Planificacion Diaria De Los Docentes De Tercer Grado De La Primaria ensayos y trabajos de investigación

asociacioneducar.com/atencion-selectiva   Dr. Nse. Carlos A. Logatt Grabner Presidente Asociación Educar. Creador de la Formación en Neurosicoeducación y Neurosicoentrenamiento dictada en español e inglés. Co-creador del Curso de Capacitación Docente en Neurociencias, curso completado por más de 1.400 alumnos. Sus cursos y formaciones cuentan con alumnos en más de 30 países. Director General de la revista on-line "Descubriendo el Cerebro y la Mente" de llegada nacional e internacional, editada...

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Planificación del segundo grado tercer grado Segundo grado Tercer Grado Presentación del proyecto a las niñas. Escribir en el pizarrón vamos a hacer un álbum Mientras se escribe se formularan estas preguntas ¿con que letra empieza la palabra álbum? Algún nombre comienza con a y lo escribiremos en el pizarrón. ¿Qué letra suena después? (pronunciar el fonema alargando lo) ¿quién lo pasa a escribir en el pizarrón? Después suena b ¿qué palabra conocen que comience con B? Se continuará así ...

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PLAN ANUAL DE TRABAJO GRADO 3º. GRUPO: “”, DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR OBJETIVO: Desarrollar su capacidad para expresarse en forma oral y escrita y fomentar el hábito de la lectura. METAS ACTIVIDADES PERIODO DE REALIZACION RECURSOS RESPONSABLES -Desarrollar en un 80% su capacidad para expresarse en forma oral y escrita y la comprensión lectora en los alumnos de 3oº. Año grupo “C”, Practicar la lectura con los libros de la biblioteca del aula. Practicar el dictado de...

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DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO CENTRO DE TRABAJO: “FELIPE CARRILLO PUERTO “ NOMBRE DEL DOCENTE: JUDITH LOPEZ ESPINOZA GRADO: SEXTO GRUPO: “A” FECHA DE ELABORACIÓN PROFRA: JUDITH LOPEZ ESPINOZA...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N. “Dr. Raúl Osorio Lazo” Cabimas- Estado Zulia Estudiante: Luzardo Yorman C.I.: 10717344960 Grado: 3° Sección: “C” Turno: Tarde Año Escolar: 2015 – 2016 Lapso: Primero Docente: Sayis Gomez Título del PEIC: Promoción de los valores familiares y sociales en la Unidad Educativa Dr. Raúl Osorio Lazo durante el año escolar 2015 – 2016. Título del Proyecto: La escuela nos nutre en Valores. Descripción del...

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|EVALUACION | ----------------------- Escuela Primaria ‘’Rodrigo Montes de Oca’’ Grado: 3° Grupo: ‘’A’’ Alumnos: 38. Titular de Grupo: Profra. Irma Arana Rosas Docente en formación: Zaira Vanessa Domínguez Gómez Fecha: del 20 al 24 de febrero de 2012...

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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL REPORTE DE EVALUACIÓN CICLO ESCOLAR _ 3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A) PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP DATOS DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA BIMESTRES I II III IV CCT PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos. ASIGNATURAS TURNO GRUPO V PROMEDIO FINAL NÚMERO ENTERO DECIMAL ESPAÑOL NO PROMOVIDO(A) PROMOVIDO(A)...

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MONTREAL INSTITUTO PEDAGÓGICO CLAVE: 24PPR0364T TERCER GRADO EVALUACIÓN BIMESTRE III MATERIA: MATEMÁTICAS NOMBRE: TAREAS (20%): TRABAJO EN CLASE (30%): FECHA: GRADO: GRUPO: EXAMEN (50%): PROMEDIO: Subraya la respuesta correcta. 1.- El doble del número 9 es: a)0 b)27 c)18 d)19 2.- El número 6 es la mitad del número: a)10 b)12 c)6 d)21 3.- El número 12 es el doble del número: a)10 b)12 c)6 d)21 4.- El número 5 es la mitad del número: a)10...

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PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE AÑO: 3° A y B. DOCENTES: CARDOSO Verónica y MERINO Mariana. TIEMPO: OCTUBRE - NOVIEMBRE - DICIEMBRE. Propósitos: Formar al alumno como lector de literatura a partir de la frecuentación, la exploración y el disfrute de numerosas obras literarias de tradición oral y de autor. Leer, con distintos propósitos, textos narrativos, en diferentes soportes, empleando estrategias de lectura incorporadas. Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje...

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INSTITUTO TEPEYAC CAMPUS XCARET PRIMARIA TEMARIO 4to BIMESTRE 3° ESPAÑOL Lectura : - Oral (entonación, puntuación y modulación de la voz) - De comprensión. Signos de puntuación: - Uso de mayúsculas - Guión largo - Coma, punto seguido / punto y aparte. Análisis sintáctico: - Sujeto y predicado Análisis semántico: - Sustantivo común, propio y colectivo (género y número). - Sujeto expreso y sujeto implícito. - El verbo (infinitivo). - Tiempos simples del verbo (presente, pasado y futuro). - Identificación...

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escritura de textos: la entrevista (estructura). Leyendas de pueblos originarios. Sentido y transmisión de las leyendas. Renarración de leyendas. El reconocimiento de adjetivos calificativos, sustantivos y artículo, concordancia de género y número, grados de significación del adjetivo. El uso de signos de puntuación: guiones. El reconocimiento de la red semántica de textos: hipónimos, hiperónimos. La reflexión sobre el vocabulario: el diccionario, las acepciones. MATEMÁTICA Números hasta...

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TU HIJO ENTRA A TERCER GRADO DE PRIMARIA Ayúdale a prepararse Tercer año se considera “primaria alta”, ya que tu hijo deja atrás sus dos primeros años donde se inició en las rutinas de primaria y afianzó sus habilidades lectoras y matemáticas.  En primero y segundo grados los alumnos aprenden a leer, pero en tercero aprenden áreas de contenido a través de la lectura.  También debe tener cierta agilidad para las operaciones básicas de suma y resta, porque en tercero va a aplicar estos conocimientos...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 099 TEPANCO DE LOPEZ PUEBLA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T. 21DPR0462S TERCER GRADO GRUPO “A” PLAN DE CLASES SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTOL DEL 2012 PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula ASIGNATURA: Español ...

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Contexto En cuanto a la enseñanza de las matemáticas cabe destacar que este grupo en particular tiene un atraso moderado debido a sus constantes cambios de maestros durante el segundo grado de su educación; también se debe mencionar que 6 de los alumnos vienen de una escuela vecina que cerró su turno vespertino el ciclo escolar pasado por falta de alumnos, la cual era de organización bidocente y que gran parte del ciclo escolar duró sin clases a falta de maestros, por lo que esos 6 niños vienen...

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Tercer grado El tercer grado es el broche final del 1er Ciclo de la Escuela Primaria, que comprende el rango de los cinco/seis a ocho/nueve años de edad y se centra en el logro de la alfabetización y en la adquisición de las operaciones numéricas básicas. En este ciclo los chicos se complacen en descubrir que piensan, que utiliza un código compartido y que logran su propia producción. Se familiarizan con la tarea, con la letra cursiva y con los “ritos” de lo escolar: reciben...

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cultural. Desde esta concepción, la lengua es mucho más que un instrumento, mucho más que un medio para establecer comunicación¸ es un modo de ver, nombrar y significar el mundo, un modelo simbólico. Considerando que En el ámbito de la Educación Primaria, la interacción del niño con sus pares y con el adulto supone ocasiones que le permitan “experimentar” las diferentes funciones del lenguaje (Halliday, 1975 a y b; Bueno, 1986), a fin de que socialice sus actos, se integre a la cultura y conozca...

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 Proyecto áulico “Conociendo a los dinosaurios” Área: Practicas del lenguaje y Ciencias Naturales Año: 2013 Curso: 3 “C” Docente: Florencia Banchero Tiempo: Fines de Octubre y principios de Noviembre. Duración: 2 semanas. FUNDAMENTACIÓN La vida de animales que vivieron en el pasado y en especial la de los dinosaurios atrae a los niños y niñas. Los alumnos/as de estas edades cuentan con mucha información sobre las partes del cuerpo, la forma de alimentarse y hasta...

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| |Representación teatral: Representar figuras de autoridad en diversas situaciones de la vida diaria. Analizar si las acciones que realizan consideran el bienestar de los demás. | |ACTIVIDADES ...

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ESTABLECIMIENTO: Col. Sec. Alberto Juan Lacroze N° 5032 ESPACIO CURRICULAR: FILOSOFIA DOCENTE RESPONSABLE: FERNANDEZ NESTOR FABIAN ALUMNAS: GALLARDO: IRIS, MENDOZA ARACELI, SANCHEZ EVELINA Y GALLARDO YOANA CURSO: 2° 1° CICLO LECTIVO: 2011 TRABAJO PRACTICO: N° 1 TEMA: "LA FILOSOFIA" FECHA DE PRESENTACION: 18 /03/2011 CONSIGNAS: 1) Definición Etimológica de filosofía 2) Concepto de filosofía según pensadores de cada edad ANTIGUA: -Aristóteles ...

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Plan N° 2 Institución: I.S.F.D.Y.T N° 32 Carrera: Profesorado en Educación Primaria Escuela asociada: Escuela N° 10 Turno: Mañana Curso-Ciclo: 3° Año- Primer Ciclo. Área: Matemática. Maestra Orientadora: Ana Paula Berterretche. Alumna practicante: Berón, Noelia Fecha: 16/06/2015 Propósitos: Crear situaciones problemáticas que impliquen usar características de las figuras para poder construir otras. Contenido: Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir unas de otras....

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2013-2014 Escuela: Escuela Secundaria # Nombre del Profesor (a): Semanas: Bloque: II Grado: 3º Grupos: Tiempo: 10 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de Texto: Descriptivo Proyecto Palabras de mis lecturas de textos literarios. Práctica social del lenguaje Elaborar y prologar antologías de textos...

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SESIÓN 1 “EXPERIMENTAS TÚ, EXPERIMENTO YO, EXPERIMENTAMOS TODOS”. PRODUCTO 3: CUADRO DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE TERCER GRADO. BLOQUE TEMA ACTIVIDAD PROPÓSITO MATERIALES EXPERIENCIA I Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones. La caja torácica. Reconocer cuál es la función de los huesos que cubren a los órganos blandos. Un palo de 1.5 cm de ancho y 10 cm de largo Dos palos de 1.5 cm de ancho y 5 cm de largo Diez tramos de 20 cm de alambre galvanizado...

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EXAMEN 4° BIMESTRE TERCER GRADO ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________ Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas EL CONEJO Y EL LEON El conejo es un animal pequeño pero astuto. Una vez el león se robó un cervatillo a una cierva y no quería devolverlo. La cierva pidió ayuda a los animales, pero estos le temían al león. Entonces acudió al conejo quien le dijo: -- Dile a los animales que se reúnan mañana delante de mi madriguera. Ahí...

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 Universidad pedagógica veracruzana Unidad regional orizaba Diplomado: Desarrollo de competencias para la docencia en la escuela primaria MODULO: EL NIÑO Y SU PROCESO DE FORMACION CIVICA Y ETICA. ElaborARON: LIC. GERMAIN TIBURCIO AGUAS LIC. ELIZABETH CARDENAS ALDUCIN LIC. NELLY GARCIA BAROJAS ORIZABA, VER. A 27 DE JULIO DE 2013. PROBLEMATICA Al Hablar de Educación Ambiental nos lleva a hablar de conocimientos, aptitudes, valores, actitudes y acciones...

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COLEGIO IAN SILOE EDUCACIÓN PRIMARIA PROFESORA MARTHA BRAUER MENÉNDEZ GRADO “3” CICLO ESCOLAR 2010 -2011 ESPAÑOL COMPONENTES RE F E R E N C I A S |C O N T E N I D O S |BLOQUE 1 |SEMANAS |LIBRO DE ACTIVIDADES |LIBRO DE LECTURAS...

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ESCUELA PRIMARIA ALBERTO LARIOS VILLALPANDO EXAMEN SEGUNDO BIMESTRE ALUMNO (A).____________________________________________________________________ ESCUELA._______________________________________________________________________ GRADO.________________________________GRUPO.________________________________ FECHA._________________________________________________________________________ MAESTRA.______________________________________________________________________ ASIGNATURA ACIERTOS ACIERTOS...

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EVALUACIÓN DEL TERCER BIMESTRE ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas. | ___________________________ | | |El Sol es una estrella con luz propia; su energía llega a la tierra en forma de luz y calor. Esta | | |energía ayuda a que la vida se desarrolle en nuestro planeta. ...

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U.E. COLEGIO “PATRIA” GRADO O AÑO: 2008/2009 CICLO: LOS CHORROS DÍA:__________FECHA:_________ COORDINACION DOCENTE DIARIO ESCOLAR REVISADO:____________________ INGLES 6TO GRADO Docente: ________________ |FECHA |RECURSOS |CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |OBSERVACIONES | |Unidad 1 ...

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DIARIO DEL DOCENTE Mi nombre es Julio César Gómez López y la localidad donde actualmente me encuentro desarrollando mi labor docente se llama palmar grande perteneciente al municipio de Siltepec, Chiapas. Esta comunidad tiene un ambiente muy tranquilo en donde el respeto y la amabilidad hacia las demás personas es lo que más de destaca, así como también su naturaleza que la rodea como los pinos, los árboles de frutos que dan la sensación de querer permanecer allí. Por otra parte, la gente de...

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Reconocer las enfermedades contagiosas de aquellas que no lo son. * Tomar conciencia sobre el cuidado de la salud. * Reflexionar mediante la observación de campañas preventivas. * Trabajar en equipo con el compañero. Propósitos: Que el docente pueda: * Promover la participación oral en la clase por parte de los alumnos. * Plantear información sobre las enfermedades. * Promover la reflexión en grupo sobre el cuidado de la salud para luego exponer en la clase. * Desarrollar...

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Planificación Tercer Trimestre. Ciencias Sociales. 4to Año. Bloque: Sociedades y territorios Contenidos: La forma de gobierno Federal y su Dimensión Territorial. La organización federal del Estado argentino y los niveles de gobierno. La división política de la República Argentina en 23 provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y su representación cartográfica. La división política de la provincia de Buenos Aires (partidos), tercer nivel de gobierno. Alcance territorial de las acciones...

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sentido de las prácticas y procesos educativos. Sin poner en duda la obligación de dar continuidad, por ejemplo, a la atención de las necesidades básicas de los niños/as, es hoy un desafío reafirmar la función enseñante de la escuela y de los/las docentes. Es tarea de la escuela estimular el interés de los chicos por entender el mundo social, plantear interrogantes acerca de la forma en que se lo entiende habitualmente, instalar la idea de su carácter construido y cambiante, realizar sucesivas aproximaciones...

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Docente: Asignatura: Lengua Año: 4º Objetivos Generales: • Utilizar la lengua oral para expresar ideas, experiencias y sentimientos adoptando una actitud respetuosa ante los aportes de los otros. • Comprender discursos orales y escritos interpretándolos con una actitud crítica y aplicando la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizajes • Expresarse oralmente y por escrito en forma coherente teniendo en cuenta las características de las diferentes situaciones de comunicación...

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ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “MIGUEL HIDALGO” LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA P R E S E N T A CARLOS ALBERTO CISNEROS GÓMEZ Atequiza, Mpio. Ixtlahuacán de los Membrillos, Jalisco, Julio de 2010. Son muchas las personas especiales a las que...

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aplicaciones de la ciencia. • Desarrollar la curiosidad, el interés y el gusto por la ciencia y sus métodos de investigación. • Desarrollar destrezas que sean pertinentes y útiles para el estudio y la práctica de la ciencia en situaciones de la vida diaria. • Desarrollar una actitud de sensibilidad y respeto por el cuidado del propio cuerpo y la salud. • Valorar los espacios de investigación escolar para el aprendizaje autónomo. • Adoptar una actitud positiva, que permita superar los estereotipos...

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TERCER DIARIO El primer diario de esta entrega está fechado en Santiago de Chile, el 18 de mayo de 1969, y refiere su viaje a la ciudad de Arequipa y a la de Moquegua. En Arequipa estuvo doce días, donde escribe las quince páginas finales del tercer capítulo de la novela; menciona además a un pino gigante que ese elevaba en un patio colonial y cuya voz afirma poder escuchar. En el diario del 20 de mayo, refiere que fue invitado por Nelson Osorio a Valparaíso, Chile. Allí se hospeda en la casa de...

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Escolar de Lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar (Escriba los nombres del director/a, los docentes y padres o madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.) Nombre Cargo Dirección electrónica Teléfono Firma de compromiso 1. Director 2. Docente 3. Docente 4. Docente 5. Padre/madre 6. Padre/madre Objetivos del plan (Lea el plan departamental de lectura y escriba...

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ASOCIACIÓN DE MAESTROS EDUCACIÓN RURAL DE GUATEMALA -AMERGPROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL PLANIFICACIÓN DOCENTE Es el aspecto central de la fase pre-activa, es decir, del período anterior a la instrucción directa con el estudiante. Se concibe la planificación como un conjunto de procesos psicológicos a través de los cuales la persona se representa el futuro, estudia los medios y los fines para acceder a él, y construye un marco o...

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Planificación diaria Objetivo General: ❖ Valorar el aporte de la ciencia y la tecnología a la salud reproductiva, conociendo los riesgos que se pueden evitar a través de controles y cuidados mínimos durante la gestación. Objetivos Específicos: ❖ Conocer los cuidados que deben tener presentes las madres mientras transitan su embarazo. ❖ Conocer qué es y cómo se realiza una argumentación científica. ❖ Adquirir actitud crítica y reflexiva frente la salud del bebe y la madre...

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* Tercer grado, son muy graves. Se extienden hasta tejidos más profundos, produciendo una piel de coloración blanquecina, oscura o carbonizada que puede estar entumecida. Al principio no son dolorosas sino hasta que la quemadura termina con las terminaciones nerviosas, pero estas requieren de ayuda inmediata porque el cuerpo se deshidrata y pueden ser mortales si cubren más del 30% del cuerpo o si dañan alguna función vital Las quemaduras de primer grado no requieren atención médica. Se debe colocar...

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PLANIFICACIÓN DIARIA DE CIENCIAS NATURALES Autor: Suárez Ana Tema: “Mezclas”. Destinatarios: Alumnos de tercer grado. Objetivos: (¿Qué quiero que los alumnos aprendan?)  Que los alumnos puedan identificar los diferentes tipos de mezclas de materiales  Que los alumnos puedan distinguir los diferentes tipos de cambios en los materiales, reconociendo algunas transformaciones en donde un material se convierte en otro distinto.  Que los alumnos puedan identificar procesos cotidianos en...

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Diario de campo Profundización ciencias naturales En esta ocasión nos dispusimos a realizar nuestra práctica pedagógica del tercer semestre donde enseñaríamos diferentes indicadores de diferentes materias tales como, lengua castellana, ingles, matemáticas, expresión artística etc. pero teniendo muy en cuenta la profundización en ciencias naturales puesto que se hace necesaria su intervención ya que estamos en el siglo XXI y vivimos en una sociedad donde la Ciencia y la tecnología ocupan un...

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PLAN ANUAL DE LENGUA PARA TERCER GRADO DE ESCEULA PRIMARIA PARAMETROS DE LA SITUACION COMUNICATIVA: Participantes,propósitos, tema, contexto. Elementos lingüísticos y no lingüísticos de la interacción oral. Variedades lingüísticas. Registro formal e informal. Variable regional y estándar. Vocabulario de uso. A FIN QUE LOS ALUMNOS SE APROXIMEN A: El reconocimiento de los componentes de una situación comunicativa concreta y las relaciones entre ellos. SE PROPICIARA SITUACIONES DE...

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PLANIFICACIÓN DIARIA NOMBRE DEL PROFESOR: Marco Antonio Rojas Videla CURSO: Octavo básico SUBSECTOR: Estudio y comprensión de la Sociedad |FECHA |CLASE Nº |Conceptos claves |DESCRIPCIÓN DE LA CLASE |RECURSOS |EVALUACIÓN | |02 de Marzo al |1 y 2 |Teoría de placas |Presentación...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO” C.C.T. 07DPR1118V ZONA ESCOLAR: 124 CICLO ESCOLAR: 2005-2006 EXAMEN DEL SEGUNDO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________ FECHA: _______________________ ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL I.- INSTRUCCIONES: MARCA EN LA LÍNEA SI ES (V) VERDADERO O (F) FALSO LAS CARACTERÍSTICAS DEL DICCIONARIO. _______ El diccionario esta en forma...

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LA PLANIFICACIÓN DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE INFORMATIVO La planificación permite potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencia, ya que al planificar, el docente toma decisiones de manera anticipada acerca de cómo llevar a cabo la experiencia educativa durante un periodo determinado. El docente planifica el trabajo en el aula, buscando coherencia entre las intenciones didácticas y las actividades de aprendizaje; la planificación brinda...

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La planificación docente en el preescolar. La planificación didáctica es la herramienta eficaz que da cuenta de su intencionalidad pedagógica y que se opone a la improvisación y al espontaneísmo. La docente debe de estar preparada, dando organización a sus actividades, ya que de ésta manera se implica la valorización del rol propio desde una perspectiva profesional. La educadora es responsable de presentar sus actividades de forma organizada de tal manera que éstas estén de acuerdo al Programa...

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PREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿En qué consiste la planificación? 2. ¿Cree usted que un maestro debe planificar? ¿por qué? 3. ¿Qué grado de importancia le da usted a la planificación dentro del proceso educativo? 4. ¿Cuáles son los elementos que considera usted, que deben integrarse en la estructura de la planificación? 5. ¿Cuál es la consideración que usted le da a un docente que no planifique? 1. Planificar es prever, es también...

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GRADE 4 Number, operation, and quantitative reasoning 4.1) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. (4.1.a) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. The student is expected to use place value to read, write, compare, and order whole numbers through 999,999,999. Clarifying Activity with Assessment Connections Students use three different colors...

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Grado: 5° Sección:”C” Matricula: 33 H: 14 V: 19 Docentes del grado: Prof. Tiempo de ejecución: Enero _ Marzo Proyecto: Estudio las modificaciones de la lengua española para afianzar la ortografía. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPUILAR PARA LA EDUCACION ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANAL “LOS CREPUSCULO” Barquisimeto-Edo. Lara ...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “LOS TURPIALITOS” SAN CARLOS - ESTADO COJEDES PLAN DE BIENVENIDA AL AÑO ESCOLAR 2013- 2014 DOCENTE: ANISBEL PLAN QUINCENAL ÁREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE OBJETIVO - FINALIDAD APRENDIZAJE A SER ALCANZADO POR LA NIÑA Y EL NIÑO FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN CONVIVENCIA (NORMAS, DEBERES Y DERECHOS) Reconocer...

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hacia ello. Esta afecta de manera auditiva, también se debe a que muchas veces los niños cuando están en la etapa inicial hablan de cierta forma incorrecta y no se les corrige dicha pronunciaciones, las cuales deben ser reforzadas por los docentes padres y adultos significativos que se involucren. Así mismo desde el ámbito de la psicolingüística se observa que es uno de los déficit centrales la dislexia especialmente en los niños de cinco a nueve años de edad por la baja conciencia...

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“Diario docente” 11/Noviembre/13 1º “C” Este primer día de clase correspondiente a la segunda jornada de observación y práctica docente, nuevamente no tuve la oportunidad de empezar con mi secuencia didáctica al inicio de la clase debido a que la docente titular aún no había terminado con el apartado “prevención de enfermedades relacionadas con la nutrición”, en esta ocasión el grupo presenta una mejor actitud hacia el trabajo que se lleva a cabo en el aula, a pesar de ello la docente titular...

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PROYECTO DE LECTURA PROYECTO: “El fantástico mundo de los cuentos tradicionales” DESTINADO: A ALUMNOS DE TERCER GRADO DOCENTE A CARGO: FUNDAMENTACION Leer, escuchar y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación de la creatividad y la vivencia de experiencias fantásticas. Es fundamentalmente que el niño se acerque y...

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Planificación Diaria Edad: 4-5 años Nivel: Primer Nivel de Transición Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artístico Aprendizaje Esperado: Expresar, utilizando distintos instrumentos musicales, diferentes ritmos, velocidades, intensidades, secuencias melódicas y timbres. Aprendizaje Específico: Interpretar canciones utilizando instrumentos musicales. Contenido: Coordinación, percepción auditiva, sonidos fuertes, bajos...

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Ateneo taller: proyectos educativos en el aula. Narración de experiencia educativa. Me llamo Bibiana y tengo 40 años. Soy profesora para la enseñanza primaria. Trabajo hace 15 años, diez en el colegio secundario y los últimos cinco en escuelas hogares. Actualmente estoy en la escuela hogar n°99 de Santa Isabel, mi pueblo, donde naci , me crié y vivo. Me motiva contar esta experiencia educativa el hecho de haberla tenido como propuesta de enseñanza desde el año pasado y así, poder observar...

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el propósito, materiales y actividades, se leyó un fragmento sobre la autoevaluación y se respondieron las siguientes preguntas y se escribieron en una cartulina. ¿Cómo apoyaran la autoevaluación inicial el diseño de la planeación del colectivo docente? Por qué se parte de un diagnostico que nos, servirá para mejorar, tomando realidades diagnostico ¿Qué utilidad tendrá en la toma de decisiones? identificar prioridades consolidar acciones que han dando resultados, preparar actividades acordes...

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PLANIFICACION ANUAL 2012 ESCUELA: EEM 35. AREA: INGLES. PROFESORA: PAZ, EVANGELINA B. CURSO: 6to 3ra. TURNO: MAÑANA. TABLADA FUNDAMENTOS: El lenguaje es condición determinante de la naturaleza humana, materia constituyente e instrumento que viabiliza la construcción y la participación de lo social por ser el mas importante medio de comunicación. La Lengua Materna y las Lenguas Extranjeras comparten la esencia del lenguaje aunque difieren entre si en sus códigos...

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LECTURA: ENFOQUE Y TERCER GRADO Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción esta concentrado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. A medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. Tal proceso...

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PLANIFICACION DIARIA SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación TIEMPO: 4 semanas UNIDAD Nº 1 CURSO: 2º AÑO BASICO TEMA: Profundización del conocimiento del entorno. PROFESOR: OBJETIVOSTRANSVERSALES: Respeto y valoración de las ideas distintas a las propias. Desarrollo responsable...

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