Planificacion Diaria De Una Clase De Ciencia Naturales Para Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CIENCIAS NATURALES Autor: Suárez Ana Tema: “Mezclas”. Destinatarios: Alumnos de tercer grado. Objetivos: (¿Qué quiero que los alumnos aprendan?)  Que los alumnos puedan identificar los diferentes tipos de mezclas de materiales  Que los alumnos puedan distinguir los diferentes tipos de cambios en los materiales, reconociendo algunas transformaciones en donde un material se convierte en otro distinto.  Que los alumnos puedan identificar procesos cotidianos en...

874  Palabras | 4  Páginas

Plan de clase de Ciencias Naturales Plan N° 1 Escuela: E. P. Nº 8 Año: 1° B Maestro orientador: Valeria Toriggia Maestro ayudante: Funes Noemí Elizabeth Pedido de tema: 20/4/2011 Fecha y hora: Área/s: Ciencias Naturales-Prácticas del Lenguaje Tema: El Desplazamiento De Los Animales Carácter: Enseñanza Duración: 50 minutos Fuentes de información: - José Tola Alonzo lic. En ciencias biológicas,”El funcionamiento de los animales, Movimientos y Modos De Desplazamiento”, Enciclopedia Temática...

501  Palabras | 3  Páginas

Planificación de unidad Escuela: Normal Superior Mariano Moreno Practicantes: Maestra: Área: Ciencias Naturales Grado: 1ero División: “A” Turno: Mañana Año: 2012 Unidad: El cuerpo humano Temas: El cuerpo humano: características externas. La salud y cuidado de uno mismo. Higiene. Dentición. Pediculosis. Los hábitos alimentarios. Los sentidos y sus funciones. La prevención de accidentes. Los cambios físicos en relación con el paso del tiempo. Fundamentación: Es importante...

914  Palabras | 4  Páginas

LA ALFABETIZACIÓN BUSQUEDA DE INFORMACIÓN: * Que estoy enseñando: leer para buscar información cuando quiero averiguar o investigar algo les interese, reconocimiento de libros y tipo de textos. * Como estarán agrupados: al comienzo están todos los alumnos juntos con la docente, luego cada uno agarra un libro y lo lee, después de esto se agrupan de a dos, y por último, se vuelven a juntar todos con la docente para hacer una puesta en común entre todos. QUE MATERIALES PONE A DISPOSICIÓN,...

617  Palabras | 3  Páginas

solutos y los solventes en distintas soluciones. • Reconocer los métodos más apropiados para la separación de los distintos componentes de una mezcla. Reconocer cambios en los materiales que son resultado de transformaciones químicas y dar ejemplos de las mismas tomando como referencia las características de los materiales de partida y los productos • Interesarse por el uso del razonamiento lógico y creativo para plantear y resolver problemas. • Valorar el intercambio de ideas como fuente de la ...

1279  Palabras | 6  Páginas

Año: 3º Área: Ciencias Naturales Tema: Enfermedades contagiosas. Tiempo: 1 clase. Fundamentación: En este momento de desarrollo del niño es importante informarse sobre diferentes motivos que afectan la salud directa o indirectamente. Por ello en esta clase se tratará de reflexionar sobre los hábitos de la actualidad con respecto a la salud y con el ambiente que me rodea. Finalidades educativas: ...

725  Palabras | 3  Páginas

intercambio volviendo al texto, discutiendo lo leído con todo el grupo. *Ayuda a sistematizar estrategias para resolver los problemas de lecturas y las conclusiones que se van construyendo sobre cómo se escribe. *Plantea a los alumnos un problema para que lo discutan y pone en luego en común las respuestas. *Propone poner en común los textos o gráficos producidos y alienta a la comparación y debate, para que argumente sobre los contenidos seleccionados y la forma en que los organizaron. *informa como...

1410  Palabras | 6  Páginas

ISFDCC ESCUELA NORMAL SUPERIOR N°6 PROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA CUARTA INSTANCIA PLANIFICACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Fecha: Departamento de Aplicación 1° A Unidad: Tema: Las Profesiones Docente: Practicantes: Croile, Tatiana Retamosa, Valeria Asignatura: Ciencias Sociales FUNDAMENTACIÓN Las Ciencias Sociales cuentan con una riqueza conceptual en la que confluyen o entran en conflicto distintos enfoques, lecturas, visiones de la realidad...

590  Palabras | 3  Páginas

Planificación anual de ciencias naturales – 6º A y B a)Propósitos : • Incorporar temas de enseñanza que incluyan conceptos y modos de conocer de distintas discilinas que estudian el mundo natural. • Proponer a los alumnos actividades que requieran de la búsqueda de información en diferentes fuentes y que incluyan tareas de sistematización de la información. • Proponer a los alumnos actividades experimentales que incluyan la formulación de preguntas ,la anticipación...

993  Palabras | 4  Páginas

del alumno: Daniela Franzzini Escuela: Nº 187 Grado: 2º D AREA CURRICULAR: Ciencias Naturales Tema/s asignados para trabajar: Los Materiales Selección de contenidos del diseño curricular del nivel: Propiedades ópticas de diferentes materiales. Materiales opacos, translucidos y transparentes. La producción de sombras de los objetos fabricados con materiales opacos. Delimitación del contenido para cada clase. Tiempo de las mismas. 1 Clase: dos Módulos: Propiedades ópticas de diferentes...

1107  Palabras | 5  Páginas

El libro está organizado en cinco bloques con actividades que te ayudaran a explorar, observar y descubrir la naturaleza, las características de tu cuerpo y la historia del lugar donde vives.  ¿Qué secciones corresponden a ciencias? Las secciones que corresponden a ciencias son: Bloque 1: como cuido mi cuerpo Bloque 2: la naturaleza del lugar donde vivo, cambios en la naturaleza el lugar donde vivo, Semejanzas y diferencias entre plantas y animales. Bloque 4: Las fuentes y las aplicaciones...

549  Palabras | 3  Páginas

Plan de clases Área: Ciencias Sociales Año: 1º año Módulos: 40 minutos Bloque: Sociedades y culturas: cambios y continuidades Tema: Normas...

508  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE Área: Ciencias Naturales Grado: Cuarto Unidad: Un viaje a través del cuerpo humano Tema: “Nuestra apariencia cambia cuando crecemos” Docente: lic.Tatiana Guerra Monterroza Competencias específicas: 1. Conocer la estructura y función de los órganos reproductivos del cuerpo humano. 2. Explicar los cambios que se producen en el hombre y la mujer según la edad. 3. Reconocer la importancia de aceptar la identidad sexual en todo ser humano. 4. Establecer diferencias...

574  Palabras | 3  Páginas

Planificación diaria de Matemática Planificación de clase Nº 1 Contenidos: • Reconocimiento de los números escritos • Relaciones entre números naturales • Trabajar y fijar los números hasta el diez. Carga horaria: 2 horas. Expectativas de logro: • Fomentar la resolución de problemas, utilizando la serie numérica y el castillo numérico. • Crear el hábito de resolver problemas sencillos proponiendo distintas alternativas. • Incitar la exploración de las regularidades en la serie...

980  Palabras | 4  Páginas

NIVEL PRIMARIO ESPACIO CURRICUL AR: MATEMATICAS CURSO: 1° GRADO DOCENTE: -FALCON MONICA. -FERNANDEZ RUTH. AÑO: 2012 FUNDAMENTACION Podríamos empezar por decir que las matemáticas es una de las ciencias más antiguas. Los conocimientos matemáticos fueron adquiridos por los hombres primitivos, a medido que se iba complicando esta actividad, cambio y creció, al igual que otras ciencias, con un conjunto de factores que influyen en el desarrollo...

1011  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES Unidad Educativa N°4043 Año: 4° Turno: Tarde Sección:”C” y “D” Docentes: Año lectivo: 2.011 Fundamentación: Es importante abordar el estudio de la realidad social a través de las distintas disciplinas que complementan a las Ciencias Naturales como: geografía...

1256  Palabras | 6  Páginas

 Planificación Grado: 1° Cantidad de alumnos: 18 Tema: Conversación informal. Recurso: Video de la canción “Twist del Mono Liso” de María Elena Walsh OBJETIVOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Escuchar atentamente el video de una canción Escucha activa y conciente de una cancón Comprensión y escucha una canción. Respeto ante los compañeros Motivación hacia la realización de actividades de imaginación Trabajo en equipo en la producción de una canción o cuento Participar...

647  Palabras | 3  Páginas

la selva, de la Puna, del Ártico. Valor: Respetar lo más pequeño. Reflexión sobre la importancia y las dificultades para clasificar a los seres vivos. Elaboración de clasificaciones a partir de un grupo de elementos cotidianos(juguetes, botones, etc) Observación de imágenes y caracterización de los principales grupos de seres vivos. Aplicación de los criterios de clasificación para distintos seres vivos. Reconocimiento de las características de las descripciones científicas. Investigación e identificación...

1208  Palabras | 5  Páginas

Planificación Segundo Grado Docente: Reyna Aldana Año: 2° Sección: “A” Áreas: Matemáticas y Ciencias Naturales. FUNDAMENTACION @ El bagaje de conocimientos que los niños traen a la escuela producto de su paso por el Jardín; @ La edad y por consiguiente las características psicológicas, los gustos, los intereses y las preferencias de los niños que ingresan a Primer Ciclo; @ El diseño curricular en curso, es decir las áreas propuestas, los ámbitos/ejes/bloques...

1108  Palabras | 5  Páginas

Planificación anual INSTITUTO: Escuela n°267 “Aristóbulo del valle” Docente: Lorena Chavodano Grado: Sexto SECCIÓN: “A” Y “B” Año: 2011 Fundamentación: Las Ciencias Naturales tienen como objeto de estudio a los seres vivos y los fenómenos naturales que ocurren en el universo. Esto explica su incorporación a los saberes de la sociedad en forma progresiva, no sólo para entender e interpretar en mundo natural, sino también las consecuencias que los avances...

1084  Palabras | 5  Páginas

la escritura como medio para comunicar ideas, organizar y profundizar conocimientos. Crear las condiciones que permitan al alumno actuar como lectores y escritores desde el momento en que ingresan a la institución escolar. Es necesario que los niños de los primeros grados mientras están esforzándose por aprender el sistema alfabético, tengan también oportunidades para operar como lectores y como productores de textos, para lo cual, hay que ofrecerles un medio propicio para permitirles familiarizarse...

1553  Palabras | 7  Páginas

Planificación Anual 2014 Escuela: Libertador Gral. San Martín N° 992. Área: Ciencias Sociales. Grado: sexto C y D Año: 2014 Docente responsable: Villafañe, María del Carmen. Fundamentación La enseñanza de las ciencias sociales tiene como objetivo que los alumnos avancen hacia la construcción del conocimiento más amplio de la realidad social y para esto es necesario...

843  Palabras | 4  Páginas

FUNDAMENTACIÓN El mundo animal es el punto de partida para la enseñanza de múltiples contenidos que acerquen al alumno al entorno más próximo, para ello se pretende que niños y niñas exploren, comprendan y reflexionen lo que ven y conocen con lo nuevo y desconocido para ellos; a través de situaciones tales como observaciones, registros y comunicaciones, no solo en forma individual sino también grupal sobre la diversidad, las características, los cambios, ciclo de los seres vivos, el ambiente, los...

822  Palabras | 4  Páginas

ESTRUCTURA DEL APARATO DIGESTIVO Y COMPRENDA SU FUNCIONAMIENTO 2.-QUE EL ALUMNO COMPRENDA QUE ES LA DIGESTION ACTIVIDAD PREVIA. COMO BIEN SABEMOS LOS ALUMNOS TIENEN UNA CONCEPCION SOBRE LO QUE SUCEDE A SU ALREDEDOR. ASI COMO AL INTERIOR DE SU CUERPO, PARA CONOCER LO ANTERIOR SE LES PEDIRA SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, ¿A DONDE SE VA EL DESAYUNO QUE COMIERON EN EL RECREO? ¿QUE LE PASA AL DESAYUNO QUE COMIERON? ¿PORQUE LUGARES CREEN QUE PASO? ACTIVIDAD DE ANDAMIAJE: SE LES PRESENTARA UNA LAMINA DEL...

772  Palabras | 4  Páginas

Planificación de Ciencias Naturales Tema: El agua Grado: 6° A Y B Fundamentación El área de Ciencias Naturales reúne contenidos vinculados con el conocimiento del mundo natural. Propone un avance progresivo hacia la apropiación de algunos de los modelos básicos que utilizan las Ciencias Naturales para interpretar y explicar la naturaleza y, a la vez, una aproximación a algunos de sus modos de conocer. Es a través de todos estos contenidos seleccionados para el segundo ciclo, que se...

1071  Palabras | 5  Páginas

término entre cuentos y cuentas. Grado: 1° Duración: 8 días Materia eje: Español Contenido: • Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema JUSTIFICACIÓN Un proyecto consiste en la previsión de un conjunto de actividades articuladas entre sí, y de los recursos necesarios para llevarlas a cabo, con el fin de producir un bien o un servicio que satisfaga necesidades o resuelva problemas. Las interacciones entre pares y adultos esta propiciada en situaciones...

855  Palabras | 4  Páginas

instrumentos con espejos, teniendo en cuenta la ley de reflexión El docente ofrecerá materiales y organizará situaciones en las cuales los alumnos tengan que explorar objetos. El docente formulará preguntas, propondrá problemas y organizará situaciones para intercambiar ideas y argumentar al respecto. El docente entregará espejos de diversos tipos y planteará situaciones problemáticas sobre la luz y los espejos. El docente presentará distintos tipos de lentes (lipas, anteojos) y aportará esquemas que...

1557  Palabras | 7  Páginas

NÚMEROS NATURALES Los números naturales expresan valores referentes a cosas enteras, no partidas, los números naturales van de uno en uno desde el 0, no admiten la partición de las unidades, y solamente expresan valores positivos. | N={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... ... ...} | Hay otros conjuntos de números más amplios.  Seguramente conoces también los números decimales y los enteros, también hay otros más, que estudiarás en los cursos próximos. | REPRESENTACION EN LA RECTA NUMÉRICA A todo número...

1695  Palabras | 7  Páginas

Lunes 10 de marzo 2014 Área del Conocimiento Social Ética Contenido: La convivencia en el hogar y en la escuela. Propósito: Favorecer instancias para el conocimiento del grupo de pares, así como el fortalecimiento de vínculos docente- alumno, alumno- alumno. Actividad Realizamos juegos de presentación: Cadena de nombres. En esta dinámica comenzará un alumno diciendo su nombre, y luego el de al lado repetirá su nombre y el suyo; quien le siga deberá hacer lo mismo, nombrar a sus...

505  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES Grado: Tercero Sección: “A” Fundamentación La función central de la escuela es enseñar para que los niños y jóvenes adquieran los saberes que les permitan el ejercicio de una ciudadanía responsable y una inserción en el mundo. La tarea de enseñar y aprender ciencias naturales se encuentra hoy como uno de los desafíos de las nuevas alfabetizaciones. Si bien...

1234  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN DE ABRIL- MAYO- JUNIO DE 2011 6º A ÁREA: CIENCIAS NATURALES PROPÓSITOS CONTENIDOS CURRICULARES SECUENCIAS DIDÁCTICAS ACTIVIDADES Comprender el concepto de mezcla y Mezclas Reconocimiento de tipo de mezclas. Observar imágenes y distinguir elementos en reconocer distintos tipos de mezclas. Mezclas de sólidos con líquidos. Distinción de mezclas de sólidos con líquidos las mezclas. Separar mezclas Separar mezclas. Procedimientos para separar mezclas...

631  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS NATURALES –Grado 6° UNIDAD 1: Ítem Evaluado | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | A.LABIOLOGÍA.1. La vida2. Método científico3. Características de los seres vivos.4. La vida y la energía5. Cadenas alimentarias6. Productores, consumidores y des componedores. | Temas 1 y 2experimento | El estudiante no realizoEl experimento | El estudiante realizo el experimento pero no consigno todo lo observado en el experimento | Realizo el experimento, redacto lo observado, tuvo errores de ortografía y no siguió...

603  Palabras | 3  Páginas

algunos servicios que ofrece la comunidad para elaborar un aviso clasificado y presentarlo a la escuela. COMPETENCIAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD REFRENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACION Identifica la información principal de los anuncios publicitarios. Identifican anuncios publicitaros en un periódico. Reflexiona sobre las características gráficas de los anuncios publicitarios. Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas ...

609  Palabras | 3  Páginas

 CIENCIAS NATURALES PRIMER CICLO Entendemos por “alfabetización científica” una propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales, para que ahora vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones utilizando los modelos potentes y generalizadores de las ciencias físicas y naturales. el aula es un espacio de diálogo e intercambio entre diversas formas de ver, de hablar y de pensar el mundo...

909  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACION 2DO GRADO TIEMPO: 3 clases Fundamentación: “El conocimiento de que existe una gran diversidad de seres vivos constituida por distintos tipos de organismos con características que los diferencian es una idea que los niños van construyendo desde edades muy tempranas.”(NAP, Ciencias naturales, Primer ciclo, EGB) por este motivo es necesario enseñar a los alumnos la variedad de seres vivos y los diversos ambientes donde estos habitan. En dicha planificación se dará a...

592  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES FUNDAMENTACIÓN La enseñanza de las ciencias naturales permite a los alumnos crear las herramientas necesarias para comprender los fenómenos naturales y los avances tecnológicos que se presentan en la actualidad. Aproximarse a conocer y entender el mundo que nos rodea es fundamental, así como también discutir los aportes que realizan la ciencia y la tecnología. Por lo tanto, resulta muy importante la enseñanza de contenidos que el alumno pueda relacionar...

1348  Palabras | 6  Páginas

PLANIFICACION ANUAL CIENCIAS NATURALES 3ER GRADO “A” DOCENTE: VANESA VALIENTE Propósitos generales: • Aproximar a los alumnos a que identifiquen regularidades, generalicen e interpreten como funciona la naturaleza. • Promover la reflexión sobre la diversidad de seres vivos actuales y pasados, de materiales, de paisajes, de fenómenos astronómicos y atmosféricos y de sus características. • Iniciar en el estudio del cuerpo humano con la localización básica de algunos órganos...

747  Palabras | 3  Páginas

Planificación de Ciencias Naturales Alumnas: Cittadino, Silvina Encina, Alicia Leez Ledesma, Elizabeth Curso: 2º5ª, Instituto de Formación docente Nº 1 Avellaneda. Materia: Didáctica de Ciencias Naturales Profesoras: Poltorak, Inés C. Año: 6° grado Duración: 1 clase de dos módulos (80 minutos) Marco teórico La luna, el único satélite natural de la tierra, se observa a simple vista;...

832  Palabras | 4  Páginas

3° a 7° Año matemáticas Propuesta de Planificación Curso 4° Año básico Características de mis estudiante a considerar en esta clase 24 Alumnos, 7 de los cuales son integrados. Meta para mi clase de 90 minutos Objetivo Leer, escribir y representar números decimales. Habilidad a Desarrollar Relacionar Representar Aplicar Etapa Clase Actividad del Estudiante Evaluación Inicio (10 min.) Se recuerda lo aprendido en la clase anterior a partir de preguntas tales como: ¿Cómo...

534  Palabras | 3  Páginas

Planificación de Ciencias Naturales Tiempo: Marzo – Abril Expectativas de logros: * Identificar diversos ecosistemas a fin de valorar la creación de Dios. * Descubrir relaciones positivas y negativas que se establecen, por naturaleza, en la diversidad del reino animal. * Identificar las relaciones de parentesco entre los organismos, estableciendo diversos criterios de clasificación. Contenidos Conceptuales: * Ambientes y ecosistemas. Características. * Ecosistemas...

741  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE Institución: xxx Carrera: Profesorado para EGB 3 y Educación Polimodal en Física Espacio curricular: Práctica y Residencia Profesor: xxx Curso y división: 4° U Institución: Espacio curricular: Ciencias Naturales Docente responsable. xxx Practicante: xxx Curso: xxx Div: xx Horario: 15:30 a 16:50 hs. Fecha: 03/09/2010 Tema: Electricidad y Magnetismo Subtema: circuitos eléctricos Requisitos previos por parte de los/as alumnos/as: • La corriente...

584  Palabras | 3  Páginas

blogspot.com/2010/01/110-un-huevo-que-bota.html Los niños de primer grado recién están empezando a explorar el área de la ciencia, por lo tanto cualquier proyecto para feria de ciencias que diseñes para tus estudiantes a esta edad deberían enfocarse más en la observación y organización que en comprobar una hipótesis utilizando pruebas. Los niños de primer grado no deben seguir las estrictas reglas de los proyectos para ferias de ciencia o aplicar procesos científicos, pero pueden divertirse. Colección...

679  Palabras | 3  Páginas

esencial para la comunicación y que los/las alumnos/as deberán ir a lo largo de su escolaridad ampliando su competencia lingüística y comunicativa es que nuestra propuesta de trabajo tiene como propósito fundamental acercar a los/las alumnos/as de manera progresiva a prácticas de lectura y escritura convencionales de acuerdo al texto que se trabajará. En la escuela primaria es fundamental proponer diversas situaciones de lectura y escritura, donde la gramática sea sólo una herramienta más, para que...

1223  Palabras | 5  Páginas

|UNIDAD Nº |MATEMATICA |LENGUA |CIENCIAS SOCIALES |CIENCIAS NATURALES | |1 |El número natural. Sucesión natural. |Proceso de comunicación. Variedades y |Grupos sociales: la familia y la |Los seres vivos. El cuerpo humano. La | |ABRIL |Relaciones numéricas. Adición. |registros. Modalidades...

1413  Palabras | 6  Páginas

Planificación Anual de Ciencias Naturales 5º Grado A y B Período Contenidos Objetivos FEBRERO Y PRINCIPIOS DE MARZO DIAGNOSTICO: Análisis acerca del espacio físico, del ambiente de clase, de la cultura institucional, del grupo de estudiantes, las historias personales y de los saberes previos Reforzar contenidos del año anterior Establecer pautas de trabajo Analizar el ambiente de una clase MEDIADOS DE MARZO - ABRIL LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Los materiales y el calor: termómetros ...

660  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES. DOCENTE: EXPECTATIVAS DE LOGRO: Conocer las características distintas de los seres vivos y las relaciones que establecen con el ambiente que habitan. Desarrollar hábitos saludables para el cuidado de la salud y para la vida en común. Desarrollar la observación, curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento científico. Asumir una actitud críitica y responsable en el uso y cuidado de los recursos naturales. EDUCACIÓN EN VALORES...

527  Palabras | 3  Páginas

Plan de Clase OBJETIVO GENERAL: Utilizar la escritura como modo de expresión y comunicación de sus experiencias, opiniones e imaginación. OBJETIVO ESPECÍFICO: Redactar textos coherentes haciendo uso adecuados de las normas de acentuación. (Agudas, Graves, Esdrújula). Contenidos Tipo Actividades Didácticas Indicadores Métodos Técnica Recursos Tiempo C P A (Sub Competencias) *Normas para la acentuación de las palabras agudas, graves, esdrújulas. *Tipos de acentos: -Prosódico. -Diacrítico...

612  Palabras | 3  Páginas

 Planificación de Ciencias Naturales ISFDyT n° 136 Profesora: Alumnas: Della Pietra Pamela; Rosendo Yanina Carrera: Profesorado en Educación Primaria Curso: 3° año Destinatarios: Alumnos de 6° año Escuela: N° 10 Docente: Duración: Fundamentación Con esta planificación, nos proponemos abordar el eje “Las funciones en los seres vivos” con una mirada integradora de los sistemas de órganos en los seres humanos (sistema digestivo y sistema circulatorio), en relación a la nutrición. Estudiaremos...

981  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASES INSTITUCIN EDUCATIVA: LUIS PATRON ROSANO SEDE: LUIS CARLOS GALAN AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TIEMPO PROBABLE: 5 horas FECHA: FACILITADOR QUE PARTICIPAN: Delcy Julio Tous y alumnos SABER CONOCER: LOS FACTORES NO VIVOS O ABIÓTICOS PREGUNTA: ¿Qué importancia tiene lo que no es vivo? ESTANDAR: Identifico y describo la fauna, la flora, el agua, el suelo y el clima de mi entorno. LOGRO: Identifica las diferentes formas de relación...

1158  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACION ANUAL | | * TEACHER: MISS MAGGIE LUCERO CONTENIDOS CONCEPTUALES GRAMÁTICA (Estructuras, funciones y reflex ión metalingüística) * *IDENTIFI CACIÓN. SALUDOS. | * *EL VERBO TO BE EN LA PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR | * EN EL PRESENTE SIMPLE DEL MODO INDICATIVO. | * *ESTRUCTURA DIALÓGICA. | * *PRONOMBRES PERSONALES I Y YOU. | * *REFL EXIÓN SOBRE EL VALOR COMUNICATIVO DEL LENGUAJE. | * *REFL EXIÓN SOBRE EL LENGUAJE COMO PRÁCTICA SOCIAL. | ...

956  Palabras | 4  Páginas

contacto diario con los animales forma parte de la vida de todo niño, especialmente dentro del entorno familiar. Los animales domésticos que acompañan y dan amor, son motivo de alegría e interés para ellos. Este trabajo tiene como fin brindarles a los niños oportunidades que les permitan ampliar sus conocimientos, conocer más sobre sus características, los cuidados que necesitan y el respeto que merecen. Objetivos: Que los niños… ← Participen activamente de experiencias para conocer algunas...

1121  Palabras | 5  Páginas

 Planificación Asignatura: Ciencias Naturales Escolaridad: primer grado. Año 2010 Objetivos Que los alumnos logren: -Conocer la diversidad de los seres vivos. -Conocer, distinguir e identificar animales domésticos, de granja y silvestres. -Establecer similitudes y diferencias entre los mismos. -Distinguir e identificar las diferentes partes de una planta. Describir sus funciones y características principales. -Explorar las primeras etapas de la vida de las plantas. -Reconocer...

679  Palabras | 3  Páginas

ESCOBEDO__” CLAVE: _26DPR0877L_______ CICLO ESCOLAR 2013/2014 PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFR.: __ JESÚS ANTONIO ALVARADO DELGADO_______ GRADO Y GRUPO : _5º “A”_ ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BIMESTRE _I_ PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL _07_ AL _21_ DEL MES DE _OCTUBRE_ DEL 2013 COMPETENICAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS HABILIDADES • Búsqueda, selección y comunicación...

1374  Palabras | 6  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 6° A y B Propósitos: que los alumnos y alumnas logren trabajar los contenidos en torno a problemas que les permitirán poner en circulación sus ideas a partir de lo que ya saben, de las suposiciones que realicen y de la construcción de nuevos aprendizajes, en relación con los núcleos que organizan el área y la sistematización en nuevos esquemas del conocimiento natural y su valoración para formar conductas de respeto y cuidado. Bloque LA...

919  Palabras | 4  Páginas

| |TEMA Y CONOCIMIENTO | | | | | | ASIGNATURA: Ciencias Naturales Planeación de 5° Escuela Primaria “Juan Escutia” BLOQUE: I Profesora: Sandra Elena Medina Salas. |ÁMBITO Y TEMA |COMPETENCIA ...

511  Palabras | 3  Páginas

 PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES Establecimiento: Escuela N° 9“Bernardino Rivadavia” Docente: Etchepare, silvina. Año: 3° y 4° Ciclo lectivo: 2015 Fundamentación: Como la tarea de enseñar y aprender Ciencias Naturales se encuentra hoy con la incorporación de las nuevas alfabetizaciones, nuestro desafío será generar situaciones de enseñanza donde los niños pongan en juego los conocimientos que han construido sobre la realidad y a partir de allí, abrir una nueva perspectiva para que...

1441  Palabras | 6  Páginas

pasado, y de los cambios que se fueron produciendo a lo largo del tiempo. El conocimiento sobre la historia de la Tierra y de los seres vivos permite pensar que los organismos actuales han evolucionado de otros màs antiguos. LA TIERRA Y EL UNIVERSO Para describir distancias, tiempos, movimientos, procesos, se puede recurrir a cantidades llamadas magnitudes características. La valoración de distancias, tiempos, velocidades, tamaños, procesos, se realiza siempre con respecto a una magnitud característica...

1066  Palabras | 5  Páginas

didáctica parte de los conocimientos ya abordados por los alumnos dentro de este espacio. Se busca de manera experimental que ellos a través de actividades logren comprender cómo varían los estados de la materia, en este caso, el agua. Esto es para lograr un acercamiento a explicaciones científicas adecuadas a la obtención de un conocimiento escolar, que responda a incógnitas o preguntas acerca de la variedad de formas en que encontramos el agua en el ambiente. De esta manera, intentamos que...

687  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA: PUXMETACÁN CLAVE: 20DPR3578N ZONA ESC.: BIMESTRE: I BLOQUE: I CICLO ESCOLAR: 2009-2010 GRADO Y GRUPO: 1° “A” FECHA DE APLICACIÓN: DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE Día: martes 24 de noviembre ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO. PROPÓSITOS: • Que los niños se inicien en la comprensión de la relación sonoro-gráfica y el valor sonoro convencional de las letras en el nombre propio… • Que...

907  Palabras | 4  Páginas

es Planificación de una clase Tema: El imperio Inca.   Fundamentación Las TICs facilitan la indagación en temas  de Ciencias Sociales y crean un espacio para desarrollar en los estudiantes habilidades de investigación (búsqueda, acceso, selección y organización de información); de análisis (interpretación y síntesis de información); y de comunicación (exposición coherente y fundamentada de ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias).  Objetivos • Localizar  temporal...

857  Palabras | 4  Páginas