Principios Educativos De Las Hermanas Agazzi ensayos y trabajos de investigación

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TEMA: PRECURSORES DE LA EDUCACION PARVULARIA CAROLINA Y ROSA AGAZZI INDICE PÁG. 1.- INTRODUCCION…………………………………………………… 3 2.- BIOGRAFIA DE HERMANAS AGAZZI………………………. 4,5 3.- SU METODOLOGIA………………………………….................. 6 4.- PRINCIPIOS EDUCATIVOS……………………………………… 7 5.- APORTES A LA EDUCACION PARVULARIA…………….. 8 6.- CONCLUSION………………………………………………………….. 9 7.-WEBGRAFIA……………………………………………………….. … 10 8.-ANEXOS……………………………………………………………...

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Autoras: Rosa y Carolina Agazzi 1) Contextualizar lugar y tiempo histórico donde estas autoras, desarrollaron su obra. Biografía 2) Explicar cuáles fueron sus aportes más significativos y como influyeron en el nivel inicial 3) Analizar si sus ideas permanecen aún en nuestras instituciones. Explicar. 1. Rosa Agassi, nació en 1866 y falleció en 1951. Carolina Agassi, nació en 1870 y falleció en 1945, en Bolongo, provincia de Verona (Italia). Fueron...

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Hermanas Agazzi Rosa (1866[->0]-1951[->1]) y Carolina Agazzi (1870[->2]-1945[->3]), fueron dos pedagogas[->4] italianas[->5] nacidas en Volengo, en la provincia de Verona[->6]. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil[->7] (hasta 6 años de edad). Su método se basa en respetar escrupulosamente la libertad, espontaneidad del niño mediante su trabajo independiente y la presentación de contenidos a través actividades lúdicas. A diferencia del método Montessori y en consonancia con los orígenes...

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2012 Introducción El presente trabajo se refiere a la vida, obra y legado de las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi. Ellas desarrollaron un método educativo en la participación activa del niño preescolar, trabajaban en un ambiente cálido y afectivo similar al hogar y también utilizaban materiales alcanzables en cualquier nivel socioeconómico (principalmente utensilios de uso diario). El aporte de estas educadoras italianas fue su método Agazziano (“Escuela Materna”) que pretendía formar niños capaces...

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“HERMANAS ROSA Y CAROLINA AGAZZI PRECURSORAS DE LA EDUCACIÒN” INDICE Página INTRODUCCIÒN………………………………………………………….. 1 BIOGRAFÌA………………………………………………………………… 2 ROL DEL MAESTRO……………………………………………………… 3-4 ROL DEL ALUMNO………………………………………………………. 5 APORTES A LA EDUCACIÒN…………………………………………. 6 APORTES A LA SOCIEDAD…………………………………………… 7 CONCLUSIÒN……………………………………………………………...

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Índice I. Hermanas Agazzi (Biografía) II. Metodo Agazziano III. Cuadro comparativo (Agazzi- Montessori) Hermanas Agazzi Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Ambas pedagogas italianas. Desde su puesto de trabajo en el asilo de Mompiano (Brescia), las hermanas Agazzi desarrollaron un método educativo que defendía a ultranza la participación activa del educando en todos los proyectos del centro...

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1. Presentación. Nosotras vamos a estudiar a las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, psicopedagogas del siglo XIX, pertenecientes a la Escuela Nueva, ya que en la asignatura de Dimensión Pedagógica se nos muestra las contribuciones metodológicas de diferentes autores al proceso educativo de los niños. Éstas aportaron una nueva visión ante las metodologías por otros autores anteriores y contemporáneos a su época, que siguen presentes en las metodologías empleadas en la actualidad. Con este trabajo...

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Hermanas Agazzi  INTRODUCCIÓN La siguiente presentación se refiere a la vida, obras y Material Didáctico de las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, ellas eran partidarias de que la educación en el ambiente de hogar favorecía el desarrollo del niño en las instancias educativas BIOGRAFÍA ROSAAGAZZI CAROLINA AGAZZI  Contexto político  Italia dividida  Contexto socio-económico  norte: industrializado; burguesía...

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fundamentales de las Hermanas Agazzi, sino que aprenderemos a, como dijo Rosa Agazzi, que se debe “hacer llegar al alma infantil las primeras sensaciones de una vida basada en el orden siempre y en todas partes, fruto de tolerancia, de generosidad, sobre todo de respeto recíproco, y establecer relaciones de efectividad entre los miembros de la pequeña sociedad infantil, único y eficaz punto de partida para echar los cimientos del derecho y del deber”. Las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi, desarrollaron...

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Introducción En este trabajo daremos a conocer la biografía y los hechos importantes de las hermanas Agazzi Biografía Rosa Agazzi (Volongo, Cremona, 1866-1951), una maestra de parvulario, alcanzo notoriedad para la promocion educativa que desarrollo metodos particulare y se dio cuenta en el Momprano (Brescia) escuela de parvulo, junto con su hermana Carolina (1870-1945). Rosa was the real founder of the method, based on the principle that a...

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Las hermanas Agazzi desarrollaron un método educativo que defendía a ultranza la participación activa del educando en todos los proyectos del centro de acogida; la reducción a su mínima expresión de la dureza en los reglamentos internos; y, sobre todo, la dispensa de un trato cálido y humano que había de buscar la integración del joven en lo más parecido a la unidad celular de la sociedad: la familia. El sistema educativo de Rosa y Carolina Agazzi tenía su punto de arranque en los métodos pedagógicos...

724  Palabras | 3  Páginas

En este informe daremos a conocer con profundidad a dos mujeres precursoras de la Educación Parvularia; Rosa y Carolina Agazzi, exponiendo sus biografías, sus principios educativos y los aportes que brindaron a la formación infantil. Por medio de la lectura de las siguientes páginas, seremos enriquecidos de sus enseñanzas, y aprenderemos que se debe “hacer llegar al alma infantil las primeras sensaciones de una vida basada en el orden siempre y en todas partes, fruto de tolerancia, de generosidad...

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 Germanes Rosa i Carolina Agazzi “Preparar per viure” INTRODUCCIÓ Les Germanes Rosa i Carolina Agazzi van desenvolupar coneixements importants per a la intervenció amb els menors, per això juguen un paper fonamental en l'educació infantil. El seu mètode el coneixem com el mètode Agazziano (es basa en l'observació i neix com una crítica al mètode proposat per Fröebel). L'època en què es troben aquestes pedagogues, està marcada per una societat la situació era de pobresa i guerra...

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Escuela Normal de Maestras para Parvulos “Dr Alfredo Carrillo Ramirez” Cátedra: Computación Catedrático: William Patzan Hermanas Agazzi Nombre: Josselin Barrillas Grado: 5to magisterio Seccion: A Clave #6 Guatemala, 21 de agosto del 2013. INTRODUCCION Las Hermanas Agazzi contiene un conjunto de principios, conceptos y valore en su modelo pedagógico que inventaron para la ayuda de los niños cabe mencionar que el método que ellas inventaron fue realizado para niños de escasos recursos ya que en...

736  Palabras | 3  Páginas

 CONCLUSIÓN Al finalizar esta investigación concluimos que las hermanas Agazzi implementaron un método de enseñanza integral, hogareña, real, en donde el educando se desarrolla en un ambiente cómodo, acogedor, familiar, bonito, ordenado que lo ayude a su estimulación sensorial, intelectual y sentimental. La autodidáctica se hace presente en el método agazziano, debido a que el niño aprende por si mismo, el maestro es el estimulo que lo impulsa a lograrlo. Su método es real a diferencia...

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Hermanas Agazzi Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945) fueron dos pedagogas italianas nacidas en Volongo, en la provincia de Verona. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil (hasta 6 años de edad). Su método se basa en respetar escrupulosamente la libertad, espontaneidad del niño mediante su trabajo independiente y la presentación de contenidos a través de actividades lúdicas. A diferencia del método Montessori y en consonancia con los orígenes humildes de los niños que atendían...

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Las Hermanas Agazzi Biografía Rosa Agazzi nació en Volengo, Italia en 1866 y falleció en 1951. Es pedagoga dedicada a la Educación Básica. Carolina Agazzi nació en Volengo, Italia en 1870 y falleció en 1945. Es pedagoga dedicada a la Educación Parvularia. Son contemporáneas de Dewey y Montessori, de quien critican su material didáctico tan elaborado y su mobiliario, ya que los niños no se crían en un ambiente en miniatura, en su casa nada es del tamaño pequeño. Contexto Histórico ...

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PROBLEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: HERMANAS AGAZZI 2014 Biografía: Rosa Agazzi nació en 1866 y falleció en 1951 en Volengo, en la provincia de Verona, Italia. Carolina Agazzi nació en 1870 y falleció en 1945. Su formación se realizo en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia. Rosa Agazzi se desempeño en Educación Básica y su hermana, en Educación Parvularia, trabajó en el ámbito de la educación infantil (hasta los seis años de edad). En 1891, participaron en un congreso...

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Carrera: Técnico en Párvulo INDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Biografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Fundamentos y Distribución del tiempo y del espacio. . .5 Principios Pedagógicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Método agazziano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Proyección de su labor. . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Aportes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 ...

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BIOGRAFIA DE LAS HERMANAS AGAZZI Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose la primera en Educación Básica y su hermana en Educación Parvularia. En 1891, participan de un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas, desde ese momento, a esa profesión, ya que en el año 1892 llegan a dirigir dos Jardines Infantiles. A partir de ahí, a raíz...

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INTRODUCCIÓ CONTEXT SOCIAL I EDUCATIU DE L’AUTOR BIOGRAFIA ½ FULL PRINCIPIS PEDAGÒGICS O IDEES DESENVOLUPAMENT DEL SEU MÈTODE(EDUCADOR, AMBIENT, ALUMNE, El método de la "escuela materna" fue creado por las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes lo definían como una experiencia de vida. La guerra y la pobreza marcaron esta experiencia. Debían trabajar con distintas lenguas y dialectos de todas partes de Italia. Italia antes de la unificación A inicios del siglo XIX Italia era una expresión...

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-.HERMANAS AGAZZI.- Las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi, desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, eran partidarias de qué un ambiente con calor de hogar favorecía el desarrollo del niño. Para entender el método agazziano debemos partir de los principioshttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml pedagógicos expuestos y aplicados por ellas. El contexto histórico donde se desenvolvieron las hermanas agazzi, es bien controversial debido a que...

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siguiente investigación se refiere a la vida y obra de las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, eran partidarias de que ambiente con calor de hogar favorecía el desarrollo del educando. Para entender el método agazziano debemos partir de los principios pedagógicos expuestos y aplicados por ella. Analizaremos el contexto histórico bien controversial, donde se desenvolvieron las hermanas agazzi, debido a que en esta época se dio la...

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Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951 en Volengo en la provincia de Verona (Italia), Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Fueron dos pedagogas italianas, ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose la primera en Educación Básica y su hermana en Educación Parvularia  trabajo en el ámbito de la educación infantil (hasta 6 años de edad). En 1891, participan de un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas, desde ese...

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LAS HERMANAS AGAZZI INDICE 1. INTRODUCCION 2. BIOGRAFÍA 3. CONTEXTO HISTORICO 4. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS 5. METODO DE ENSEÑANZA 6. INVENTOS          6.1 JUEGOS 7. APORTES 8. PROYECCION DE SU LABOR 9. PENSAMIENTO Y OBRA 10. RELACION CON OTROS AUTORES 11. TRANSENDENCIA DE SU LABOR 12. CONCLUSION 13. BIBLIOGRAFIA Introducción. A lo largo de este trabajo, no solo vamos a conocer los aspectos más fundamentales de...

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precursores, cabe destacar a las hermanas Agazzi, quienes con sus importantes innovaciones para la época han logrado transcender la pedagogía hasta el día de hoy. Por lo que es importante investigar, aprender y conocer con mayor profundidad la importancia que tuvieron Rosa y Carolina Agazzi. Cabe destacar que hasta el momento los precursores de educación parvularia han hecho grandes logros a nivel teórico, pero, ¿Qué pasa con la práctica? Es aquí donde las hermanas Agazzi tienen un papel totalmente...

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Hermanas Agazzi Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945), fueron dos pedagogas italianas nacidas en Volengo, en la provincia de Verona. Trabajaron en el ámbito de la educación infantil (hasta 6 años de edad). Habitualmente son recordadas en ámbitos educativos como las Hermanas Agazzi. Fueron las fundadoras de un jardín infantil para niños pobres cerca de Brescia en el que trataron de dar un ambiente familiar y afectivo a la educación infantil. El método derivado de praxis educativa es...

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Las hermanas Agazzi INTRODUCCIÓN Reconocidas como uno de los pilares “precursores” de la pedagogía de los jardines de infantes, las hermanas Agazzi han contribuido a la constitución de algunos preceptos de la Escuela Nueva como categorías centrales del Nivel Inicial. Por medio de la lectura de las siguientes páginas, seremos enriquecidos de sus enseñanzas y aprenderemos que se debe “hacer llegar al alma infantil las primeras sensaciones de una vida basada en el orden (siempre y en todas...

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BIOGRAFIA. Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del magisterio de Brescia, Rosa se desempeño en Educación Básica y su hermana en Educación Parvularia. En 1891, participaron de un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas desde ese momento a esa profesión. En 1892 llegan a dirigir dos Jardines Infantiles (fundados por ellas). A partir de ahí, y a raíz de su observación...

1896  Palabras | 8  Páginas

 FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA DE PEDOGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA HERMANAS AGAZZI Integrantes: Asignatura: Historia de la Educación Parvularia Docente: Sra. Carmen Mena B ...

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Informe Hermanas Agazzi. Contenido: Introducción Biografía de Rosa y Carolina Agazzi Principios Pedagógico Método de Enseñanza Proyección de su Labor Trascendencia de su Labor Conclusión Introducción: La siguiente investigación se refiere a la vida y obra de las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, eran partidarias de que ambiente con calor de hogar favorecía el desarrollo del educando. Para...

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 Cronología de sus aportes. Las Hermanas Agazzi: Rosa Agazzi (nace en 1866 y fallece en 1951) y Carolina Agazzi (nace en 1870 y fallece en 1945). Son pedagogas italianas nacidas en Volengo (Verona). Trabajaron en la educación infantil de 0 a 6 años. Rosa Agazzi dirigió la casa de los niños de Mompiano (Brescia) a partir de 1896, sirviendo de modelo a otros jardines y escuelas que llevan el nombre de las hermanas Agazzi. En cuanto a su método, se basa en respetar la libertad, experiencia...

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BIOGRAFIA: Rosa Agazzi, nació en 1866 falleció en 1951 a la edad de 85 año , Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945 a la edad de 75 años. Ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose la primera en Educación Básica (Rosa) y su hermana en Educación Parvularia. En 1891, participan en un congreso para maestras, dedicándose ambas, desde ese momento, a esa profesión, ya que en 1892 llegan a dirigir dos jardines infantiles. En 1898...

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PRINCIPIOS EDUCATIVOS: - Proporcionar una FORMACIÓN PLENA que permita el DESARROLLO INTEGRAL de nuestros alumnos en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, social y profesional. - Ayudarles a construir una concepción de la verdad en la que se auna el CONOCIMIENTO y la VALORACIÓN ÉTICA Y MORAL de la misma. - Desarrollar su capacidad de ejercer la LIBERTAD, LA TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD, de una manera crítica y en una Sociedad PLURAL. - Ejercitar los valores que hacen posible la vida en...

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F) TEMA 2 LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS:SU LUGAR EN EL PROYECTOLECTURA :LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRINCIPIOS PARA LA REFLEXIÓN | PRINCIPIOS | SI | NO | RAZONES | PRIMEROLos programas deben ser sometidos a un cuestionamiento periódico | X | | Sí, podría ser considerado; ya que el proyecto que planteó es para buscar y lograr estrategias que impliquen transformar en forma dinámica y actualizada la adquisición del aprendizaje, apegado a los planes y programas establecidos...

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ROSA Y CAROLINA AGAZZI Nacen en Italia y viven entre los años 1866−1951. Estudian para maestras y destacan por sus intentos de renovación de la escuela tradicional. Fundan los dos primeros centros de parvularios de Mouyiano en 1892. Allí dan vida y organizan su método. Son contemporáneas, de Mª Montessori cuyo método conocían y del que se distanciaron por su excesiva rigidez. Con su método las hermanas Agazzi pretenden formar niños capaces de actuar por iniciativa propia en el seno de un ambiente...

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Principios educativos 1-Conocimiento del niño atravez de la observación por ejemplo Un niño de 4 anos Los fines de semana cuando está con, sus papás a la hora de almuerzo le gusta ayudar a poner la mesa. Su mamá le pasa 3 tenedores Él ordena grupos distintos: el ordena un tenedor para la mama uno para el papa y otro para el Siempre se deja para él los de color azul que es su favorito. Con esta actividad el niño, está aprendiendo cosas que le servirán en su futuro desempeño escolar. "Desarrolla...

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Proyecto Educativo A través de este documento queremos dar a conocer las bases y fundamentos de nuestro quehacer educativo, se?alando nuestros objetivos y metodolog?a de trabajo utilizada para lograrlo. Nuestro jard?n fue creado en 1994 por Marcela Valdivia Carretero, educadora de p?rvulos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, buscando un lugar coherente con nuestra formación universitaria.     Desde entonces hemos mantenido nuestra l?nea profesional y católica que nos permite trabajar...

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LAS HERMANAS AGAZZI: ROSA AGAZZI Y CAROLINA AGAZZI LAS HERMANAS AGAZZI: ROSA AGAZZI Y CAROLINA AGAZZI  Las Hermanas Agazzi: Rosa Agazzi (nace en 1866 y fallece en 1951)9 y Carolina Agazzi (nace en 1870 y fallece en 1945). Son pedagogas italianas nacidas en Volengo (Verona).  Trabajaron en la educación infantil de 0 a 6años. Rosa Agazzi dirigió la casa de los niños de Mompiano (Brescia) a partir de 1896, sirviendo de modelo a otros jardines y escuelas que llevan el nombre de las hermanas Agazzi...

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INDICE 1. INTRODUCCION 2. BIBLIOGRAFIA 3. CONTECTO HISTORICO 4. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS 4.1 CAROLINA 4.2 ROSA 5. METODO DE ENSEÑANZA 6. INVENTOS 6.1 JUEGOS 7. APORTES 8. PROYECCION DE SU LABOR 9. PENSAMIENTO Y OBRA ...

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intercultural. Un hecho relacionado es un fuerte aumento en el grado y la intensidad de contacto y, a veces, la incomprensión y conflicto entre los pueblos de diversas culturas. Quizás más que en cualquier otro momento de la historia, el reto de educar a los estudiantes de la comunidad universitaria se ha convertido no sólo en las disciplinas académicas apoyando su profesión elegido. El desafío también existe en los aspectos generales intercultural e internacional y las ramificaciones de su futuro...

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PRINCIPIOS ASOCIADOS A LA CALIDAD EDUCATIVA Principios | Acciones | Flexibilidad La educación tiene que adaptarse a las características de los estudiantes.Lo cual exige transitar de una pedagogía de la homogeneidad a una pedagogía de la diversidad. | Capacitar al personal a una nueva forma de trabajo para q utilice nuevas estrategias q innoven su práctica docente para q brinden las posibilidades más amplias a los alumnos en cuanto al aprendizaje. Planeación, desarrollo evaluación. Actualización...

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INTRODUCCIÓN Al realizar esta investigación me propongo conocer cada uno de los elementos que poseen los principios fundamentales de la investigación educativa, como está estructurada una investigación, su importancia, desarrollo del conocimiento, la investigación como búsqueda científica sistemática, como se puede definir la investigación, sus característica, la investigación cuantitativa y cualitativa, función de la investigación, tipos de investigación. También me propongo hacer un análisis...

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PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO OCCIDENTAL: SOCIALIZACIÓN, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, MOVILIDAD SOCIAL Y ADECUACIÓN EDUCACIÓN / EMPLEO. En este tema vamos a estudiar la perspectiva del funcionalismo, que tuvo su auge en los años 50 y cuyo máximo representante fue Parsons. Este modelo parte del principio de “igualdad de oportunidades”, es decir, que todos somos iguales ante la sociedad. Una de las funciones fundamentales del sistema educativo es preparar a las personas para vivir en sociedad...

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Nuestros Principios Educativos nuestros principios educativos importancia de la educación infantil pág.2 nuestros pilares pág.4 programa educativo pág.6 contenidos pág.8 Importancia de la educación infantil Diversos estudios han confirmado que el desarrollo neuronal de los seres humanos logra su máximo potencial durante los primeros 6 años de vida, etapa que corresponde a la Educación Infantil. El siguiente diagrama nos muestra que incluso antes del nacimiento comienza el desarrollo de los...

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Principios pedagógicos del deporte educativo. (Domingo Blazquez) Principio del carácter educativo de la enseñanza Este principio expresa la necesidad de que en la enseñanza de la escuela, junto con el desarrollo de las capacidades cognoscitivas, se formen las cualidades morales de los escolares, el mismo se fundamenta en la ley del proceso de enseñanza que establece la unidad de la instrucción y la educación. Principio del carácter científico de la enseñanza Expresa la unidad de que en la selección...

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“Principios Éticos en la IE” La importancia del cumplimiento de los principios éticos en la investigación educativa. Tomando en cuenta que la ética es considerada, por muchos parte de la moral de un individuo, y por lo tanto una parte de ella es encargada del estudio de conductas morales que se vayan presentando. La ética en los diferentes proyectos y organizaciones y la sociedad en su conjunto, está tomando una transcendental importancia, dado el alto nivel que va llevando algunos...

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Principios de la Nueva Reforma Educativa El curso escolar ha comenzado inmerso en la polémica. La nueva Ley de Educación ya está en marcha y los cambios introducidos por el Gobierno de Rodríguez Zapatero siguen sin gustar a una gran parte de la sociedad y de la clase política. El PP, a la cabeza de la revuelta. La asignatura Educación para la Ciudadanía y la reforma del Bachillerato son el motivo de la controversia. Para el Partido Popular y diversos grupos de profesores y padres de alumnos, los...

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PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE ROSSEAU Rousseau consideró que en el mundo que se estaba configurando los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de la soberanía. Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta...

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proyectos educativos? La base socrática que tomamos para nuestros proyectos educativos giran en torno a 4 ejes principales: - Poder de convicción - Coherencia en el pensar y hacer. - Enseñanza organizada. - Educación ¿pública o privada? El poder de convicción refiere a la utilización siempre de la verdad como herramienta fundamental a la hora de posicionarnos como docentes. Debemos tener presente permanentemente que como educadores seremos...

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PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL La orientación profesional tiene como fin asesorar y ayudar al individuo a descubrir su vocación hacia la actividad...

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“Principios de Intervención Educativa” Índice Bloque l Los jardines de niños unitarios en la unidad y sus características: -Cobertura -Ubicación -Problemáticas -Las características especificas de los jardines unitarios El trabajo docente que realizan las educadoras. La atención educativa que brindan a los niños. El uso de los materiales y recursos educativos. La interacción entre los niños y con la maestra en el aula de clase. La vinculación de la educadora con los padres...

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PRICIPIOS Legislación Educativa 05-11-14 a. Universalidad.- La educación para todos b. Educación para el cambio.- Transformación c. Libertad.-libre educación d. Interés superior de los niños, niñas y adolescentes.- Está orientado a garantizar el cumplimiento e. Atención prioritaria.- Integración prioritaria f. Desarrollo de procesos.- Los niveles educativos deben adecuarse a ciclos de vida de las personas ...

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Principios educativos de la perspectivas experiencial, reflexiva y situada La perspectiva experiencial Deweyniana: “aprender hacienco” y el pensamiento reflexivo Dewey argumenta que la escuela es una institución social en la que puede desarrollarse una vida comunitaria que constituye el soporte de la educación, además, se basa en el intercambio de experiencias y en la comunicación entre individuos. La perspectiva experiencial se basa en que todo lo que les pasa a los estudiantes influye...

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Principios Epistemológicos Para distinguir el conocimiento de las opiniones o de las falsedades existe la Epistemología, rama de la Filosofía que se aboca al estudio del conocimiento, se interesa en la naturaleza, las fuentes, y los límites del conocimiento. Existen tres tradiciones epistemológicas que subyacen a la mayoría de las teorías del aprendizaje: o Pragmatismo: Tradición que subyace bajo el supuesto de que el conocimiento es provisional por lo tanto no absoluto, es decir que es relativo...

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[pic] Informe. Rosa Agazzi Enfoque al Aprendizaje del Lenguaje y la Aritmética. Nombres: Denisse Gallardo Katherine Escobar Paola Arraigada ...

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 LOS PRINCIPIOS LEGALES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO INTRODUCCIÓN: En el bloque II, "Los principios legales", se estudia la educación como un servicio público y de interés social, de tal manera que los estudiantes comprendan y expliquen las razones por las cuales existen normas jurídicas que establecen las facultades, los derechos y las obligaciones de quienes participan en los servicios educativos; en particular, de las autoridades, los profesores y los padres de familia. Con esta base,...

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Principios fundamentales de la teoría educativa de Rousseau. Principio de naturaleza. El desarrollo interno de nuestras facultades y de nuestros órganos es la educación de la naturaleza, y el uso que hacemos es la educación de los hombres, y la adquirida por nuestra experiencia sobre los objetos es la educación de las cosas. Triple es el magisterio, y tres las diferentes educciones según advengan de la naturaleza de las cosas o del hombre. La buena educación tendrá razón de ser cuando el discípulo...

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Principios y fines de la actividad educativa en la LOE Principios a) La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias. b) La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad. c) La transmisión y puesta en práctica de valores que...

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RELACIÓN DE DOCUMENTOS FUNDAMENTALES EN VIGENCIA. Los documentos legales fundamentales en vigor en materia educativa son la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en especial sus artículos 3 y 31; la Ley General de Educación; la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, en particular su artículo 38; y el Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. La Constitución Política fue promulgada en 1917. La última modificación que sufrieron los artículos 3 y 31 fue...

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