• Teorica De Ausubel
    HISTORIA La Historia es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenómenos (de todo tipo y de toda duración) trascendentes de la vida de la humanidad, en todas sus conexiones, tanto sincrónicas (con hechos de la misma época), como diacrónicas (con sus antecedentes y causas, y con sus consecuencias)...
    1023 Palabras 5 Páginas
  • Postulados teoricos
    POSTULADOS BASICOS PIAGET Principios básicos de las teorías: Piaget propuso una teoría racionalista frente a las tesis empiristas de la tabula rasa. El conocimiento era una interpretación activa de los datos de la experiencia por medio de unas estructuras o esquemas previos. Influido por la biología...
    4890 Palabras 20 Páginas
  • Postulados Teoricos Del Cristianismo
    INTRODUCCION La filosofía cristiana es un elemento sustancial de nuestra realidad histórica, porque se ha presentado a través de la historia como factor importante fundamentación en la cultura sobre todo la occidental. Sin embargo, la época alrededor de 1800 significa una pausa histórica, no sólo en...
    1760 Palabras 8 Páginas
  • Postulados teóricos de la escuela neoclásica
    Carl Menger: Análisis Marginal La revolución marginal fue la solución al problema en el que se encontraban inmersos los clásicos. Si bien ya Adam Smith era consciente de este problema, ninguno de ellos fue capaz de resolverlo correctamente. Hubo tres pensadores que llegaron prácticamente de forma...
    316 Palabras 2 Páginas
  • Constructivismo y cibernética de segundo orden: postulados teóricos
    | | Constructivismo y Cibernética de segundo orden: postulados teóricos El constructivismo implica una ruptura epistemológica respecto al estatuto del conocimiento en la ciencia positivista. De ello se deduce, entre otras premisas, que lo que se va a poner en tela de juicio por parte del constructivismo...
    1917 Palabras 8 Páginas
  • Ausubel
    Bases Filosóficas del Sistema Educativo. •Alienación: Alteración temporal o permanente de la razón y de los sentidos. Pérdida de la personalidad, la identidad o las ideas propias de una persona o de un colectivo debido a la influencia o dominación de otra u otras. •Eclecticismo: Forma de actuar o...
    589 Palabras 3 Páginas
  • Ausubel
    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - AUSUBEL - PARADIGMA CRÍTICO Sus investigaciones se refieren específicamente al aprendizaje realizado en un contexto educativo. Se preocupa especialmente por los procesos de comprension, transformación, almacenamientoy uso de la informacion implicados en la cognición. Su...
    299 Palabras 2 Páginas
  • Ausubel
    Imagina que en las lenguas del mundo hubiese solo tres tipos de sílaba: con una consonante en la cabeza silábica (como /pa/), con dos consonantes en la cabeza silábica (como /tre/) y con tres consonantes en la cabeza silábica (como /stru/). Imagina también que cada lengua utilizase sólo uno de estos...
    452 Palabras 2 Páginas
  • Ausubel
    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Según Ausubel es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. 4 CONDICIONES DEL APRENDIZAJE Es algo que me interesa, tengo ganas de aprenderlo. ...
    257 Palabras 2 Páginas
  • Ausubel
    Ausubel Su Teoría: El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva...
    508 Palabras 3 Páginas
  • Ausubel
    en su lengua materna en el que los alumnos se encontraban. ESQUEMA DE TRABAJO -Índice -Presentación -Introducción PRIMERA PARTE: REFERENCIAS TEÓRICAS -Antecedentes en la enseñanza de una lengua extranjera (Inglés) en Educación Primaria -Teorías Constructivistas del aprendizaje -Metodología de la...
    1348 Palabras 6 Páginas
  • ausubel
    BIOGRAFIA David Ausubel nació en los Estados Unidos New York en 1988, era hijo de una familia judía. Se preocupaba en como educaban y más en su época y cultura, por lo cual estudio en la Universidad de Nueva York. Él fue el fundador de la Teoría del Aprendizaje Significativo. TEORIA DEL APRENDIZAJE...
    803 Palabras 4 Páginas
  • Ausubel
    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Cual es el objetivo principal de la teoría de David Ausubel? La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva que tiene por objetivo explicar teóricamente el proceso de aprendizaje. La psicología cognitiva procura descubrir lo que sucede cuando el ser humano se sitúa y organiza...
    960 Palabras 4 Páginas
  • Ausubel
    Otro factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo) ya que estos pueden determinar el éxito o fracaso en el aprendizaje. Ausubel propone que en el aprendizaje escolar, se establezcan dos distinciones que dan lugar a las cuatro clases fundamentales del aprendizaje que incorpora...
    999 Palabras 4 Páginas
  • Ausubel
    AUSUBEL.- La didáctica como ciencia y praxis necesita apoyarse siempre en alguna teoría psicológica del aprendizaje, esto para explicar el funcionamiento real de los procesos naturales del aprendizaje en el aula. El campo educativo y particularmente entre quienes el quehacer cotidiano de...
    910 Palabras 4 Páginas
  • ausubel
    Que el aprendizaje se inserte en esquemas de conocimiento ya existentes Qu es Aprendizaje Proceso dinmico, activo e interno. Cambio que ocurre en mayor medida cuando lo adquirido previamente apoya a lo que se est aprendiendo, adems de reorganizarse otros contenidos similares almacenados en la memoria...
    386 Palabras 2 Páginas
  • Ausubel
    Experiencia de aprendizaje significativo: el plan de clase. PARTE 1 En la teoría de Ausubel dice que debe existir el aprendizaje significativo para que un niño tenga el conocimiento trascedental y para que ocurra un aprendizaje significativo debe existir un aprendizaje previo para que sea aplicable...
    266 Palabras 2 Páginas
  • Ausubel
    ELABORO: BERENICE ALVARADO MORALESVERONICA LARA SÁNCHEZOMAR GUAPILLO GONZALEZMONOGRAFIA: DAVID AUSUBEL.INDICE 1.-INTRODUCCION 2.- BIOGRAFÍA. David P. Ausubel 3.- CONTEXTO HISTÓRICO 4.-TEORÍA PSICOPEDAGÓGICA 5.-APLICACIONES PEDAGÓGICAS. 6.- EL PAPEL DEL ESTUDIANTE 7.-CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES DE APOYO...
    6700 Palabras 27 Páginas
  • Ausubel
    cognitivo. Me referiré también a otro autor relativamente posterior a los citados con anterioridad, el cual elabora la teoría de la asimilación, Ausubel, tema abordado también por Piaget. Aunque se diferencia de los anteriores autores, en que se inclina a las teorías cognitivas del aprendizaje específicamente...
    1244 Palabras 5 Páginas
  • Ausubel
    AUSUBEL 4- Ausubel en su teoría nos muestra tres formas diferentes de enseñar y aprender significativamente los conceptos científicos. Explica cada una y ejemplifica. Un aprendizaje es significativo cuando “puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancia con lo que el alumno ya sabe”. Esto...
    552 Palabras 3 Páginas