• Ideas Erroneas
    reclamos que respondan a las preguntas equivocadas Anderson, Reder y Simon (1996) disputado cuatro proposiciones que se llama incorrectamente "'afirma de aprendizaje situado." Esta respuesta argumenta que las diferencias importantes entre situativo y las perspectivas cognitivas no se abordan en la discusión...
    12762 Palabras 52 Páginas
  • Desarrollo infantil
    Prohibida su venta 2003-2004 Desarrollo Infantil I y II Programas y materiales de apoyo para el estudio Licenciatura en Educación Preescolar o Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales y semestres 2 o Desarrollo Infantil II Horas/semana:...
    12366 Palabras 50 Páginas
  • ciencia
    característica en desarrollo: El pensamiento sistémico. Reconocer que “el todo es más que la suma de sus partes” y actuar sistémicamente al enfrentar situaciones problemáticas. De hecho, lo que es más significativo para la infancia no son tanto los contenidos de la ciencia, sino sus actitudes cognitivas. Claramente...
    4455 Palabras 18 Páginas
  • El desarrollo cognitivo de piaget
    DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET PROFESORA: DÑA ANA BELÉN GARCÍA BERBÉN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO UNIVERSIDAD DE GRANADA CURSO 2013/14 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO SEMINARIO 3, GRUPO 2 Pareja Pérez Ana María Rodríguez Santiago Sergio Schneider Claudio Soler Jiménez Jesús Zarzo Sánchez Sacry ...
    3347 Palabras 14 Páginas
  • Prezi
    hablen sobre la convivencia escolar.  Que elaboren caricaturas sobre el compañerismo  Que organicen un compartir de platos típicos de la región para mejorar las relaciones y el buen trato entre compañeros. 1 COMPETENCIA ¿Qué capacidad quiero desarrollar en mis alumnos?  Desarrollar capacidades...
    5819 Palabras 24 Páginas
  • Enseñar a pensar
    para: Razonar. Planificar. Resolver problemas. Pensar de modo abstracto. Comprender ideas complejas. Aprender con rapidez. Ser intuitivo TEORÍAS COGNITIVAS DE LA INTELIGENCIA Ser inteligente se interpreta como capaz de comprender. No tratan de medir capacidades sino de resaltar los factores no cuantificables...
    2037 Palabras 9 Páginas
  • Desarrollo Cognitivo
    05/12/2012 05/12/2012 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 2ª Práctica de aula Valoración del desarrollo cognitivo en niños de 3 a 6 años 2ª Práctica de aula Valoración del desarrollo cognitivo en niños de 3 a 6 años ÍNDICE 1. Introducción. 2. Objetivos...
    3565 Palabras 15 Páginas
  • Cognitve labs
    Laboratorios cognitivos Un laboratorio cognitivo es un método de estudiar los procesos mentales se usa cuando se concluya una tarea como la resolución de un problema de matemáticas o interpretar un pasaje de texto. Desarrollado y formalizado en investigaciones científicas modernas, laboratorios cognitivos...
    2400 Palabras 10 Páginas
  • proyecto de aprendizaje
    capacidad quiero desarrollar en mis alumnos?  Dificultades en la relaciones interpersonales entre compañeros del aula e I.E.  Que los niños y niñas participen activamente en la elaboración de textos informativos que hablen sobre la convivencia escolar.  Que elaboren caricaturas sobre el compañerismo ...
    5569 Palabras 23 Páginas
  • we cant stop
    pensamiento”, donde se da cuenta del control que tiene el sujeto de sus destrezas y procesos cognitivos y la habilidad para darse cuenta de estos. De esta manera se podría decir que las actividades cognitivas estarían guiadas por operaciones de una central de sistemas, donde los procesos y mecanismos...
    25740 Palabras 103 Páginas
  • metacognición
    DE LA METACOGNICIÓN: A partir de la década de 1980, el concepto Metacognición es reconocido como un componente de la inteligencia que permite desarrollar estrategias para la comprensión de la lectura, la resolución de problemas de matemática, técnicas de estudio y aprendizaje, aprendizaje de idiomas...
    4192 Palabras 17 Páginas
  • Programa De Estudios, 3° Semestre, Licenciatura En Educación Física/ Desarrollo De Los Adolescentes I/
    3° Semestre, Licenciatura en Educación Física/ Desarrollo de los adolescentes I/ Introducción El propósito de este curso es ofrecer a los estudiantes de las escuelas normales un marco básico para el conocimiento de las pautas generales del desarrollo de los adolescentes, así como de los factores sociales...
    11930 Palabras 48 Páginas
  • Producto Final De Desarrollo Infantil Del 2
    I. El Estudio del Desarrollo cognitivo del niño Temas 1. Concepciones y debates teóricos acerca del desarrollo cognitivo. Los aportes de la reciente investigación en el conocimiento de las potencialidades cognitivas de los niños. 2. El campo cognitivo en el desarrollo integral de los niños...
    10472 Palabras 42 Páginas
  • aprendizaje infatil
    competencias básicas? ¿Qué son los funcionamientos cognitivos? ¿Qué son lo descriptores de desempeños? Haciendo una síntesis: ¿Qué relación guardan los componentes de Contenido de Aprender y Jugar: con las concepciones de niño y de desarrollo? 7 9 13 15 17 18 19 20 21 21 22 Los...
    35648 Palabras 143 Páginas
  • Aprender jugar
    las competencias básicas? ¿Qué son los funcionamientos cognitivos? ¿Qué son lo descriptores de desempeños? Haciendo una síntesis: ¿Qué relación guardan los componentes de Contenido de Aprender y Jugar: con las concepciones de niño y de desarrollo? 13 15 17 18 19 20 21 21 22 Los componentes en...
    36083 Palabras 145 Páginas
  • Estudiante
    las competencias básicas? ¿Qué son los funcionamientos cognitivos? ¿Qué son lo descriptores de desempeños? Haciendo una síntesis: ¿Qué relación guardan los componentes de Contenido de Aprender y Jugar: con las concepciones de niño y de desarrollo? 7 9 13 15 17 18 19 20 21 21 22 Los...
    36112 Palabras 145 Páginas
  • estrategias de activacion de los procesos cognitivos para desarrollar la capcidad de resolucion de problemas
    nos proponemos a indagar referente al problema planteado recurriendo a diferentes textos bibliográficos en la que, después de un breve análisis desarrollamos comentarios al tema, para poner en consideración de todas las personas dedicadas a la investigación. La investigación acción comprende cuatro capítulos...
    21303 Palabras 86 Páginas
  • mete
    Jacinto Jiménez Murillo. Nº de semanas: 7 Nº total de horas clase: 28 Eje transversal: EL Buen Vivir: Inclusión y equidad. Nº de horas para desarrollar DCD: 25 Nº de horas para evaluaciones: 3 Bloque curricular: No. 1 Relación de la física con otras ciencias. Fecha de inicio: 23/06/2013 Fecha...
    1623 Palabras 7 Páginas
  • Modelos innovadores de mediación para impulsar competencias cognitivas en el nivel de preescolar
    Modelos innovadores de mediación para impulsar competencias cognitivas en el nivel de preescolar Resumen: informe diagnóstico colaborativo de una investigación cuyo foco se pone en la generación de modelos para transformar la enseñanza y el aprendizaje en los niveles de preescolar, diagnóstico...
    2325 Palabras 10 Páginas
  • Licenciado
    PSICOTERAPIA COGNITIVA CONDUCTUAL TEMA 1: Fundamentos teóricos de las terapias conductuales Desarrollo histórico. Conceptos conductuales básicos. Aprendizajes de conductas: condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje observacional (o modificación cognitiva de la conducta) ...
    6695 Palabras 27 Páginas