• Sistemas De Planificación En El Aula Venezolana
    RUIZ CHARALLAVE, JULIO 2012 INTRODUCCIÓN. El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la educación Preescolar, la educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. Se consideran oficialmente modalidades la Educación...
    4362 Palabras 18 Páginas
  • Evaluacion en la planificacion
    interacciones de los niños y las niñas con sus pares, con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano, a través del cual cada elemento constituyente de este sistema es un participante activo que se nutre de esta relación (ME, 1986). AMBIENTE DE APRENDIZAJE...
    2197 Palabras 9 Páginas
  • Planificacion y Evaluacion En Educacion Inicial
    interacciones de los niños y las niñas con sus pares, con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano, a través del cual cada elemento constituyente de este sistema es un participante activo que se nutre de esta relación (ME, 1986). AMBIENTE DE APRENDIZAJE...
    1836 Palabras 8 Páginas
  • Planificación y evaluación en Educación Inicial 2.docx
    interacciones de los niños y las niñas con sus pares, con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistema dinámico, democrático y humano, a través del cual cada elemento constituyente de este sistema es un participante activo que se nutre de esta relación (ME, 1986). AMBIENTE DE APRENDIZAJE...
    1807 Palabras 8 Páginas
  • tecnico
    interacciones de los niños y las niñas con sus pares,con los materiales y con las personas de su entorno, dentro de un sistemadinámico, democrático y humano, a través del cual cada elemento constituyentede este sistema es un participante activo que se nutre de esta relación(ME, 1986). 5. AMBIENTE DE APRENDIZAJE...
    1777 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto final
    finalidad se puede concretizar en la programación curricular de un nivel de preescolar. ……….…………………..6 2.4 Dibuje la estructura curricular de educación parvularia: ámbitos y núcleos. Luego diseñe una programación semanal usando esa estructura curricular. ……….……….………………7-9 2.5 Nombre y explique...
    5640 Palabras 23 Páginas
  • Informe de pasatias
    PASANTÍAS………………………………………….. 28 Rol de Ambientador……………………………………………………….. 28 Rol de Administrador……………………………………………………… 29 Rol de Planificador………………………………………………………... 30 Rol de Evaluador………………………………………………………….. 31 Rol de Mediador…………………………………………………………… 32 Rol de Orientador…………………………………………………………...
    9801 Palabras 40 Páginas
  • Diagnostico de una Institución
    garantizar su desarrollo integral. Comprende dos niveles: el maternal y preescolar. El nivel maternal, referido a la atención integral de niños y niñas desde cero (0) hasta cumplir los tres (3) años de edad. El Nivel Preescolar, brinda la atención integral a los niños y las niñas hasta los seis (6) años...
    2423 Palabras 10 Páginas
  • Temas Varios
    desarrollo psicológico, los estudios sobre el desarrollo humano nos muestran la gran importancia que en la construcción de la personalidad del niño adquiere el papel de la motricidad. Los trabajos de Piaget[1], Wallon[2] , Freud[3], Bruner[4] , entre otros, sobre los distintos ámbitos de la conducta...
    6241 Palabras 25 Páginas
  • Gerencia Educativa
    corresponde. La gerencia debería desenvolverse siempre bajo una política de dirección abierta, comunicación con los empleados, expresar alta moral y sobre todo solidaridad empresarial. Cada miembro deberá manejar la misma información en su sección y división. Del mismo modo en que resulta necesario...
    6709 Palabras 27 Páginas
  • psicopedagogia
    Socio-cultural de Vigotsky (1981), donde se enfatiza el lenguaje y las relaciones sociales son de gran importancia para el desarrollo de los seres humanos. La misma busca comprender e interpretar el desarrollo, además señala que las habilidades cognitivas tiene origen en las relaciones sociales y están...
    5413 Palabras 22 Páginas
  • Evaluacion y planificacion
    proceso se realizó observación en el CEI La Edad de Oro ubicado en el sector La Aduana, Güigüe-Edo. Carabobo; durante cuatro días en el ambiente preescolar con niños de 5 a 6 años a cargo de la docente Dilia Baute y dos días en el ambiente de maternal con niños y niñas de 2 a 3 años a cargo de la docente...
    4260 Palabras 18 Páginas
  • Trabajo 056 una
    cultural. En el siguiente trabajo, se recogerán en un instrumento de registro, las conductas observadas de dos niños de maternal y dos niños de preescolar, de las áreas de desarrollo, para ser evaluadas y determinar los intereses y necesidades de los niños y de acuerdo a éstos, planificar estrategias...
    3000 Palabras 12 Páginas
  • Rol Del Dodente
    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR MÉRIDA ESTADO MÉRIDA EL ROL DEL DOCENTE ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………………… Nivel De Formación Del Docente………………………………………………………………………… Las...
    4707 Palabras 19 Páginas
  • Taller pasado simple
    donde la comunicación entre ambos se realice de modo eficaz. Para ello debemos tener en cuenta, la definición que el Dr. Howard Gardner realizo sobre la inteligencia: "Una inteligencia es la habilidad de resolver problemas o crear productos que sean valorados en uno o más contextos culturales"(H...
    4070 Palabras 17 Páginas
  • La planificación en la educación párvularia
    de otros y cuáles debo dejar de lado. Es por ello que la planificación es un proceso inherente y constitutivo del ser humano, en nuestra cotidianeidad realizamos planificaciones a cada minuto, es imposible no planificar, no elegir, no coordinar, no jerarquizar, no graduar nuestras acciones, pensamientos...
    3924 Palabras 16 Páginas
  • Lajdjfkf Cff
    Universidad Católica Andrés Bello – Extensión Guayana Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Práctica Profesional I REALIZADO POR: 32.361 Romero, Laura C.I: 20 975301 ...
    12985 Palabras 52 Páginas
  • PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL
    entre maestros, niños/as, familia y comunidad, se enfoca sobre los problemas ideas y situaciones relevantes y auténticas. El docente el cual es el planificador, es un adulto activo que media, facilita, propicia, coordina, evalúa y planifica el proceso de aprendizaje, lejos de ser un simple intermediario...
    1149 Palabras 5 Páginas
  • Gerencia educativa
    concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de responsabilidad entendida como respuesta personal de la manera de actuar. Las Normas de Convivencia en la Educación Inicial La educación preescolar debe desarrollar en el niño sus actitudes y aptitudes...
    7951 Palabras 32 Páginas
  • Educacion Inicial
    que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo de desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza...
    8959 Palabras 36 Páginas