Planificacion En Educacion Inicial Periodo Adaptacion Niños De 3 Años ensayos y trabajos de investigación

  • Planificacion Inicial Periodo De Adaptacion

    sus respectivos usos.______________________________________________________________________________________________ RELACION CON EL AMBIENTE: Componente: características, cuidado y preservación del ambiente,_____________ Objetivo: Iniciar al niño (a) en la observación, exploración, comparación y uso de los recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares y comunitarias.______________________________________________________________________ ...

    1447  Palabras | 6  Páginas

  • planificación del periodo de adaptación sala de 4 años

    *Planificación* -*- “..Todo lo que puedas hacer o sueñes hacer, comiénzalo. La audacia contiene genio, poder y magia..” Goethe Planificación del Periodo de Adaptación Docente: Ivana Estefanía Alderete Duración: del Lunes 25 de febrero al Viernes 8 de marzo. Destinatarios: 1° Sección “D” Fundamentación: En este período inicial de dos semanas, las diferentes propuestas lúdicas posibilitarán que los niños puedan interactuar entre ellos para ir conformando un grupo...

    1471  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion Periodo De Adaptacion Sala 2 Años

    Planificación: Periodo de adaptación Sala: Amarilla (2 años) Docente: Expectativas de logro: Que los niños: • Conozcan su sala y se familiaricen con los objetos y los espacios de la misma. • Inicien la interrelación con pares y docentes de su sala. • Logren separarse progresivamente de la mama. Objetivos: • Ofrecer al niño posibilidades de participar jugando en actividades nucleadoras para que logre, paulatinamente, integrarse con sus pares y desenvolverse entre ellos. • Brindar un ambiente...

    538  Palabras | 3  Páginas

  • Planificacion: periodo de adaptacion (sala de 4 años)

    ¡VOLVEMOS AL JARDIN! (Período de adaptación) SALA: Celeste (T.T.) DOCENTE: Daniela Abrey DURACION: Del 1 al 23 de marzo. FUNDAMENTACIÓN: En este período inicial las diferentes propuestas lúdicas posibilitarán que los niños puedan interactuar entre ellos para ir conformando un grupo, construir relaciones afectivas con sus pares y con los docentes, adquirir un conocimiento acerca del espacio y también de las normas que rigen este funcionamiento. Se organizarán las actividades...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • Educación, Período De Adaptación Sala De 5 Años

    PROYECTO: PERIODO DE ADAPTACIÓN “Comenzando mi salita de 5” DESTINATARIOS: Salas de 5 años DURACIÓN APROXIMADA: 3 semanas FUNDAMENTACION: El jardín de infantes como institución constituye un objeto cultural, donde se posibilitan las relaciones grupales, y la expresión de lo colectivo. Al mismo tiempo remite a lo reglado, a las normas, como expresión del poder regulador del comportamiento de los sujetos. En él se expresa lo individual, lo interpersonal, lo grupal, lo organizacional y lo...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Adaptación 3 años

    06 EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN LOS 3 AÑOS. AUTOR: Antonio David Torres Muñoz. La entrada del niño/a en la escuela es un momento muy crítico y complejo por el que pasa. Es un proceso interno que dependerá y marcará la personalidad del niño/a. REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es 1 En el Real Decreto 1333 de 6 de septiembre de 1991 por el que se establece el currículo de Educación Infantil...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Planificación Período Inicial Sala de 5 Años

    Planificación Nº1 Período de Inicio Sala Verde Turno Mañana Duración: Secuencia Didáctica Área Matemática Sistema de Numeración y Número Contenidos - Recitado de la sucesión ordenada de números. - Uso de conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Actividades - Contar cuántos niños asistieron al jardín y cuántos no. Registramos en el pizarrón, franelógrafo, imantógrafo. - Contar la cantidad de hojas...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • Periodo de adaptación nivel inicial

    PERÍODO DE ADAPTACIÓN Duración aproximada: FUNDAMENTACIÓN El período de adaptación es el compromiso de varios actores: alumnos, institución y padres. Etapa propicia para conocer el espacio, vínculos y tiempos. En este período es fundamental la compañía de sus padres, acompañándolos, participando activamente en todas las actividades. PROPÓSITOS * Promover y estimular situaciones comunicativas diversas en la interacción y expresión de ideas y sentimientos de los alumnos. * Favorecer...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Periodo de adaptacion nivel inicial.

    PERIODO DE ADAPTACION: SECCION: 4 años. DOCENTE: DURACION APROX: 1° Etapa del 22 al 30 de marzo de 14:00 hs a 15:30hs. 2° Etapa del 03 al 13 de abril de 14:00 hs a 16:30 hs. 3° Etapa a partir del 16 de abril en adelante horario completo. ...

    1572  Palabras | 7  Páginas

  • Periodo de adaptacion nivel inicial

    PERIODO DE ADAPTACION NIVEL INICIAL “UNA SALA NUEVA…” FUNDAMENTACIÒN: El ingreso a un nuevo año y sala del jardín supone comenzar a transitar por nuevos tiempos, espacios y relaciones, como así también hábitos y reglas. El periodo de inicio es una instancia de conocimientos, adaptaciones pero también de aprendizajes compartidos. Representa el reencuentro con los compañeros del grupo, sus familias y con el personal del jardín, en una institución conocida, un comienzo que marca cambios y transformaciones...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Influencia de la Televisión en los niños y niñas de 4 y 5 años de educación Inicial

    I EL Problema Planteamiento del Problema La educación preescolar según el currículo Bolivariano de (2007) es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de ciudadanos o de guardería, está comprendida por tres niveles en los cuales niños con edad comprendida entre 5 años comienzan el primer nivel de estudio, etapa decisiva...

    1262  Palabras | 6  Páginas

  • PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL

    PEDAGÓGICO EL MACARO PREPARADURIA ACADEMICA PLANIFICACION Y EVALUACIÓN . EDUCACION INICIAL BOLIVAIANA.2008 FACILITADORA: JENNY BRICEÑO E. MARACAIBO,ENERO 2013 TALLER DE PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL. Jenny Briceño E. COMO DEBE SER UNA MAESTRA DE PREESCOLARC Antes de iniciar este tema, vamos a hablar un poco sobre los Fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es: " Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as),espontáneos (as)...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • Planificacion Niño 5 Años

    Planificación de actividades para sala de cinco (5) años. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. El presente trabajo será realizado teniendo en consideración las características propias de la edad de los alumnos, así como sus capacidades para interactuar con la literatura desde un papel activo, que les permita enriquecer sus conocimientos y darle sentido a las actividades. La actividad de lectura y las actividades relacionadas con ésta poseen un lugar importante y significativo para el trabajo con éstas edades...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Adaptacion sala 3 años

     PERIODO DE ADAPTACIÓN SALA DE 3 AÑOS 2013 Proyecto Periodo de Adaptación Destinatarios: sala 3 años Fundamentación: El ingreso en el jardín de infantes  supone para el niño un gran cambio; sale de su mundo familiar donde se le procura un ambiente de seguridad en el que se siente protegido y centro de atención familiar. La entrada en el mundo escolar hace que tenga que relacionarse en un espacio diferente...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Apego Y Periodo De Adaptación En Educación Infantil

    APEGO Y PERIODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Pilar Juárez Martínez 1. INTRODUCCIÓN Una de las propiedades más importantes del ser humano, es la capacidad de formar y mantener relaciones. Las relaciones humanas toman muchas formas, pero las más intensas, las que producen mayor placer y a veces dolor, son aquellas con la familia, amigos y personas amadas. Dentro de este círculo interno de relaciones íntimas, quedamos vinculados unos a otros con un “adhesivo emocional”. 2. EL APEGO Podemos...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • Periodo Adaptación Sala De 3 Años. Maria Elena Walsh

    Amarilla (3 años) - Turno Mañana Docente: Paula Nogueira Planificación: Período de Inicio (Marzo) Eje: “Cuentos, canciones y rimas” de M. E. Walsh. Fundamentación La adaptación es el proceso en que niños, padres y docentes establecemos contacto por primera vez, y donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño. Con el desarrollo de esta propuesta se intenta que los niños logren integrarse...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • planificacion periodo de adaptación

    PERIODO DE ADAPTACIÓN CURSO 2012/2013 Cuando un niño se incorpora por primera vez a la escuela, sufre una separación importante ya que sale de un mundo seguro y conocido que le ofrece la familia, para enfrentarse a algo desconocido: nuevas personas, nuevos espacios… El periodo de adaptación es importante para el niño ya que es en este periodo de tiempo donde el niño ha de establecer vínculos afectivos con los educadores para adquirir la seguridad y confianza necesaria para explorar el entorno,...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • Planificación Educación Inicial

    EDUCATIVA GUARICO COORDINACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN U.E.C. MARÍA INMACULADA. MAYO 2012. Elementos de la Planificación En el Nivel de Educación Inicial DIFERENCIAS ENTRE PLANES Y PROYECTOS DE APRENDIZAJE * Tiempo de duración variable de 15 a 22 días * Adulto mediador, modelo, orientador, investigador, promotor e innovador...

    1454  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion Para Niños De 2-3 Años

    Actividad Grupal Grupo de Edad: 2-3 años Características del Desarrollo: Habilidades cognitivas/de pensamiento, desarrollo del lenguaje y el vocabulario Área del desarrollo: Área cognitiva y de lenguaje Fase Previa: Saludo Adecuación del lugar Canción infantil especifica a la edad con ayuda de la progenitora Primer Momento: Evaluamos la actividad anterior – logros y dificultades. Explicamos la actividad a realizarse para ese momento Que vamos hacer? Ayuda al niño a prever problemas y a resolverlos...

    1198  Palabras | 5  Páginas

  • Adaptacion Sala De 3 Años

    PERIODO DE ADAPTACION MOMENTOS COTIDIANOS O DE RUTINA .SALUDO INICIAL: La seño de presenta cantando “Tachin, tachin” .ALMUERZO: Aprendemos la canción “los Enanitos” y la cantamos antes de comer. .DESCANSO: Nos relajamos escuchando música tranquila mientras nuestro amigo “Pipo” nos acaricia .CANCIONERO: Nos divertimos aprendiendo canciones todos los días mientras esperamos la leche. .DESPEDIDA: Nos saludamos con un besito y nos llevamos un regalito por haber compartido un lindo día en...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • Planificacion Periodo De Adaptacion

    Periodo de adaptación: Fundamentación: Durante el periodo de adaptación realizare diversas actividades. Pondré enfoque en la socialización y la comunicación, favoreciendo así el establecimiento de vínculos afectivos entre los niños y la docente. En el transcurso de esta etapa encontrare dos grupos bien diferenciados: Niños que previenen de la sección anterior, Y otros que por primera vez harán su ingreso a la institución. En los dos casos mis propósitos apuntan a generar y afianzar los vínculos...

    718  Palabras | 3  Páginas

  • Registro de Inicial 3 años

    DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL I.E. ______________________ N° GRADO: 3 AÑOS SECCIÓN: __________ APELLIDOS Y NOMBRES CIENCIA Y AMBIENTE 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 INDICADORES DEL ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD 1 Mastica sus alimentos con la boca cerrada al ingerirlos. 2 Consume alimentos nutritivos. 3 Ingiere alimentos...

    1153  Palabras | 5  Páginas

  • La Educación Fisica En Niños De 3 A 5 Años

    LA ACTIVIDAD FÍSICA ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS. En este periodo de 3 a 5 años se produce el reconocimiento de si mismo. Con este motivo es de suma importancia la actividad motriz para favorecer diferentes modos de formación entre los niños, ayudándolos a describir su cuerpo y sus posibilidades de hacer, permitiéndoles alcanzar un conocimiento de si mismo y de la realidad. CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO MOTOR ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS DE VIDA. * 3 AÑOS: • El niño va a tomar conciencia de que su...

    1339  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion sala de 3 años

    Periodo de Inicio Duración aproximada: desde 2/3 hasta 10/4. Fundamentación: En el Periodo de inicio se producen los primeros intercambios con las familias. Si se logran constituir durante el mismo, vínculos sólidos basados en el respeto, la confianza, la estima y la comunicación franca y cordial, se habrán sentado las bases para una real y afectiva participación de las familias durante todo el transcurso de la escolaridad del niño. En el momento del año donde se...

    1103  Palabras | 5  Páginas

  • Planificación del periodo de adaptación en la escuela infantil

    PLANIFICACIÓN DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN PARA EL CURSO ESCOLAR 2013/2014, PARA UNA AULA DE 2 AÑOS CON 12 NIÑ@S MATRICULADOS; SE EMPIEZA EL DÍA 2 DE SEPTIEMBRE (LUNES) Y LAS CLASES EL DÍA 10 DEL MISMO MES. 1) IDENTIFICAR LOS DATOS A TENER EN CUENTA PARA LA PLANIFICACIÓN. Para planificar el periodo de adaptación será necesario tener en cuenta la comunidad en la que está ubicado el centro educativo, para poder integrar a todos facilitando vínculos, integración, crear sentimientos de pertenencia,...

    1222  Palabras | 5  Páginas

  • planificacion en educacion inicial

    DE EDUCACION INICIAL tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá entre otros roles el de planificar, evaluar y mediar el proceso de aprendizaje, así como diseñar y propiciar las situaciones en las que el niño y la niña se involucren de manera activa y constructiva. ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL

    PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo. En la educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de una mediación educativa activa, planificada...

    1149  Palabras | 5  Páginas

  • Periodo Inicial Sala De 5 Años

    PLANIFICACIÓN PERIÓDICA INICIAL DoceNTE Rosana . Duración: 02-03-12 hasta aprox. 30-03-12 Sala verde: Sección Tercera 5 años Nombre de la Planificación: Mi Jardín Fundamentacion: Para acompañar el camino inicial de los niños al jardín, que necesitará el sostén del docente, padres y familias para recorrerlo de la mejor manera posible, se realizarán actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre...

    1482  Palabras | 6  Páginas

  • “La adaptación de un niño de cuatro años en preescolar”

    “La adaptación de un niño de cuatro años en preescolar” 1 de Marzo de 2010 Introducción: Nuestra investigación tiene como objetivo descubrir cuáles son los factores que influyen en la integración de un niño de cuatro años de edad. Pretendemos analizar cómo es que el medio en el cual el niño se desenvuelve y las personas con las que convive juegan un papel de suma importancia a la hora de integrarse a un grupo social. Tema delimitado: La adaptación en un niño de cuatro años de edad en...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Periodo De Adaptación(Didáctica De La Educación Infantil)

    EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Escuela Infantil ´´O COUSO`` Módulo: Didáctica de la Educación Infantil Curso: 1º de Educación Infantil Índice JUSTIFICACIÓN.....................................................................pág. 3 OBJETIVOS DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN.........................pág.3 ORGANIZACIÓN DE LOS PRIMEROS DÍAS DE COLEGIO...pág.4 EL PERIODO DE ADAPTACIÓN......................................................pág.4 Semana 1.....................................

    1318  Palabras | 6  Páginas

  • La planificación en la educación inicial y primaria

    Por: Wilmelh Ojeda. Fecha: Noviembre de 2010. PROCESO CLAVE: PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Cuando se imparten conocimientos a niños y niñas en educación inicial y primaria, se persigue que el aprendizaje de sea significativo para su desarrollo potencial e integral. Por lo tanto, los docentes deben reflexionar acerca del con junto de acciones que realizarán para alcanzar tal objetivo. Esto implica considerar todos los elementos que intervienen en la práctica pedagógica, tales...

    1105  Palabras | 5  Páginas

  • Planificacion Para Educacion Inicial

    PLAN SEMANAL MATERNAL SEMANA: 16/4/2012 Al 20/4/2012 CENTRO: C.I.R “Padre José María Rivolta”. GRUPO: Maternal “C”. EDAD: 2 a 3 años DOCENTES: Grecia Alvarez y Leyda Colmenares DIAGNOSTICO: Después de analizar los registros diarios se encuentra que los niños y niñas del Maternal “C” del C.E.I “Padre José María Rivolta” presentan las siguiente fortalezas y debilidades. FONMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Eros ve un dibujo que tiene la maestra en la mano y pregunta ¿Esos hombres que hacen porque...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Planificacion periodo inicial

    posteriormente dan origen a la actual bombita) durante un periodo de tres días las calles se llenaban de alegría, risas, burlas, música y colores. En este proyecto tomaremos el agua y la harina como elementos característicos del carnaval y generadores de diversión y juego ya que como sabemos es a través del mismo que el niño logra el aprendizaje. Propósitos: * Revalorizar el carnaval como una cultura popular. Objetivo: * Que los niños logren conocer al carnaval como fiesta popular. ...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • Periodo sensoriomotor o - 3 años

    Preadolescencia PSC 1er. Semestre Periodo Sensoriomotor Diego de la Torre Brizuela 209469206 Periodo Sensoriomotor En las últimas décadas el desarrollo de los bebés se ha convertido en una de las áreas más productivas de la Psicología Evolutiva, ya que permitiendo el acceso a los Psicólogos a una temprana edad da como posibilidad a acceder precozmente a problemas evolutivos. Trabajos empíricos han mostrado que los niños muy pequeños siguen siendo...

    901  Palabras | 4  Páginas

  • Planificación de educación inicial

    Mary Carmen Daza y Ana Sánchez Turno: MAÑANA Sala: B Nombre del proyecto: “YO VIVO EN VENEZUELA” Edades o grupos etáreos: 5-6 años Fecha de inicio: 26 de Octubre de 2009 Fecha de culminación: 13 de Noviembre de 2009 Lapso de ejecución: 19 DÍAS DIAGNÓSTICO |En una conversación de exploración realizada en reunión de grupo, se presentaron a los niños y niñas preguntas como: ¿Cuál es tu nombre completo? ¿En dónde vives? ¿En qué estado estamos? ¿En qué país | |naciste? ¿Cuál es el nombre...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • el niño y la niña de 3 a 6 años

    Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea José Francisco Bermúdez Carúpano - Estado Sucre CARACTERIZACION DEL NIÑO Y DE LA NIÑA DE 3 A 6 AÑOS Facilitador: ...

    1393  Palabras | 6  Páginas

  • Niños De 3 y 4 Años

    Entramos en la etapa pre-escolar, donde los niños querrán hacerlo todo por sí mismos; están ansiosos por aprender. Son independientes y querrán establecerse separados de sus padres. Surgirán los temores a lugares desconocidos y a experiencias nuevas. Un periodo con numerosos cambios donde os pondrán a prueba una y otra vez. Desarrollo físico A los 3 años de edad, ya pueden manejar con cierta soltura un triciclo y pueden atrapar una pelota. Comienzan a pararse de pie, a caminar en puntillas y...

    1209  Palabras | 5  Páginas

  • La planificación del docente en el nivel de educación inicial

    LA PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL En la Educación Inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que, en un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • El perfil del niño de educacion inicial

    Es el aprendizaje a través del cual los conocimientos, habilidades y destrezas, valores y hábitos adquiridos pueden ser utilizados en las circunstancias en las que el niño vive y otras situaciones que se presenten a futuro. Para que se dé un aprendizaje significativo es necesario una relación sustancial entre la información previa y la nueva información, caso contrario no pasaría a formar parte de la estructura cognoscitiva ni podría ser utilizada en la solución de problemas. El aprendizaje significativo...

    1662  Palabras | 7  Páginas

  • Analisis a un niño de 3 años

    ANALISIS DE UN NIÑO MENOR DE TRES AÑOS. El niño es el punto de partida, el centro y el final. Su desarrollo, su crecimiento es el ideal. Es el criterio supremo. (Archambault, 1964, pp. 342-343). La mayoría de las personas tienden a ver la niñez como una época de inocencia en que el niño requiere de atención y protección especial. El filósofo inglés John Locke, propuso que la mente de un niño es una hoja en blanco (tabula rasa) donde la experiencia va escribiendo. El niño no es bueno...

    1737  Palabras | 7  Páginas

  • Período de adaptación. sala de 4 años

    Fundamentación: Durante este primer período del ciclo lectivo los niños se encuentran en un proceso de cambio y adaptación a una nueva etapa, buscando sentir la pertenencia al nuevo grupo que conforman, al jardín que los recibe y a la docente. Este es un proceso que debe ser transitado con seguridad y respetando los tiempos de cada niño como un individuo independiente. Para este período será necesario realizar actividades que permitan a los niños encontrar esa seguridad y confianza que están...

    696  Palabras | 3  Páginas

  • Planificación Adaptacion Sala De 5 Años

    SEGUNDA QUINCENA PERIODO DE ADAPTACIÓN PROPUESTA DE ACTIVIDADES Actividades de Rutina: *Saludo, oración y bienvenida. *Organización de la jornada a través de imágenes. *Higiene y merienda *Patio o salón de juegos. * Banderita y despedida. LUNES 19/03/12. Se propone a los niños realizar un juego para promover la comunicación y compañerismo a través de actividades grupales sencillas, se necesitarán 5 pelotas y el juego consiste en: se escogerá a un niño por grupo, el cual será el animador...

    1495  Palabras | 6  Páginas

  • Niño De 3 Años

    Caractéristicas del niño de 3 años En el transcurso de los 3 años de vida los niños se van apropiando paultinamente de una serie de pautas culturales. El tiempo y modo en que se dan estas apropiaciones están directamente relacionadas con el grupo familiar del niño, su contexto sociocultural y las características propias de ese niño. Nos referimos entre otras a la comprensión y expresión del lenguaje oral, control de esfínteres, competencias grafo-plásticas y psico-motrices, musicales y de juego...

    1422  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación Inicial 3 Años

    personas fuera de su entorno familiar en compañía de adultos significativos | | | | |TIII |Interactúa espontáneamente con niños y niñas de su edad | | | | |TIII |Coopera con los adultos u otros niños y niñas en tareas sencillas | | | | |TIII |Representa en sus juegos, actividades sociales cotidianas...

    1560  Palabras | 7  Páginas

  • El niño de 3 a 4 años

    EL NIÑO PREGUNTON DE 3 A 4 AÑOS De los tres a los cuatro años el niño adquiere un buen dominio de su cuerpo, se desplaza con mucha agilidad y energía por todos los rincones de la casa, y si lo dejan es capaz de salir a explorar el vecindario, otros territorios por el afán de conocer. Ahora el niño quiere saberlo todo y pregunta constantemente ¿Qué es eso? ¿Para que? Y ¿Por qué?, su mente esta absorbiendo a grandes velocidades el mundo que lo rodea. Tiene gran percepción de las cosas, y en...

    1161  Palabras | 5  Páginas

  • trabaja para niños de 3 años

    matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares o escolares. El propósito del Nivel Inicial es hacer...

    1116  Palabras | 5  Páginas

  • Periodo de Adaptación: sala 5 años

    familiar, desde la sala, desde lo individual. El niño todavía esta conociendo el mundo que lo rodea y no es del todo capaz de separar lo real de lo imaginario. En los primeros años de vida, el niño conoce la existencia de personajes a través de cuentos, películas y a la vez, pasa a inventar compañeros y personajes e incluso situaciones imaginarias. Los miedos aparecen y desaparecen, a veces sin darnos cuenta de ello, y cambian a medida que el niño va creciendo. La idea es hacer de este juego no un...

    680  Palabras | 3  Páginas

  • Periodo De Adaptación Sala De Tres Años

    FUNCIONES. QUE ADQUIERA HABITOS QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, LA HIGIENE Y EL ORDEN. QUE CONOZCA EL JARDÍN, PERSONAL Y DEPENDENCIAS Y COMIENCE A DESENVOLVERSE EN ÉL [pic] DURACION APROXIMADA: 25 DÌAS HABILES, DEPENDIENDO ESTO DEL GRUPO DE NIÑOS QUE INGRESA ESTE AÑO. |AREA |CONTENIDOS |POSIBLES ACTIVIDADES | |FORMACION PERSONAL Y |Independencia y autonomía en el accionar cotidiano...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • Niños De 3 Años

    DESARROLLO DE 3 AÑOS DESARROLLO NEUROLÓGICO | Equilibrio dinámico durante la marcha y la carrera. Salta con dos pies. | DESARROLLO COGNOSITIVO | Pensamiento simbólico. Egocentrismo. No separa su yo del medio que lo rodea. Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro. | DESARROLLO DEL LENGUAJE | Comprende relaciones entre acontecimientos y las expresa lingüísticamente. Ordenan los acontecimientos y lo reflejan en sus frases. . | DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO | Capta expresiones...

    1377  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo del niño de 0 a 3 años

    INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...4 DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS…………………………………….5 DIÁGNOSTICO…………………………………………………………………….6 CUADRO 1: PROPUESTA DE ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO PRENATAL………………………………………………………………………….8 CUADRO 2: PROPUESTA DE ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO POSTNATAL……………………………………………………………………….9 PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA INVOLUCRAR A LOS PADRES Y A LA COMUNIDAD EN LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL………………………………………………………10 CONCLUSIONE Y RECOMENDACIONES………....

    1305  Palabras | 6  Páginas

  • Periodo de inicio-sala de 3 años-

    PERIODO DE INICIACIÓN SALA 3 años EXPECTATIVAS DE LOGROS Que los chicos: • Establezcan vínculos positivos con pares y maestros. • Comiencen a conocer y recordar el nombre de sus pares y maestros, integrándose al grupo. • Utilicen el nuevo espacio de juego: la sala y paulatinamente se apropien de éste. • Comiencen a integrarse a la vida de la institución. • Comiencen a moverse con relativa autonomía por la sala y las dependencias del jardín cercanas a la misma. • Exploren y comiencen...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • ejercicio de niño de 3 años

     Trabajo de educación física Nombre: Yessenia Aliaga Curso: 4 medio B Profesora: Alejandra flores Índice 1.- Ejercicio después del parto 2.- ¿Cuál es el mejor momento para empezar a hacer ejercicio después del parto? 3.- ¿Cuánto ejercicio se recomienda hacer después del parto? 4.- ¿Cuáles ejercicios puedes hacer? Ejercicios...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de adaptación para niños de 2 años

    Planificación para la primera semana del período de adaptación Día 1 - Presentación de la docente y los papás. La docente dice su nombre, su edad, cuenta parte de su experiencia como docente e invita a los padres de los niños a presentarse y decir el nombre de su hijo. Esta actividad puede realizarse a través de un juego, por ejemplo, pasando una pelota sentados en ronda o presentándose a través de un títere. - Contar un cuento utilizando títeres o enseñar una poesía corta (que incluya palmas...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • planificacion educacion inicial

    DIAGNOSTICO Después de varias observaciones se pudo evidenciar que las niñas y niños en su mayoría comunican su plan, escogen el espacio de aprendizaje y los materiales a utilizar, a su vez muestran agrado por las actividades gráficos plásticos, y expresan verbalmente la labor realizada. Es importante resaltar que un grupo de niños y niñas muestran interés por algunas letras o imágenes para anticipar palabras, así mismo hacen el conteo sin designar cantidades en un grupo de objetos ...

    889  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo organizar el período de adaptación nivel inicial

    ¿Cómo organizar el período de adaptación? Nivel Inicial Esta etapa constituye una experiencia de socialización para el niño, ya que en el jardín de infantes realiza su primer contacto con personas diferentes de lo familiar. Por esto es común que un niño llore el primer día de clases. Al separarse de su madre experimenta un sentimiento de abandono y de angustia, por lo cual se plantea como necesidad temporal realizar actividades con el acompañamiento de los padres. Este período no sólo debe ser un...

    1645  Palabras | 7  Páginas

  • Planificacion Sala De 3 Años

    el movimiento | |Control del trazo semicircular y de la | | | | |Adaptación de la postura y la expresión |grafía del 2. | | | | |del cuerpo en la dramatización. ...

    996  Palabras | 4  Páginas

  • Etapa del niño de 0 a 3 años

    La etapa de 0 a 3 años se caracteriza por ser una etapa de crecimiento rápido, sobre todo el primer año, lo que condiciona unos requerimientos nutricionales más altos, si se valoran por unidad de peso, con respecto a etapas posteriores. Es también una etapa de transición, desde la leche materna hacia la alimentación del resto de la familia. En ella se forman los hábitos alimentarios que puede perdurar el resto de la vida. No menos importantes son los aspectos de relación social y afectiva ligadas...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • Periodo de adaptación. Sala de 4 años

    Periodo de Inicio Propósitos Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía. Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes. Contenidos Integración al grupo y a la institución Propuestas de actividades Todas las propuestas comienzan a partir...

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  • Perfil del niño y la niña en educacion inicial

    PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 1ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL. Docente: Josefin Haffar Auxiliar: Karelis Arismendi AÑO ESCOLAR 2007-2008 1ER. LAPSO Formación Personal Y Social: ← Aprende a reconocerse a sí mismo. ← Expresa, reconoce y regula diversas emociones y sentimiento. ← Se integra con otros niños/as estableciendo vínculos de relación interpersonal ← Manifiesta actitudes de valoración por...

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  • Perfil de niño de 3 años

    PERFIL EVOLUTIVO NIÑO ENTRE LOS TRES Y CINCO AÑOS • Existe en el niño un impulso de saber e investigar, que a partir de los tres años aproximadamente, se manifiesta como curiosidad. Pregunta y crea hipótesis, teoría acerca del nacimiento, las diferencias sexuales anatómicas, el origen de los niños, la idea sobre el matrimonio. Son producto de una necesidad de constitución psicosexual y no de distorsiones o caprichos psíquicos. • El niño atraviesa dos de los complejos (indican la complejidad...

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