• Musica
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA ALDEA BOLIVARIANA “BARTOLOME OLIVER” FUNDACION MISION SUCRE VALENCIA –EDO- CARABOBO ORIENTACIÓN A LOS DOCENTES EN LA ELABORACIÓN DE PLANES DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN INICIAL EN EL 2DO NIVEL DEL JARDIN...
    6830 Palabras 28 Páginas
  • ATICULACION EN LA EDC -INICIAL
     ARTICULACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL La Articulación es entendida como la continuidad afectiva y pedagógica entre el Preescolar y el Primer Grado, donde se respete al niño y a la niña como seres únicos e irrepetibles, con intereses particulares hacia el juego, la observación, manipulación y experimentación...
    1449 Palabras 6 Páginas
  • Evaluacion planificacion
    DE ESTADOS AMERICANOS O.E..A EDUCACIÓN INICIAL EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN Dirigido a docentes y otros adultos significativos que atienden niños y niñas entre 0 y 6 años Febrero/2005 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro ...
    8541 Palabras 35 Páginas
  • Educacion
    ORGANIZACIÒN DE ESTADOS AMERICANOS O.E..A EDUCACIÓN INICIAL EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN Dirigido a docentes y otros adultos significativos que atienden niños y niñas entre 0 y 6 años Febrero/2005 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos...
    8534 Palabras 35 Páginas
  • Documento Recepcional
    MARCO TEORICO Angeles Orozco Ana Isabel. Grupo: 405 La planificación educativa de aula constituye una de las actividades más importantes que realizan las maestras y los maestros de la etapa de educación preescolar. La planificación educativa permite una determinación anticipada del orden y consecutividad...
    4024 Palabras 17 Páginas
  • Historia de la educacion
    DE ESTADOS AMERICANOS O.E..A EDUCACIÓN INICIAL EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN Dirigido a docentes y otros adultos significativos que atienden niños y niñas entre 0 y 6 años Febrero/2005 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro ...
    8541 Palabras 35 Páginas
  • Educación preescolar en venezuela
    gran cantidad de niños huérfanos, abandonados y desatendidos ya que hubo la necesidad de incorporar a la mujer a las fábricas como obreras, y así incrementar la producción que había decaído por las guerras; iniciando así la razón de crear instituciones para la atención de estos niños, tales como casas...
    5758 Palabras 24 Páginas
  • metodologia
    y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el...
    4122 Palabras 17 Páginas
  • Evaluacion
    Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Educación Especializada Convenio IUNE – UPEL San Cristóbal - Táchira EVALUACION Y PLANIFICACION EN EDUCACION INICIAL ...
    2340 Palabras 10 Páginas
  • El Realismo
    En el caso de la educación preescolar, la evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, está centrada en identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje. Con el fin de contribuir de manera consistente en los aprendizajes de los alumnos, es necesario...
    2379 Palabras 10 Páginas
  • historia de la planificacion curricular
    Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo-Barcelona planificaciòn curricular Facilitadora: Participantes: ...
    4035 Palabras 17 Páginas
  • Planificacion
    Trasvase LA PLANIFICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL L Trasvase MINISTERIO DEEDUCACIÓN , CULTURAY DEPORTES MODELO NORMATIVO, 2000 a planificación es el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de...
    7015 Palabras 29 Páginas
  • Resumen de educacion
    RESUMEN El presente estudio propone un modelo teórico para el diseño de una estrategia pedagógica que pretende orientar al profesor en la proyección de la dirección del proceso pedagógico. Esto resulta necesario ya que los modelos descritos en la literatura, en su gran mayoría, parten de enfoques organizativos...
    6240 Palabras 25 Páginas
  • Ambiente de aprendizaje
    .............. 12 3.- Sistema de Planificación...................................................................... 13 3.1.- Definición:...................................................................................... 13 3.2.- Modelos para cada ambiente..........................
    11832 Palabras 48 Páginas
  • La educacion inicial
    sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno...
    4059 Palabras 17 Páginas
  • maestra
    Zelmira Gamboa Morales Lic. María Nelia Mejía Lic. Azalia Taleno Pérez Especialista en Educación Preescolar Especialista en Pedagogía y Sicología Infantil Especialista en Educación Preescolar Consultoría Internacional Lic. María Victoria Peralta Espinoza Chile Consultoría Internacional ...
    8801 Palabras 36 Páginas
  • Importancia De La Planificación Y La Evaluación En La Educación Inicial Como Experiencia Primordial En El Fortalecimiento De Los Proceso De Atención Integral De Niños (As) Con La Participación De La Familia Y La Comunidad
    Popular para la Educación Universidad Bolivariana Misión Sucre Mérida estado Mérida Importancia de la Planificación de la Evaluación en la Educación Inicial como Experiencia Primordial en el Fortalecimiento de los Proceso de Atención Integral de Niños y Niñas...
    3072 Palabras 13 Páginas
  • Ambientes
    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL GUÁRICO CALABOZO, ESTADO GUÁRICO PRACTICA 1 OBJETIVO 1 OBSERVAR EL AMBIENTE NATURAL Y FISICO DEL CENTRO DE ATENCION DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 3 AÑOS. ...
    8380 Palabras 34 Páginas
  • Ciencias sociales
    GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Evaluar el nivel de conocimientos que tienen los niños y las niñas al ingresar al preescolar. TRABAJO FINAL Director: Dr. Agustín Hernández Anaya Tepatitlán de Morelos, Jalisco. Noviembre de 2011. ...
    1165 Palabras 5 Páginas
  • Importancia de la Planificación de la Evaluación en la Educación Inicial como Experiencia Primordial en el Fortalecimiento de los Proceso de Atención Integral de Niños y Niñas, con la Participación de la Familia y la Comunidad.
    Popular para la Educación Universidad Bolivariana Misión Sucre Mérida estado Mérida Aldea “El Educador”. Importancia de la Planificación de la Evaluación en la Educación Inicial como Experiencia Primordial en el Fortalecimiento de los Proceso de Atención Integral de Niños y Niñas, con la...
    3027 Palabras 13 Páginas