• RECONOCIMIENTO DE LA AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y EL NUEVO ESCENARIO JURÍDICO
    “RECONOCIMIENTO DE LA AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y EL NUEVO ESCENARIO JURÍDICO GLORIA V. PLAZA MILLAN. 2008 RECONOCIMIENTO DE LA AUTONOMÍA PROGRESIVA DE LA VOLUNTAD DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y EL NUEVO...
    7537 Palabras 31 Páginas
  • Convencion derechos de niñez y adolecencia
    INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS: UNA CUESTION DE PRINCIPIOS Miguel Cillero Bruñol I Antecedentes generales El siglo XX ha sido testigo de un profundo y dinámico proceso de reconocimiento y protección de los derechos de los niños, cuya máxima expresión ha sido la aprobación por las Naciones Unidas de la...
    7483 Palabras 30 Páginas
  • INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS: UNA CUESTION DE
    INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS: UNA CUESTION DE PRINCIPIOS Miguel Cillero Bruñol I Antecedentes generales El siglo XX ha sido testigo de un profundo y dinámico proceso de reconocimiento y protección de los derechos de los niños, cuya máxima expresión ha sido la aprobación por las Naciones Unidas...
    7333 Palabras 30 Páginas
  • infancia autonomia derechos
    INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS: UNA CUESTION DE PRINCIPIOS Miguel Cillero Bruñol I Antecedentes generales El siglo XX ha sido testigo de un profundo y dinámico proceso de reconocimiento y protección de los derechos de los niños, cuya máxima expresión ha sido la aprobación por las Naciones Unidas...
    7333 Palabras 30 Páginas
  • Derecho de menores
    ADOLECENCIA Adecuación de la legislación salvadoreña a la convención sobre los derechos de los niños.- Antecedentes: En las evaluaciones y observaciones sobre el salvador, el comité sobre los derechos del niño de la ONU, entre otras cosa, observo que nuestro país debe 1. Acelerar el proceso de reforma...
    6949 Palabras 28 Páginas
  • Juicio moral
    adquiriendo progresivamente y se perfecciona paulatinamente, adaptándose a las normas de la sociedad. El niño va pasando de una primera etapa en la que todavía no puede hablarse de moralidad (hasta los 3 años), a otra en la que progresivamente va conquistando su autonomía moral. El niño no es un adulto...
    871 Palabras 4 Páginas
  • Capacidad Progresiva
    Superiores de Posgrado MAGISTRADO MIGUEL ANGEL FALCON VEGA LIC. MELISSA MORENO RÍOS PERPECTIVA JURÍDICA DE LA CAPACIDAD PROGRESIVA DE LOS MENORES DE EDAD. FECHA DE ENTREGA: 29/11/2012. Los cambios en las relaciones familiares acaecidos en los albores de siglo...
    5004 Palabras 21 Páginas
  • Cuadro comparativo de las leyes y principios de la loe
    social y moral de los niños |y asistencial a la primera infancia. |afectivo, social e intelectual de| | |personalidad del niño | |En Educación Infantil: Desarrollo físico, |los niños. ...
    1989 Palabras 8 Páginas
  • Marco
    XIX CONGRESO PANAMERICANO DEL NIÑO EVOLUCION DE LA RELACION DEL NIÑO CON SU FAMILIA Responsabilidad parental y concepción del niño como sujeto de derecho Tensiones y compatibilidades Autora: Gabriela Paula Magistris Domicilio: Av. Rivadavia 4423, PB 5, Ciudad de Buenos Aires, Argentina, Código...
    6455 Palabras 26 Páginas
  • Derechos sexuales y reproductivos: confidencialidad y vih/sida en adolescentes chilenos
    derecho a acceder a servicios de salud bajo un marco de confidencialidad, desconociendo el principio de autonomía progresiva y la evolución de sus facultades. La Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN), ratificada por Chile, provee un marco jurídico que propicia un diálogo y una nueva...
    6143 Palabras 25 Páginas
  • Diseño curricular y planificación en educación infantil
    ----------------------- ART.2. PRINCIPIOS GENERALES ART.1. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN ORDEN ECI/3960/2007, De 19 de Diciembre, por la que se establece el CURRÍCULO y se regula la ordenación de la educación infantil ART.3.FINES ART.4.OBJETIVOS ...
    2111 Palabras 9 Páginas
  • Derecho de la niñez paraguay
    de la Niñez y la adolescencia Antecedentes Históricos. Objeto. Sujeto. Definición. Caracteres. Principios. INTERES SUPERIOR DEL NIÑO. Su relación con otras ramas jurídicas y disciplinas afines. Autonomía Científica, Jurídica y Didáctica. Documentos Internacionales: Documentos Internacionales de carácter...
    3531 Palabras 15 Páginas
  • aduana
    METODOLOGÍA ADECUADA PARA NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS. Objetivos. En relación a la identidad y autonomía personal. En relación al descubrimiento del medio físico y social. En relación al ámbito de representación y comunicación. Contenidos. Ámbito de Identidad y Autonomía Personal. El cuerpo...
    6291 Palabras 26 Páginas
  • loce y loe
    La educación infantil, que comprenderá hasta los seis años de edad, contribuirá al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños. Los centros docentes de educación infantil cooperarán estrechamente con los padres o tutores a fin de tener en cuenta la responsabilidad fundamental...
    1928 Palabras 8 Páginas
  • Onomia como finalidad de la educacion
    LA AUTONOMIA COMO FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN Implicaciones de la Teoría de Piaget La Autonomía y su importancia La autonomía es ser capaz de pensar por sí mismo con sentido crítico teniendo en cuenta y valorando diferentes puntos de vista tanto en el ámbito moral como en el intelectual. Tiene como...
    4685 Palabras 19 Páginas
  • unidad didactica
    ACTIVIDADES 6. 1. JUSTIFICACIÓN Se consideró oportuno realizar este proyecto para educar a los niños y fomentar buenos hábitos de conducta a una temprana edad sobre la higiene personal: “aprender a lavarse las manos”. Nuestra escuela infantil se encuentra...
    2923 Palabras 12 Páginas
  • Loe Logse
    |b) Relacionarse con los demás a través de las distintas formas de expresión y de |c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. | | |comunicación. ...
    1709 Palabras 7 Páginas
  • Maria Montessori
    Éste es empírico y experimental basado en la realidad, a través de la observación, y con un objetivo principal: desarrollar las posibilidades de los niños en un ambiente estructurado agradable y motivador. En el texto encontramos varias de las ideas principales del método Montessori, las cuales estaban...
    2913 Palabras 12 Páginas
  • derecho niñez
    acerca de asuntos que afectan al niño y su derecho a participar en las medidas y decisiones que afecten su vida. El artículo 12 impone a los Estados partes la obligación de introducir el marco jurídico y los mecanismos necesarios para facilitar la participación activa del niño en todas las medidas que lo...
    8100 Palabras 33 Páginas
  • Tema 13
    por esta última. En los tres primeros años de vida del niño/a, el Centro debe procurar que éstos, en un ambiente que proporcione seguridad y afecto, y en el marco de unas relaciones cálidas con sus educadores, puedan irse identificando progresivamente como personas individuales, adquieran los primeros instrumentos...
    6188 Palabras 25 Páginas