Porque Enseñar Arte Elliot Eisner ensayos y trabajos de investigación

  • Elliot W. Eisner El Arte

    apoyaron con vestuario, y tiempo, ha influenciado de una manera muy buena porque creo ser buena en el baile además de que me gusta desde pequeña. La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños. Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos. Todos los grupos de niños por homogéneo que sea, es un conjunto de individuos muy diferentes. No es posible ni útil enseñar a los niños individualmente, pero necesitan atención individualizada. Como...

    784  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Porque enseñar Arte?

    ¿Por qué enseñar arte? El estudio de la educación es muy compleja por esta razón de que uno no como futuro profesor no puede acortar el proceso de estudio, por que el cómo educar es una materia que aun no esta 100% resuelta. En estados unidos la enseñanza de arete es poco habitual ya que los estadounidenses aseguran que las artes visuales son más periféricas que centrales. El texto plantea que ahí dos tipos principales para la enseñanza de arte.   1) El primer tipo subraya las consecuencias instrumentales...

    1468  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Por que enseñar arte?eisner

    ¿POR QUE ENSEÑAR ARTE? • Hay dos tipos principales de justificaciones para la enseñanza del arte. El primer tipo subraya las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con la que transformar sus objetivos. A ese tipo de justificación se la denomina justificación contextualista. ▪ Empleando un sistema de referencia contextual, podemos afirmar que solo puede determinarse correctamente un programa...

    3544  Palabras | 15  Páginas

  • Eisner

    El autor (Elliot Eisner), refleja en este libro, la preocupación que tenía sobre la Educación artística dentro del círculo académico y estudiantil de enseñanza en los E.E.U.U., dando algunos antecedentes sobre el origen de la enseñanza artística en las escuelas, para luego en sus apartados, proponer algunas medidas para hacer del Arte en las escuelas, un método tanto efectivo como justificado. Menciona, por ejemplo, como en aras de la Revolución Industrial en E.U.A., las clases de arte se limitaban...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • ¿porque enseñar arte?

    ¿POR QUE ENSEÑAR ARTE? Elliot W. Eisner La enseñanza del arte no es considerada como aspecto central de los programas escolares, se consideran como periféricas. Existen dos tipos de justificaciones para la enseñanza del arte: Justificación 1. CONTEXTUALISTA: Señala las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con la que conformar sus objetivos. Se consideran las características de los estudiantes...

    2211  Palabras | 9  Páginas

  • ¿Por qué enseñar Arte en la escuela?

    ¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE? EISNER_ Capítulo I Para el autor existen dos tipos principales de justificaciones para la enseñanza del arte en las escuelas. A la primera la llama contextualista, ya que utiliza las necesidades concretas y características de los estudiantes como necesidades de la sociedad para la base principal de sus objetivos de enseñanza. El programa de arte de la escuela desde esta posición emplea el arte para desarrollar la autoestima, así que se utiliza al niño como punto de partida...

    1103  Palabras | 5  Páginas

  • Por qué enseñar arte?

    Epistemología de la Educación Artística / Julia margarita Barco ¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE? “El arte es un modo de expresión en todas sus actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo: algo acerca del universo, del hombre, del artista mismo. El arte es una forma de conocimiento tan precioso para el hombre como el mundo de la filosofía o de la ciencia. Desde luego, sólo cuando reconocemos claramente que el arte es una forma de conocimiento paralela a otra, pero distinta de ellas, por medio...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • Cultura, arte y musica enseñanza y sensibilizacionensayo

    Cultura, arte y música. Enseñanza y sensibilización Desde el descubrimiento e invención de los lenguajes y por ende la comunicación (refiriéndome a comunicación como la transmisión y recepción de información a través de cualquier lenguaje: medio, forma, estructura, etc.), el ser humano ha intentado transferir su conocimiento, trascender, revelar más y más, encontrar causas, efectos, para hallar el hilo negro, que interconecta todo y da un sentido de unidad y diversidad al mismo tiempo, intento...

    718  Palabras | 3  Páginas

  • El Arte De Enseñar Un Arte

    El Arte de enseñar un Arte, La Enfermería. ¿Conocemos el desafío? El presente ensayo pretende acercarnos a la educación, a través de una breve reflexión sobre las prácticas pedagógicas en Enfermería, realizando un breve recorrido que surge desde el concepto de educación y da pie al Proceso de Enseñanza Aprendizaje destacando algunos elementos esenciales que a mi juicio he conocido y que de alguna forma han cambiado la visión que tenía de docencia, “que no es tan necesario tener herramientas...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • El Arte De Enseñar

    Grupo Universitario Modelo Materia: Laboratorio de didactica 1 Trabajo: Reporte de Lectura INVESTIGAR EL ARTE DE ENSEÑAR AUTOR PETER WOODS EL ARTE Y LA CIENCIA DE ENSEÑAR Nos habla del arte y la ciencia de enseñar en diversas formas en la educacion ya que es una actividad que puede entenderse con terminos cientificos con una planeacion basica para tener como resultado una imaginacion creativa que disponen las emociones y las habilidades de cada persona en practica extructurando los objetivos...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • ARTE EN LA ENSEÑANZA

    TRABAJO PRÁCTICO N°3 El Arte en la enseñanza. ISFD N°19 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Prof. Ana Clara Hermida. Alumnas: Freites Macarena. Moraga Florencia. Peñalva María Victoria. 1. ¿Qué relación pueden establecer entre sus ideas iniciales acerca del arte (manifestada en la definición prsonal que elaboraron cada uno de ustedes) y la aproximación que propone Gabriela Augustowsky en el texto? En un principio al hablar de qué creíamos que era el arte para nosotras coincidimos...

    581  Palabras | 3  Páginas

  • Por Que Enseñar Arte

    ¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE? * Quienes valoran las artes y han podido apreciar la calidad de la experiencia y el tipo de percepción que estas ofrecen. * Tienen que plantearse detalladamente bases sobre las cuales puede asegurarse su cabida en el programa escolar. * Justificación contextualista – subraya las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con lo que conformar sus objetivos. *...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Porque enseñar ciencias sociales?

    entramado de red de relaciones, en las que cada dimensión (lo económico, lo político, lo social, lo cultural), cada elemento que la integra, establecen entre si diversas relaciones, cada una de esas variables puede ser abiertas a otras. Entonces, la enseñanza de las Ciencias Sociales es imprescindible en el desarrollo del niño, en cuanto a su relación con otros sujetos y con la sociedad, en donde el sujeto interactúa con otros sujetos, poniendo en juego sus subjetividades, contradicciones y vivencias...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • porque enseñar filosofia

    con otros pasados. Sólo así, evidentemente, será capaz desde lo clásico de planificar su propio futuro y actual presente. Podemos hacer que ese diálogo surja quizás sea la mejor forma- planteando verdaderos diálogos entre diferentes filósofos. Enseñar Filosofía para que aprendan a mutar los valores Hoy en día se habla, y mucho, y continuamente, y casi con pesadez, de la clarificación de valores. Hasta la propia LOGSE lo recoge como objetivo importantísimo a conseguir en todos los niveles educativos...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Justifcacion De Porque Enseñar Danza

    si al ofertar las Paraescolares, estuviera contratado desde el inicio de los ciclos escolares y tener la misma oportunidad de captación que los maestros que ya están de base. Los alumnos de la Paraescolar de danza bailan, sonríen y disfrutan del arte mexicano con buen ritmo. la danza se convierte así en una herramienta indispensable para la vida de estos jóvenes bailarines, quienes han adquirido una mayor disciplina para su vida académica y familiar. Además, son ejemplo vivo de que la danza genera...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • porque y para que enseñar ciencias

    ¿POR QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS? El historiador Lord Bullock afirma que “la ciencia es el mayor logro intelectual y cultural del hombre moderno; es un proceso abierto donde la imaginación, la hipótesis, la crítica y la controversia desempeñan un papel fundamental. La ciencia, continúa Bullok, no es, desde esta perspectiva un sistema dogmático y cerrado de leyes inmutables, permanentes. La ciencia es un estudio humano, profundamente interesado en el hombre y la sociedad, que deja lugar tanto a la imaginación...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • enseñanza de la quimica ciencia o arte

    Enseñanza de la Química ¿Ciencia o Arte? La enseñanza de la química se ha vuelto un reto para todas las personas que deciden enseñarla, pues la demanda de estrategias por parte de los estudiantes ha aumentado en gran manera en los últimos años. Y esto es debido a las diversas dificultades que se puedan presentar en el proceso de aprendizaje por el que cada individuo tiene que pasar. En este sentido, Campanario y Moya (1999), consideran que la estructura lógica de los contenidos conceptuales...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • Porque la cultura y el arte en la educacion

    Tarea # 6 ¿Porque el Arte y cultura en la educación superior? Para dar inicio a este tema debemos tener en claro los conceptos de arte, cultura y educación para poder establecer una relación entre estos tres conceptos y de esta manera tener una idea del impacto que trae el arte y la cultura en las instituciones de educación superior, a continuación se presentan las definiciones de los conceptos: Arte: Es una actividad creativa del ser humano que consiste en transformar y combinar materiales,...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • Como enseñar arte infantil

    COMO ENSEÑAR EL ARTE INFANTIL En nuestro País el sentido del arte se ha considerado generalmente, como algo con lo cual se nace, creen que el arte surge intuitivamente de la sensibilidad individual, por ello las discrepancias sobre si el arte puede enseñarse. Hay quienes piensan que el arte es necesario no sólo para cubrir un aspecto importante de la cultura del individuo, sino que es el medio indispensable para poder llevar a cabo una fusión de ese individuo con todo cuanto le rodea. El arte...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Porque surgio el arte pop

    ¿Por qué surgió el Arte Pop? “Un grupo de pintores ha llegado a la conclusión común de que las mas banales e incluso vulgares trampas de la civilización moderna pueden, al transportase al lienzo, convertirse en arte”. - Andy Warhol- El Arte Pop desde sus inicios causó gran controversia en el medio artístico y en la sociedad ya que afectó la manera de pensar y el estilo que se tenía. Surgió en Gran Bretaña, y al mismo tiempo estuvo presente en Estados Unidos sobre todo en Nueva...

    1711  Palabras | 7  Páginas

  • Arte Colonial y La Enseñanzas De Jesús

    Arte Colonial Llamamos arte colonial al efectuado en América bajo el dominio de España durante los siglos XVI, XVII y XVIII. De raíz medieval, lo traen desde España al Nuevo Mundo numerosos artistas que forman talleres en las principales ciudades americanas, donde enseñan a criollos, indios y mestizos. Sus temas religiosos y didácticos tratan diferentes episodios de la vida de Jesús, de la Virgen y de los santos más populares. Los talleres siguen en manos americanas cuando desaparecen los...

    856  Palabras | 4  Páginas

  • El arte de enseñar a descubrir

    EL COMPROMISO DOCENTE: “EL ARTE DE ENSEÑAR A DESCUBRIR” Desde que inicie mis estudios para licenciarme como docente en educación integral, he escuchado repetidas veces mencionar, de boca de mis profesores y hasta de mis compañeros de clase, la importancia de la educación y sobre todo la responsabilidad que implica ser un educador. Y es que ciertamente la educación es lo primordial en la vida, porque solo educándonos adquirimos las habilidades necesarias para desenvolvernos en este mundo...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Porque no dominamos el arte de escribir

    ¿Por qué no dominamos el arte de escribir? 1) Porque no reconocemos las dificultades que tenemos al respecto. 2) Porque del pensamiento al lenguaje hay que recorrer un largo camino. 3) Porque se nos trasmite la idea de que escribir bien es escribir complicado. 4) Porque resulta más fácil escribir como los demás que como uno mismo. 5) Porque tenemos una serie de modelos prefijados que se trasmiten de generación en generación. 6) Porque pensamos que lo escrito queda y, por lo tanto, puede ser...

    727  Palabras | 3  Páginas

  • El Arte De Enseñar En La Vida

    ¡El arte de enseñar en la vida! ¡Cómo corre el tiempo, al saber lo tanto que estoy madurando! Ya casi dos años poniendo mí vista al frente del camino. Que rápido sucedió esto, quisiera hoy detener este lapso, esta carrera que me ha tomado toda la vida, para notar qué tan lejos he llegado. 16 años de mi vida, mi familia me ha dado en adopción con una familia aún más grande: Mi Preparatoria. Pero, esto me hace pensar: ¿Cómo sería una escuela sin maestros? Sería sólo un espacio vacío donde no habría...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • Que Puede Aportar El Arte

    ¿Qué puede aportar el arte? Elliot Eisner Las escuelas deben ser reflejo de sus sociedades, deben su lealtad a la sociedad. Deberían intentar mejorar la sociedad y no limitarse a preparar a las personas para que tengan cabida en ella tal y como es. La educación es un proceso de búsqueda de una calidad de vida que por sí misma mejora la vida. Una de las aportaciones de las artes en la sociedad es su capacidad de vitalizar la vida atrayendo la atención hacia la calidad de vida que se disfruta...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Algunos aspectos del arte de enseñar

    México DF 1980 El Arte de enseñar es la habilidad para fomentar el aprendizaje eficaz y eficientemente.   Eficaz. Solo se transmite información con métodos El enseñar eficaz inadecuados que llevan a y eficientemente. una memorización. Eficiente. Se transmite la información pero se emplean habilidades para fomentar el aprendizaje y razonamiento ARTE = VIRTUD INTELECTUAL     1.-EL ARTE DE ORGANIZAR EXPRERIENCIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. 2.-EL ARTE DE FOMENTAR LA ACTIVIDAD...

    1325  Palabras | 6  Páginas

  • El dibujo en el arte actual y la enseñanza

    | | | | El Dibujo en el arte actual y en la enseñanza Ramón Almela. Doctor en Artes Visuales | | | | | | | | | | | | | | | Graham Little "s/t" Lápiz de color sobre papel | | | | | | | Desde hace meses quería reflexionar sobre un tema de actualidad que posee importantes implicaciones en la enseñanza del arte: El dibujo como medio artístico y como componente pedagógico. Es evidente la atención prestada recientemente al dibujo con los cuatro estupendos y gruesos volúmenes...

    1484  Palabras | 6  Páginas

  • El arte de enseñar con todo el cerebro

    Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Santa Ana de Coro, 08 de Febrero de 2009 Síntesis de la Lectura realizada al Libro “El Arte de Enseñar con Todo el Cerebro” de Miriam Heller Luis José González Castillo C.I. 6693410 … Inicio este resumen con el subtitulo de la pag. 14 “Lo docentes no podemos ser inocentes”. No debemos permitirnos quedarnos con los conocimientos adquiridos durante los estudios...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • arte y parte del cuidado de la enseñanza

    Arte y parte del cuidado en la enseñanza Perla Zelmanovich* Sang-Woo es un niño nacido y criado en la gran ciudad. Su joven madre, agobiada por los problemas de trabajo y sin mucha paciencia para ocuparse de su "díscolo" hijo de siete años, lo deja "al cuidado" de su abuela, sorda y analfabeta, que vive sola en una precaria choza en una zona rural y a quien el pequeño no conoce. Desde el vamos, él se presenta desafiante y obsesionado por su jueguito electrónico y su comida enlatada. Considerada...

    1530  Palabras | 7  Páginas

  • El estado del arte de la enseñanza de las matematicas

    EL ESTADO DEL ARTE DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS La educación primaria (también conocida como educación básica, o enseñanza elemental) es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de: las capacidades individuales motrices, ...

    1262  Palabras | 6  Páginas

  • EL ARTE DE ENSEÑAR, ¿UN PLACER O UNA RESPONSABILIDAD?

     EL ARTE DE ENSEÑAR, ¿UN PLACER O UNA RESPONSABILIDAD? El hacer docente debe convertirse sin duda en una preocupación fundamental de todos los actores del hecho educativo; por ello me atrevo a decir que a menudo me encuentro ante el umbral de la puesta en práctica de un Programa de Educación Preescolar, que apunta hacia el desarrollo integral de los niños, en cuestiones de desempeño, traducidas al logro de competencias que permitan a los alumnos resolver situaciones de conflicto que se...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • Porque Se Le Debe Enseñar Musica A Los Niños

    Identificar la incidencia que tiene el aprendizaje de la música en las dimensiones de los niños y los beneficios del aprendizaje musical a temprana edad. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Conocer la importancia que tiene la música, porque y para que se le debe enseñar a los niños.  Indagar sobre la relación de la música con las competencias intelectuales. INTRODUCCION Diversos estudios en los campos de la educación, la psicología y la música, han demostrados...

    1195  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo.- El Arte De Enseñar Cristianamente

    METODOS DE ENSEÑANZA ¿Acomodados en una alacena? Con tantas ideologías, corrientes de pensamientos y métodos de enseñanza que se encuentran implícitos ya en el ejercicio de la docencia, el pensar en enseñar cristianamente hace que la tarea suene más complicada. En lo personal la lectura me hizo recordar ese choque con la realidad, como el autor lo menciona, en mis tiempos de prácticas en escuelas públicas. Pero la tarea en Nuevo Horizonte ha sido un choque mayor, pues nadie me había enseñado a complementar...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • ¿Porqué Es Importante Enseñar Probabilidad En Secundaria?

    Ensayo ¿Por qué es importante enseñar probabilidad y estadística en secundaria? En este documento hablaré de la importancia de enseñar probabilidad en educación secundaria, y las ventajas que pueden tener los mismos alumnos teniendo conocimientos básicos sobre ésta área. Principalmente la matemática está ligada a infinidad de situaciones de la vida cotidiana, así como en las diferentes materias que llevamos en nuestra vida escolar, a través de los años el hombre a sentido la necesidad de...

    571  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Es acaso porque es imposible “enseñar” a emocionarse?”

    como informales (sociedad) se desarrollan las capacidades racionales más que las emocionales. Enseñar a sumar uno más uno, es realmente fácil comparado a enseñar a enojarse o alegrarse, de hecho no podemos enseñarle a alguien a emocionarse, sino que a controlar o manejar las emociones. El problema de conocimiento de esta pregunta, es las limitaciones y las ventajas de como el hecho de que no podamos enseñar a emocionarnos o dominar nuestras emociones, puede influir a la hora de conocer o percibir la...

    1389  Palabras | 6  Páginas

  • Informe la enseñanza del dibujo a partir del arte

    “La enseñanza del dibujo a partir del Arte” Nombre del alumno: María José Alarcón Ayala Nivel: 100 Sección: II Fecha: 7 de Junio del 2010 La enseñanza del dibujo a partir del arte nos trata de hacer entender que a partir de las obras de arte nosotros alimentamos nuestra vista y nuestra mente analítica para así tener modelos básicos de cómo crear un dibujo. Queramos o no todos vamos a estar influenciados por un tipo de arte, porque...

    1087  Palabras | 5  Páginas

  • Porque y para que enseñar ciencias sociales

    Por qué y para qué enseñar ciencias sociales Al enseñar ciencias sociales proponemos que los alumnos puedan llegar a construir un conocimiento más amplio acerca de la realidad social siendo ésta compleja, difícil de aprender pero esto no debe constituirse en un límite infranqueable. Cada niño como cualquier sujeto inexperto, comprende la sociedad en función de su experiencia social, de las hipótesis que se formula sobre ella y de las representaciones sociales que circulan en su entorno. El...

    1003  Palabras | 5  Páginas

  • Aproximación a un estado del arte de la enseñanza de las ciencias en colombia.

    APROXIMACIÓN A UN ESTADO DEL ARTE DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN COLOMBIA. En el texto de Carlos Augusto Hernández se pretende dar con una aproximación del estado del arte en la enseñanza de las ciencias en Colombia. Con dicha aproximación se logra mostrar que en Colombia se enseñan las ciencias porque se tiene una visión científica del mundo; y por lo tanto, es que se imparte dicha formación académica enfatizada en tal propósito. Con el surgimiento de la modernidad; la cual...

    1675  Palabras | 7  Páginas

  • diferencias y similitudes entre Eisner y Gardner

    PILAR ILLÁN MAIQUEZ SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE EISNER Y GARDNER Podría destacar pincipalmente tres objetivos básicos que tienen en común Eisner y Gardner: crear, percibir y expresar el mundo visual, según las propias experiencias estéticas. Tanto Eisner como Gardner al inicio del texto dejan claro que para ellos la creación de imágenes es una forma natural de la actividad humana, especialmente en los niños. Gardner, además, añadía que los niños en etapas preescolares eran...

    705  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñanza Y Desarrollo Del Arte Darcistico En Mexico

    ENSEÑANZA Y DESARROLLO DEL ARTE DARCISTICO EN MEXICO. Alberto Dallal Referirse a la educación de la danza significa, examinar las características de la estructura de la enseñanza de la danza en México. Se refiere establecer previamente cuales son los géneros, tipos o modalidades de danza que en el país se practica de manera viva y fehaciente. En México la danza es un arte profundamente frecuentado. Desde la época prehispánica fue utilizada como medio de respuestas comunicación con los dioses...

    1576  Palabras | 7  Páginas

  • artes visuales - Eisner

    A medida que maduramos aprendemos a reducir el mundo a ciertos símbolos visuales generales y discursivos porque La percepción es selectiva ante la diversidad de estímulos visuales. Vemos de manera instrumental, utilitaria. Porque todo es interpretación subjetiva del entorno. No sabe/No contesta11.11 puntos El adulto con experiencia perceptiva en un campo específico puede percibir cualidades y relaciones entre fenómenos muchos más complejos y sutiles que una persona profana en ese campo...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • Arte en la educación infantil

    trabajo abarcará temas como la importancia del arte, la cultura y la educación artística como estrategia para implementar en la educación y sus respectivos aprendizajes de una manera significativa. En un primer momento se explicará el concepto de arte y su función, pasando en un segundo momento a conocer más específicamente al arte en la educación, para acabar se propondrán algunas experiencias que ya se han desarrollado en este ámbito. La concepción de arte, ha sido diferente a lo largo del tiempo...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • Eisner aplicado

    “Cognición y curriculum: una visión nueva” , Elliot W. Eisner En los capítulos leídos, según Eisner es posible visualizar tres ideas fundamentales: la formación de las concepciones desde lo sensorial vía la conciencia, su desarrollo y perfeccionamiento; las imágenes de las concepciones se transforman y pueden adquirir diferentes formas, las cuales permiten construir y experimentar a los individuos determinados tipos de sentidos, los cuales se vinculan directamente con las potencialidades y las...

    1201  Palabras | 5  Páginas

  • El lenguaje de arte para la enseñanza en la educacion

    EL LENGUAJE DEL ARTE: UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE La lengua no solo se manifiesta a través de las palabras, también se manifiesta a través del mundo. Ya que día a día leemos el universo por medio de nuestras experiencias. Además, la lengua no solo consiste en hablar bien sino en tener la capacidad y la facilidad de expresarnos en cualquier lugar o situación que se nos presente. De hecho, una de las problemáticas que se presentan en las instituciones es el miedo a enfrentarse al mundo. Pero,...

    586  Palabras | 3  Páginas

  • shunko y eisner

    Mariana Caballero. Materia: Teoría del Currículum y Didáctica. Institución: Instituto de Educación Superior N° 28 Olga Cossettini. Carrera: Profesorado de Matemáticas. Año: 1°. Tema: Análisis del texto “El eclipse” de Shunko desde las categorías de Elliot Eisner. Aquí podemos observar La celebración del pensamiento cuando el docente le pregunta con mucha expectativa a sus alumnos si vieron el Eclipse de esa noche, como ejemplo podemos tomar: […] --- ¿Vieron anoche el eclipse, chicos...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • El Arte de Enseñar en Bachillerato desde la Sugestopedia

    Coordinación General de Investigación y Postgrado Maestría en Ciencias de la Educación. Mención: Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Trimestre 201103 Puerto Ordaz – Edo. Bolívar “Tener maestros talentosos en cada Aula, de cada Escuela y de cada Universidad debería ser el compromiso en la capacitación pedagógica de nuestros profesionales de la Educación. Ser maestro es enseñar el difícil arte de ser una mujer y un hombre, por lo que capacitar a un maestro es definir la sociedad de un país” Lesbia...

    1506  Palabras | 7  Páginas

  • Reporte libro arte de enseñar a amar

    El ARTE DE ENSEAR A AMAR Juan José Javaloyes Editorial Palabra. Madrid, 2001 Al realizar la lectura y análisis de este libro pude rescatar ideas que son importantes para mi práctica como asesor educativo y para un buen desempeño al idear estrategias con los alumnos y padres de familia. En éste aprendí a conocer lo importante que es el saber educar a los niños y que el cimiento principal reside en la familia, es por ello que es de suma importancia apoyar como docente a las familias ya...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Arte

    Trabajo Práctico: Razones del arte en la educación Espacio curricular: Arte y Educación Año de cursada: 2012 Curso: 1º 3º Alumno: Benítez Romina Fecha de entrega: 8/7/ 12 1- ¿Con qué aprendizajes de los que el arte dejo a Eisner te identificas? ¿Por qué? Me identifico con los siguientes: • El conocimiento no se reduce a lo que puede decirse … • Los programas educativos no deben tomar como modelos los procedimientos estandarizados de la fábrica, el atelier de un artista...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • Eisner y Cronbach

    TEORIA DE LA EVALUACION EISNER Para Eisner (1977), tal interpretación o densa descripción depende en gran medida de la comprensión del contexto, de los símbolos, reglas y tradiciones de los que participa cualquier persona, objeto o fenómeno. Esa descripción termina expresándose en un documento escrito cuyo propósito es ayudar a otros a ver, comprender y valorar la cualidad de la práctica educativa y sus consecuencias. Para ello se deben considerar tres aspectos fundamentales; a saber, el carácter...

    1465  Palabras | 6  Páginas

  • Ocho importantes condiciones para la enseñanza y el aprendizaje en las artes visuales - eisner

    Arte, Individuo y Sociedad. Anejo I 2002, 47-55 ISSN: 1695-9477 Ocho importantes condiciones para la enseñanza y el aprendizaje en las artes visuales ELLIOT W. EISNER Dos conceptos relacionados —el primero, sobre el desarrollo infantil, y el segundo sobre el papel del profesor en la enseñanza del arte— han determinado la manera en que el público y la profesión consideran la enseñanza y el aprendizaje del arte. Un punto de vista, sostenido por el público, considera la ejecución artística...

    4206  Palabras | 17  Páginas

  • ARTE asigantura pendiente

    ARTE: ASIGNATURA PENDIENTE La educación artística no es un fenómeno aislado del resto de la problemática educativa, es un fenómeno afectado por la problemática general de la educación y vinculado de igual forma a los procesos sociales, políticos y económicos de nuestro país. La educación artística debe ser parte de la formación general del niño y debe estar enfocada a favorecer su proceso de desarrollo. Las artes representan formas distintas de conocimiento y son un fragmento del amplio mundo...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • El arte de construir el conocimiento

    El arte de construir el conocimiento artístico. Práctica 1 1. ¿Qué se entiende por currículo? 2. ¿Cuáles son los 4 subsistemas culturales que podemos encontrar en cualquier tipo de comunidad y que se deben respetar en los proyectos curriculares? 3. ¿En qué consiste el aprendizaje significativo? ¿Qué implicaciones tiene la EA según Imanol Aguirre? 4. ¿Qué ocurre con la disciplinariedad en la teoría del desarrollo de Lowenferd? 5. ¿Qué aportaciones tiene la teoría de...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • la enseñanza del arte como fraude reseña critica

    Ortega Palencia Nombre del profesor: Sandra Rodríguez La Enseñanza del Arte Como Fraude Reseña Crítica Luis Camnitzer es un artista, académico, crítico y teórico Uruguayo que reside en Estados Unidos desde 1964. En el texto “La Enseñanza del Arte Como Fraude” Camntizer (2012) plantea que actualmente el sistema del proceso educativo de los artistas es un fraude debido a los siguientes factores, porque la definición del arte actualmente está planteada con otros fines y funciona en contra...

    775  Palabras | 4  Páginas

  • Elliot

    A MI SOBRINA, PORQUE AL NACER, ME DIO FELICIDAD. ÍNDICE • Carátula 2 • Dedicatoria 3 • Índice 4 • Introducción 5 • Aspectos Externos 6 • Anexos 7 INTRODUCCIÓN La obra del autor Graham Gardner, “Inventando a Elliot”, cuenta la angustiosa y solitaria narración de un joven que, obligado a asistir a un nuevo colegio, descubre la ocasión perfecta para...

    614  Palabras | 3  Páginas

  • enseñanza de arte música y poesía a niños de 2-8

    El arte de enseñar a un niño de 2-8 años musica, baile y poesía. La artes plasticas siempre han tomado un lugar muy importamente en la educación de los niños en su temprana edad, de esa manera se han llevado a cabo temas creativos el cual consientiza a los nińos del mundo que los rodea y de esa manera forman su propia creatividad y crean comptencias artisticas. Aunque el concepto de las artes plasticas a cambiado de experiaencias sensoriales a conocimientos de la belleza,sublimidad y arte. Desde...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • El Arte

    ENSAYO DE LECTURAS DEL ARTE VALOR DEL ARTE EN LE PROCESO EDUCATIVO El arte conserva su valor, es la sociedad industrial y postindustrial la que ha degradado el arte, las causas son económicas, históricas y sociales. A lo largo de los primeros estudios, los padres son exigentes con sus hijos y apoyan el trabajo de la institución. Sin embargo. Cuando llega el momento en el que los jóvenes manifiestan su vocación y escogen como profesión la música, los padres tienen oposición, haciendo la pregunta...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • Ensen Anza Del Arte

     ¿Para qué enseñar Arte en las escuelas? Idaliz Ortiz Cardona EDUC 2022 Educación y Sociedad Universidad Interamericana Recinto Metropolitano Profa. Migdalia Núñez Introducción “Si pudiéramos decirlo en palabras, no habría razón para pintar” Así dice una cita de Edward Hopper, pintor superrealista del siglo pasado . Realidad que hoy en día sigue vigente a pesar de los cambios en la sociedad moderna donde la informática y la tecnología rigen el diario vivir. Palabras que al parecer...

    3025  Palabras | 13  Páginas

  • Billy Elliot

    Escuela Secundaria General N°2 “Mariano Escobedo” -Billy Elliot- César Alejandro Gil García Profesor: Javier López Reséndiz 2°D 4 Billy Elliot “El deseo de aprender de un niño que, con la ayuda de una profesora, supera sus barreras sociales” La enternecedora historia de un niño que habrá de luchar contra los estereotipos y los prejuicios de un pueblo de mente cerrada, bajo el símbolo de unas zapatillas de ballet que le pone en contra de todos sus vecinos, y a veces de sí mismo, por no...

    700  Palabras | 3  Páginas

  • Arte

    Importancia del arte en los niñosUn día, Cecilia, una niña de 18 meses en la clase de Arte en Gymboree quería pintar solo con el color negro. Ella hacía movimientos bruscos con el pincel y utilizó más papel que cualquier otro niño de la clase. Al terminar la clase la mama de Cecilia le contó a la profesora que esa mañana Cecilia había estado muy enojada y molesta por algo. Fue muy claro para las dos que Cecilia se estaba desahogando a través del arte. Este desahogo era lo que ella necesitaba para...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • Jim elliot

    Jim Elliot formaba parte de un equipo interdenominacional de cinco personas que se había propuesto emprender la arriesgada misión de alcanzar el Evangelio a tribu auca en Ecuador. Hace ya 45 años que estos jóvenes norteamericanos, un grupo de cinco, murieron fuera de su patria por la causa de Cristo, dejando tras sí cinco viudas, también jóvenes, y varios niños de corta edad. Uno de los integrantes del equipo era James Elliot (1927-1956). Este mártir del Evangelio nació en Portland, Oregon, en...

    971  Palabras | 4  Páginas