• historia de la educacion
    enfoques: psicopedagógico, histórico, político-social, psicosocial, jurídico, y la denominada "nueva" infancia 1. Presentación Las concepciones de la infancia han cambiado considerablemente a lo largo de los siglos (Ariès, 1987; De Mause, 1991) y también durante el siglo XX (Pachón, 1985; Casas...
    3877 Palabras 16 Páginas
  • Principales representantes de la concepciones pedagogicas del soglo xx
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA BOCONÓ PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DEL SIGLO XX...
    3931 Palabras 16 Páginas
  • Propustas Pedagogicas
    el siglo XX se producen movimientos pedagógicos, principalmente, los de Dewey, quien pretendió darle a la educación y a la pedagogía unsentido activo y vital; el de Paul Natorp (1854-1924), quien estableció que el hombre sólo se hace hombre mediante la sociedad humana; aspira a renovar la...
    2397 Palabras 10 Páginas
  • investigacion
    siglos (Ariès, 1987; De Mause, 1991) y también durante el siglo XX (Pachón, 1985; Casas, 1998). Los cambios históricos en la concepción de la infancia tienen que ver con los modos de organización socioeconómica de las sociedades (Ariés, 1987), con las formas o pautas de crianza (De Mause, 1991), con los...
    4937 Palabras 20 Páginas
  • Escuelas Pedagógicas Del Siglo Xx Enmarcadas En Las Filosofías Educativas
    libertad, bien orientado, para formar su personalidad integral, en un ambiente adaptado. Al comenzar el siglo xx se producen movimientos pedagógicos, principalmente, los de Dewey, quien pretendió darle a la educación y a la pedagogía un sentido activo y vital; el de Paul Natorp (1854-1924), quien...
    2769 Palabras 12 Páginas
  • Concepcion del preescolar
    enfoques: psicopedagógico, histórico, político-social, psicosocial, jurídico, y la denominada "nueva" infancia 1. Presentación Las concepciones de la infancia han cambiado considerablemente a lo largo de los siglos (Ariès, 1987; De Mause, 1991) y también durante el siglo XX (Pachón, 1985; Casas...
    4678 Palabras 19 Páginas
  • Historia
    IDEA DE HOMBRE ¿Cuántas ideas de hombre existen?, ¿Cuál es la ideal?, ¿Cómo lo relacionamos con la EF?. Estos y otros interrogantes mas, nos llevan a pensar cual es la concepción del hombre, que se empezó a forjar allá por fines del siglo XIX y principios del siglo XX. A partir de...
    598 Palabras 3 Páginas
  • Psicologia
    considerarse como una reacción contra la concepción que imperó en el siglo XIX. Al comenzar el siglo XX se producen movimientos pedagógicos, principalmente, los de Dewey, quien pretendió darle a la educación y a la pedagogía un sentido activo y vital; el de Paul Natorp (1854-1924), quien estableció que el...
    3902 Palabras 16 Páginas
  • Educacion siglo XX
    , en las ciencias espirituales. Este surgimiento de la pedagogía contemporánea puede considerarse como una reacción contra la concepción que imperó en el siglo XIX. Al comenzar el siglo actual se producen movimientos pedagógicos, principalmente, los de Dewey, quien pretendió darle a la educación y a...
    4004 Palabras 17 Páginas
  • BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
    surgimiento de la pedagogía contemporánea puede considerarse como una reacción contra la concepción que imperó en el siglo XIX. Al comenzar el siglo actual se producen movimientos pedagógicos, principalmente, los de Dewey, quien pretendió darle a la educación y a la pedagogía un sentido activo y vital...
    3835 Palabras 16 Páginas
  • Escuelas Gimnasticas
    de las ejecuciones, ya que, como hemos dicho anteriormente, la concepción gimnástica de la Escuela Sueca se aproximó siempre hacia el fomento de la salud colectiva. Sólo la tenacidad de los atletas y los métodos más científicos y competitivos emergentes en Alemania lograrían a lo largo del siglo XX...
    5347 Palabras 22 Páginas
  • Corrientes pedagogicas
    , México, Pág. 54 2FERNAN OURY y Aída Vásquez, Hacia una pedagogía del siglo XX. México 1968. En antología: Corrientes pedagógicas Contemporáneas, UPN, Hidalgo, México, Pág. 50. 3 LAPASSADE George, “Tres concepciones de la Autogestión”, en Georges Lapassade. Autogestión Pedagógica. Gedisa Barcelona 1986...
    4543 Palabras 19 Páginas
  • Las Escuelas Gimnásticas
    intelectuales más destacadas del siglo XIX, como son el racionalismo, el romanticismo, el nacionalismo, la democracia y el ideal pedagógico.     Cada una de estas tendencias se caracteriza por una serie de elementos comunes que van a dar lugar a una concepción analítica, natural, rítmica o deportiva del...
    5228 Palabras 21 Páginas
  • historia de la gimnasia
     LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SIGLO XX. LOS MOVIMIENTOS GIMNÁSTICOS: CENTRO, NORTE Y OESTE REPRESENTANTES INTRODUCCIÓN En el siglo XX, durante la primera mitad aparecen los movimientos: el del norte (Gimnasia Neosueca...
    4361 Palabras 18 Páginas
  • Joh Dewey
    en psicología y en sociología para fundamentar, en todo tiempo, las versiones metodológicas y ofrecer base a los cambios en el ejercicio práctico de la docencia activa. Principales Representantes Dentro de las corrientes Filosóficas y Pedagógicas del Siglo XX, se inscriben pedagogos que aspiran...
    4133 Palabras 17 Páginas
  • aristoteles
    las diferentes concepciones pedagógicas que se han tenido en cuenta en el proceso educativo y de desarrollo de la infancia se han fundamentado en las actitudes ante el mundo, la vida, la familia, la niñez, el sexo y la escuela, entre otros temas de la vida social. La infancia representa el punto de...
    1231 Palabras 5 Páginas
  • Forensic paper
    signados por la apropiación de saberes sobre lo humano con pretensión de cientificidad y por un intento de basar el propio saber y prácticas pedagógicas en nociones consideradas “científicas” (Sáenz, 2003). Finalmente, el siglo XX ha sido llamado el “siglo del niño”, ya que en ese periodo la...
    4511 Palabras 19 Páginas
  • Las escuelas gimnásticas y su relación con la actividad física y educación física actuales
    ), tuvieron su origen en las corrientes intelectuales más destacadas del siglo XIX, como son el racionalismo, el romanticismo, el nacionalismo, la democracia y el ideal pedagógico. Cada una de estas tendencias se caracteriza por una serie de elementos comunes que van a dar lugar a una concepción...
    4826 Palabras 20 Páginas
  • Corrientes educativas contemporáneas
    | | | | | |Actual | |Siglos XVII a XX |Fin siglo XIX y siglo XX |Siglo XX...
    1320 Palabras 6 Páginas
  • Concepciones pedagogicas del siglo xx
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCION CARACAS CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS Y PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL SIGLO XX INTEGRANTES...
    5150 Palabras 21 Páginas