• Teoria de ausubel
    TEORIA DEL APRENDIZAJE DE LA RECEPCION DE AUSUBEL En la década de los 70´s, las propuestas de Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos. Ausubel...
    1048 Palabras 5 Páginas
  • La teoria de ausubel
    La teoría de Ausubel nos conduce al aprendizaje concreto, aquel donde se da la plena integración entre lo viejo aprendido y lo nuevo por aprender. Este tipo de secuencia pedagógica, en lo absoluto no es nueva, ya Renato Descartes lo evidenció, tan solo que él lo hacía desde la ciencia. El fenómeno teórico...
    592 Palabras 3 Páginas
  • la teoria de ausubel
    y conforme al contexto del alumno y a los tipos de experiencias que tenga cada niño y la forma en que las relacione. En la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación...
    298 Palabras 2 Páginas
  • teoria ausubel
    AUSUBEL la psicología educativa trata de explicar la naturaleza del aprendizaje en el salón de clases y los factores que lo influyen, estos fundamentos psicológicos proporcionan los principios para que los profesores descubran por si mismos los métodos de enseñanza más eficaces, puesto que intentar...
    4951 Palabras 20 Páginas
  • Teorio De Ausubel
    La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva y, como tal, tienen por objeto explicar teóricamente el proceso de aprendizaje. Se preocupa de los procesos de compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición. La estructura cognitiva de un individuo es un complejo...
    298 Palabras 2 Páginas
  • Teoria de Ausubel
    la que aprende el estudiante y determina lo que se aspira de él (p 81). El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en...
    1349 Palabras 6 Páginas
  • Teoría de ausubel
    TEORÍA DE AUSUBEL En 1968, David Ausubel, en el prólogo de su libro decía la siguiente frase: “Si tuviera que reducir toda la Psicología educativa a un solo principio enunciaría este: El factor más importante que influyen en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente”...
    974 Palabras 4 Páginas
  • teoria de ausubel
    Es más resistente al olvido, ya que existe una relación más significativa, 2. Explicite las condiciones del aprendizaje significativo. Según Ausubel, una de las condiciones para que se de el aprendizaje significativo es que el material que va a ser aprendido sea relacionable con la estructura cognitiva...
    491 Palabras 2 Páginas
  • La Teoria De Ausubel
    La teoría de Ausubel David Ausubel se ocupa principalmente del aprendizaje de las asignaturas escolares en lo que se refiere a la adquisición y retención de esos conocimientos de manera “significativa” (en oposición a la asignatura sinsentido, aprendida de memoria o mecánicamente. Es necesario conocer...
    876 Palabras 4 Páginas
  • TEORIA DE AUSUBEL
    TEORIA DE AUSUBEL La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel es una de las que mayor relieve ha alcanzado en los últimos años dentro del campo del aprendizaje humano y, más concretamente, dentro del aprendizaje y la enseñanza en el aula, debido a que es una de las primeras que centra su atención...
    1152 Palabras 5 Páginas
  • Teoria ausubel
    TEORÍA DE LA ASIMILACIÓN- David Ausubel 1. Sintetizar por qué son importantes los mapas conceptuales. 2. Elaborar un mapa conceptual de un tema de un área curricular 1) Los mapas conceptuales: Fueron desarrollados por Novak como una proyección práctica de la teoría del aprendizaje significativo...
    419 Palabras 2 Páginas
  • TEORÍA DE AUSUBEL
    TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL “Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente”. David Ausubel TEORÍA...
    1962 Palabras 8 Páginas
  • Teoria De Ausubel
    Trabajo de investigación: “La Teoría de Ausubel” Año 2012 Introducción Marco Teórico David Paul Ausubel David Ausubel psicólogo y pedagogo Estadounidense...
    4236 Palabras 17 Páginas
  • teoria de ausubel
    AUSBEL En 1963, Ausubel hizo su primer intento de explicación de una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo, en el mismo año se celebró en Illinois el Congreso Phi, Delta, Kappa, en el que intervino con la ponencia. Más de cuarenta años de vigencia tiene, por tanto, esta teoría, lo que justifica...
    518 Palabras 3 Páginas
  • Teoria de ausubel
    LA TEORÍA DE AUSUBEL. La teoría de Ausubel se ocupa primordialmente del aprendizaje de la asignaturas escolares basándose en lo que es la adquisición y retención de esos conocimientos de manera significativa, es decir sin ser aprendidas memorísticamente o de forma mecanizada. La posibilidad de...
    777 Palabras 4 Páginas
  • Teoría de ausubel
    LA TEORÍA DE AUSUBEL La teoría de Ausubel es cognitiva. Explica el proceso de aprendizaje según el cognitivismo. Se preocupa de los procesos de compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición. Esta teoría se acopla a los puntos de vista actuales de la...
    1293 Palabras 6 Páginas
  • LA TEORÍA DE AUSUBEL
    LA TEORÍA DE AUSUBEL La teoría de Ausubel es cognitiva. Explica el proceso de aprendizaje según el cognitivismo. Se preocupa de los procesos de compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición. Esta teoría se acopla a los puntos de vista actuales de la...
    1293 Palabras 6 Páginas
  • La teoria de ausubel
    construcción del conocimiento La Teoría de Ausubel 23 de Enero de 2010. Joao B. Araujo y Clifton B. Chadwick. “La Teoría de Ausubel”, En: Tecnología Educacional. Teorías de Instrucción. España, Paidós Educador, 1988. Pp. 17-28 LA TEORÍA DE AUSUBEL Esta teoría de ocupa del aprendizaje de asignaturas...
    1335 Palabras 6 Páginas
  • Teoría de ausubel
    Teoría del aprendizaje significativo David Ausubel Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características...
    606 Palabras 3 Páginas
  • TEORÍA DE AUSUBEL
    TEORÍA DE AUSUBEL:TEORÍA DE LA ASIMILACIÓN COGNOSCITIVA La teoría que defiende Ausubel tiene por objeto explicar el proceso de aprendizaje. Se preocupa de los procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. Ausubel es un gran defensor del aprendizaje significativo:...
    857 Palabras 4 Páginas