Planificacion Educacion Fisica Tercero Basico ensayos y trabajos de investigación

Planificación Primero Básico Educación Física Primer Bimestre |COMPETENCIA |TIEMPO |CONTENIDOS |CONTENIDOS |CONTENIDOS |ACTIVIDADES DE |INDICADORES DE | | | |DECLARATIVOS |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES |APRENDIZAJE |LOGRO ...

891  Palabras | 4  Páginas

Colegio San Andrés- Maipú El Bosque Coordinación Académica PLANIFICACIÓN ANUAL 2011 Para efectos de Planificación Anual, en los cursos de 1º a 4º básico se trabajará con Marco Curricular según Decreto 232 del 2002. Para los cursos de 5º a 8º se considerará Decreto 256 de 2009 y para el 1º medio, Dº 254 de 2009. |Curso: 1º básico |Sector de Aprendizaje: Educación Física |Docente:...

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CURRICULAR SEMESTRAL 2014 Curso - 7ª Año Básico Asignatura: Educación Física y salud. Nombre Estudiante en Práctica: Docente(s) Unidad Orientaciones didácticas Contenidos Aprendizajes esperados Unidad 1 Ejercicio físico y salud Reconocen los principios del entrenamiento de la aptitud física en su práctica personal de ejercicio físico. • Respetan los principios del entrenamiento de la aptitud física en un programa personal de ejercitación...

860  Palabras | 4  Páginas

Colegio José Arrieta PLANIFICACIONES EDUCACIÓN FÍSICA CUARTO BÁSICO |Clase Nº |Fecha |Secuencia de Actividades |Recursos |Evaluación | |1 | |Calentamiento previo: juego libre |Balones hambol |Sumativa | | | ...

1228  Palabras | 5  Páginas

OFV: Practicar ejercicios físicos y conocer los beneficios que éstos le otorgan a la salud y a la calidad de vida. |OFT: Promover en el alumnado las habilidades de autosuperación y compromiso, de trabajo en equipo y de comunicación. | | |Aprendizajes Esperados: Promover e impulsar en los alumnos y alumnas una mayor participación en la aplicación, |Actividades Genéricas: ...

817  Palabras | 4  Páginas

Educación Física.      NB1.  1° y 2°  año Básico.   Objetivos Fundamentales Verticales | Objetivos Fundamentales Transversales | Los alumnos serán capaces de...Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo y sus movimientos naturales.Manejar coordinadamente su cuerpo en relación con actividades rítmicas, recreativas y de ajuste postural.Cuidar y valorar el propio cuerpo y el de los demás a través de los diferentes juegos y actividades. | Formación Ética: Respetar y valorar...

1748  Palabras | 7  Páginas

COLEGIO ANEXO SAN MARCELO Baquedano Nº 095, La Granja Prof. Responsable: Maria Lizana Molina PLANIFICACIÒN MENSUAL LENGUAJE Y COMUNICACIÒN |Subsector: Lenguaje y Comunicación |Curso: Terceros Básicos |Fecha: Octubre 2012 | |OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TRANSVERSALES: ...

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE UNIDAD: 3 ACTITUDES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado. Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común. CLASE Objetivos...

888  Palabras | 4  Páginas

La Educación Física en la Educación Básica El ejercicio físico es parte fundamental para que cada individuo goce de un cuerpo y una mente sana. La dinámica social contemporánea ha propiciado que la actividad física en todas las edades de la vida humana se vea disminuida, de ahí el incremento de problemas cardiovasculares y de obesidad que atentan directamente sobre la calidad de vida de cada persona. Aunado a la falta de actividad física en la sociedad mexicana se han incrementado en la dieta...

658  Palabras | 3  Páginas

 La educación física en la educación básica La educación física no es una materia aislada, ni mucho menos un ámbito que no se pueda manejar por los docentes frente a grupo, esto a diferencia de la idea que muchos puedan tener sobre cómo concebir a la educación física, dentro de una institución, escolar, ya que muchas veces se piensa que solo los maestros de educación física, son aptos de enseñar y participar en esta rama educativa y que es de vital importancia en la formación de los jóvenes que...

1111  Palabras | 5  Páginas

Escuela de Tabolango Lilian Irene Herrera Carrera PLANIFICACION ANUAL 2013 5° a 8° Año Básico SECTOR: Educación Física Unidades Temáticas/ Contenidos Marz Abri May Juni Juli Ago Sept Oct. Nov Unidad 1:  HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES Y APTITUD FÍSICA Contenido: Ejercitar, con esfuerzo acorde a diferencias individuales, habilidades motoras básicas que repitan y refinen secuencias de tareas más complejas que los niveles previos. Identificar por medio de la ejercitación...

1303  Palabras | 6  Páginas

EDUCACION FISICA CONSIDERACIONES GENERALES Debe tenerse en cuenta que un ordenamiento lógico de las progresiones del aprendizaje, determinan para esta especialidad la división de la etapa primaria en dos grandes ciclos: el primero, que abarca desde preescolar a tercer grado; el segundo, desde cuarto grado a séptimo grado. Se reinteran las consideraciones expuestas en bases curriculares de 1er grado, en razón de que las mismas abarcan toda la vida escolar primaria del niño. Estas son: ...

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE 2013 EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD DOCENTE: _________________________________________________________________________ CURSO: 1er AÑO BÁSICO UNIDAD N°: 1 |OBJETIVO DE APRENDIZAJE 11 (OA11) | |Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos...

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PLANIFICACIÓN ANUAL Colegio: Centro Polivalente de Arte nº 52 Área: Educación Física Cursos: 1° a 6º Año FUNDAMENTACIÓN: La Educación Física es una disciplina histórica que reafirma su acción predominantemente práctica, en bases teóricas que han sufrido cambios, transformaciones y enriquecimientos del campo científico que la influyen y que han replanteado su accionar. Bajo esta premisa, la Educación Física no es un simple adiestramiento corporal,...

823  Palabras | 4  Páginas

Docente Modelo Lomas Carrera: Profesorado de Educación Física Campo de Actualización Formativa Taller: Educación Corporal y Motriz Curso: 1º A Ciclo Lectivo: 2012 Profesor: Chuduk, Diego Integrantes: Coria Romina Bonifacio Ignacio Bravo Yesica Actividad: 1. Realizar una planificación de clase de Educación Física para cada nivel: N. Inicial. (20 actividades como mínimo) Respetando los momentos de la clase de Educación Física. 2. Realizar un breve Marco Teórico fundamentando...

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BLOQUE 1 EDUCACIÓN FÍSICA (4° y 5° SECUNDARIO Y 3°POLIMODAL) EXPECTIVASDE LOGRO | CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTOS | RESULTADOS | TIEMPO | OBSERV. | - Reconocer sus condiciones motrices de partida y proyección de logros posibles | - Las capacidades condicionales y las necesidades personales de ajuste personal y/o específico para el desempeño motor.- Habilidades motrices | Se diagnosticará los aprendizajes anteriores como punto de partida para...

1045  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACION ANUAL 2.011 EDUCACIÓN FISICA NIVEL INICIAL Esc. N° 205 “Benardina Mejías Mirabal de Argañaras” Responsable: Profesora Mónica Marta Zamudio. Salas: 4 y 5 años. Fundamentación del área: La educación física del niño debe sustentarse sobre un conocimiento claro y concreto de sus características biológicas, psicomotrices y afectivas de la cual dependerá el acierto o fracaso en la proposición de objetivos, la elección de los contenidos y las tareas de movimientos a realizar...

1150  Palabras | 5  Páginas

MOVIMIENTO Los patrones de movimiento para primaria son los De perfeccionamiento: de 6 años en adelante. Patrones de perfeccionamiento Los patrones de perfeccionamiento son el conjunto de conductas motoras que se han acumulado a partir de los patrones básicos, maduros y manipulativos. En esta etapa se especializan y, como su nombre lo indica, se perfeccionan. Los patrones de perfeccionamiento son: Carrera Salto Arrojar Atajar Patear El movimiento y su relación con los ámbitos de desarrollo El...

659  Palabras | 3  Páginas

Secuencia de Educación Física en articulación con Ciencias Naturales Escuela: ISFD n°34 – Tres de Febrero. Sección: 2º año. Docente: Verónica Del Oro. Alumna practicante: Eliana Ailín Roble Duración: 1 módulo de 50 minutos. Área: Educación física en articulación con ciencias naturales. Cantidad de alumnos estimada: 30 Propósitos: De naturales: Describir y representar el movimiento de diferentes objetos según la trayectoria que describen. Identificar diferentes tipos de movimiento de los objetos...

686  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELA Nº CICLO: 1º CICLO: 2º EXPECTATIVAS DE LOGRO  Ajustarán las habilidades motrices básicas a la resolución de situaciones en  juegos motores tradicionales.  Valorarán la presencia del otro, con independencia del rol que desempeñe (Adversario - Compañero) y sus características personales.  Disfrutarán en el juego tolerando las frustraciones y las diferencias indivi-duales en el desempeño.  Dispondrán de esquemas motores...

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Planificación Periódica Segundo Trimestre 1º Grado 2012 Escuela nº 1-237 “Ignacio F. Rodríguez” Prof.: Fernando M. Villafañe Aprendizajes Acreditables | Indicadores de Logro | Contenidos Conceptuales | Contenidos Procedimentales | Contenidos Actitudinales | Secuencia Didáctica | Evaluación | 1 | a | 1-11-2 | | Cuidado de sí y del compañero en la realización de actividades con cierto grado de dificultad. | Formas jugadas: Individuales, en parejas, masivas.(Mancha gemela).Casa limpia.Lanzamiento...

565  Palabras | 3  Páginas

Planificación de clase a clase Establecimiento: escuela párroco miguel Bustamante | Sector: educación física Nombre de la unidad: iniciación de voleibol Curso: 6 básico Trimestre: 1 Año: 2012 | Fecha de inicio: Fecha de término. Profesor(a): carolina Troncoso y Andrés caris | Contenidos: practica de los fundamentos técnicos básicos de los deportes de oposición con colaboración y aplicación...

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Planificacion Anual de Educacion Fisica Liceo Padre Jose Salvador Fernandez Tanda Vespertina Primer grado Eje Temático: El Baloncesto | Contenidos | | Actividades | Recursos | Métodos | Evaluaciones | Baloncesto: historia del baloncesto en la República Dominicana. Baloncesto:...

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/ PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE 2014 Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Profesor responsable: María José Curso: 6º año A Unidad: N° 3 “La consolidación de la república” Mes: Julio Agosto- septiembre Tiempo: 28 horas pedagógicas. Actitudes: Respetar las normas de convivencia escolar, empatizando con los miembros de...

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ESCUELA – TECNICA Nº PLANIFICACIÓN ANUAL ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO: 1 TURNO: PROFESOR: CICLO LECTIVO: Expectativas de Logro: • Manejar conocimientos, procesamientos y pautas lógicas, tácticas, estratégicas, técnicas de salud que les permitan practicar juegos y deportes, respetando los principios éticos y el juego limpio. • Combinar habilidades y destrezas motrices en la resolución de situaciones propias...

685  Palabras | 3  Páginas

Propósitos generales de la educación básica El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos para asegurar que los niños. 1. Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como...

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Contenidos procedimentales: participación en juegos reglados. Invenciòn, imaginación, creación de reglas y roles. Exploraciòn y vivencia del espacio, el tiempo y los objetos. SEGUNDO AÑO OCTUBRE-NOVIEMBRE Objetivos: * Respetar las normas bàsicas del juego * Afirmar la preferencia lateral Contenidos conceptuales: El juego con otros, el grupo de juego. El propio cuerpo, dominancia lateral, izquierda y derecha, referencias espaciales. Contenidos procedimentales: Juegos motores de...

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República Bolivariana de Venezuela. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área de Ciencias de la Educación. Programa de Educación Física, Recreación y Entrenamiento Deportivo. Punto Fijo – Edo. Falcón. Plan estratégico de clase. Objetivo: Evaluar las capacidades físicas básicas. Fecha: 22-02-2013 Tiempo Momentos. Actividades Recursos. 20’ Inicio. Bienvenida. Explicación del objetivo de las prácticas profesionales. A.N.M general: Los alumnos deben...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. U.E SAN JOSE LA SALLE. PUERTO CABELLO – CARABOBO. ASIGNATURA: Educación Física. PERIODO: 1er. PROFESOR: Lic. David Colmenarez. AÑO ESCOLAR: 2012...

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PLANIFICACION ANUAL NIVEL INICIAL AREA: Educación Física RESPONSABLE: Prof. Tilca Amanda Jorgelina ESCUELA: Colegio Cristo Rey Sala: 5 Años. OBJETIVO: Tomar conciencia de las características de su cuerpo e imagen corporal Reconocer sus posibilidades y limitaciones y el control progresivo del movimiento. Desarrollar confianza en sí mismo y en sus posibilidades corporales. Comunicarse y expresarse. Vivir el placer del movimiento. Aprender a cuidar su cuerpo y el de los otros. Conocer...

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Mejor respuesta - elegida por los votantes Estructura de una clase en Educación Física en el Nivel Preescolar.  "La clase es la célula del proceso educativo, en ella convergen y se conjugan los conocimientos técnicos, pedagógicos y psicológicos, así como las habilidades didácticas y organizativas del educador, para interactuar con lo múltiples elementos que participan en el proceso enseñanza - aprendizaje."  Lo cual esto nos quiere dar a entender, que la clase debe de estar insmicuida e interactuar...

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FUNDAMENTACION Al transitar la escolaridad primaria, los niños y niñas van construyendo una representación de la Educación Física que puede resultar facilitadora u obstaculizadora de los aprendizajes. Aprender Educación Física implica aprender a conocer su cuerpo, a experimentar sus posibilidades de actuación motriz, a comunicarse ampliando sus recursos expresivos, a jugar con los otros y a vincularse con el ambiente. El docente presentará situaciones didácticas en las que los niños y niñas exploren...

799  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACION ANUAL 1° Grado " Primer Ciclo" Año 2012 OBJETIVOS UNIDAD TEMATICA N° de Clases CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION Con pie hábil e inhábil Mediante la aplica- Descubrir y conocer desde los juegos Futbol Iniciación Durante todo el Conocimiento del con desplazamientos y ción de los fundamen el elemento pelota. año elemento giros. tos aprendidos. Ubicarse en el espacio total , parcial y Futbol Iniciación Durante todo el Dominio Pases y autopases...

690  Palabras | 3  Páginas

masificación, la divulgación, la planificación, la coordinación, la ejecución y el asesoramiento de la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una formación física y espiritual adecuadas. Así mismo, la implantación y fomento de la educación física para contribuir a la formación...

801  Palabras | 4  Páginas

Trabajo practico de taller Tema: Planificación de clase Fecha de entrega: Profesor: Alumnos: Curso: Lugar de la clase: Aula de taller Duración de la clase: 25 minutos. Cantidad de alumnos: 12 Materiales a utilizar: Aros o globos. Objetivos: Contenidos: * Actitudinales * Procedimentales * Conceptuales Actividades: Evaluación: los chicos lograron desarrollar las actividades con un buen dominio del elemnto? se logro la etencion d los mismos en todo momento? ...

765  Palabras | 4  Páginas

Educación fisica 1) ¿Qué es educacion fisica? La educacion fisica se refiere al estudio de las conductas motrices suceptibles de contener contenidos educativos; es decir, se aprovecha el contenido de las actividades físicas para educar. Se busca, en definitiva el desarrollo integral del individuo. 2) ¿Cuáles son los beneficios de la educacion fisica? Nos ayuda a conocer más sobre las actividades físicas, y los métodos de cómo realizar ejercicios, estar sanos y en forma. 3) Concepto...

679  Palabras | 3  Páginas

Importancia de la educación física en la educación básica. ¿Es realmente importante? Un ensayo sobre la importancia de la educación física en la educación básica y el punto de vista de los niños muy completo con definiciones claras y precisas, un desarrollo en el que cualquiera puede comprender el proceso todo lo necesario para comprender la materia y comprender la educación física. Un completo ensayo del tema inédito con información nunca antes vista. 2012 Tristan Yael Valencia Castolo. ...

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 Universidad Autónoma De Nuevo León Facultad De Organización Deportiva Trabajo: Cuadro Comparativo De Los Programas De Educación Básica Materia: Educación Física En La Formación Básica Maestro: Miguel Ángel González Pérez Alumno: Jesús Alfredo Rivera Martínez Matricula: 1527907 Grupo: 103 Cd. Universitaria San Nicolás De Los Garza a 31 de Enero Del 2014 Preescolar Los fundamentos principales que deben aprender los alumnos en Preescolar son importantes para que interactúen...

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6 grandes lineas. 1) la corporeidad como base del aprendizaje en educación física. La ef dentro de la educación basica desarrollo integral de los educandos por medio de la corporeidad. La corporeidad es parte constitutiva de la personalidad por ello es necesario considerar al alumno en formación y al futuro docente no solo como un grupo de músculos a los que hay que adiestrar para que tengan fuerza precisión en aras de realizar una acción especifica, por el contrario se requiere considerar...

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Reorientación de la educación física en la educación básica. En esta lectura se habla de que se tienen que formar maestros que trabajen dentro y fuera de las escuelas. Y que aprendan a trabajar con alumnos que no importa sean niños o adolecentes. También se dice que los maestros tienen qe adaptarse a las características de los alumnos. - La corporeidad como base del aprendizaje en la educación física. Dice que la educación básica se desarrolla en base a la educación integral, por lo que esto...

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aptitud física? Es la capacidad que tienen las personas de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse. El resultado es el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, en lo que se considera un organismo saludable. 2-¿Qué es la educación física? Es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como...

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Horas y Fecha Aprendizaje Esperado Desarrollo de la clase Recursos Evaluación Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento mediante un juego; escuchar y seguir instrucciones; utilizar implementos bajo supervisión; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad. Inicio: activan conocimientos previos, conocen actividades y objetivos de la clase. El docente les explica a los estudiantes que cuando...

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~Conceptos Basicos~ Educacion: La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. Educacion Fisica: La educación física es una disciplina científico-pedagógica, que se centra en el movimiento corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades físicas, motrices afectivas y cognoscitivas...

666  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION Es parte integral de la Educación. Se propone lograr el desarrollo normal somato-psíquico-funcional del ser humano, mediante la implementación ajustada del movimiento en sus innumerables formas de aplicación. La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa el desarrollo de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el...

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DEFINICIONES BASICAS DE EDUCACION FISICA 1.-DEPORTE es toda aquella actividad y costumbres, a menudo asociadas a la competitividad, por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los demás y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas. Como término solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad física, pulmonar del competidor son la forma primordial para determinar el resultado (ganar...

1616  Palabras | 7  Páginas

conceptos generales de la educación física, el deporte, la aptitud física, la recreación, que en la mayoría de ocasiones los confundimos pero todas tiene diferente significado y propósito aunque van fuertemente unidas una con la otra, ya que si una buena aptitud física que es la capacidad de una persona de realizar actividades física sin fatigarse demasiado, no podría realizar con éxito la mayoría de deporte. Educación Física Definición: Es la educación escolar basadas en los...

779  Palabras | 4  Páginas

POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD NUCLEO GUARICO UNIDAD CURRICULAR: Educación Física recreación y Deporte Principios Básicos del Entrenamiento Deportivo. Profesora: Abelardo Milano Discentes: Yery Hernández San Juan Julio 2014. Introducción Este trabajo tiene por objeto analizar las formas de realizar los ejercicios físicos deportivos, sin...

634  Palabras | 3  Páginas

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Extensión Barcelona Escuela De Ingeniería Industrial EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE. Octubre 2012 INTRODUCCIÓN La obesidad infantil, la violencia en las aulas, el estrés, la depresión, los embarazos no deseados y el fracaso escolar han pasado al primer plano de las preocupaciones tanto de los progenitores como de los gobiernos de los estados, y es que la incidencia de estos problemas se ha incrementado...

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4 EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA de educación fisica El contexto del centro, el alumnado y la idiosincrasia de cada profesor condicionará la toma de decisiones para el tratamiento de las competencias básicas desde el área. En nuestro área éstas constituyen “el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica para lograr su realización y desarrollo personal, ejercer debidamente la ciudadanía, incorporarse a la...

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CONCEPTOS DE EXPERIENCIAS BASICAS DEL MOVIMIENTO Educación física: La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta...

906  Palabras | 4  Páginas

Definiciones Básicas De Educación Física 1.-DEPORTE es toda aquella actividad y costumbres, a menudo asociadas a la competitividad, por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los demás y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas. Como término solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad física, pulmonar del competidor son la forma primordial para determinar el resultado (ganar...

540  Palabras | 3  Páginas

ELEMENTOS BÀSICOS DE LA EDUCACIÒN FÌSICA Comprenden las cualidades y características físicas que integran la condición física del individuo.  ACTITUD FÍSICA: Es la capacidad que tiene el organismo humano de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse. Esto da como resultado el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, debido a la realización periódica y...

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República Bolivariana de Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación. Universidad DR. José Gregorio Hernández. Términos Básicos De la Educación Física INTEGRANTES: ...

1110  Palabras | 5  Páginas

1. Concepto de Educ. Física R= La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los diferentes ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. 2. Objetivos de la Educ. Física R= Los objetivos de más relevancia para...

921  Palabras | 4  Páginas

La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social.  El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, pista, etc) a menudo asociada a la competitividad deportiva Recreación se entiende si pensamos que desde el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de...

1405  Palabras | 6  Páginas

| | | | | |Aptitud. Física. |1.1 Realizar ejercicios de movilidad articular |1.1.1 En la formación de semi-círculo en el centro de la cancha, el profesor dirige los ejercicios para la elongación y | |(Flexibilidad) |y elongación muscular dirigidos a los...

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1. Introducción La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo del tiempo, ha tenido sus...

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Ministerios del poder popular para la educación. L.N Rafael María peña Saavedra. Maturín- estado- Monagas. 5to A Integrantes: Daleska rodulfo. Estefani figueroa. 1) QUÉ ES EDUC. FÍSICA: Es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a nuestra formación integral. 2) QUÉ ES DEPORTE: Es una actividad física reglamentada, normalmente de carácter...

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Unidad I La unidad tiene dos propósitos centrales. Primero, que los estudiantes demuestren habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas. Por ejemplo: se espera que salten en dos pies consecutivamente, que lancen un balón a un compañero y que caminen en línea recta. Segundo, que ejecuten acciones motrices con relación a ellos, a un objeto o un compañero, de modo que deban utilizar categorías de ubicación espacial y temporal...

707  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACION ANUAL DE EDUCACION FISICA APANE CONTENIDOS |BLOQUE |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES |TIEMPO |EVALUACIÓN | | |El juego: Imaginación, invención. El juego|Juegos en el espacio propio, parcial y total. |Disposición para jugar y jugar con| | | | ...

602  Palabras | 3  Páginas