Planeaciones De Preescolar Sobre Los Medios De Transporte ensayos y trabajos de investigación

SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 Nombre de la situación didáctica: Conozcamos nuestros medios de transporte. Propósito: Fortalecer en el niño preescolar el reconocimiento e identificación de los diferentes medios de transporte, así como la importancia de su uso a través de diversas actividades. Contenidos: Conceptuales: concepto de los medios de transporte Procedimentales: técnicas de modelado y habilidad para pintar Actitudinales: respeto. Competencias: Obtiene y comparte información mediante diversas...

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: “ LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y LA EDUCACIÓN VIAL”. II. JUSTIFICACIÓN: El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades...

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dibujos y otras formas simbólicas, marcas gráficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos. PENSAMIENTO MATEMÁTICO FORMA ESPACIO Y MEDIDA NUMERO Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria establece puntos de referencia Interpreta la información registrada en cuadros y grafica de barras 2.2.1...

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características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencia, y las describe con sus propias palabras. * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mudo natural. * Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. * Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. * Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar...

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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Viajando por los medios de transporte” ASPECTO: Cultura y vida social. COMPETENCIA: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. TRANSVERSALIDAD CON OTRAS COMPETENCIAS: Exploración y conocimiento del mundo: Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte, vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. Lenguaje y comunicación: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse...

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LOS DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTE FORÁNEO: CASO ESPECÍFICO HERMOSILLO, SONORA. FACILITADOR DEL CURSO: Mtra. María de los Ángeles Romo Rodríguez Presentado por: César Ramiro Hernández Andalón Hermosillo, Sonora. Mayo del 2015 ÍNDICE Introducción 3 ¿Con qué frecuencia viaja al año? 4 ¿Cuál es el principal aspecto por el cual usted selecciona un medio de transporte? 5 ¿Qué medio de transporte utiliza con mayor...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden utilizar como bienes?, ¿Qué utilizaran para comprar los bienes? ¿Quienes venderán? Quiénes serán los compradores? ¿Cuánto costara cada cosa? CIERRE: Dialogar con los alumnos sobre el juego:¿Qué necesitaron para...

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grado: 2do de preescolar PLAN DE TRABAJO “¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando su rango de conteo. ACTIVIDAD...

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En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: UNA VIA PARA APRENDER DIAGNOSTICO Durante las primeras dos semanas y media de clase en el grado jardín se estuvo observando a los niños en espacios abiertos y cerrados, frente a su comportamiento, sus deseos, necesidades, angustias e intereses buscando determinar de acuerdo a sus expectativas la temática con la cual se iniciaría este año escolar. En las diferentes actividades planeadas para el proceso de adaptación y búsqueda del proyecto se propusieron...

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Asignatura: Docente: Periodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________ Nro. Semana Unidad Nombre (Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área) Contenido temático (Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área) Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación (se describen el conjunto de actividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación) DIMENSION Fuente...

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EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS ...

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                     PLANEACION POR PERIODOS  DIMENSIONES INTEGRADAS  GRADO PREESCOLAR                  ELVIA PALACIO  LUZ STELLA SILVA  MORENO                    INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS  MEDELLÍN  2011            COMPETENCIAS  CONOCIMIENTOS ESENCIALES  “​ Toda   Competencia  es  un  saber  hacer   en  tanto   involucra  la   aplicación de un aprendizaje”  Temas y subtemas que se requieren para lograr la  competencia en el estudiante  DESEMPEÑOS  ESPERADOS  Criterios de desempeño ...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

1597  Palabras | 7  Páginas

 DIMENSIÓN: PEDAGOGICA Objetivo de la Dimensión: Favorecer la educación integral de los alumnos por medio de la planificación educativa, la evaluación continua y la actualización docente para el logro de los propósitos educativos. Meta(s): Aplicar el 100% de diversas actividades para favorecer el logro de los propósitos educativos de manera eficiente durante el ciclo escolar 2012-2013. Indicador (es): Docentes que aplican actividades eficientes. Fecha de elaboración:...

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PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características...

853  Palabras | 4  Páginas

MEDIOS DE TRANSPORTE A continuación hablaremos sobre el transporte y movilidad en nuestro entorno como es que nos beneficia y como nos afectan estos dos factores. Existen muchos medios de transporte como es el automóvil, autobús, metro, bicicleta, etc. Cada uno de ellos nos ayudan para realizar nuestras actividades cotidianas. Transporte Público: ← Los servicios de transporte de pasajeros que están disponibles para su uso por el público en general, a diferencia de los modos de uso...

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PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

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PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

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EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion entre sus compañeros,familia y maestras Apertura: Sentar a los niños en medio circulo Desarrollo:...

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VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS Y MEDIO QUE LE RODEA. * COLABORAR POR MEDIO DEL MOVIMIENTO, DIRIGIDO AL DESARROLLO...

656  Palabras | 3  Páginas

objetos) Ya con estos objetos les iré planteando problemas de abstracción, transformación, relación. Con cada problema los niños irán reflexionando cuántos son? cuántos quedan? cuántos tenía? etc. Habiendo realizado estos problemas los cuestionaré sobre lo que hicimos, si fue fácil o difícil y porqué. Materiales: caja de plástico, diferentes objetos. Martes 17 de Mayo de 2011 Juego del mercado: Hacer equipos de cuatro integrantes, que cada quien te diga su fruta favorita. Cada niño hace...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica. -identifica y explica cambios en la forma de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. Lenguaje y comunicación. -lenguaje oral -Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral...

789  Palabras | 4  Páginas

(serán seleccionados según la cantidad y el interés de los niños) * Elegir el espacio adecuado para cada actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer la invitación a los niños sobre las actividades que se realizaran durante el recreo | Materiales: gises, papel higiénico, plastilina de colores, harina, agua, colorante artificial, mandiles, guantes, cuerdas, pelotas, libros de cuentos, títeres de animales...

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juegos y actividades de ejercicio físico. Aprendizajes esperados: Participar en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Secuencia Didáctica Tiempo Espacio Recursos Inicio: Primeramente se cuestionara a los niños sobre el cuerpo humano. ¿Cuáles son las partes del cuerpo humano? ¿Cómo se llaman? ¿Qué podemos hacer con ellas? ¿Cómo son? Desarrollo: se les pondrán distintas tipos de canciones en las cuales los niños muevan las partes del cuerpo y las identifique...

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| |Preguntar a los alumnos: ¿saben que es la energía eléctrica? ¿Para qué nos sirve? ¿ les gustaría aprender más sobre este tema? | |Escuchar una breve explicación acerca del tema ...

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realizando juegos y actividades con materiales variados coordinados y orientados por Zamiry Solis Castrejon y Ma. Luisa Alcibar Avila. LAS SECCION MÁS SIGNIFICATIVAS. Dialogar con los niños referente a los números, realizando cuestionamientos sobre si los conocen, cuales números conocen y que uso les podemos dar, comentando cada una de las situaciones donde podemos utilizarlos (números telefónicos, números de los domicilios, talla de ropa, etc.) comentando la comprensión y asimilación de la importancia...

573  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo:-Realizar una dinámica para que los alumnos tengan libertad de expresar algunas situaciones vividas antes de ingresar a la escuela.-Establecer las reglas de participación que se deberán respetar | Cierre:-Cuestionar a los niños sobre los relatos de sus compañeros para indagar sobre la comprensión que tuvo respecto a los relatos escuchados. | Previsión de recursos: -Materiales gráficos-Un Guiñol | Campo formativo: Pensamiento matemático | Aspecto: Forma, espacio y medida | Competencia: Construye...

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Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

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Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

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características relevantes de elementos del medio y distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: El campo y la ciudad. TIEMPO: Del 18 al 22 de febrero del 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características que observa en la vegetación, las montañas y el tipo de construcciones del medio en que vive. TRANSVERSALIDAD: Lenguaje...

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PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

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PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

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PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

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que vivo, la calle y número de mi casa, así como de la calle delantera y trasera a la mía, y el nombre de mi vecino de la derecha y la izquierda de mi casa. (DEJAR QUE EL NIÑO LO REGISTRE POR SI SOLO, Y REALIZAR UN CROQUIS CON DICHA INFORMACIÓN EN MEDIA CARTULINA) Recursos: Mapa de la república mexicana gigante,mapas individuales, hojas de maquina. Estrategia: El ejercicio de la expresión oral. Miercoles 23 de Enero del 2013. “Exposición de mi hogar”. Inicio: Les preguntare a los niños ¿Si...

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Planeación del 3 al 28 de noviembre 2014 2K Miss Priscilla Sánchez “día de muertos” “mes de la revolución” Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados E. C. M. Cultura y vida social. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. • Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. • Participa en eventos...

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La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

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Introducción Los medios de comunicación son el canal que mercadologos y publicistas utilizan para transmitir un determinado mensaje a su mercado meta, es por eso que la elección de los medios a utilizar en una campaña publicitaria es una decisión de suma importancia porque repercute directamente en los resultados que se obtienen con ella. Por estas razones mercadologos y publicistas deben conocer los diferentes tipos de medios de comunicación, así como sus ventajas y desventajas, con la finalidad...

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pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, este mecanismo pedagógico además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y...

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 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

868  Palabras | 4  Páginas

|con respeto. | | | | | |Aprende sobre la importancia de la amistad |2 | | | | |y comprende el valor que tienen la ...

984  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, Activación física por medio de juegos y canciones, hábitos de higiene, Despedía con canciones RECURSOS: Láminas de colore, Plumones de colores, Cinta, Tela para hacer cubre bocas, Resorte, Hojas blancas, Jabón y gel antibacterial, Tijeras, Cartón, Cartulina• Cartel con medidas de prevención• Cajas de medicamento vacías y jeringas nuevas sin aguja (botiquín).• Algodón• Agua• Semáforo de madera. Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde...

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 Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Departamento de Apoyo Académico CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCITURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ÁREA AUDITIVA Y DE LENGUAJE 2012-2013 PROPUESTA DIDÁCTICA. FECHA: 21 de Febrero del 2013 Jardín de Niños “Eufemia Figueroa Mata“ Ubicación: Periférico Pte S/n Col. Villa de Guadalupe Localidad: Iguala...

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SITUACION DIDACTICA: EL MEDIO AMBIENTE Nivel Preescolar. Segundo grado. PERFIL DE EGRESO: Esta planeación favorece el logro del siguiente propósito fundamental de la educación preescolar: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquieran actitudes...

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granja en mi jardín Pensamiento matematico ASPECTO numero Situación de aprendizaje Programas y proyectos Inicio: Indagar hacerca de los conocimiento previos que tienen los niños sobre una granja. ¿Qué es una granja? ¿Qué hay en una granja? ¿Quién ha visitado una granja? *Escuchar una canción sobre la granja “en la granja del tio juan” y representar los animales que escuchan que hay en la granja de la canción (pueden molder, dubujar, dramatizar o buscar recortes de esos animales) *cuestionar...

794  Palabras | 4  Páginas

algunos niños serán los vendedores y otros los compradores, los vendedores resolverán las dudas de los compradores con lo antes visto, y también cambiaran los papeles. * Que los niños conozcan las partes del cuento por medio de un pequeño rally que se realizara. * El cuento estará sobre puesto en el pizarrón y algunos niños pasaran a formar el cuento. | MATERIAL | Cartulinas, dibujos, hojas de colores, letreros con las partes del cuento. | TIEMPO | 4días | ...

503  Palabras | 3  Páginas

Invitar a los niños a realizar un simulacro de “la | |7 de Febrero | |problemas. |tiendita” la cual ellos crearan , por medio de material | | | | |reciclable (empaques) | ...

873  Palabras | 4  Páginas

alimentación a través de sus beneficios con diversas actividades. Conocimientos previos Investigación acerca de que tipos de plantas y animales comestibles se dan en la región. Organizar pláticas por grupo con personas de la comunidad para conocer sobre los beneficios de la alimentación que existía antes. Visitar lugares donde se produzcan plantas y animales comestibles Elaboración de recetario Trabajos manuales Taller nutricional Exposición de un platillo exótico Marcadores Cartulina Papel...

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|CONTENIDOS |ACTIVIDADES DE CONJUNTO |RECURSOS | | Envases de alimentos. |Actividades anteriores: Charlamos sobre los supermercados que conocen, ¿Cuál es el |Cs. Sociales: La utilización de instrumentos simples. Exploración activa. La |Participamos de distintos juegos como: de pistas: (es de |Harina. Agua. Levadura. | |Dados, billetes, fideos y |sector...

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LUNES, 4 DE JUNIO DE 2012 Día mundial del Medio Ambiente.Recursos para el aula. |  Liliana Lois Diseños | El 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible...

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ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, Activación física por medio de juegos y canciones, hábitos de higiene, Despedía con canciones RECURSOS: Láminas de colore, Plumones de colores, Cinta, Tela para hacer cubre bocas, Resorte, Hojas blancas, Jabón y gel antibacterial, Tijeras, Cartón, Cartulina• Cartel con medidas de prevención• Cajas de medicamento vacías y jeringas nuevas sin aguja (botiquín).• Algodón• Agua• Semáforo de madera. Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde...

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no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifican para que sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizaje esperado: realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos y objetos. Modalidad de intervención pedagógica: unidad didáctica Correlación: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos...

1254  Palabras | 6  Páginas