Precursores Y Promotores De La Educacion Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Cuadro Comparativo de Precursores de la Educación Preescolar Federico Froebel Juan Jacobo Rousseau Juan Enrique Pestalozzi Ovide Decroly María Montessori Hermanas Agassi Rosa y Carolina IDEAS -Utilización del juego como bases de la concepción pedagógica -Material didáctico Que lo llamo ”dones” O regalos en forma geométrica. PRINCIPIOS -Unidad -Auto actividad -Evolución -Cooperación -Conocimiento de la naturaleza. -Educación Manual -simbolismo -El...

660  Palabras | 3  Páginas

Bibliografía. Introducción a la Educación Preescolar. (U.N.A). 3era Edición. Caracas U.N.A, Año1992 Precursor: Juan Jacobo Rousseau. Reseña Biográfica: (1712-1778) Nació en Ginebra y le correspondió vivir en la época en que se iniciaba la decadencia de la monarquía absoluta. Se hace participe del movimiento enciclopedista y se pronuncia a favor de la libertad e igualdad del hombre; inicia su carrera de escritor, su discurso critico sobre los artificios de la civilización, le abre las...

1879  Palabras | 8  Páginas

PRECURSORES Y PROMOTORES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Es a partir de los siglos XVIII y XIX cuando la educación de niños preescolares toma impulso, pasando a ser motivo de preocupación por diversos educadores. Entre los principales precursores se encuentran Juan Jacobo Rausseau, quien elaboró una serie de teorías pedagógicas; Juan Enrique Pestalozi, quien aplica sus ideas pedagógicas basadas en las de Rausseau. Ellos elaboran todo un ideario en el campo educativo, dejando así enmarcada, dentro...

5533  Palabras | 23  Páginas

ANALIZAR LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL A NIVEL NACIONAL Y MUNDIAL SU IMORTANCIA Y TRASCENDENCIA SOCIAL A NIVEL NACIONAL La Educación Inicial venezolana, se sustenta en el conocimiento construido a partir de la experiencia institucional vivida, por más de tres décadas. Lapso en el cual la investigación y promoción social han sido su norte -siendo ésta otra característica de ese sub-sistema- En su trayectoria ha encontrado que las necesidades de atención del niño y la niña varían...

1411  Palabras | 6  Páginas

 GRANDES PRECURSORES DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN COLOMBIA LUZ IRENE ALVAREZ MARTINEZ Alumno SAIRA PATRICIA HERNANDEZ Docente UNIMINUTO ...

1105  Palabras | 5  Páginas

PROMOTORES Y PRECURSORES Precursores Rousseau Froebel María Montessori Pestalozzi Decroly Ideas Aportes Principios El Naturalismo: El niño nace bueno, es la sociedad quien lo corrompe ejerciendo una influencia negativa hacia su propia destrucción Recomienda, que en el aprendizaje debe irse relacionando las distintas representaciones surgidas activamente de la conciencia. La naturaleza a fijado etapas necesarias de desenvolvimiento corporal y anímico del educando. El llama a este principio...

1303  Palabras | 6  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Tecnológico Rodolfo Loero Arismendi IUTIRLA Educación Preescolar Extensión – Ciudad Guayana Precursores y Promotores de la Educación Preescolar Profesora: Bachilleres: Vigilia Yépez Hernández Joanni C.I. 23.501.294 ...

2154  Palabras | 9  Páginas

Precursores de la Educación Infantil Autora: Ángela María de Jesús López Ceballos C.I. 15257584 Sección: 403 Aportes de los precursores de la educación inicial A partir de los siglos XVIII y XIX la educación de niños preescolares empezó a ser motivo de preocupación e interés para diversos pedagogos, para una mejor comprensión sobre la influencia de estos en la Educación Preescolar se han clasificado los mismos en precursores y promotores Entre los precursores se encuentran...

1271  Palabras | 6  Páginas

Aportes de los precursores de la educación inicial A partir de los siglos XVIII y XIX la educación de niños preescolares empezó a ser motivo de preocupación e interés para diversos pedagogos, para una mejor comprensión sobre la influencia de estos en la Educación Preescolar se han clasificado los mismos en precursores y promotores Entre los precursores se encuentran Juan Jacobo Rousseau, quien elaboró una serie de teorías pedagógicas; Juan Enrique Pestalozzi, que recibiendo gran influencia de...

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PRECURSORES DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA Johann Heinrich Pestalozzi ( 1746 – 1827) Pedagogo suizo, reformador de la educación del siglo XVIII, nacido en Zurich en 1746, fallecido en Brugg en 1827. Sus ideas y prácticas ejercieron gran influencia en las escuelas de todo el continente europeo y han contribuido al desarrollo de la pedagogía en todo el mundo. Hace un gran aporte a la educación infantil dándole importancia al juego El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método...

673  Palabras | 3  Páginas

EDUCACION La Educación es una de las herramientas mas valiosa que tiene el ser humana, esta ha permitido la evolución y trascendencia en cualquier área ya sea tecnológica, medica, arquitectónica etc. La Educación sea dado desde que el ser humano existe en la tierra, solo que esta no era llamada ni considerada como tal, las personas trataban de encontrar formas de comunicarse mejorar en todos los aspectos, podemos ver ejemplos de escritura en piedras señales de humo y en la actualidad...

665  Palabras | 3  Páginas

comparte  estados afectivos, si comparte conductas con otro por ejemplo mirar entre los dos un tercer elemento o persona compartiendo así los significados. Todo lo anterior garantiza en el niño  la reciprocidad fundamental en la génesis de los precursores del lenguaje.   Etapa Lingüística: Aproximadamente cerca del año de edad comienza la  etapa lingüística, es  decir el  niño integra el "contenido" (idea) a la "forma" (palabra) para un objeto determinado o persona determinados.  El lenguaje...

1147  Palabras | 5  Páginas

Precursores | | | | | MARIE PAPE CARPENTIER | Usaba el memorismo y verbalismo | Introduce el contacto docente-alumno | Distribuye a los niños en secciones por edad | Se aprendía con el contacto directo de diversos elementos. | FEDERICO FROEBEL | Ataco el Dogmatismo | Introduce la Pedagogía | Estaba de acuerdo con que los niños se expresaran con libertad y espontaneidad. | Se aprendía mediante el amor, la alegría y el juego en la educación. Así como también cantos, poesías, y narraciones para...

8138  Palabras | 33  Páginas

Nombre : Pamela Ramírez Duran Profesora : Luisa Rocha Peña Asignatura : Educación Parvularia Fecha : Lunes, 16 abril de 2012 INTRODUCCION Pensando en futuras compañeras que ingresen al Instituto Cordillera In. Encontrarán en este trabajo de investigación un resumen de la importante labor que realizaron en su época algunos de los precursores de la educación. Ellos son María Montessori, Ovide Decroly, Juan Enrique Pestalozzi y Federico Froebel; sobre ellos los temas a tratar...

2869  Palabras | 12  Páginas

mejoraba las condiciones de trabajo del obrero este iba a producir más y mejor. Si se lo educaba y daba beneficios iba a responder mejor a su trabajo. Creo la escuela New Lanark donde decía que los seres humanos no debían ser iguales pero que la educación debía hacer que el mundo sea “bueno, sabio y feliz”. Owen resalto el poder de los padres en el proceso de aprendizaje, desde el nacimiento hacia los primeros años, la madre también es una figura clave, ambos tienen que tratar a sus hijos con bondad...

715  Palabras | 3  Páginas

del desarrollo preescolar. En el presente trabajo presentamos los precursores de la educación parvularia, tanto los internacionales como nacionales dando a conocer sus orígenes, sus aportes, sus metodologías y su vigencia en la actual educación parvularia. Precursores Internacionales - E. Pestalozzi - F. Froebel - Rosa y Carolina.Agazzi - Maria Montessori - O. Decroly E. Peztalozzi Lugar de origen: Suecia, Zúrich, 12 enero de 1746 Vinculo con la educación: Creo escuelas para...

951  Palabras | 4  Páginas

Principales precursores de Educación Parvularia 1.- Federico Froebel: La educación Parvularia se originó en Alemania, con la teoría y practica de elaborada por Federico Froebel (1782-1852), quien ha sido considerado el padre de Educación Parvularia, creó el primer Kindergarten en 1840 en Alemania. Sus ideas pedagógicas, se refieren principalmente a la importancia que tiene la educación temprana en el niño y el valor educativo del juego para darle una formación adecuada a su propio desarrollo...

1588  Palabras | 7  Páginas

PRECURSORES DE LA EDUCACION INFANTIL JEAN JACQUES ROUSSEAU Un gran defensor del naturalismo, escritor, músico y filósofo suizo. Obras costumbres: El contrato social, Discurso sobre las ciencias y las artes. Nació en Ginebra el 28 de junio de 1712. Viajó a París en 1741, donde ofreció a la Academia un nuevo sistema de notación musical, pero fue rechazado. Años después alcanzó el éxito con el estreno de su ópera Las musas galantes (1745). En 1750 publicó su Discurso sobre las ciencias y las artes...

934  Palabras | 4  Páginas

Descargar Cuadernos de trabajo 1 preescolar 4 años Descargar Cuadernos de trabajo 2 preescolar 4 años Descargar Cuadernos de trabajo 1 preescolar 5 años Descargar Cuadernos de trabajo 2 preescolar 5 años Descargar Cuadernos de trabajo 1 preescolar 6 años Descargar Cuadernos de trabajo 2 preescolar 6 años 1er grado de preescolar Descargar Juego y aprendo con mi material de preescolar 1er. Grado Descargar Guía para la educadora 2º grado de preescolar Descargar Juego y aprendo con...

744  Palabras | 3  Páginas

La enseñanza preescolar La articulación de la enseñanza preescolar con la educación escolar al inicio del ciclo básico de primaria es tema importante que requiere no sólo del interés de las instituciones educativas, con el fin de superar los problemas más comunes sufridos por los estudiantes durante el grado primero, como el ausentismo y la repetición del grado -según estadísticas, primero es el grado que más pierden los estudiantes de Colombia y América Latina-, sino un esfuerzo nacional y gubernamental...

1151  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACION PREESCOLAR La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida. En cada país existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas: guarderías, jardines infantiles, kínder etc. la edad de los niños que asisten es entre 3 – 6 años de edad, los niños allí aprenden la forma de comunicarse, como interactuar con los demás apropiadamente, el docente...

649  Palabras | 3  Páginas

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR ADMINISTRATIVA: Es necesario observar que en la ley 115 en su artículo 17 la obligatoriedad de un solo grado en los establecimientos educativos del estado para niños menores de seis años de edad. Por esta razón, la ampliación de la cobertura de estos grados es general en todas instituciones educativas del estado o en las instituciones que establezcan programas para la prestación de este servicio, de acuerdo con la programación que...

1671  Palabras | 7  Páginas

En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 2 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 3 años 6 años de edad. La Educación básica en Preescolar se ha establecido obligatoria en algunos estados durante los tres años correspondientes. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para...

1348  Palabras | 6  Páginas

• Origen de la educación preescolar a nivel mundial La educación preescolar se inicio a finales del siglo XIX en Europa; dada a unas series problemáticas a través de la Revolución Industrial y por las guerras causadas entre las potencia de esa época (Alemania, Francia, Rusia e Inglaterra). Esta revolución fue un desarrollo sorprendente de las industrias gracias esto condujo una amplia producción e intercambio comercial de una nación a otra, aumentando así el trabajo asalariado, la aparición...

938  Palabras | 4  Páginas

  1      Zapopan, Jal Agosto 31 de 2009 PROCEDIMIENTO 1.- El trámite para obtener el Refrendo de Autorización para impartir educación Preescolar en el ciclo escolar 2009-2010, lo podrá realizar el representante legal ó el directivo. 2.- Presentarse en la Hora y fecha que le indique su supervisor(a) de zona, EN LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Domicilio: Av. Central No. 615, Residencial Poniente, -en Zapopan, Jalisco (Frente al Trompo Mágico). 3.- Presentar el recibo de pago...

820  Palabras | 4  Páginas

La Educación Preescolar Transición e Interactivo II La Educación Preescolar, es el Primer Nivel del Sistema Educativo Costarricense; responsable de brindar oportunidades para potenciar el desarrollo integral, pleno y armónico de los niños y de las niñas, desde su nacimiento, hasta su ingreso al Primer Año de la Educación General Básica, con la colaboración de la familia y la comunidad. La historia de Costa Rica, demuestra que la Educación Preescolar ha sido de interés para el Estado. Precisamente...

808  Palabras | 4  Páginas

La educación preescolar El primer instituto de educación preescolar fue fundada en 1816 en Escocia, por el pedagogo Robert Owen, posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue Fundada en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciática de la condesa Teres Brunsvik (1775-1861) llamada “jardín Ángel”; luego en 1837 el alemán Friedrich Frobel Abrií la primera institución preescolar fuera de Hungría, fundándola en Alemania bajo el nombre de “Institución de Juego...

1543  Palabras | 7  Páginas

general sobre la educación preescolar o de manera especifica, es decir un punto en especial... si es general puedes comenzar hablando sobre la importancia de tener esta educación, los aprendizajes que el niño adquiere, como se veia antes esta educación y como se ve hoy asi como también se ha ido modificando esta educación. Educación Formal La educación formal en Colombia tiene los niveles de educación preescolar, básica (primaria y secundaria o bachillerato), media vocacional y educación superior. La...

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL. CURSO: Problemas y Políticas De la Educación Básica. ENSAYO “EDUCACIÓN PREESCOLAR” ALUMNA: GRADO: 1°. GRUPO: “B”. Primer Semestre. TITULAR: Profesor Samuel Ku Uicab. Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo 8 De Noviembre Del 2011. RESUMEN En el presente trabajo se presenta el tema de la desigualdad económica y cómo influye en la educación preescolar. Se describen las problemáticas que han llevado a las familias...

718  Palabras | 3  Páginas

RETOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR OBLIGATORIA EN MÉXICO: LA TRANSFORMACIÓN DEL MODELO DE SUPERVISIÓN ESCOLAR1 Lucía Rivera Ferreiro y Marcelino Guerra Mendoza 1. PRESENTACIÓN Desde hace más de una década, la educación básica en México se encuentra inmersa en un proceso de reforma impulsado mediante diversas estrategias y acciones. Este proceso, conocido como federalización, se inició con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) en el año 1993, e incluyó...

982  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN PREESCOLAR  Se proporciona a niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad y consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria.  Desde el ciclo escolar 2004-2005 el tercer año de este nivel educativo es obligatorio; a partir del ciclo escolar 2005-2006 el segundo año también se hizo obligatorio; mientras que a partir del ciclo escolar 2008-2009 el...

760  Palabras | 4  Páginas

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PREESCOLAR? La educación preescolar es una oportunidad para que los niños sean creativos, aprendan los conocimientos sociales y comiencen a abrir sus mentes bajo la guianza de educadores capacitados en el desarrollo juvenil y la teoría de aprendizaje. Por medio de áreas dramáticas para jugar, el arte, la música, alfabetización y el comienzo de los estudios de matemáticas, los niños preescolares aprenden a cooperar, hacer amigos, hacer preguntas, usar la imaginación, construir...

938  Palabras | 4  Páginas

Educación preescolar Educación preescolar, término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países. Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros de educación preescolar desarrollan habilidades y conductas básicas, lo que...

626  Palabras | 3  Páginas

La educación preescolar en México: modalidades de atención* La educación infantil en México esta dirigida a proporcionar educación a niños de seis años . Esta dividida en dos niveles: educación inicial: proporciona educación a niños menores de cuatro años, se caracteriza por brindar al niño una educación integral, apoyada en la participación activa del adulto, y centrada en el desarrollo de aspectos referidos a su persona, su relación con los demás y con el entorno. Esta organizada en dos modalidades...

748  Palabras | 3  Páginas

Patricia Tostado Beltrán   Grupo: 308/ 3ºB Inter semanal  01-11-2014    Una educación preescolar a la altura de las exigencias y necesidades infantiles    A partir de lo que plantea el autor responde:  ¿Dónde radica la importancia de la educación preescolar?    La importancia de la educación escolar radica en prepararlo para lo importante, lo que viene después, el autor Francesco Tonucci dice que por eso es Preescolar, también dice que no es tan importante que hagan cosas importantes, es decir...

1022  Palabras | 5  Páginas

Legislación vigente (principios rectores) La educación preescolar es regulada por la Ley Orgánica de Educación de 1966, que establece que la que la misma se dirige a la población de 4 a 6 años y seis meses de edad y es de carácter no obligatorio. Además de la Ley Orgánica, la educación preescolar se encuentra regida por el Plan Nacional Educación 1994-97 y el Currículo Nacional Básico de 2000. Dependencia administrativa La Secretaría de Educación se ocupa de lo concerniente a la formulación,...

1467  Palabras | 6  Páginas

EDUCACIÓN PREESCOLAR Les hablare de la educación preescolar, es un tema de interés para todos, ya que el objetivo de esta educación es que el niño aprenda a desarrollar el leguaje oral, escrito y habilidades. Además existen lugares donde ayudan al niño con problemas de aprendizaje y desarrollo del vocabulario; este lugar se llama CAPEP. Por lo que en el desarrollo de este tema se encontrara algunas de las especialidades con las que cuenta este centro, para los jardines de niños De acuerdo...

928  Palabras | 4  Páginas

El principal objetivo de la educación preescolar es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivo-social, física y cognoscitiva del niño atendiendo a las características propias de su edad y a su entorno social. Con la aplicación de dicho objetivo, se logra que el niño: • Adquiera autonomía e identidad personal. • Se relacione con la naturaleza, a fin de que se prepare para cuidar las manifestaciones de la vida. • Desarrolle mediante el lenguaje...

625  Palabras | 3  Páginas

En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 3 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 4 años 6 años de edad. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para enfrentar la vida. Se ha a optado por la adecuación de una currícula basada en competencias y campos formativos, las cuales...

830  Palabras | 4  Páginas

La educación preescolar La educación preescolar es la primera educación que requiere de una mirada especial, porque los primeros años de vida de un niño son decisivos para su desarrollo posterior. Pero una educación preescolar de calidad es difícil de lograr, se necesitan educadores comprometidos, competentes y bien formados e informados, para ayudar efectivamente a los niños a convertirse en adultos que contribuyan realmente al correcto desarrollo de la sociedad. Cada época histórica ha tenido...

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Educación preescolarDe Wikipedia, la enciclopedia libre (Redirigido desde Parvulario) Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 14 de octubre de 2008. También puedes ayudar wikificando otros artículos. Niños de 6 años, recibiendo educación preescolar en Alanya Niños en un parvulario de Afganistán.La...

628  Palabras | 3  Páginas

EDUCACIÒN PREESCOLAR Los niños tienen derecho a ser educados desde chicos, ya que con esta educación ellos entenderán las cosas y sucesos que pasan a su alrededor, gracias a estas necesidades se creo lo que es la educación preescolar en donde los niños reciben una educación a base de juegos, cantos, cuentos y otras actividades lúdicas en las cuales llevan un gran aprendizaje que con el paso del tiempo el niño va adquiriendo, gracias a estas actividades los niños de hoy tienen un gran aprendizaje...

633  Palabras | 3  Páginas

¿QUÉ ES LA EDUACIÓN PREESCOLAR? La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_primaria" \o "Educación primaria" educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende...

558  Palabras | 3  Páginas

Educación infantil redirige a esta página. Si se desea consultar el artículo referente a la etapa escolar específicamente llamada así en España, véase Educación infantil (España). Niños en un parvulario de AfganistánLa educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. En cada país del...

598  Palabras | 3  Páginas

Educación preescolar La educación preescolar o educación infantil es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardín...

1661  Palabras | 7  Páginas

Educación preescolar Los primeros cinco años de vida- etapa conocida como periodo preescolar- son cambios profundos en los cuales se desarrollan los reflejos humanos básicos y el niño atraviesa por una diversidad de importantes eventos sensorio-motores en su desarrollo como son gatear, sentarse, pararse, caminar, correr, agarrar objetos etcétera. A me diados de la década de 1970, el congreso de estados unidos promulgo la Ley Publica (LP) 94-142 la cual ordenaba que los niños mayores de tres...

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EDUCACIÓN PREESCOLAR La educación preescolar tiene como finalidad que los pequeños desarrollen las competencias cognitivas y socio-afectivas que son la base para el aprendizaje permanente. Una competencia implica un saber hacer, con saber, así como la valoración de las consecuencias de ese hacer. En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas...

620  Palabras | 3  Páginas

formación. Sin embargo, es necesario tener en cuenta algunos criterios en el diseño y elaboración de los medios Didácticos. Perfil del Maestro y Maestra de Educación Preescolar De manera general se puede decir que un nuevo perfil docente debe incluir la capacidad del docente, la fuente de la filosofía que lo inspira y el impacto en la educación de los alumnos. Sus bases están principalmente señaladas en los siguientes aspectos: Metafísica: La cual permitirá al docente a asumir y comprometerse...

1517  Palabras | 7  Páginas

Grafomotricidad 4.indd Grafomotricidad 4.indd 1 5/10/06 10:46:14 AM 5/10/06 10:46:14 AM Noemí Helen de la Teja Calder Mónica Durán Robertson La educación grafomotora, es considerada como la correcta conducción del niño desde el momento en que descubre el mecanismo grafomotor, hasta que consigue dominar la comunicación escrita. Ambos momentos son considerados como diferentes pasos de un mismo proceso. Desde luego se deben considerar los aspectos intermedios como la maduración y la ...

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IMPORTANTES Y EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PREESSOLAR 1914 1ª guerra mundial 1917 Informe del 1° de Septiembre Escuelas Elementales Superiores y Kindergarten 1920 Álvaro Obregón asumió la presidencia 1921 Se aprueba una ley educativa de carácter libre y obligatorio. Se realizaron cuestiones necesarias para modificar el artículo 73 constitucional. Se aumentó el número de educadores para sustituir a los voluntarios. Fue planteada la petición formal de la obligatoriedad del nivel preescolar. Surge...

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los padres de familia; todo esto con la finalidad de realizar un buen desempeño profesional, y así apoyar a los pequeños a desarrollar y mejorar sus habilidades cognitivas, sociales motrices, etc., apoyándonos y basándonos en el programa de educación preescolar. La acción de la educadora es un factor clave para que los niños alcancen los propósitos fundamentales; es ella quien establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos...

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 Características psicológicas del niño de 4 a 6 años (preescolar) Desarrollo psicológico del preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se...

1460  Palabras | 6  Páginas

cuestionamiento base: ¿realmente el enfoque de competencias representa una innovación, o sólo una apariencia de cambio? La idea es llegar a una articulación conceptual del término que permita caracterizar los elementos que definen a las competencias en educación y, desde un sentido más pedagógico, ubicar su posible aplicación en el campo curricular. El tema de las competencias forma parte del ámbito discursivo de nuestros días y, en estricto sentido, de los discursos educativos actuales. Sin embargo, en...

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acuerdo a las visitas realizadas al Jardín Infantil y Sala Cuna tía Cecilia de Viña del Mar, el equipo profesional detectó que la problemática que aqueja a la institución proviene justamente de la poca participación de padres y apoderados en la educación temprana, ya que éstos consideran, erradamente, que el jardín infantil sólo presta un servicio de guardería. Siguiendo la problemática que se obtuvo en la investigación realizada en el jardín infantil y sala cuna, de acuerdo a la observación y...

507  Palabras | 3  Páginas

LA EDUCACION PREESCOLAR EN SUIZA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. EL Jardín de Infancia o KINDERGARTEN En la mayoría de los cantones, el mantenimiento de los Kindergartens para los niños de seis años, y en algunos casos hasta de cinco años incumbe a los municipios. La asistencia al Kindergarten es, por principio, libre. No obstante, en los lugares donde existe esta institución, se recomienda a los padres la asistencia de sus hijos. En las ciudades y en las grandes poblaciones, la oferta de Kindergartens...

818  Palabras | 4  Páginas

conjunta, como un gran sistema, y cada uno es condicionado por otras características culturales. Estos tres componentes son: 1) los escenarios físicos y sociales en los que vive el niño; 2) las costumbres reguladas culturalmente sobre el cuidado y la educación del niño, y 3) la psicología de las personas que cuidan a los niños. Los tres comparten la función de mediatizar la experiencia del desarrollo individual dentro de la cultura. Las regularidades en los subsistemas, así como las continuidades temáticas...

884  Palabras | 4  Páginas

amigos, las relaciones sociales se limitan a ciertas conexiones entre unas personas y otras Autoestima: En la etapa preescolar tiene como determinante la aceptación y calidad del trato al niño y su historia personal de éxitos y fracasos.  Durante esta etapa los padres, o quienes los crían, son los más significativos en sus vidas. Las actitudes prácticas de crianza y educación son también determinantes del desarrollo de su autoestima. Los padres firmes (con flexibilidad) ayudan al niño a desarrollar...

867  Palabras | 4  Páginas

DIAGNÓSTICO Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar, en su mayoría reconocen las normas del aula y la jornada. Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus actividades sin ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, de la misma forma es importante que el niños y niñas logren decir e identificar su nombre completo así mismo como el de algunos miembros de su familia, el seguir implementando...

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Precursores de la Educación Parvularia. Frederic Fröebel: Verdadero fundador y promotor de la educación infantil, cuyos planteamientos siguen teniendo gran representación. Sus aportaciones más importantes son: Importancia del conocimiento del niño: respeta la individualidad del niño. Orienta a la observación cuidadosa con la finalidad de adecuar la intervención educativa a cada período. Importancia del principio de unidad: respetar la conexión entre lo físico y lo espiritual. importancia del...

1245  Palabras | 5  Páginas

Para recordar: La Educación Inicial, va desde 0 a 6 años, los que se dividen en Maternal que va desde 0 a 3 años y Preescolar de 3 a 6 años. La planificación en Educación Inicial, no puede darse en base a expectativas de un aprendizaje por producto o de un rendimiento homogéneo del grupo de niños y niñas, la planificación en educación inicial mas bien, trata de "acomodarse" a la diversidad de características que presenta cada "sujeto", grupo...a sus intereses, necesidades, potencialidades, derechos...

957  Palabras | 4  Páginas