• Sociedad Y Sistema
    (compiladora) El campo del curriculum. Antología. Vol. I y II. 1° edición. México: CESU-UNAM, 1991. —— Curriculum: crisis, mito y perspectivas. 1° edición. México: CESU- UNAM, 1994. 13 —— “Posmodernidad y Educación. Implicaciones epistémicas y conceptuales en los discursos...
    4722 Palabras 19 Páginas
  • The education
     universitario: de cara al nuevo milenio. México, UNAM. pp. 29‐ 45.  De Alba, A. (1994). Currículum: crisis, mito y perspectivas. México, UNAM.  De Alba, A. (comp.) (1998). Postmodernidad y educaciónimplicaciones epistémicos  y  conceptuales  en  los  discursos  educativos.  En  Postmodernidad  y  educación...
    7299 Palabras 30 Páginas
  • Pedagogía, México y posmodernismo
    fundamentar el actuar educativo, lo que resultaría en un hecho hueco. Bibliografía 1 De Alba Alicia (1995). “Posmodernidad y Educación. Implicaciones epistémicas y conceptuales en los discursos educativos”, en Posmodernidad y Educación. México: CESU-PORRUA. 2. Giroux, Henry...
    680 Palabras 3 Páginas
  • Ensayo Pedagogia
    arbitraria se supere y se adule a la conformación de bloques de acción modeladoras que perfilen la formación de nuevos profesionistas y con ello de las nuevas generaciones. BIBLIOGRAFÍA DE ALBA Alicia. Posmodernidad y educación. Implicaciones epistémicas y conceptuales de los discursos educativos...
    2176 Palabras 9 Páginas
  • Estado Del Conocimiento
    teoría-educación Nuestra investigación recupera las discusiones que de Alba (1996) ha planteado al señalar que “el análisis y la valoración que se hace sobre la producción conceptual en materia educativa depende de las posiciones epistemológico-teóricas que asumen los sujetos sociales que las analizan...
    2566 Palabras 11 Páginas
  • Diálogo ficcionados de ficciones
    Bibliografía • Bruner Jerome, “la educación, puerta de la cultura” Madrid. Aprendizaje Visor. Capítulo 8. 1997 • De Alba, Alicia (comp). “Posmodernidad y educación- implicaciones epistémicas y conceptuales en los discursos educativos”. México. CESU. 1995 • Levinas, M Leonardo...
    5257 Palabras 22 Páginas
  • Producción de conocimiento
    Postmoderno y Configuración Social" en De Alba A. (coord) Posmodernidad y Educación CESU-UNAM-Porrua, México, 1995. Castoriadis, C: La Institución Imaginaria de la Sociedad, Tusquets, Barcelona, 1975. De Alba, A. "Posmodernidad y educación. Implicaciones epistémicas y conceptuales en los discursos...
    7354 Palabras 30 Páginas
  • Introduccion a al semiotica del curriculo
    . México: UNAM. De Alba, A. (comp.) (1998) ―Postmodernidad y educación: implicaciones epistémicos y conceptuales en los discursos educativos‖. En Postmodernidad y educación. México: UNAM. Páginas 129-175 Díaz Barriga, A. (2003). Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas. Revista Electrónica de...
    6840 Palabras 28 Páginas
  • Politica Educativa
    Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) López Guerra, S. y Flores Chávez, J. M.: Las fuentes conceptuales.. 5 Bibliografía ALBA, Alicia de(Compiladora). Posmodernidad y educación. Ed. Centro de Estudios sobre la Universidad. UNAM-Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa. México.1995. BERSNSTEIN...
    2411 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo Max Weber Y La Educación
    . Referencias. Bibliografía Básica (Ver la selección de lecturas). Bibliografía complementaria ALBA, Alicia de (Comp.) (1995). Posmodernidad y educación. México. Ed. Porrúa. AZEVEDO, Fernando (1942). Sociología de la educación. México. Fondo de Cultura Económica. BADILLO, Isabel (s/f). “Clima y cultura en la...
    2014 Palabras 9 Páginas
  • curriculum elementos
    correspondientes implicaciones que esto deriva en el arte educativo y formativo de los estudiantes, De Tezanos(1985) , se concibe la necesidad de establecer con claridad y precisión los fundamentos epistémicos que determinen el construcción de una propuesta curricular, su diseño, su discurso y su...
    10064 Palabras 41 Páginas
  • Teorias Sociologias
    Aires. Parte Tercera. - GIROUX, Henry, (1996) Placeres inquietantes, Paidós, Barcelona. Cap. 2. - GIROUX, Henry,(1995) "La pedagogía de frontera en la era del posmodernismo" en: de Alba, Alicia, Posmodernidad y educación, CESU/Porrúa, México. - GIROUX, Henry (2001) Cultura, política y práctica...
    3046 Palabras 13 Páginas
  • Redefinición de la misión cultural de la escuela en el contexto de la posmodernidad
    ., Clarisa. (2009). El deseo en la cultura y la conformación de Identidades. Revista ideas CONCYTEC No. 45, México DE ALBA, Alicia (comp.) (1995), Posmodernidad y Educación implicaciones epistemológicas y conceptuales en los discursos educativos. México. Perry Anderson. Los orígenes de la...
    2009 Palabras 9 Páginas
  • Los cristales análiticos
    descentrar, erosionar la estructuras consolidadas de la modernidad. Si atendemos a la tesis en de Alba (1990), la cual señala que los saberes y discursos sobre la educación son subsidiarios de la polémica en torno a la construcción del conocimiento, se puede aseverar que en este momento la educación y...
    9820 Palabras 40 Páginas
  • alfabetizacion de niños
    estética de su práctica y del proceso educativo, junto con las capacidades necesarias para recuperar la alegría en el ejercicio del trabajo educativo. En esta configuración del discurso pedagógico, ocupa un lugar primordial para el Profesor de Educación Especial, la Pedagogía de la Diversidad. Ha de...
    14735 Palabras 59 Páginas
  • Investigacion
    lenguaje científico de difícil acceso al educando, termina siendo una transmisión educativa autoritaria sin incentivar una participación y un cuestionamiento activo ni un entendimiento complejo del problema ambiental. 11 Alba, Alicia de, La educación ambiental y sus objetivos, En: Memorias...
    6370 Palabras 26 Páginas
  • Formacion Docente
    educativa en Estrategias docente para un aprendizaje significativo, México : McGraw-Hill. Elliot, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid : Morata. Giroux, Henry A. (1998), La pedagogía de frontera en la era del Posmodernismo en Posmodernidad y Educación. Centro de Estudios...
    2442 Palabras 10 Páginas
  • Kakak
    preliminar". En: Actas del Congreso Argentino de Ciencias de la Educación. San Luis: U.N.S.L. BUENFIL BURGOS, R. N. (1991). "Análisis de discurso y educación", Documentos DIE, México, núm. 28. DE ALBA, A. (1995). “Posmodernidad y educación. Implicaciones epistémicas y conceptuales en los discursos...
    3795 Palabras 16 Páginas
  • Ciencias De La Educación
    Bibliografía. INTRODUCCIÓN Con base en Alicia de Alba (1990), la educación desde ámbitos como institución educativa y práctica educativa, adquiere y ha asumido a lo largo de la historia diferentes matices que transforman el discurso educativo y con ello, la manera de ver los fenómenos educativos, lo cual...
    6880 Palabras 28 Páginas
  • Del Discurso Crítico Al Mito Del Curriculum
    Ensayo “Del discurso crítico al mito del Curriculum”. Alicia de Alba Materia: Diseño y Evaluación de planes de estudio Profesor: Dr. Juan Ávila Osornio Alumna: Nadia C. Rebollar García La educación es una actividad orientada al futuro y el futuro es algo incierto; por tanto, es...
    1736 Palabras 7 Páginas