Principales Postulados De La Teoria Constructivista ensayos y trabajos de investigación

 PRINCIPALES POSTULADOS DE LAS TEORIAS DE LA ARGUMENTACION JURIDICA Página 21 todo el mundo estuviera dispuesto a seguirlo (problema de cumplimiento). Las razones para lo primero son, básicamente, estas tres: o Algunas de las reglas del discurso sólo pueden cumplirse de manera aproximada; o No todos los pasos de la argumentación están determinados; o Todo discurso debe empezar a partir de las convicciones normativas de los participantes, las cuales están determinadas históricamente y son, además...

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Principales aportaciones constructivistas frente a las teorías conductistas Iniciaremos la respuesta a esta pregunta remontándonos al anclaje histórico que presentan ambas concepciones contrapuestas del aprendizaje, comentándolo brevemente. Analizaremos las principales aportaciones del modelo constructivista respecto al conductista, considerando ambos paradigmas de forma paralela y haciendo mención de un tercer grupo de teorías, las cognitivas, que podríamos considerar precursoras de las constructivistas...

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“D” Alumno: Santiago Mayorga Teoría de la Modernización: Principales postulados de Gino Germani. Teoría Préstamo (s. xvi) del griego theoría ‘contemplación’, ‘meditación’, y posteriormente ‘especulación abstracta’, derivado de theorein ‘contemplar’. De la familia etimológica de teatro (V.). Modernizar Adaptar o cambiar una cosa antigua o anticuada dándole características de lo que se considera moderno o actual. TEORÍA DE LA MODERNIZACIÓN La Teoría de Modernización surgió en la...

601  Palabras | 3  Páginas

Constructivismo (pedagogía) El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso...

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TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE: El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, “el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias” EL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL DE VIGOTSKY filósofo y psicólogo ruso que trabajó en los años treinta del Siglo XX, que es frecuentemente asociado con la teoría del constructivismo social...

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La perspectiva constructivista del aprendizaje, Puede situarse en oposición a la instrucción del aprendizaje. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los conocimientos...

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LAS TEORÌAS CONSTRUCTIVAS Y LAS TEORÌAS DEL DESARROLLO HUMANO (Resumen) TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Es una doctrina que destaca la actividad del individuo en la comprensión y en la asignación de sentido a la información. Existen tres tipos de constructivismo: Constructivismo Exógeno: corriente que considera al conocimiento, como la reconstrucción de las estructuras, que verdaderamente se encuentran en el mundo externo. Un ejemplo de éste es el procesamiento de información. Constructivismo Endógeno:...

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Teorias constructivistas ¿ cómo se logra el aprendizaje a través de estos teóricos? Vigotsky introduce el aspecto social del aprendizaje dentro del constructivismo. Define la “zona de aprendizaje próximo”, de acuerdo a la solución de problemas por parte del estudiante en relación a su nivel de desarrollo. Habla del potencial nivel de desarrollo del estudiante, bajo la guía de un adulto o colaboración con sus compañeros más capaces. | | | | | La teoría de Vigotsky se refiere a como...

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relación entre desarrollo, aprendizaje y enseñanza. * Teoría de Vigotzky: Enfatiza la influencia de los contextos sociales y culturales en el conocimiento apoyando un modelo de descubrimiento del aprendizaje, este tipo de modelo pone un gran énfasis en el rol activo del maestro mientras que las habilidades mentales se desarrollan naturalmente a través de varias rutas de descubrimientos. La teoría de Vigotzky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo...

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UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO- CIUDAD BOLÍVAR CURSO DE FORMACION Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNICATIVO INTEGRANTES: A. E. M. V. Ciudad Bolívar, Mayo 2010 ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNICATIVO . La Teoría Constructivista expresa que "el conocimiento es una función de cómo el individuo crea significados a partir de sus propias experiencias (Bedner et. al. 1991). Aunque se considera como derivado del cognoscitivismo...

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1. INTRODUCCION Las teorías de administración son los diversos enfoques a través de los cuales se aplica la administración, el conocimiento de sus distintos enfoques y tendencias es el único camino para lograr la visión de todo administrador requiere. Las teorías más confiables sonaquellas que permiten predecir con un grado aceptable de certidumbre, al conocer las diferentes teorías administrativas estaremos en posición de distinguir lafuente de las diversas ideas o posturas de otros administradores...

731  Palabras | 3  Páginas

PIAGET: TEORIA CONSTRUCTIVISTA Desde siempre el hombre como animal racional ha querido entender y conocer el universo en su totalidad, y por eso se ha planteado cuestiones acerca de este, como por ejemplo ¿Cómo se da el conocimiento?, distintos filósofos han intentado responder esta pregunta a través de diferentes teorías como el empirismo, el relativismo, racionalismo y una de las más importantes y en la cual centraré el presente ensayo, es la teoría constructivista piagetiana. A lo largo del...

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Teoría Constructivista (J. Bruner) Descripción: Un tema importante en la estructura teórica de Bruner es que el aprendizaje es un proceso activo en el cual los alumnos construyen nuevas ideas o conceptos basándose en su conocimiento corriente o pasado. El alumno selecciona y transforma información, construye hipótesis, y toma decisiones, confiando en una estructura cognitiva para hacerlo. La estructura cognitiva (es decir, esquema, los modelos mentales) provee significado y organización a...

742  Palabras | 3  Páginas

página, solo tiene que arrastrarlo.] TEORIA CONSTRUCTIVISTA MAESTRIA EN EDUCACION PRIMER CUATRIMESTRE MAESTRA: NERY GONZALEZ HERNANDEZ Leopoldo Justiniano Ferráez TAREA # 4 Instrucciones: Las preguntas del lado izquierdo son algunas que las que un maestro podría formularse si quisiera incorporar en sus clases una propuesta constructivista. Relaciona las preguntas con lo que proponen los autores. Preguntas que puede hacerse un maestro para ser constructivista. ( A ) ¿Estoy atento a la comprensión...

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 N°24 Matemática y su Enseñanza I Teoría constructivista Profesor: Guillermo W. Sosa Ayudantes: Erika Villar David Monzón (Tutor) Integrantes: Aguilar Ruth Cusido Nicolas Gomez Melisa Lopardo Maité Velasquez Nancy El término constructivismo proviene del latín struere ‘arreglar’ ‘dar estructura’. Es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld. El proceso de enseñanza-aprendizaje se nutre de diversas aportaciones de diferentes campos del saber. Considera que...

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Teoría Constructivista (J. Bruner) Descripción: Un tema importante en la estructura teórica de Bruner es que el aprendizaje es un proceso activo en el cual los alumnos construyen nuevas ideas o conceptos basándose en su conocimiento corriente o pasado. El alumno selecciona y transforma información, construye hipótesis, y toma decisiones, confiando en una estructura cognitiva para hacerlo. La estructura cognitiva (es decir, esquema, los modelos mentales) provee significado y organización...

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La teoría constructivista parte del presupuesto :“el conocimiento no se descubre, se construye”.El antecedente filosófico del constructivismo es Kant, cuyas ideas a priori, juicios sintéticos a priori, analítica y dialéctica trascendentales reflejan el carácter sistematizador y unificador del espíritu humano. Piaget aporta a la teoría constructivista la concepción del aprendizaje como un proceso interno de construcción en el cual, el individuo participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez...

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MATERIA: EN LINEA PROYECTO INTEGRADOR NOMBRE: JUANA MARIA LÓPEZ HERNANDEZ CORREO ELECTRONICO: juanita0481@hotmail.com MATRICULA: 00097057 TEMA El constructivismo aplicado al uso de las tics por los alumnos de la maestría en educación de la Universidad Nacional Interamericana del Desarrollo. OBJETIVO Aplicar el constructivismo en el uso de las TICs para elevar la calidad de la enseñanza- aprendizajes de los docentes/ alumnos de la maestría en educación de la UNID JUSTIFICACION ...

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Teoría Constructivista (J. Piaget y L. Vygotsky) Para el aprendizaje constructivista, el conocimiento debe ser construido por el alumno mismo y no simplemente pasado de una persona a otra como lo hace la enseñanza tradicional. El alumno debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y ser capaz de alcanzarlos mediante el autoestudio y la interacción con sus compañeros en su equipo de trabajo. La educación pasa de ser "centrada en el profesor", en la enseñanza tradicional, a "centrada en el...

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En la actualidad el aprendizaje se muestra como uno de los principales estandartes en las organizaciones; es por ello que dentro de sus objetivos primordiales se llega a encontrar la preparación del individuo que va desempeñar distintas labores en los cargos que la componen. Cabe destacar, que parte importante de los estudios de la psicología pueden aplicarse en la construcción del aprendizaje para las organizaciones, como entes que surgen gracias a la sinergia de sus distintos colaboradores...

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TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR AUSUBEL El concepto básico de la teoría de Ausubel es el de aprendizaje signficativo. Un aprendizaje se dice significativo cuando una nueva información (concepto, idea, proposición) adquiere significados para el aprendiz a través de una especie de anclaje en aspectos relevantes de la estructura cognitiva preexistente del individuo, o sea en conceptos, ideas, proposiciones ya existentes en su estructura de conociminentos (o de significados)...

753  Palabras | 4  Páginas

ZDP, Es la distancia que exista entre uno y otro. JEAN PIAGET 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. Interioriza en la psicología del niño, trazando las etapas del desarrollo cognoscitivo sobre el entero período de la niñez, desde la infancia a la adolescencia. DESARROLLO APRENDIZAJE...

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 Biografía de los principales precursores del constructivismo: Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suizo, fundador de la escuela deepistemología genética, es una de las figuras más prestigiosas y relevantes dela psicología del siglo xx .es uno de los autores, cuyas aportaciones han tenidomás trascendencia dentro de la psicopedagogía.Biólogo de formación, se convierte en psicólogo con el fin de estudiarcuestiones epistemológicas. Estudia la génesis del conocimiento, desde elpensamiento...

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Junio de 2010. TEORIAS HUMANISTAS Las teorías del aprendizaje nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo las personas obtienen su conocimiento. Estos estudios se tratan mayormente en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. En esta ocasión nos centraremos en la Teoría Humanista del Aprendizaje para ver que pensaban los exponentes más importantes de estas teorías, y lograr comprender...

852  Palabras | 4  Páginas

PRINCIPALES POSTULADOS DE LA CONSTITUCION DE 1857 -Ningún hombre puede ser esclavizado ni encarcelado por deudas. -La educación debe de ser libre. -Que todo hombre podría escoger la profesión, industria o trabajo que deseara. -El servicio personal debería recibir un pago justo. -Que dentro de cierto límite, prevalecería la libertad de imprenta, de expresión y de asociación. -Cualquier hombre que lo deseara podría portar armas. -Se prohíben los Títulos de Nobleza. -Que todo mundo tenía...

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 PRINCIPALES TEORIAS ANATOMICAS, SUS APORTACIONES Y LIMITACION TEORIAS APORTACIONES LIMITACIONES John Dalton (1766-1844). Químico y físico británico. Creó una importante teoría atómica de la materia. la partícula más pequeña de una sustancia era el átomo. Si la sustancia era simple, Dalton hablaba de "átomos simples"; por ejemplo de cloro, de hidrógeno, etc. Si la sustancia era compuesta, Dalton hablaba de "átomos compuestos"; por ejemplo de agua. En realidad, los "átomos" de Dalton...

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Las principales Teorías del origen del hombre son: teorías evolucionistasCreacionismo, Lamarckismo y Darwinismo El Creacionismo dentro de la teoría del origen del hombre no sostienen su tesis desde un punto de vista científico, sino mas bien son conceptos teológicos en donde Dios creó al hombre y a la mujer Teoría de Lamarck  De acuerdo con teoría de Lamarck, la evolución de las especies  se suele condensar en la frase: la función crea el órgano y la herencia fija el cambio en los descendientes...

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 Teoria Constructivista de Jean Piaget Han sido mucho los intentos por clarificar la teoría constructivista de Piaget, para lo cual trataremos de explicarla a continuación. Existen diferentes formas de entender el constructivismo, aunque comparten la idea general de que el conocimiento es un proceso de construcción genuina del sujeto y no un despliegue de conocimientos innatos ni una copia de conocimientos existentes en el mundo externo, difieren en cuestiones epistemológicas esenciales como...

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los postulados de la teoría fijista: Eduardo Arévalo Santiago Rengel Alberto Hurtado Que es el fijismo? El fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la Creación. Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas. Los fósiles serían restos de los animales que perecieron en los diluvios bíblicos o bien caprichos de la naturaleza. Esta creencia se opondría a la teoría científica...

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Postulados de la teoría células Las células son los fundamentos de los seres vivos y son capaces de reproducirse independientemente, generalmente son de tamaño microscópico y Fueron descritas por primera vez por el científico inglés Robert Hook, en el siglo XVII, aunque no fue hasta el XIX cuando se concretaron los postulados de la teoría celular Pues la teoría celular nos dice que la célula es el origen de todos los seres vivos ya que cada uno de los seres vivos están formados por células. Robert...

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Teoría celular La Teoría Celular es una parte fundamental y relevante de la Biología que explica la constitución de los seres vivos sobre la base de células, y el papel que éstas tienen en la constitución de la vida y en la descripción de las principales características de los seres vivos. Principios Los conceptos de materia viva y célula están estrechamente ligados. La materia viva se distingue de la no viva por su capacidad para metabolizar y auto perpetuarse, además de contar con las estructuras...

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TEORIA DE LA GESTALT La psicología de la Gestalt es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente humanista, fundada por Fritz Perls, y que surgió en Estados Unidos. La forma Las leyes de la percepción fueron enunciadas por los psicólogos de la gestalt, (Max...

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La perspectiva constructivista del aprendizaje puede situarse en oposición a la instrucción del aprendizaje. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los conocimientos...

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Teoría Constructivista de Vigotsky ¿Qué es el constructivismo? Para el aprendizaje constructivista, el conocimiento debe ser construido por el alumno mismo y no simplemente pasado de una persona a otra como lo hace la enseñanza tradicional. El alumno debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y ser capaz de alcanzarlos mediante el autoestudio y la interacción con sus compañeros en su equipo de trabajo. La educación pasa de ser "centrada en el profesor", en la enseñanza tradicional, a "centrada...

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| |(comienzo) | | | | | 1. Teniendo en cuenta las anteriores características, determine las propias de la teoría constructivista. a) 1. 1975, /2. Como el sujeto construye procesos mentales y cognitivos, /3. Aprendizaje, construcción, conocimiento, /4.construccion de métodos. Experimental, /5. Piaget, Vigotsky. b) 1. 1970, /2. Como el sujeto construye la...

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TERAPIA COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA Resumen Conocer y profundizar en aspectos teóricos, Técnicos y estrategias para abordar en una terapia cognitiva interpersonal Introducción Los modelos cognitivos constructivistas son parte del amplio espectro de modelos cognitivos. Sin embargo, son considerados de un tipo distinto a la teoría conductual cognitiva, pues su epistemología es el eje diferenciador, los modelos cognitivos...

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Histórico Teoría Celular A mediados del siglo XV los Daneses Hanz y Zacrías Jenssen inventan el microscopio, que servía para observar pequeñas partículas de materia. Dos siglos más tarde Robert Hooke en el año 1665 utilizando un microscopio examinó una corteza de alcornoque (el corcho) y observó que esta estaba formada por muchas diminutas cavidades, muy semejantes a los poros de una esponja, y les dio el nombre de "cellulae" o célula. Pasaron otros 175 años, sin embargo...

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tomada de nuevo en consideración. Y así mediante el tiempo transcurría se seguían pensando e inventando distintas teorías sobre la materia y poco después también sobre el átomo. Respecto al átomo surgieron diferentes modelos que solo tratan de explicar el comportamiento y las propiedades: El primer modelo atómico es el postulado por el filósofo griego Demócrito en el cual él pensaba y postulaba que los átomos se distinguen por forma, tamaño, orden y posición. Menciona que gracias a la forma que tiene cada...

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Principales postulados de Agnes Heller y su conclusión Agnes Heller nació en 1829 en Hungría, y fue ahí mismo donde inició su trabajo como de la docencia, fue profesora de un instituto, e investigadora, después de la revolución de su país y al perder todos sus derechos, trabajó en Australia, y posteriormente en una universidad de New York. Ella publicó obras, que por su originalidad se dio a conocer como pensadora de todo el mundo, como lo fue la teoría de las necesidades, marcado por el proyecto...

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ESTILOS DEAPRENDIZAJE DE LA TEORIA CONSTRUCTIVISTA El constructivismo, en su dimensión  pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el facilitador. En ese sentido se opone al aprendizaje receptivo o pasivo que considera a la persona y los grupos como  pizarras en blanco o  bóvedas, donde la principal función de la enseñanza es vaciar...

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ENSAYO SOBRE LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Teorías del aprendizaje que se reflejan en las prácticas docentes. Teorías en la escuela ¿para qué?, será para que se interprete, analice o intervenga los conocimientos hacia la enseñanza y cómo debemos de explicar. ¿Entonces se requieren las teorías?, nos damos cuenta la necesidad que se muestra en los contenidos teóricos, siendo así, los profesores son los que deben de practicar un pensamiento estratégico en la medida en que se dirija a los objetivos de...

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Introducción En el presente ensayo se muestra la postura de la teoría constructivista y la sociocultural en el aprendizaje del ser humano, detalla las maneras en que influyen para constituir el aprendizaje y de quien y de qué manera lo aceptan o asimilan. Respondiendo a preguntas como ¿Tenemos todos un mismo entorno para lograr un aprendizaje? ¿De dónde es donde adquirimos la base de nuestro aprendizaje? ¿Nacemos ya con un aprendizaje? ¿De qué manera influye el contexto en el aprendizaje? ¿La...

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POSTULADOS DE LA TEORÍA ATÓMICA DE BOHR El electrón solo podrá girar en ciertas órbitas circulares de energía y radios determinados, y al moverse en ellas el electrón no radiará energía. En ellas la energía del electrón será constante. En estas órbitas se cumplirá que el momento angular del electrón será múltiplo entero de h/2∏. Estas serán las únicas órbitas posibles. El electrón solo emitirá energía cuando estando en una de estas órbitas pase a otra de menor energía. Si un electrón que inicialmente...

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Tema: El Constructivismo y las Culturas de la Anarquía, según Wendt El fin de la guerra fría puso en evidencia la incapacidad de los enfoques creados hasta el momento, para explicar los nuevos acontecimientos de la política mundial, sobre todo el neorrealismo y el neoliberalismo. Fue en este contexto histórico que el constructivismo se incorporó de manera plena al debate teórico. Los constructivistas sugieren que las estructuras de la asociación humana se determinan por ideas compartidas que...

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Los postulados de la Teoría celular propuesta por Robert Hoocke y sus colaboradores Schleiden y Scwann son los siguientes: 1º Todos los organismos vivos con excepción de los Virus están formados por células y productos celulares. 2º Apesar de la diversidad celular existen semejanzas en cuanto a la composición Bioquímica y en las actividades metabólicas de toda célula, es decir, si comparas una célula procariota con una eucariota animal o vegetal a pesar de sus diferencias hay similitudes en cuanto...

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Los postulados que definen como tal la teoría celular son: Todos y cada uno de los organismos vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares). Los antecesores de las células, son células preexistentes. Postulados de la teoría celular Los postulados de la teoría celular de nuestra época incluyen las ideas expuestas por los mencionados investigadores: 1. Todos los seres vivos están compuestos de células y productos celulares. 2. Sólo se forman células nuevas...

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Alfred Adler.-Nació en Viena en 1870 y murió en 1937. Estudió medicina, psiquiatría y neurología. En 1912 fundó la Sociedad para la Psicología Individual. En 1901 se unió al grupo de Freud para hablar sobre psicoanálisis. Postulados y Principios °Inferioridad y compensación Adler creía que los sentimientos de inferioridad están siempre presentes como fuerza que motiva el comportamiento pues el hecho de Ser humano significa sentirse inferior. Por ser común a todos, esta condición no es signo...

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Postulados de la teoría celular Nombre: Carlos Proaño Jaramillo. Curso: 3ro Bto GU A Fecha: 21/09/14 En el siglo XVII,  más precisamente en el año 1665, el científico inglés Robert Hooke fue quien descubrió y describió la existencia de lo que damos en llamar células. El señor Hooke dió cuenta de esta estructura básica de la vida mientras examinaba pequeñas y delgadas rodajas de corcho y material vegetal en su microscopio, ya que él fue uno de los primeros en diseñar uno de estos artefactos....

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(TONY ABRE) POSTULADOS DE LA TEORIA CLASICA la administración científica se caracterizaba por hacer énfasis en las tareas que realizaba el obrero, la teoría clásica se distinguía por el énfasis en la estructura y en las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia. Ambas teorías perseguían el mismo objetivo: la búsqueda de la eficiencia de las organizaciones. La exposición de Fayol parte de un enfoque sintético, global y universal de la empresa, inicia con la concepción...

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La teoría especial de la relatividad y sus postulados. La Teoría de la relatividad especial, también llamada Teoría de la relatividad restringida, es una teoría física publicada en 1905por Albert Einstein. Surge de la observación de que la velocidad de la luz en el vacío es igual en todos los sistemas de referencia inerciales y de obtener todas las consecuencias del principio de relatividad de Galileo, según el cual cualquier experimentación realizada en un sistema de referencia inercial se desarrollará...

666  Palabras | 3  Páginas

Los 4 postulados de la teoría celular 1. Absolutamente todos los seres vivos están compuestos por células o por segregaciones de las mismas. Los organismos pueden ser de una sola célula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La célula es la unidad estructural de la materia viva y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo. 2. Todos los seres vivos se originan a través de las células. Las células no surgen de manera espontánea, sino que proceden de otras anteriores. 3....

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Postulado de la teoría cinetica molecular 1. La materia está constituida por partículas que pueden ser átomos ó moléculas cuyo tamaño y forma característicos permanecen el estado sólido, líquido ó gas. 2. Estas partículas están en continuo movimiento aleatorio. En los sólidos y líquidos los movimientos están limitados por las fuerzas cohesivas, las cuales hay que vencer para fundir un sólido ó evaporar un líquido. 3. La energía depende de la temperatura. A mayor temperatura más movimiento...

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DESARROLLO DE SUS POSTULADOS, PENSAMIENTOS Y TEORÍAS. A diferencia de los precursores de la sociología, Weber comprendió que el método de estas disciplinas no podía ser una mera imitación de los empleados por las ciencias físicas y naturales, dado que en los asuntos sociales intervienen individuos con conciencia, voluntad e intenciones que es preciso comprender. Propuso el método de los tipos ideales, categorías subjetivas que describen la intencionalidad de los agentes sociales mediante casos...

988  Palabras | 4  Páginas

acuerdo al postulado de la teoría celular denominado: a) Célula como unidad estructural. b) Célula como unidad funcional. c) Célula como unidad de origen. d) Célula como unidad hereditaria. 6.- “Al observar la gran diversidad de organismos que existe en nuestro planeta, no existe ninguno que no esté formado por al menos una célula. Todo lo vivo se sustenta en la organización celular, ya sea de tipo animal o vegetal”. Este relato se explica de acuerdo al postulado de la teoría celular...

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FisicoQuímica www.quimicafisica.com HOME MAPA DEL SITIO ACADEMIA MINAS www.academiaminasonline.com http://www.unioviedo.es/quimica/ M. ESTADÍSTICA Indice Introducción Macroestado y Microestado MECÁNICA CUÁNTICA Indice Principios y Postulados Partícula en una caja Oscilador Armónico Momento Angular Atomo Hidrogenoide FUNDAMENTOS QUÍMICA Índice Tabla Periódica Introducción a la Química Átomos Moléculas e iones Los compuestos químicos Reacciones Químicas Enlace Químico I Enlace...

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POSTULADOS DE LA TEORIA CELULAR En 1665, Robert Hooke propuso el nombre de “célula” a los compartimientos observados con el microscopio en un trozo de corcho. Pocos años después, Anton van Leeuwenhoek pudo descubrir las características de los glóbulos rojos, de los espermatozoides y de diversos microorganismos presentes en aguas estancadas. Theodor Schwann, en 1839, postuló el primer principio de la teoría celular, al señalar que todos los seres vivos están formados por células. Diez años más...

592  Palabras | 3  Páginas

COMPARATIVO ENTRE LAS TEORÍAS COGNOSCITIVISTA Y CONSTRUCTIVISTA Y EL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Y COGNOSCITIVISTA | TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA | Muchos de los conceptos que subyacen en el movimiento constructivista tienen historias largas y distinguidas, apreciables en las obras de Baldwin, Dewey, Piaget, Vigotsky, Bruner y otros importantes investigadores y teóricos. Las metodologías y enfoques del constructivismo actual incluyen lenguaje...

868  Palabras | 4  Páginas

PARTE 1: MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA TEORIA CONSTRUCTIVISTA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ACTIVIDAD MENTAL LA FUNCION DEL DOCENTE EL ALUMNO ES RESPONSABLE ES ENZIMATICA ...

677  Palabras | 3  Páginas

La teoría del constructivismo social parte de la teoría constructivista del conocimiento de Vigotsky. Él considera que el individuo elabora un conocimiento nuevo a partir de otro previo que ya ha adquirido a través de la experiencia dentro de un contexto social determinado. Determina la relación de lenguaje-conocimiento como inseparables e influyentes el uno en el otro de manera bidireccional. Para que el individuo pueda conocer es necesario la interacción con otros individuos que le permitan...

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“VINCULACIÓN DE LAS TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS CON EL DESARROLLO DE LAS HP” El constructivismo social de Vogotsky se basa en: • El Constructivismo social • La perspectiva materialista – histórica Las metas que se persiguen para el desarrollo de las habilidades del pensamiento versan sobre el hecho de promover que los alumnos se apropien de los artefactos culturales participando en actividades sociales definidas por la cultura. Una vez aprendidos pueden llegar a mejorar o transformar...

934  Palabras | 4  Páginas