Planeaciones Para Primaria De Educacion Artistica ensayos y trabajos de investigación

EN LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FRANCISCO DE RIVERO Y GUTIERREZ” EN TIEMPO COMPLETO., COLONIA CENTRO, CON LOS GRUPOS 2°C, 3°A, 3°B, 3°C, TALLER DE ARTES DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012 – 2013 El propósito fundamental será el proceso de enseñanza, aprendizaje de los aspectos culturales de cada nivel educativo, para que desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en el trabajo pedagógico, para potencializar sus...

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Introducción La educación artística no solo es un medio de interacción, comunicación y expresión de sentimientos emociones y actitudes que permite la formación integral del niño por medio de su creatividad e imaginación, sino que además pretende que el alumno desarrolle capacidades, actitudes, hábitos y comportamientos, potencializando sus habilidades y destrezas. Es importante mencionar que dicha materia dentro de la educación básica pretende que el alumno desarrolle su competencia artística y cultural...

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28/3/2011 ” | IM.Gloria Pozos | | “La educación artística en la primaria” | La educación artística en la primaria Se sostiene que el Arte es una forma específica de conocimiento, producción de sentido artísticamente comunicable en un contexto cultural determinado, constituido por diversos lenguajes simbólicos; modos elaborados de comunicación humana verbal y no verbal que configuran procesos de enseñanza - aprendizaje. Ahora bien, ¿en qué medida estas concepciones toman forma...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES “ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. LÁZARO CÁRDENAS” CLAVE: 20DNP0015Q LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CUARTO SEMESTRE MATERIA: Educación Artística I “Ensayo: La educación artística en la escuela primaria” RESPONSABLE: Rosa Barrios González ASESOR: Profra. Naxieelly Baños Cruz Putla Villa...

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La Educación Artística en la Escuela primaria A pesar de que la asignatura de Educación Artística no es tomada tan en serio por los maestros de educación primaria debido a que no aparece en el mapa curricular, ésta asignatura es de suma importancia, ya que estimula el desarrollo de los alumnos en diferentes aspectos. Estos van desde lo social hasta lo cognitivo, además de que le ayudan a expresarse libremente. Por desgracia, la mayoría de los maestros no están muy adentrados en lo que es el arte...

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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA En la escuela primaria la Educación Artística juega un papel importante en la formación de los alumnos, tal como lo señala el libro para el maestro de esta asignatura; el cual hace mención a lo siguiente. En los juegos infantiles están presentes actividades que tienen relación con las manifestaciones artísticas. Al dibujar, pintar, cantar, hacer música, moverse, bailar, actuar y representar situaciones, los niños disfrutan y expresan sentimientos...

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INTRODUCCIÓN. La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas manifestaciones. El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de aquellos con un propósito...

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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA INTRODUCCIÓN: PRIMERAMENTE CREO QUE ES NECESARIO AUN EN ESTE PUNTO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO RESALTAR LA GRAN IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA PARA LOS ALUMNOS PUES AL MENOS EN MIS ULTIMAS DOS JORNADAS DE PRACTICAS EN LA ESCUELA FERNANDO MONTAÑO TURNO VESPERTINO EN COMPOSTELA NAYARIT, LA ESCUELA ES TRI DOCENTE DEBIDO A LA BAJA CANTIDAD DE ALUMNOS Y DE RECURSOS CON LOS QUE CUENTA, LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS...

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA I.S.F.D. N°29 PLANIFICACIÓN LENGUAJE: TEXTURAS PROFESORA: SONIA ESMORIS. ALUMNAS: LEDESMA, FLORINDA GUZZI, CARINA DONOFRIO, PAULA CURSO: 2° B EDUCACION PRIMARIA T. T FUNDAMENTACIÓN El arte y el hombre son indisociables. No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte. Por él, el mundo se hace más inteligible y accesible, más familiar. Es el medio de un perpetuo intercambio con lo que nos rodea, una especie de respiración del alma, bastante parecida...

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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA El siguiente escrito tiene como finalidad hablar de una manera más amplia acerca de lo que es la asignatura de artísticas atendiendo diversos aspectos como lo es la importancia que esta tiene en la escuela primaria y en la vida cotidiana ya que mucho se ha desvalorizado la educación artísticas a lo largo del tiempo ya que se considera que no es un curso relevante para los niños. Otro de los puntos a tratar es acerca de los beneficios que se tienen al...

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA La Educación Artística en la Escuela Primaria -Acerca del Arte El conocimiento artístico-estético constituye un campo del saber humano fundamental para comprender y reflexionar críticamente acerca de nuestra realidad cultural histórico-social y un campo para el desarrollo vocacional y profesional en sus diferentes lenguajes-música, artes visuales, danza, teatro, multimedia, diseño audiovisual-con sus distintas interpretaciones. En ambos casos, persigue como objetivos la...

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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Acerca del Arte El conocimiento artístico-estético constituye un conjunto de saberes específicos, un campo del saber humano fundamental para comprender y reflexionar críticamente acerca de nuestra realidad cultural, histórica y social. Este campo y sus diferentes lenguajes (música, danza, teatro, plástica visual) persiguen como objetivo la construcción de saberes culturales socialmente productivos Es por eso que su presencia en la educación es obligatoria...

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niños en los diversos ámbitos no está capacitada para hacerlo en el del arte, además este último es considerado de poca valía para la mayoría de las personas, tan es así que se ve reflejado en los planes y programas de estudio, tanto de normalistas como de educación primaria y preescolar, en éstos se ve una gran disyuntiva que desde luego no lleva a ningún, puesto que aunque se dan algunas sugerencias para enseñar artísticas en la escuela primaria el maestro es de medianamente a malo en el ámbito...

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Si la primaria tiene el propósito de coadyuvar en la formación armónica e integral de los alumnos, de manera que obtengan los conocimientos indispensables con los cuales puedan desenvolverse en su comunidad, el objetivo principal de la educación artística es desarrollar seres íntegros. Educación Artística busca promover que niños y niñas aprecien la función e importancia que tienen los sentidos en la comunicación y sensibilidad de las personas, que puedan expresarse a través de variados medios...

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Con el estudio de la educación física para la educación básica, se pretende que los alumnos: • Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de si mismo. • Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, el interés, la seguridad y la confianza afianzando valores a partir de la motricidad. • Participen en acciones del fomento a la salud. • Reconozcan la diversidad y valoren la identidad. ...

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realización artísticas tales como la pintura para la escenografía la creatividad al elaborar el personaje, el diseño, los colores, algo de redacción general para generar una historia, actuación, libertad de expresión un mensaje claro a partir de ella.Ya que el teatro es una acto de reunión donde se expresa a travez de la expresión verbal, los sentimientos, emociones y representa vida y obra de personajes, en este coso utilizaremos el Teatro Guiñol. Es importante a nivel de educación básica puesto...

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se basa en el desarrollo de la percepción, la sensibilidad, la imaginación, la curiosidad y la creatividad artística de los alumnos. La actual propuesta sugiere Resaltar la importancia de la presencia de la educación artística en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en las niñas, niños y jóvenes durante su educación básica. Cambiar la concepción de la educación artística en la escuela, al provocar un acercamiento educativo gradual a la experiencia estética, vivir el arte a través...

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 EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUE 1 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales. Interpreta dancísticamente diferentes tipos de música. Aplica técnicas de respiración y de emisión vocal en la práctica del canto. Distingue las características de la comedia y la tragedia, como géneros primarios. ARTES VISUALES EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA • Identificación de las características de la tridimensión en las artes...

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PLAN DE ARTÍSTICA GRADO PRIMERO TERCER PERÍODO NÚCLEOS TEMÁTICOS LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO Trabajos con papel Rasgado Collage con papel recortado Plegados Modelado con diferentes materiales Delineado de dibujos Realización de títeres Juego dramático Adquirir destrezas en el desarrollo de la motricidad fina y en la creación de personajes imaginarios con base en códigos verbales y gestuales. Crea formas nuevas y creativas a partir del rasgado, recortado y enrollado de papel. Es capaz de seguir...

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 Asignatura: Educación artística Bloque: I Grado: Tercero Competencias que se favorecen Artística y cultural Aprendizajes esperados • Distingue visual y auditivamente a las familias instrumentales. Lenguaje artístico Música Ejes Apreciación Expresión Contextualización Secuencia de Actividades Se iniciará la clase con la reproducción de “El sinaloense” y los niños escucharan atentamente e identificarán los instrumentos musicales que presenten en ella. Después indicarán...

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Derechos Humanos Planeación didáctica Nombre de la escuela: Escuela Primaria “Rafael Solana” | C.C.T.:09DPR5059V | Grado y Grupo: 1ºA | Profesora: Martha Santos Gutiérrez | Nombre de la practicante:Karina Mairely Medina Cervantes | Semana del: 4 de Octubre de 2010. Al 8 de Octubre de 2010 Asignatura | Fecha | Aprendizaje Esperado | Actividades | Recursos Didácticos | EspañolMatemáticasExploración de la naturaleza y la sociedadFormación Cívica y ÉticaEducación Artísticas | 4 de Octubre5...

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GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESGLOSE Y DISTRIBUCIÓN DE LOS TEMAS DEL 1ER SEMESTRE DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA MATERIA DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA IMPARTIDA POR LA PROFRA. LIDIA NAYELY DOMÍNGUEZ AVALOS Asignatura: Propósitos y contenidos de la educación primaria Ciclo: 2010 Área: Primaria Clave: 13 No. De horas: 4 semanales PROPÓSITOS: Mediante las actividades y temas desarrollados se espera que los estudiantes:       •    Analicen el papel específico de la escuela...

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La clase de educación artística en la escuela primaria. El concepto que se tiene de educación artística generalmente es muy variado, diverso y en ocasiones confuso, no existe una adecuada información acerca de la educación artística. Por lo tanto no conocen qué habilidades desarrolla, en otras palabras, no se aprecian sus aportes a la formación integral de un individuo. Como futuros docentes sabemos que la educación artística, en las escuelas primarias se ha dejado en un segundo término, no se...

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La importancia de la Educación Artística en la Escuela Primaria Los niños en edad escolar y desde antes de esta traen por innato, una actitud muy importante, una emoción en su ser que les permite expresarse con su cuerpo por medio de gestos y actuaciones. Cuando imitan a una persona mayor, cuando juegan, cuando visualizan en la televisión algún actor, o persona llamativa de un programa popular, ellos tratan de vivenciarlo en juegos. Pero esta característica inocente se va perdiendo, ya que conforme...

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FORMATIVO: Literatura | ASIGNATURA(S) Español, Matemáticas, Historia, Ciencias Naturales ,Civismo | CLASES ESPECIALES: Todas | PLANEACIÓN POR PROYECTO Propósito: que comprendan la diferencia entre distintos tipos de texto. TEMA | ACTIVIDAD | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADO | EVALUACIÓN - RÚBRICAS - TAREA | Lunes MatemáticasEjercicio de repaso y cálculo mental.Español...

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CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR ______-______ ESCUELA________________________________________________ C.C.T. __________________ ZONA______SECTOR______TURNO_________COLONIA_________________ _______________ LOCALIDAD_________________________________________MUNICIPIO_ ___________________ |MES |A C T I V I D A D E S ...

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PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA El propósito general de la enseñanza de la educación artística en la educación primaria es que los alumnos participen en diversas experiencias estéticas, obtengan conocimientos generales de los lenguajes artístico, los disfruten y se expresen a través de ellos, para lo cual es necesario: • Desarrollar el pensamiento artístico mediante la sensibilidad, la percepción y la creatividad, a través de la experiencia estética. • Apreciar la cultura, lo que le...

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BALVANERA” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque III: La Bandera Nacional 3er Bimestre Ciclo Escolar: 2012-2013 SEMANA: DEL 4 Al 8 DE FEBRERO DEL 2013 Propósito |Competencias |Estándar curricular |Conocimientos y habilidades |Aprendizajes esperados |Secuencia Didáctica |Material |OBSERVACIONES | |Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su...

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“Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro” ESCUELA PRIMARIA: ______________ GRADO Y SECCIÓN: 5° “A” PROFESOR DE GRUPO: ______________ PRACTICANTE: _______________________________ PERIODO DE REALIZACIÓN: __________________ ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar retratos escritos de personajes BLOQUE:II ÁMBITO: Literatura COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje...

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ESCUELA PRIMARIA: “5 DE FEBRERO” T.M. CLAVE: 10DPR0197E ESPAÑOL Bloque II Proyecto.- Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. Ámbito: De estudio Campo formativo.- Lenguaje y comunicación Propósito.- Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. Identifica la información relevante en los textos para resolver...

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Educación artística infantil En el siguiente ensayo pretendo exponer mis puntos de vista acerca de la educación artística infantil en Bogotá, teniendo como referente a María Isabel Plata, Lorenzano, Arnheim, Lowenfeld, Hegel, Ana Mae Barbosa, Donald Winnicott, Imanol Aguirre Arriaga, MJ de Córdoba Serrano, logrando así una contextualización acerca de la educación artística que se brinda a los niños y el papel que juega el educador frente a este. “El arte es una actividad dinámica y unificadora...

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Proponer y elaborar una solución (Propuesta) | 2 horas | Textos e internet | | | | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | 1. Explorar y construir conocimiento | | 2. Formular preguntas | | 3. Realización de Actividades | | 4. Disponibilidad para participar y trabajar en clase | | INSTRUMENTOS O TECNICAS DE EVALUACIÓN | 1. Evaluación Oral | | 2. Revisión y calificación de la información | | 3. Taller escrito | | 4. Evaluación practica | | BIBLIOGRAFIA: Explorando...

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Planeacion 1o y 2o primaria Educ Artistica ASIGNATURA |EDUCACIÓN ARTÍSTICA 5º y 6to de Primaria | | |ASPECTOS |CONTENIDOS | |ORGANIZACIÓN |Artes Plásticas: -Expresión, Apreciación , Ampliación, Psicomotricidad fina, Coordinación visomanual, Enriquecimiento de la creatividad ...

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FAMILIAR |ELABORAR LISTAS DE COTEJO PARA ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES | |PROPOSITOS DEL PROYECTO |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA | |PROPIEDADES Y TIPOS DE TExTO |El empleo del lenguaje como • medio para comunicarse (en forma oral y |*Separar palabras escritas...

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EQUIPOS UNOS SON GAVIOTAS Y OTROS GAVILANES, SE COLOCAN DE ESPALDAS EL PROFESOR DICE GAVILANES Y LAS GAVIOTAS LOS TIENEN QUE ATRAPAR. Y LA ACCION AL REVEZ -Cruzando el amazonas. Cada equipo posee un ladrillo por cada miembro más uno. Por ejemplo, para un grupo de 6 jugadores, tendrán 7 ladrillos. Se delimita en el suelo la anchura del río Amazonas y cada equipo tratará de cruzarlo sobre los ladrillos. En el interior del río hay pequeñas islas. Si un jugador pone el pie en el suelo (cae al agua)...

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P L A N E A C I Ó N B I M E S T R A L Escuela Primaria “Benito Juárez” Asignatura: Educación Artística Grado: 1° Bloque: III Vo.Bo. Director Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: Utiliza las posibilidades gestuales y posturales del cuerpo en diferentes representaciones. Reconoce movimientos y es capaz de aislar una o varias partes de su cuerpo. Identifica la duración de los sonidos e interpreta canciones que tienen como temática las partes del cuerpo...

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PLANEACIÓN DE ARTES VISUALES PRIMER GRADO DE PRIMARIA BLOQUE III Nombre de la escuela: Ciclo escolar: 2013-2014 Grado escolar: 1to grado Competencia: Artística y Cultural Lenguaje artístico: Artes Visuales Aprendizaje esperado: Utiliza las posibilidades plásticas de las formas considerando su relación con el fondo. CONTENIDO POR EJES Apreciación Descripción de la relación entre fondo y forma. Expresión Creación de formas y fondos con el uso de diversos materiales. Contextualización ...

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Cuentos y poemas para Educación Primaria 1. Poemas para primaria. Dos propuestas: La Mariposa (Federico García Lorca) El Lagarto Está Llorando (Federico García Lorca) Ciclo al que va dirigido: Segundo ciclo. Son unas poesías que se pueden trabajar en todos los ciclos de Educación Primaria. Se ha escogido segundo ciclo por que este tipo de longitud y dificultad en el lenguaje es apto para que los niños puedan comprenderlas, aprenderlas y recitarlas. Se pueden cantar, recitar...

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PROPUESTA DE LA PLANEACION PARA LA EDUCACION Toda labor docente se realiza a través de una estrategia didáctica; tratando de involucrar al alumno en el proceso educativo (proceso enseñanza-aprendizaje) recordando que existen varias formas de conducir el conocimiento, sin perder de vista los objetivos para poder elegir y planificar la estrategia didáctica que mas nos acomode a las necesidades del grupo, logrando a su vez un aprendizaje significativo; ya que tratamos de relacionar el contenido...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 003 SUPERVISORIA ESCOLAR 056 ESCUELA PRIM. URB.“PROFR. VÍCTOR M. ARANDA LEON” CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. PROYECTO DE TRABAJO QUE SE LLEVÓ ACABO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE ESTE CICLO ESCOLAR. PROYECTO APLICABLE A TODOS LOS GRUPOS DE LA ESCUELA I. INTRODUCCIÓN Sabiendo...

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persona, promoviendo un individualismo ético sin trascendencia social. Creemos que la Ética, como condicionante de la conducta de los integrantes de una sociedad determinada, puede ayudarnos a comprender el rol de la cultura y en especial de la educación como agentes fundamentales de la socialización, responsables de originar mecanismos de transformación social. 2. Cuáles son los principios éticos que rigen la labor del educador En mi opinión el docente es el hombre de todos los tiempos, que desde...

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Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque V Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora EDUCACIÓN ARTÍSTICA | BLQOUE 5 | COMPETENCIA QUE SE FAVORECE | Artística y cultural | APRENDIZAJES...

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FORMATO DE PLANEACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN ARTISTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Grado: Quinto TEMA: AMBIENTARTE Propósito de grado: Reconozca los diversos estilos musicales con varios instrumentos; así como temas literarios en la realización de actividades rítmico-corporales. Secuencia didáctica:  Interpretación de villancicos. El docente presenta al grupo la letra de un villancico común(los peces en el rio). • Pedir a los niños que interpreten la melodía realizando...

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INTRODUCCION La educación artística es una de las nueve áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley 115 y es parte integrante de la estructura curricular y como tal, cumple una función específica al propiciar y potencializar el desarrollo de la creatividad en el individuo acompañada de sus aspectos lúdicos, técnicos y apreciativos teniendo en cuenta su desarrollo. Al estimular la creatividad directamente estimulamos en el niño su desarrollo mental y afectivo. ( Piaget, citado en...

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Planificación Anual EDUCACION ARTISTICA Fundamentación: La educación artística es una construcción poética y simbólica que atiende a procesos y conocimientos comunes que traspasan a todos los lenguajes y disciplinas artísticas donde intervienen la producción y la interpretación. Desde este posicionamiento el estudiante debe aprender las prácticas y las configuraciones conceptuales que caracterizan la poética de cada lenguaje artístico. Este espacio se enriquece con extensiones y proyecciones...

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EDUCACION ARTÍSTICA. RIEB2011 | | |PRIMERO |SEGUNDO |TERCERO |CUARTO |QUINTO |SEXTO | |BLOQUE I |ARTES |Elementos plásticos en las |La bidimensión y la |El círculo cromático. |Características de las |Las imágenes |El patrimonio cultural de las| | |VISUALES |artes visuales. ...

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Figuras geométricas Si Identifique las principales características de las figuras geométricas básicas A partir de las características nombrar a las figuras Colorear figuras según instrucciones para formar un dibujo Cuaderno Agrupaciones Si Identifique diferentes agrupaciones Discriminar figuras para agruparlas según su grupo Cuaderno Que resuelva las actividades sobre agrupaciones en copias que se les proporcionara CIVISMO La familia Si Identifique a la familia como una institución Identifique...

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| |(Plantear argumentos respecto a la convivencia de las reglas para la convivencia de las reglas para la convivencia armónica y reconocer figuras de autoridad en los diferentes espacios sociales en los que se desenvuelven.) | |Un debate sobre las reglas: participar en un debate el papel de las autoridades ante las reglas hacerse...

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PLANEACIÓN MODULAR DEL CURSO “LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA” |MÓDULO 1 | | |ACTIVIDAD |PRODUCTO |TIEMPO ...

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competencias clave para la educación primaria” DR. Lic. Carlos Hernández González 5 de marzo de 2010 Que los maestros y directivos de educación primaria: a) Accedan y dominen las competencias profesionales para que estén en condiciones de garantizar el desarrollo de competencias clave entre el alumnado de educación primaria. b) Identifiquen y desarrollen un conjunto de esquemas cognitivos, didácticos y contextuales que permitan a ellos y al alumnado de educación primaria: i) Usar herramientas...

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Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora |EDUCACIÓN ARTÍSTICA |BLQOUE 4 ...

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LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE Nombre del Proyecto Nombre de la Escuela Clave FIDENCIO AVILA 11DPR1739O Duración LAS PRIORIDADES AMBIENTALES ¿Quién desapareció? 1/ENERO-15/FEBRERO/2013 PROPOSITO DEL PROYECTO INVESTIGUE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACION DEL PLANETA Y REFLEXIONEN SOBRE LOS EFECTOS DEL RESTO DE LOS COMPONENTES EN LOS ECOSISTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDER ACERCA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA PERDIDA DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA, PARA LUEGO PROPONER...

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PROYECTO DE VALORES PARA LA VIDA INTRODUCCIÓN El fin de este proyecto es trabajar con los niños de la escuela primaria “Ocho de octubre” en la cuidad de Chetumal Quintana Roo, el cual consiste que los niños adquieran valores éticos los cuales forman parte de su formación educativa. Se trabajará con ellos a base de estrategias y dinámicas en donde la comunidad estudiantil se verá involucrada para que conozcan, reflexionen y adquieran valores positivos, tratando...

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Planeación Bimestral de Quinto Grado Bloque IV Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: Reconoce y utiliza la instalación...

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|En 2 sesiones (1 hr 30 cada uno) | |“Herramientas para formar en una sana | | |sexualidad a mi hija” | | | |Para papás de primaria superior | | |Fechas:...

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DE ANÁLISIS EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. Leer la relatoría y planeación de la clase de Educación Artística. 2. Contrastar los elementos de la planeación con los que se tienen en la relatoría. 3. Dar un color para los actores que interactúan (maestro, alumno, etc.). 4. Mediante una serie de cuestiones, reflexionar sobre la relatoría: El maestro: * Creó un ambiente propicio para desarrollar en el alumno la disposición hacia el aprendizaje de los lenguajes artísticos. * Mostró...

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valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas. Competencia artística y cultural. Es la capacidad de comprender y valorar críticamente las manifestaciones culturales y artísticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno. Esta competencia se manifiesta cuando el alumno: * Aprecia y comprende las formas de representación (lenguajes) de las manifestaciones artísticas. * Emplea y disfruta el arte como lenguaje para comunicar...

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crecimiento no solo con pares, sino también con docentes y otras personas investidas de determinada autoridad en la transmisión de conocimientos válidos y socialmente significativos. La educación sexual aparece como un tema “nuevo“ del que la escuela debe ocuparse. Es claro que hoy la sexualidad entra de modos distintos en la escuela , dado que tiene otro lugar en la sociedad. La reciente sanción de una Ley que contempla las necesidades de la integración de la educación sexual como parte del...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA INSPECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA FEDERAL EN LA REGIÓN 02 SECUENCIA DE TRABAJO Bloque: II “CONVIVIMOS Y NOS DIFERENCIAMOS” | Propósito: Que el alumno comprenda que cada persona es diferente a los demás, piensa, siente y se expresa distinto; esa diferencia le permite reconocer mejor sus posibilidades, habilidades, modos de entender a los demás y al contexto donde se encuentra. | Título...

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GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA (EDUCACIÓN PRIMARIA) CÓDIGO: 14 Créditos totales LRU 4.5 CURSO: 1º HORAS ECTS 112.5 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS: MAESTRO ED. PRIMARIA (2001) Créditos teóricos LRU 2.5 CUATRIMESTRE: 1º HORAS ECTS 62.5 TIPO: TRONCAL Créditos prácticos LRU 2 CICLO: 1º HORAS ECTS 50 DATOS BÁSICOS DEPARTAMENTO/S RESPONSABLE/S DEPARTAMENTO/S: DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL. ÁREA/S: DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN...

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