilizaran para comprar los bienes? ¿Quienes venderán? Quiénes serán los compradores? ¿Cuánto costara cada cosa? CIERRE: Dialogar con los alumnos sobre el juego:¿Qué necesitaron para...

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En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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ORIGENES DE LOS MEDIOS IMPRESOS 860 ac. 120 ac. 1200 dc. 1800 1900 CARACTERISTICAS DE LOS MEDIOS IMPRESOS Formato Estándar: Formato clásico doble - Tabloide Tamaño clásico: carta 22 x 28 cm (está es cambiante) Periocidad Día a Día Semanal Quincenal Mensual Cintillo ...

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EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion entre sus compañeros,familia y maestras Apertura: Sentar a los niños en medio circulo Desarrollo:...

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PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

Una tendencia muy común entre los padres es la de utilizar la televisión como medio para que los niños se queden tranquilos, para que no lloren o se muevan demasiado. Utilizada como niñera, los niños la acogen con gusto ante la maravilla de colores e imágenes que se encuentran frente a sus ojos. Como consecuencia se produce una preocupante falta de interacción humana. El desarrollo del lenguaje se frena y la socialización queda olvidada. Hay que tener en cuenta que los primeros años de los niños...

525  Palabras | 3  Páginas

CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES CAPACIDADES SOCIO-MOTRICES CONTENIDO ESPECIFICO : LOCOMOTRICES, MANIPULATIVAS, TEMPORALIDAD,ESPACIALIDAD,INTERACCION,COMUNICACIÓN. PRUEBA 1: CARRERA DE 3 PIES. * PAPA Y NIÑO SE AMARRARAN CON UN PALIACATE UN PIE (DE LOS TOBILLOS ) A UNA INDICACION, SALDRAN HASPRUEBA 3 :PELOTAS DE COLORES * EN UN RECIPIENTE SE COLOCAN TODAS LAS PELOTAS PEQUEÑAS DE DIFERENTE...

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EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS ...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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| |Preguntar a los alumnos: ¿saben que es la energía eléctrica? ¿Para qué nos sirve? ¿ les gustaría aprender más sobre este tema? | |Escuchar una breve explicación acerca del tema ...

1664  Palabras | 7  Páginas

                     PLANEACION POR PERIODOS  DIMENSIONES INTEGRADAS  GRADO PREESCOLAR                  ELVIA PALACIO  LUZ STELLA SILVA  MORENO                    INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS  MEDELLÍN  2011            COMPETENCIAS  CONOCIMIENTOS ESENCIALES  “​ Toda   Competencia  es  un  saber  hacer   en  tanto   involucra  la   aplicación de un aprendizaje”  Temas y subtemas que se requieren para lograr la  competencia en el estudiante  DESEMPEÑOS  ESPERADOS  Criterios de desempeño ...

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Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

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Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

elementos del medio y distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: El campo y la ciudad. TIEMPO: Del 18 al 22 de febrero del 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características que observa en la vegetación, las montañas y el tipo de construcciones del medio en que vive. TRANSVERSALIDAD: Lenguaje y comunicación. ASPECTO:...

826  Palabras | 4  Páginas

|LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Planeación Semanal Del 1 al 5 De Octubre Del 2012 | JARDÍN DE NIÑOS ###################3 | Zona : | Clave: | Grado: 3° | | Sector: 08 | Turno : Matutino | Grupo : “C” | Aprendizajes Esperados: | Estándar Curricular: | 1. Formula preguntas sobre lo que desea o  necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares y personas. 2. Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la...

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PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

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PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

1443  Palabras | 6  Páginas

CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características...

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PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

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PLANEACIÓN MENSUAL MES AGOSTO CAM: #43 LUGAR: El Fuerte, Sinaloa NIVEL:INICIAL Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2015-2016 PROYECTO: Mi escuela y sus reglas. OBJETIVO GENERAL: Favorecer en cada niño el desarrollo del sentido moral; generar un ambiente de confianza y armonía en el grupo para que los niños se sientan cómodos y seguros en su nueva escuela. Propiciar situaciones en las que se promueva el respeto a las personas...

953  Palabras | 4  Páginas

PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

1240  Palabras | 5  Páginas