Planeaciones Transversales De Primaria ensayos y trabajos de investigación

tendré que hacer y cuáles dejaré de hacer? ¿Cambian mis responsabilidades? ¿Puedo identificar lo que me falta por hacer para mejorar? Posibles actividades de aprendizaje Los alumnos dibujan los juegos que les gustaba realizar antes de entrar a la primaria y los que ahora les gustan. Comentan la manera en que se han modificado sus gustos por juguetes y juegos conforme han crecido. Luego, dibujan y comentan cómo piensan que estos gustos cambiarán para cuando vayan en sexto grado. Comentan otros cambios...

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La planeación transversal como propuesta para el logro de competencias Hablar de transversalidad, no significa reducirla a la elección de una actividad que puede ser evaluada por varias Unidades de Aprendizaje. Se trata de un cambio en la forma de planear y evaluar que conlleva a una compleja intervención del proceso enseñanza aprendizaje y a la vez, el logro de Competencias Docentes (SEP, Acuerdo 447) y Genéricas y Disciplinares en el alumno (SEP, Acuerdo 444). Esta forma de planear comenzó...

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Los ejes transversales en la escuela primaria Podemos coincidir en que una de las funciones más importantes de la escuela, es la de contribuir a la formación en los alumnos de aquellas capacidades que se consideran necesarias para desarrollar valores, que revelen el ideal de hombre que nuestra sociedad se ha propuesto formar. Una de las críticas que se han hecho a los diseños curriculares, es su falta de concreción respecto al modelo de hombre que se pretende educar, así como la ineficiencia...

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Planeación Bimestral de Actividades de Aprendizaje |Asignatura |Exploración de la naturaleza y la | |Grado |2º. | |Grupo |PILOTO | | |sociedad | | | | | | | Bloque (número/nombre) |Bloque 2 ...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA: CLAVE: TURNO: ____ GRADO: GRUPO: No. DE ALUMNOS: _____ PLANEACIÓN SEMANAL DE CLASES DEL 12 AL 16 DE ABRIL DEL 2010 FECHA | ASIGNATURA | CONTENIDO(TEMA) | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | | ESPAÑOL | Uso del sinónimo | Comprende y utiliza algunas expresiones...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA JEFATURA DE SECTOR 02 ZONA ESCOLAR 068 ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MARÍA MORELOS” C.C.T 21EPRO106B PLANEACIÓN DE TERCER GRADO GRUPO “ A" FECHA DEL 22 AL 26 DE OCTUBRE 2012 |ESPAÑOL | |BLOQUE: II ...

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1. Los temas transversales responden a capacidades desarrollables como puntos principales para desarrollar competencias, ¿según tu acercamiento al trabajo con los niños, cuales serian esas capacidades? Las capacidades intelectuales de los niños, las capacidades para investigar opinar y cuestionar acerca de temas de la sociedad y el entorno que los rodea, que todos tienen en común, desarrollan también la socialización y hacen al niño crítico acerca de temas en general. Desarrolla además sus capacidades...

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“SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO” ESCUELA PRIMARIA FEDERAL: ______________________________. C.C.T.:_____________. CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012. ASIGNATURA: ESPAÑOL SEMANA: DEL 29 DE AGOSTO AL 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2011. GRADO: 5 GRUPO: “B” BLOQUE: I. PROYECTO 1 | Analizar y reescribir relatos históricos | ÁMBITO | ESTUDIO. | PROPÓSITO (S)GENERAL (ES) | Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes...

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PLANEACIÓN | Nombre de escuela: | Tiempo: | “Santiago Recalachi” | ASIGNATURA: | Español | GRADO: | 1º y 2º | TEMA: | Los textos. | SUBTEMAS: | Nombre propios, textos escritos y orales, textos expositivos y literarios | PROPÓSITO: | Reconocer textos útiles, por medio de una indagación para tener información sobre un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para exponerla con su respectiva complejidad para cada grado. | DIDÁCTICAS: | -¿Cuál es tu nombre?, escribe otros...

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ESCUELA PRIMARIA CLAUDIO CORTES CASTRO CLAVE DE C.T. 27DPR ZONA: SECTOR: 5° GRADO GRUPO “A” SEMANA DEL 14 AL 18 DE FEBRERO DEL 2011 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III PROYECTO: leer y escribir poemas. ÁMBITO: De la literatura COMPETENCIA: Que los alumnos conozcan las características de los poemas para leerlos y escribirlos de acuerdo a las palabras utilizadas en su vida diaria. TEMADE REFLEXIÓN...

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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PRIMARIA MIGUEL HIDALGO CC.T. 26DPR0222O MAESTRO. CRISTIAN EULICES MOROYOQUI RAMIEZ GRADO: 4TO GRUPO: “A” MATEMÁTICAS. NOMBRE DEL PROYECTO: Lecciones 19, 20, 21 y 22 EJE: Forma espacio y medida Manejo de la información. TIEMPO: DE 28 DE DICIEMBRE...

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ESCUELA PRIMARIA “MANUEL MARIA CONTRERAS” CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROFESORA:ARELY LOBATO CUAMATZI GRADO: 1° GRUPO:”A” PERIODO: DEL 15 AL 30 DE OCTUBRE DEL 2012. ASIGNATURAS ESPAÑOL BLOQUE: II AMBITO DE ESTUDIO PROYECTO: EMPLEAR TABLAS PARA EL REGISTRO DE TABLAS. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica temas que...

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didáctica: ¿Dónde vivo?Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Expresión oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Tiempo estimado: 5 días | Fecha | Secuencia de actividades | Transversalidad | | | Campo formativo | Aspecto | Competencia | | En plenaria, hablar sobre su casa: como es por afuera, por dentro, de qué color, etc. | L C | Expresión Oral | Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

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SEXTO GRADO UNIDAD 5 TRABAJO TRANSVERSAL CON EL CONJUNTO DE ASIGNATURAS ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Tema Transversal: Vivir en Zonas de riesgo Competencia en desarrollo: o MANEJO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. o PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA ■ Valoro la importancia de informarme sobre acontecimientos sociales y naturales que impactan mi vida personal para tomar medidas preventivas. Esquema general. Asignatura Temas y/o competencias vinculadas habilidades Actividades ...

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TEMA TRANSVERSAL: "EL PROBLEMAS DE LAS ADICCIONES"         PROPÓSITO: Buscar información obre el cuidado y preservación de la salud y el empleo de algunas medidas contra la adicción a las bebidas alcohólicas, tabaco y droga. COMPETENCIA: Me conozco y me cuido a mí mismo. Tengo sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. SABERES PARA EL TRABAJO TRANSVERSAL: Reconozco situaciones que contribuyen a la prevención de las adicciones y propongo medidas de seguridad de carácter...

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LA IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN EN EL QUEHACER DOCENTE Inicio. Una jornada escolar en la escuela primaria está conformada por múltiples actividades que van desde la ejecución de rutinas, registro de asistencia y puntualidad, lectura diaria y actividades para empezar bien el día, resolución de desafíos matemáticos, revisión de tareas, evaluación de actividades y productos, realización de experimentos, etc., por mencionar algunas de las diversas tareas que se realizan en el aula, en este...

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ES EL TITULO DEL BOLETIN, CUANDO LO ELABORARON Y EN QUE LUGAR SE PUBLICO. *COMPARE EL BLETIN ESCOLAR PRESENTADO CON EL QUE ELABORA EN LA ESCUELA Y DESTAQUE DIFERENCIAS. ESTRATEGIAS: LECTURA COMENTADA FORMACION DE EQUIPOS. MATERIAL DE APOYO: PLANEACION, LIBRO DEL ALUMNO Y ENCICLOMEDIA. EVALUACION: ELABORACION DE UN BOLETIN ESCOLAR. OBSERVACIONES: PARA DOS CLASES MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE TRES. LECCION 14 PROPOSITO: EL BOLETIN ESCOLAR. CONTENIDO: ORGANIZAR LA PUBLICACION...

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TAREA: PLANEACION DE UN TALLER EN LA ESCUELA PRIMARIA. TALLER A DESARROLLAR: “EL ARTE DE LA CERAMICA” INDICE Objetivo general Introducción ¿Para qué sirve la cerámica? Organización del taller Materiales con los que se cuenta. Materiales de uso individual. Horario del taller. Responsable del taller. Lugar donde se llevara a cabo. Para quienes está dirigido el taller. Ubicación de los espacios. Organización de los materiales. Muestra de la planeación de actividades por semana...

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FORMATIVO: Literatura | ASIGNATURA(S) Español, Matemáticas, Historia, Ciencias Naturales ,Civismo | CLASES ESPECIALES: Todas | PLANEACIÓN POR PROYECTO Propósito: que comprendan la diferencia entre distintos tipos de texto. TEMA | ACTIVIDAD | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADO | EVALUACIÓN - RÚBRICAS - TAREA | Lunes MatemáticasEjercicio de repaso y cálculo mental.Español...

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con flexibilidad la utilización diaria del tiempo de trabajo, para lograr la articulación, equilibrio y continuidad en tratamiento de contenidos, pero deberá cuidar que durante la semana se respeten las prioridades establecidas.  EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 1993 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO SEGUNDO CICLO ASIGNATURA HORAS ANUALES HORAS SEMANALES ESPAÑOL 240 6 MATEMATICAS 200 5 CIENCIAS NATURALES 120 3 HISTORIA 60 1.5 GEOGRAFIA 60 1.5 FORMACION CIVICA Y ETICA 40 1 EDUCACION...

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| VINCULACION DE LAS ASIGNATURAS DEL PROYECTO MAESTRA: CLAUDIA SANTANA GRADO: PRIMARIA 2 PLANEACION MENSUAL: OCTUBRE 2012 PROYECTO: COMPARTIR ES MEJOR NATURALES Y GEOGRAFIA * características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales. Día de la Alimentación. * la forma de la Tierra, su inclinación y movimientos. * Ubicación geográfica viajes de Colon * Intercambio de productos y sus beneficios * NATURALES Y GEOGRAFIA ...

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Instituto Cultural Derechos Humanos Planeación didáctica Nombre de la escuela: Escuela Primaria “Rafael Solana” | C.C.T.:09DPR5059V | Grado y Grupo: 1ºA | Profesora: Martha Santos Gutiérrez | Nombre de la practicante:Karina Mairely Medina Cervantes | Semana del: 4 de Octubre de 2010. Al 8 de Octubre de 2010 Asignatura | Fecha | Aprendizaje Esperado | Actividades | Recursos Didácticos | EspañolMatemáticasExploración de la naturaleza y la sociedadFormación Cívica y ÉticaEducación Artísticas...

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| |DEPARTAMENTO DE PRIMARIA ...

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GUÍA DE EVALUACIÓN DEL SIMULACRO DE EVACUACIÓN. Escuela PROFR. JUAN ZILLI BERNARI Nivel educativo PRIMARIA Localidad LERDO CHIQUITO ------------------------------------------------- VALOR ------------------------------------------------- POR ------------------------------------------------- RES- ------------------------------------------------- PUESTA PLANEACIÓN Valor 7 puntos 1. .25 .25 Fecha de ejecución día __6__ mes _JULIO______ año 2012 Hora...

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PEDE/PAT. | REGULAR | $250.00 | En el plan sólo aparece un listado de acciones o lo presenta solo para justificar (aprendizajes esperados) | NO ACEPTABLE | $0.00 | INDICADOR: PLANEACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE RESULTADOS EDUCATIVOS CRITERIOS | VALORACIÓN | | CUALITATIVO | CUANTITATIVO | Presenta una planeación coherente con la problemática contextualizada y que considere: competencia a desarrollar, indicadores de desempeño, tema(s) a tratar, situación didáctica, conflicto cognitivo...

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PLANEACIÓN SEMANAL ASIGNATURA ESPAÑOL P R O P O S I T O Que los alumnos sean capaz de conocer las características y el uso del sistema de escritura (Aspectos gráficos y ortográficos de puntuación). E S T A N D A R E S Que logren el estándar de características función y el uso de escritura. Que desarrolle la actitud positiva aprendiendo por medio del lenguaje escrito Que conozca el uso de las letras mayúsculas, en nombres propios, párrafos, y puntos...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL 1 AL 5 DE JULIO Población: Niños en estado de vulnerabilidad de 7 a 12 años aproximadamente y en diversos niveles educativos. Objetivos generales: *Se apoyará en las diversas tareas escolares de los alumnos. *Se trabajará la habilidad matemática (se roforzarán las divisiones). *Se reforzará la lectura. *Se trabajará en hábitos de higiene personal y de conducta. *Se desarrollaran dinámicas grupales para la mejor convivencia del grupo. *Se trabajará la atención por...

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| |Propósitos generales del proyecto (TRANSVERSALIDAD) | | |Bloque IV proyecto 1 ...

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estructura, función y cuidados del sistema circulatorio y se inicie en el estudio del aparato locomotor. Reconoce algunas características del aparato circulatorio. FORMACION CIVICA Y ETICA: REGLAS Y AUTORI DADES CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES TRANSVERSALES REFERENCIA HABILIDADES Y ACTITUDES COMPETENCIA FORMATIVA Distinción de los rasgos esenciales de la democracia a través de la identificación del papel de la autoridad y de las posibles formas de relación con los miembros de organizaciones en la...

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|PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | I. PLANEACIÓN ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES Y AL MOMENTO DE PLANEAR Si contemplamos la planeación como una herramienta que organiza el trabajo del docente en el aula, será conveniente tener claros algunos aspectos a considerar antes de planear: contextuales, del alumno, materiales, de la institución y del docente. ASPECTOS CONTEXTUALES: • El entorno escolar y la comunidad (características...

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NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: ___________________________LUGAR: _____________________________ CLAVE: __________________________ TURNO: ______________ GRADO: ___________ GRUPO: _____________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE NORMALISTA: _________________________________SEMANA DEL______AL______DE__________________DE 20______. PLAN DE CLASE (Matemáticas) Libro de Texto Pág. ______ Programa Pág. _____ Guía Art. Pág. ___ . Eje: . Bloque: Propósito: Planes de Clase (consignas): ...

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GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESGLOSE Y DISTRIBUCIÓN DE LOS TEMAS DEL 1ER SEMESTRE DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA MATERIA DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA IMPARTIDA POR LA PROFRA. LIDIA NAYELY DOMÍNGUEZ AVALOS Asignatura: Propósitos y contenidos de la educación primaria Ciclo: 2010 Área: Primaria Clave: 13 No. De horas: 4 semanales PROPÓSITOS: Mediante las actividades y temas desarrollados se espera que los estudiantes:       •    Analicen el papel específico de la escuela...

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determinado | | | |para disfrutas, interactuar y resolver problemas. | |C |Función |Adoptar una postura propositiva, involucrarse, ser monitor, realizar su planeación teniendo como meta los aprendizajes | | |del |esperados, con estrategias de resolución de problemas, estudios de caso y/o por proyectos, a partir de un PARA QUÉ, materiales,| | |profesor |cómo los utiliza, proponer innovaciones...

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PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA Esc. Prim. Cristóbal Colón | Del 21 de Enero al 01 de Febrero de 2013 | Asignatura: Español | Grado y grupo: 2º “B” | Bloque: 3 | Tipo de texto: Expositivo | Práctica Social del lenguaje: Registrar información de una exposición en notas. | Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear...

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PLANEACION DEL GRUPO 4º B CICLO ESCOLAR 2012-2013 27-de agosto al 7 de Septiembre de 2012 ESPAÑOL PROYECTO:EXPONER UN TEMA DE INTERES. | AMBITO:ESTUDIO | PROPOSITOEXPONER UN TEMA DE INTERES COMUN FRENTE AL GRUPO, A PARTIR DE UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL. | APRENDIZAJE ESPERADOQUE EL ALUMNO FORMULE PREGUNTAS PARA GUIAR LA BUSQUEDA DEN INFORMACION E IDENTIFIQUE AQUELLA QUE ES REPETIDA. | SECUENCIA DE TRABAJO | Primera semanaLunes INICIO- activación física ( jugamos...

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SECUENCA DIDÁCTICA PRIMER GRADO ESCUELA: PRIMARIA VESPERTINA “JUAN N. ALVAREZ” ZONA ESCOLAR: 59 SECTOR:06 1° GRADO | ASIGNATURA ESPAÑOL | BLOQUE 3 | AMBITO LITERATURA | PROYECTO: APRENDER Y COMPARTIR COPLAS Y RIMAS. | PROPOSITOS DEL PROYECTO Conocerá y participará de coplas y rimasinfantiles, paracompartirlas con susfamiliares y compañeros.ACTIVIDADES PERMANENTES Revisión de trabajos extra clase. Escritura de lugar y fecha en el cuaderno. Escritura del nombre...

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Planeación de actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 PERIODO: DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE PRIMER GRADO GRUPO “C” Asignatura Competencias Propósitos Actividades Comunicación oral Comprensión lectora Producción de textos Aprecien la utilidad de los recursos gráficos de los carteles. Establecen correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. Usan letras iníciales y finales como pistas para leer.. Reflexiona sobre el valor sonoro de las letras, al tratar...

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BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL ESCUELA PARTICULAR NORMAL SUPERIOR “LIC. BENITO JUÁREZ” A. C. INCORPORADA AL GOBIERNO DEL ESTADO DE MORELOS CLAVE: 17PNL00011 DATOS GENERALES NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: Esc. Prim. Urb. Fed. “Braulio Rodríguez” PROFESOR TITULAR: Profra. Elizabeth Caballero Hernández GRADO: 3° GRUPO:A,B PRÁCTICANTE: BLOQUE: III SECUENCIA: 1 SESIÓN: 1 y 2 OBJETIVO: El alumno es capaz de controlar y manejar sus habilidades...

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CENTENARIA Y BENÉMERITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO “ANDRÉS BALVANERA” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque III: La Bandera Nacional 3er Bimestre Ciclo Escolar: 2012-2013 SEMANA: DEL 4 Al 8 DE FEBRERO DEL 2013 Propósito |Competencias |Estándar curricular |Conocimientos y habilidades |Aprendizajes esperados |Secuencia Didáctica |Material |OBSERVACIONES | |Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose...

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ESCUELA PRIMARIA: ARTÍCULO 3º CONSTITUCIONAL CLAVE: 30DPR0714N PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 6° GRADO ASIGNATURA: geografía CAMPO FORMATIVO: exploración y comprensión del mundo natural y social EJE TEMÁTICO Recursos naturales BLOQUE 2 .-Biodiversidad y recursos naturales Lección 4: acciones para el desarrollo sustentable Actividad: Un proyecto alternativo COMPETENCIA Analiza los componentes naturales de la Tierra y el aprovechamiento de los recursos naturales y su...

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 Escuela Normal del Estado “Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro” ESCUELA PRIMARIA: ______________ GRADO Y SECCIÓN: 5° “A” PROFESOR DE GRUPO: ______________ PRACTICANTE: _______________________________ PERIODO DE REALIZACIÓN: __________________ ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar retratos escritos de personajes BLOQUE:II ÁMBITO: Literatura COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar...

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ESCUELA PRIMARIA “XXXXXX XXXXXX XXXXXX” CLAVE: 0000000000 Z.E. 00 TURNO: MATUTINO GRUPO: X° N PLAN DE CLASE DEL 5 AL 9DE MARZO 2012. ESPAÑOL BLOQUE: III ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR: Establecer criterios de clasificación y comparación de información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. | Aprendizajes esperados | Temas de reflexión | Actividades...

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|EVALUACION | ----------------------- Escuela Primaria ‘’Rodrigo Montes de Oca’’ Grado: 3° Grupo: ‘’A’’ Alumnos: 38. Titular de Grupo: Profra. Irma Arana Rosas Docente en formación: Zaira Vanessa Domínguez Gómez Fecha: del 20 al 24 de febrero de 2012...

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PROF.LEONEL VALADEZ LOPEZ Nombre y firma Vo.Bo. Del Director de la escuela ESCUELA PRIMARIA GENERAL “FELIPE CARRILLO PUERTO” C.C.T. 13DPR2612N MUNITEPEC DE MADERO HIDALGO ZONA ESCOLAR 062 SECTOR 016 CICLO ESCOLAR 2011-2012 Lista de asistencia NO. |Nombre del alumno |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |12 |13 | |1 |Castro...

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ESCUELA PRIMARIA: “5 DE FEBRERO” T.M. CLAVE: 10DPR0197E ESPAÑOL Bloque II Proyecto.- Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. Ámbito: De estudio Campo formativo.- Lenguaje y comunicación Propósito.- Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. Identifica la información relevante en los textos para resolver...

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PLANEACIÓN POR SEMANA DE: 31de Agosto al 03 de Septiembre de 2010 | Libro de Actividades | Libro de Lecturas | Lección | Fichero | Guía para el Maestro | Guía Cívica y Ética | PEM05 | Semana: 2 | Asignatura: Español | Bloque: I | | | | | | | | Contenido Programático | 1. Lectura de textos. 2. Redacción. 3. Descripción de personajes de un texto. 4. Lectura y escritura de textos. | | | | | | | | | 5. | 6, 7-9, 10, 8, 11, 12, 17 | 6 – 21, | 1 | 3 | |...

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PLANEACIÓN MODULAR DEL CURSO “LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA” |MÓDULO 1 | | |ACTIVIDAD |PRODUCTO |TIEMPO ...

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PLANEACIÓN DE ARTES VISUALES PRIMER GRADO DE PRIMARIA BLOQUE III Nombre de la escuela: Ciclo escolar: 2013-2014 Grado escolar: 1to grado Competencia: Artística y Cultural Lenguaje artístico: Artes Visuales Aprendizaje esperado: Utiliza las posibilidades plásticas de las formas considerando su relación con el fondo. CONTENIDO POR EJES Apreciación Descripción de la relación entre fondo y forma. Expresión Creación de formas y fondos con el uso de diversos materiales. Contextualización ...

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PLANEACIÓN DIDACTICA PARA SEXTO GRADO. ESCUELA PRIMARIA “DIEGO ZACATECAS” SEMANA DEL 3 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2010. PROFRA. ORALIA FLORES ESPARZA. | | | | | | | |ASIGNATURA/BLOQUE/AMBITO |APRENDIZAJES |TEMAS DE REFLEXIÓN |ACTIVIDADES ...

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ESCUELA PRIMARIA “José Gpe. Peralta Gámez ” CLAVE: 01DPR TURNO: Matutino Z.E.: 011 GRADO: _1° GRUPO: “B” SEMANA DEL 12 DE marzo AL 16 de marzoDEL 2012 PLANEACIÓN POR ASIGNATURA ASIGNATURA: Matemáticas | | EJE TEMÁTICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico | LECCIÓN: Resuelvo problemas mentalmente | APARTADO: 4.5 | BLOQUE: IV | TEMA:cálculo mental | SUBTEMA: Números naturales | CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático | CONSIGNA: Resolver mentalmente problemas...

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Planeación del Diseño de Investigación y Recopilación de Datos Primarios Es una recopilación de datos donde el investigador hace un número de preguntas y las ordena por el valor o importancia que tengan. El diseño de la Investigación establece que preguntas deben manifestarse y responder, como y cuando reunir esos datos y como analizarlos, también nos habla que el presupuesto del proyecto se acaba después que el diseño de la investigación se aprobó. Ciertas preguntas de investigación se contestan...

721  Palabras | 3  Páginas

Planeacion 1o y 2o primaria Educ Artistica ASIGNATURA |EDUCACIÓN ARTÍSTICA 5º y 6to de Primaria | | |ASPECTOS |CONTENIDOS | |ORGANIZACIÓN |Artes Plásticas: -Expresión, Apreciación , Ampliación, Psicomotricidad fina, Coordinación visomanual, Enriquecimiento de la creatividad ...

821  Palabras | 4  Páginas

| |artículos. | |CONTENIDOS TRANSVERSALES | |REGLAS Y AUTORIDADES ...

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Sistema Educativo Estatal RegularEscuela Primaria “Justo Sierra”C.C.T. 24EPRO147ZEl Palmito, Tamazunchale, S.L.PGRADO: 1º GRUPO: “A” TURNO: Matutino ASIGNATURA: EspañolPlaneación del docente: Nataly Pérez MentadoBloque1 | Nombre del proyecto: 1.- Identificar textos útiles para la obtención de información acerca de un tema | Propósito: El propósito de este proyecto es aprender a buscar información sobre un tema que te interese para comentar sobre él. Con la ayuda de un adulto exploraras: libros...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO ”SECCIÓN. LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA. | ESCUELA PRIMARIA: GDO: 1º GPO: “A” PROYECTO:...

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APRENDIZAJES ESPERADOS a) ¿Qué elementos en común tienen estas definiciones de aprendizajes esperados? R= Indican lo que se espera que el alumno aprenda como resultado del trabajo didáctico que se realice durante un bloque. *Hacen referencia a la planeación. *Consideran los conocimientos y habilidades. *Hace referencia de evaluación. *Funcionalidad para las competencias para la vida. b) ¿En qué medida los aprendizajes esperados permiten establecer estrategias de aprendizajes y secuencias didácticas...

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TRANSVERSALIDAD ENTRE DOS ASIGNATURAS DE PRIMARIA GEOGRAFÍA CIENCIAS NATURALES reconocer y recuperar los conocimientos previos de los alumnos como un paso necesario en la construcción de sus aprendizajes, a través de la adquisición de conceptos, el desarrollo de habilidades y la apropiación de actitudes geográficas, para el análisis y la comprensión del espacio donde viven. se busca favorecer en los alumnos el desarrollo de las competencias necesarias para indagar en la realidad natural de manera...

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TEMA TRANSVERSAL RELACION DE TEXTOS 1.- HISTORIA 2.- GEOGRAFIA 3.- MATEMATICAS 4.- ESPAÑOL 5.- EDUCACION ARTISTICA 6.- EDUCACION FISICA 7.- CIENCIAS NATURALES 8.- F.C.E. Nosotros lo relacionamos con la materia de geografía, en la clase de educación física vemos la reacción y ponemos en marcha el juego del stop con algunas modificaciones y en vez de nombres de personas nos ponemos nombres de contaminantes, ciudades, estados, países etc. CONCEPTO DE COMPETENCIA EDUCATIVA Para...

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EJERCICIO DE PLANEACION CON ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURA TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES BLOQUE 1 ESPAÑOL AMBITO; ESTUDIO PROYECTO: 1 Analizar y reescribir relatos históricos PROPOSITOS DEL PROYECTO: Escribir textos históricos basadas en diferentes fuentes de información: * Identifica de las referencias (persona, lugar, tiempo en el texto para establecer relaciones cohesivas. * Uso palabras que indiquen tiempo para establecer el orden de los sucesos...

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PLANEACIONES DE SEXTO GRADO ESC.PRIM. FRANCISCO COTA MORENO MAESTRO: MANUEL OCHOA MEDEZ FECHA:______________________ |ASIGNATURA: |BLOQUE-AMBITO-EJE |TEMA-PROYECTO-CONTENIDO: | | |AMBITO...

1561  Palabras | 7  Páginas