• Metodos
    Tendencias pedagógicas contemporáneas 1- Presentación El quehacer científico es patrimonial del ser humano. Tiene como objetivo fundamental, y subyace en su esencia, el descubrimiento, conocimiento aplicación consecuente y creadora de las leyes y regularidades que rigen el desarrollo de los fenómenos...
    8430 Palabras 34 Páginas
  • Tendencias contemporáneas de la educación superior
    Tendencias pedagógicas contemporaneas Enviado por ileana 1- Presentación 2- La Pedagogía como Ciencia 3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades 5- Escuela Nueva: algunas esencialidades 6- Tecnología Educativa: algunas...
    8510 Palabras 35 Páginas
  • corrientes pedagogicas contemporaneas
    CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. Prof. Susana Mallo. Como señala J.C. Libaneo,1 la práctica educativa consiste en “concretar las condiciones que aseguren la realización del trabajo docente”. La manera como los docentes realizan su trabajo, seleccionan y organizan los contenidos...
    2140 Palabras 9 Páginas
  • el arribo a la ley 1420
    Consignas: Según Puiggrós y desde el texto de la ley 1420 ¿Qué posibilito la sanción de la ley? Establece una relación entre la ley y los nuevos debates pedagógicos a principios del siglo XX. Integrar los temas vistos anteriormente. Arribo...
    2586 Palabras 11 Páginas
  • Tecnicas pedagogicas
    “Modelo Pedagógico Conductista” Técnicas Pedagógicas Integrantes: Índice Introducción La pedagogía es una ciencia que estudia la educación, como un sistema de influencia organizada y que es dirigida conscientemente, es el arte de...
    2720 Palabras 11 Páginas
  • Tendencia de la pedagogía cotemporanea
    2- La Pedagogía como Ciencia 3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades 5- Escuela Nueva: algunas esencialidades 6- Tecnología Educativa: algunas esencialidades 7- Sistema de Instrucción Personalizada: algunas esencialidades ...
    8402 Palabras 34 Páginas
  • PeriodoSarmientino
    Rivadaviana no era estatista en el sentido de la moderna educación pública democrática sino con el carácter absolutista que tenía lo público en la concepción Napoleónica. Artigas trato de difundir la instrucción a las provincias del Litoral, Rivadavia quiso circunscribir la reforma a Buenos Aires; López...
    2521 Palabras 11 Páginas
  • Ingeniero Agronomo
    research, teaching, knowledge, dialog, intersubjectivity Fecha de recepción: 23 de febrero de 2008 Fecha de aceptación: 29 de marzo de 2008 La concepción de formación tiene su base en una actividad cultural-educativa consciente; esto se despliega a través de un principio de autonomía que permite al...
    4322 Palabras 18 Páginas
  • pedagogia
    dos términos pais (paidós) que significa niño y agoogós (de ágoo) que conduce. Se trata del libre o esclavo que acompañaba y vigilaba al niño. El pedagogo era el conductor del niño, muchas veces aquel que guiaba a los niños a la escuela. No fue sino hasta el siglo IV a. C. que los griegos también adoptaron...
    40808 Palabras 164 Páginas
  • Historia de pedagogia
    tradiciones y sincretismos, si no que todo esto se convierte en una gama de concepciones religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que la da vida y sentido de pertenencia al acto...
    1360 Palabras 6 Páginas
  • Método Montessori
    LOS MODELOS ESDUCATIVOS PRESENCIALES El proceso pedagógico por sus múltiples funciones y condicionamientos es complejo, necesita ser pensado diseñado con anterioridad de manera que se pueda predecir las modificaciones y transformaciones que propicien su desarrollo. Los modelos son un medio del pensamiento...
    3738 Palabras 15 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    MODELOS PEDAGOGICOS RESUMEN La presente monografía pretende generar conocimiento respecto a la utilización de los modelos pedagógicos enfocándolo hacia la educación preescolar, así como de los modelos pedagógicos y estilos de enseñanza que utilizan los maestros en su proceso de de intervención pedagógica...
    8719 Palabras 35 Páginas
  • El color
    Tendencias pedagógicas contemporáneas 1- Presentación 2- La Pedagogía como Ciencia 3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas 4- Pedagogía Tradicional 5- Escuela Nueva 6- Tecnología Educativa 7- Sistema de Instrucción Personalizada 8- Pedagogía Autogestionaria ...
    8261 Palabras 34 Páginas
  • Historia u origen de la pedagogía
    y en la Edad Media, respectivamente. Estas reflexiones son las que dieron origen a la Pedagogía.             En su devenir histórico, la Teoría pedagógica ha estado permeada por las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales de cada época. Sin embargo, en este devenir, existe también un...
    2702 Palabras 11 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    MODELO PEDAGOGICO Es el medio fundamental del pei para proporcionar el cambio intelectual la trasformacion de conciencia y el cambio de actitud tequerido en los miembros de la comunidad educativa para alanzar la innovacion que esaperamos es u proceso de replantamientos y de reconstruccion de las teoriasy...
    3597 Palabras 15 Páginas
  • Ambiente
    una determinada racionalidad constituyente que no permite el acercamiento con la realidad, penetrar en sus interrogantes y romper con los perfiles pedagógicos que la prefiguran y la explican como un universo simbólico que se impone a través de una determinada forma de enseñanza. El diálogo de saberes se...
    4456 Palabras 18 Páginas
  • trabajo de didactica
    Facilitadora: Triunfadores: Kerlis Rondón Barcelona, 05 de marzo de 2012 Tabla de Contenido Concepción del ser humano hombre y mujer del mundo La relación sujeto – objeto Las etapas del proceso del conocimiento La idea de la unidad en...
    2971 Palabras 12 Páginas
  • Pedagogia
    para el educador. El sustrato metodológico de la Pedagogía como ciencia es materialista y dialéctico. Es una parte importante en el contexto de la concepción sistémica de la Ciencia, de aquí que en su avance y perfeccionamiento intervengan el de otros campos que abordan diferentes aspectos de la realidad...
    8281 Palabras 34 Páginas
  • Teoria del aprendizaje significativo
    que existen tipos de aprendizaje intermedios que comparten algunas propiedades de los aprendizajes antes mencionados, por ejemplo Aprendizaje de representaciones o el aprendizaje de los nombres de los objetos (Fig. 1). Aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje por recepcion. En la vida diaria se producen...
    11819 Palabras 48 Páginas
  • Derecho
    Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Principales corrientes y tendencias a inicios del siglo XXI de la Pedagogía y la Didáctica. Autores: Dr. C. Justo A Chávez Rodríguez. Académico Titular de la A.C.C Investigador Titular Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Dr. C. Gustavo Deler Ferrera...
    32208 Palabras 129 Páginas