• Ensayo dificultades del aprendizaje
    La observación y el contexto Todo tema y problema de investigación requiere de la observación del contexto, para registrar y poder describir el problema. Como enfoque de investigación cualitativo, orientada a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, es necesario, apropiarnos de la
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  • Aprendizaje en los niños
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  • Evaluacion del proceso de enseñanza y aprendizaje
     Que es la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje La evaluación comprende uno de los componentes más importantes del proceso docente-educativo, dígase entrenamiento deportivo, iniciación deportiva, o proceso de enseñanza-aprendizaje, no es posible realizar dicho proceso sin al
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  • Trastornos en el aprendizaje
    Trastornos del aprendizaje. Estilos de aprendizaje y el diagnóstico psicopedagógico. Elaime Maciques Rodríguez Ciudad Habana – Cuba 2004 “Si das un pescado a un hombre, se alimentará una vez; si le enseñas a pescar, se alimentará toda su vida. Proverbio chino s VII a.n.e. El aprendizaje e
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  • Psicologia
     Daniel Goleman Inteligencia Emocional EL DESAFÍO DE ARISTÓTELES 3 PARTE I 8 EL CEREBRO EMOCIONAL 8 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 9 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL 12 PARTE II 12 LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 12 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 12 4. CONÓC
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  • La superdotación
    DATOS PERSONALES • Integrantes del equipo de trabajo: ❖ Marianela Salafia ❖ Carla Sotelo ❖ Katia Nicolao ❖ Margarita Juarez. • Espacio Curricular: Proyecto de Investigación II: “Ámbitos para la Intervención Socio-Comunitaria” • Curso: 3º año-po
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  • Tecnologico
    Ensayo: Internet El Internet es uno de los medios más eficientes de educación a nuestra disposición, ningún otro medio puede ofrecer la efectividad, cobertura y alcance que este nos promete.  Sin embargo, esta siendo subutilizado por una gran mayoría de países e individuos especialmente e
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  • Ensayos libres
    Componente de Formación Docente Módulos de Contenidos para las Áreas Curriculares de Sociedad, Educación y Comunicación Isabel Flores Arévalo (Coordinadora) Jessica O’Hara Bellina y Ernesto Olano Vargas Compilación y tratamiento pedagógico: Área de Educación: Educació Sub-área d
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  • Protocolo de hiperactividad
    I N D I C E TEMA PAGINA JUSTIFICACION 5 OBJETIVOS 5 MARCO CONCEPTUAL 6 MARCO HISTORICO 8 MARCO TEORICO 9 1. ¿QUE ES LA HIPERACTIVIDAD? 11 1.1. Características de la hiperactividad 11 1.2. Algunos casos de hiperactividad 13 2. ¿CUALES SON LOS PRIMEROS SIGNOS DE LA HIPERACTIVIDAD?
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  • Nada
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  • Suicidio
    PENSAMIENTOS Y COMPORTAMIENTOS SUICIDAS EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Introducción A veces, cuando he tenido depresiones o siento que la vida no tiene sentido, me he esforzado en indagar la causa de mis males. La depresión hace que nuestra visión del mundo circundante se estreche
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  • Triptico
    ----------------------- [pic] Un problema adicional severo es que dado que la enseñanza de los primeros años escolares está enfocada a desarrollar habilidades de lectura, escritura, lenguaje y matemáticas, estos niños son por lo general catalogados como flojos o retrasados mentales por falt
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  • Hiperactividad
    LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL INTRODUCCIÓN La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alco
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  • Competencias para enseñar
    diez nuevas competencias para enseñar índice Introducción: nuevas competencias profesionales para enseñar | 7 Referencial completo | 15 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje | 17 Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su
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  • Psicología educacional
    Marco Teórico El sujeto llega a un mundo ya construido, en un tiempo y espacio determinado y donde hay una sociedad y una cultura que lo precede, pero ese mundo también lo constituye y según él se ordena. Es a partir de los procesos de identificación que logramos apropiarnos de los contenido
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  • Trabajo de grado
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA (IUNE) Maracaibo Estado Zulia LOS PROBLEMAS DE INTEGRACION SENSORIAL COMO CAUSA DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Maracaibo, Octubre de 2008
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  • Psicologia educativa y metodos de enseñanza
    Psicología educativa y métodos de enseñanza 1. Introducción 2. Teoría de la Psicología Educativa 3. Componentes de un Enfoque Prescriptivo de la Psicología Educativa 4. Los Métodos de Enseñanza 5. Clasificación de los Métodos de Enseñanza 6.Conclusión 7. Bibliografía 1.I
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  • Gimnasia cerebrel
    TITULO: “GIMNASIA CEREBRAL UNA ALTERNATIVA PARA FOMENTAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE”. “LA GIMNASIA CEREBRAL: UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR”. “GIMNASIA CEREBRAL COMO ESTRATEGIA PSICOPEDAG GICA”. INTRODUCCION. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. En
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  • Referencias apa
    GUIA PARA LA ELABORACI' N DE REFERENCIAS Y CITAS SEGÚN LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA), 5ª EDICI' N 2002[1] CITAS Las normas convencionales y éticas, y también las de la APA, señalan que todo lo que no sea propio de los investigadores debe ser citado, señaland
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  • Ventajas y desventajas de los métodos de lecto escritura
    MÉTODOS DE PROCESO SINTÉTICO. Parten del estudio de los elementos más simples para llegar a estructuras más complejas. El método sintético tiene diferentes fases: * Discriminación / identificación de sonidos. Vocales / consonantes. * Combinación de letras = sílabas. * Identificac
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