• Didáctica, curriculum y planificación
    plasma en un documento que incluye objetivos, asignaturas, unidades, contenidos y estrategias de evaluación. Donde aquellos que hacen el diseño son los expertos (pedagogos), y los docentes quienes se encargan de la operativización. Esta concepción es un proceso, cuya caracterización principal es que está...
    2129 Palabras 9 Páginas
  • BACHILLER
    pedagógico en cuento creador de una nueva concepción de la cultura y de la historia, de la sociedad y del hombre. Esta concepción constituyo un punto de partida no solo para la crítica principal de los fundamentos de la política cultural burguesa y de su pedagogía, si no también para los...
    2407 Palabras 10 Páginas
  • Historia de pedagogia
    las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que la da vida y sentido de pertenencia al acto educativo. La educación tiene su origen en las comunidades primitivas. Es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los...
    1360 Palabras 6 Páginas
  • Moacir Gadoti
    Historia de las ideas pedagógicas Moacir Gadoti El pensamiento pedagógico positivista consolido la concepción burguesa de la educación, representaba la doctrina que consolidaría el orden público, desarrollando en las personas una “sabia resignación” para su estatus quo, solo una doctrina...
    318 Palabras 2 Páginas
  • Modelos pedagógicos-mapa conceptual
    eficacia las funciones sociales conferidas a la educación en general y a la enseñanza en particular. Presupuestos teóricos y metodológicos para la elaboración de los modelos pedagógicos: a) Las concepciones o teorías filosóficas y sociológicas que les sirven de base general. b) Las teorías...
    7776 Palabras 32 Páginas
  • Ensayo
    Concepciones Pedagógicas Latinoamericanas del siglo XVII al XIX El pensamiento pedagógico puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad. Él sí mismo no es más que una consecuencia de su devenir histórico, en correspondencia con la necesidad del ser...
    1196 Palabras 5 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    los modelos pedagógicos predominantes. INTRODUCCIÓN En esta monografía se dará a conocer como se ha venido desarrollando el aprendizaje, su interés a nivel de educación, sus representantes, y como ha venido evolucionando, ya que los modelos pedagógicos al pasar de los años han ido creciendo...
    4800 Palabras 20 Páginas
  • Proyecto de investigacion cuba
    vivencial por lo normativo. De esta manera cada escuela de acuerdo a su historia de vida académica, cultural, comunitaria, en función de la política educativa debe diseñar un conjunto de actividades planificadas de manera colectiva, dirigida a resolver los principales problemas pedagógicos...
    2320 Palabras 10 Páginas
  • Historia de la pedagogia
    religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que la da vida y sentido de pertenencia al acto educativo. | La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del...
    619 Palabras 3 Páginas
  • Pedagogia
    Pensar pedagógicamente desde el constructivismo De las concepciones a las prácticas pedagógicas La pedagogía debe dejar de ser, para nosotros los educadores, una simple fuente de metodologías de enseñanza; una especie de área de apoyo en la educación, productora de fórmulas mágicas para que...
    5297 Palabras 22 Páginas
  • Desarollismo, Modelo Pedagogico
    ”[2]. De allí, que la escuela como lugar de prácticas pedagógicas, posea formas propias de pensamiento, concepciones propias sobre su quehacer educativo, metodologías propias de enseñanza y aprendizaje, que poco a poco, van dando coherencia y cohesión entre la identidad de la persona, los saberes...
    2408 Palabras 10 Páginas
  • paradigma
    de un movimiento que en su época representó una renovación total de la práctica educativa y pedagógica, contando hoy con muchos seguidores en todo el mundo: la Educación Popular. Para Freyre la concepción tradicional o "bancaria" no supera la contradicción educador - educando, de donde resulta que...
    11484 Palabras 46 Páginas
  • Escuelas Gimnasticas
    nacionalismo, la democracia y el ideal pedagógico.     Cada una de estas tendencias se caracteriza por una serie de elementos comunes que van a dar lugar a una concepción analítica, natural, rítmica o deportiva del movimiento, sin embargo cada una de ellas no va a llevar asociada de forma permanente y...
    5347 Palabras 22 Páginas
  • Reorientación pedagogica
    concepción de lo humano que dentro del movimiento reformista de la época generó pocas controversias. En contraste, las ciencias humanas produjeron una pluralidad de concepciones sobre la “naturaleza” del ser humano, que estuvieron en pugna entre sí por reorientar el saber y la práctica pedagógica. En el...
    14133 Palabras 57 Páginas
  • Tendencias Pedagogicas
    institucional para la constitución de la Nación y para el renacimiento moral y social, a partir de esta concepción de escuela, que educa al hombre a partir de los objetivos que persigue el estado, la pedagogía tradicional, adquiere su carácter de tendencia pedagógica. Por sus principios y métodos utilizados...
    2488 Palabras 10 Páginas
  • RELACION ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    fueran enseñadas directamente, ya que los alumnos aprenden a actuar y vincularse a la estructura social por modelos de interacción impuestos por la escuela. A continuación se examinarán los principales modelos educativos sustentados por diversas corrientes y tendencias pedagógicas y su concepción de...
    3159 Palabras 13 Páginas
  • Programador
    modelos de educación tradicionalista es el brasileño Pablo Freyre, fundador de un movimientoque en su época representó una renovación total de la práctica educativa y pedagógica, contando hoy con muchos seguidores en todo el mundo: la EducaciónPopular. Para Freyre la concepción tradicional o "bancaria...
    18614 Palabras 75 Páginas
  • Educadores famosos
    educación para los hijos de la nobleza, por consiguiente sus ideas representan tanto un reflejo de la percepción pedagógica de su tiempo como una reflexión profunda sobre sus bondades, defectos y alcances. IMMANUEL KANT (Königsberg, Reino de Prusia, 22 de abril de 1724 - íbidem, 12 de febrero de...
    2624 Palabras 11 Páginas
  • trabajo practico
     escuela alemana, con una concepción técnico–pedagógica que está representada por Johann Guts Muths (1759-1842) que se caracteriza por: La vuelta a la antigüedad Helénica, recogiendo de nuevo el término gimnástica. Y la evolución hacia los ejercicios modernos con fines educativos y curativos. Las...
    595 Palabras 3 Páginas
  • Ley 115
    los modelos de educación tradicionalista es el brasileño Pablo Freyre, fundador de un movimiento que en su época representó una renovación total de la práctica educativa y pedagógica, contando hoy con muchos seguidores en todo el mundo: la Educación Popular. Para Freyre la concepción tradicional o...
    10695 Palabras 43 Páginas