• MODELOS PEDAGÓGICOS
    CLASES DE MODELOS PEDAGÓGICOS CONCEPTO DE MODELOS PEDAGÓGICOS Rafael Flórez deriva hermenéuticamente el concepto de modelos pedagógicos: afirma, son “categorías descriptivo – explicativas, auxiliares para la estructuración teórica de la pedagogía”, que toman sentido solo contextualizadas históricamente...
    3656 Palabras 15 Páginas
  • Corrientes pedagogicas contemporaneas
    CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. Prof. Susana Mallo. Como señala J.C. Libaneo,[1] la práctica educativa consiste en “concretar las condiciones que aseguren la realización del trabajo docente”. La manera como los docentes realizan su trabajo, seleccionan y organizan los contenidos...
    2198 Palabras 9 Páginas
  • Temas variados
    Transcript 1. CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS LATINOAMERICANAS Y MUNDIALES DEL SIGLO XVII AL XIX REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFECIONAL DEL MAGISTERIO 2. PEDAGOGÍA REALISTA FENELON RATKE LOCKE PRINCIPALES FILOSOFOS DE LA...
    2503 Palabras 11 Páginas
  • Docencia universitaria
    profesión a medida que ganan experiencia y confianza con su modelo de enseñanza. Al mismo tiempo que maduran como profesores, desarrollan nuevas concepciones y orientaciones sobre la docencia (Marton y Säljö, 1997 y Trigwell y Prosser, 1996a/1996b/1999). Conocer los estadios de desarrollo de los profesores...
    9553 Palabras 39 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    MODELO PEDAGOGICO Es el medio fundamental del pei para proporcionar el cambio intelectual la trasformacion de conciencia y el cambio de actitud tequerido en los miembros de la comunidad educativa para alanzar la innovacion que esaperamos es u proceso de replantamientos y de reconstruccion de las teoriasy...
    3597 Palabras 15 Páginas
  • Ingeniero Agronomo
    research, teaching, knowledge, dialog, intersubjectivity Fecha de recepción: 23 de febrero de 2008 Fecha de aceptación: 29 de marzo de 2008 La concepción de formación tiene su base en una actividad cultural-educativa consciente; esto se despliega a través de un principio de autonomía que permite al...
    4322 Palabras 18 Páginas
  • Tecnicas pedagogicas
    “Modelo Pedagógico Conductista” Técnicas Pedagógicas Integrantes: Índice Introducción La pedagogía es una ciencia que estudia la educación, como un sistema de influencia organizada y que es dirigida conscientemente, es el arte de...
    2720 Palabras 11 Páginas
  • conductista y contrutivista
    CUADRO COMPARATIVO ESCUELA TRADICIONAL, NUEVA Y TECNOCRATICA ASPECTOS ESCUELA TRADICIONALISTA ESCUELA  NUEVA Concepción de la enseñanza Se remonta al siglo XVII el origen de lo que se ha llamado escuela tradicional. Coincide con la ruptura del orden feudal y con la constitución de los estados...
    4228 Palabras 17 Páginas
  • Filosofia
    popular para la educación. Aldea gran mariscal Antonio José de Sucre. Cabimas - Edo Zulia Realizado por: * Jaimaris Colina Esquema 1.- Concepción del ser humano hombre y mujer y del mundo. 2.- La relación sujeto- objeto. 3.- La totalidad y la especificidad en cada etapa del proceso de conocimiento...
    2300 Palabras 10 Páginas
  • Metodos
    Tendencias pedagógicas contemporáneas 1- Presentación El quehacer científico es patrimonial del ser humano. Tiene como objetivo fundamental, y subyace en su esencia, el descubrimiento, conocimiento aplicación consecuente y creadora de las leyes y regularidades que rigen el desarrollo de los fenómenos...
    8430 Palabras 34 Páginas
  • Tendencias contemporáneas de la educación superior
    Tendencias pedagógicas contemporaneas Enviado por ileana 1- Presentación 2- La Pedagogía como Ciencia 3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades 5- Escuela Nueva: algunas esencialidades 6- Tecnología Educativa: algunas...
    8510 Palabras 35 Páginas
  • Historia u origen de la pedagogía
    y en la Edad Media, respectivamente. Estas reflexiones son las que dieron origen a la Pedagogía.             En su devenir histórico, la Teoría pedagógica ha estado permeada por las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales de cada época. Sin embargo, en este devenir, existe también un...
    2702 Palabras 11 Páginas
  • Historia de pedagogia
    tradiciones y sincretismos, si no que todo esto se convierte en una gama de concepciones religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que la da vida y sentido de pertenencia al acto...
    1360 Palabras 6 Páginas
  • Método Montessori
    LOS MODELOS ESDUCATIVOS PRESENCIALES El proceso pedagógico por sus múltiples funciones y condicionamientos es complejo, necesita ser pensado diseñado con anterioridad de manera que se pueda predecir las modificaciones y transformaciones que propicien su desarrollo. Los modelos son un medio del pensamiento...
    3738 Palabras 15 Páginas
  • el arribo a la ley 1420
    Consignas: Según Puiggrós y desde el texto de la ley 1420 ¿Qué posibilito la sanción de la ley? Establece una relación entre la ley y los nuevos debates pedagógicos a principios del siglo XX. Integrar los temas vistos anteriormente. Arribo...
    2586 Palabras 11 Páginas
  • pedagogia
    dos términos pais (paidós) que significa niño y agoogós (de ágoo) que conduce. Se trata del libre o esclavo que acompañaba y vigilaba al niño. El pedagogo era el conductor del niño, muchas veces aquel que guiaba a los niños a la escuela. No fue sino hasta el siglo IV a. C. que los griegos también adoptaron...
    40808 Palabras 164 Páginas
  • Tendencia de la pedagogía cotemporanea
    2- La Pedagogía como Ciencia 3- Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas 4- Pedagogía Tradicional: algunas esencialidades 5- Escuela Nueva: algunas esencialidades 6- Tecnología Educativa: algunas esencialidades 7- Sistema de Instrucción Personalizada: algunas esencialidades ...
    8402 Palabras 34 Páginas
  • naturaleza del conocimiento de las escuelas
    para el educador. El sustrato metodológico de la Pedagogía como ciencia es materialista y dialéctico. Es una parte importante en el contexto de la concepción sistémica de la Ciencia, de aquí que en su avance y perfeccionamiento intervengan el de otros campos que abordan diferentes aspectos de la realidad...
    8313 Palabras 34 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    MODELOS PEDAGOGICOS RESUMEN La presente monografía pretende generar conocimiento respecto a la utilización de los modelos pedagógicos enfocándolo hacia la educación preescolar, así como de los modelos pedagógicos y estilos de enseñanza que utilizan los maestros en su proceso de de intervención pedagógica...
    8719 Palabras 35 Páginas
  • corrientes pedagogicas contemporaneas
    CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. Prof. Susana Mallo. Como señala J.C. Libaneo,1 la práctica educativa consiste en “concretar las condiciones que aseguren la realización del trabajo docente”. La manera como los docentes realizan su trabajo, seleccionan y organizan los contenidos...
    2140 Palabras 9 Páginas