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  • Estrategia
    ¿Es Ud. un Estratega, o Solamente un Gerente? por: Hans H. Hinterhüber y Wolfgang Popp Harvard Business Review Enero - Febrero 1992 Compilación y Desarrollo Por: Rogelio Carrillo Penso E-mail: gelicarrillo@bigfoot.com H AG AM O S U N A VEN EZU ELA M EJO R P A RA LO S H I S D E N U
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  • Diccionario pedagogía
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  • Planteamiento estratégico
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  • Legislacion humedales
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    HI-LA EDUCACIÓN EN LOS ANTIGUOS PUEBLOS MAYAS  Localización histórica Los datos encontrados nos proporcionan que entre el tercero y segundo Milenio A. De C.”desarrolla su sistema agrícola en las tierras altas de Guatemala”, sistema que debería repercutir en el incremento de la civiliza
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  • Curriculo
    CONCEPCIONES DEL CURRÍCULO: Dentro de las distintas concepciones cirruculares que existen para el proceso educativo, podemos citar las siguientes: La Académica, La Humanística, La Sociológica, La Tecnológica y La Sistemática.   CONCEPCIÓN ACADÉMICA Centra el currículum en las d
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  • Trabajo lecturas
    Propuesta de modelo didáctico para el fomento a la lectura recreativa en la secundaria Alvaro Marín Marín[1] E-mail: amarin@mail.ajusco.upn.mx "La lectura de un libro prohibido, tras una puerta cerrada, en una noche de nieve, es uno de los mayores placeres de la vida" - Lin Yutang Después de cas
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    PERIODO FORMULACIÓN DE POLÍTICAS ACCIONES RESULTADOS (1944-1954) Política Educativa durante el periodo de la Revolución Democrático Burguesa Alto grado de correspondencia entre las propuestas y acciones educativas con el proyecto económico, político y social que de una manera deliberad
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  • Sistema de aprendizaje autogestionado asistido
    1 SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO ASISTIDO EL PRESENTE MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO FORMATIVA , AGRADECEMOS COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE PERMITAN Todos los derechos reservados. Sólo se admitirá la reproducción total o parcial de este
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    Para alcanzar los objetivos que nos proponemos a través de un enfoque teórico y metodológico alternativo y participativo, las acciones en el campo de la educación de la sexualidad deben fundamentarse en principios psicopedagógicos, como lineamientos generales que pertrechan a los educadores de
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