• Juan amos comenio
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  • Juan amos comenio
    Célestin Freinet (Gars, 15 de octubre 1896 - Vence, 8 de octubre 1966), pedagogo francés, creador de la técnicas que llevan su nombre. Algunos lo conocen como método pero la cuestión es que él lo menciona como técnicas ya que dice que las técnicas se pueden adaptar a diferente contexto y pue
    3183 Palabras 13 Páginas
  • Pedagogos de la historia
    1.Juan Amos Comenio 2.Juan Jacobo Rousseau 3.Juan Enrique Pestalozzi 4.Juan Federico Herbart 5.John Dewey 6.Antón Makarenko 7.Simón Rodríguez 8.Paulo Freire 9.Luis Beltrán Prieto Figueroa 10.Definiciones 11.Educación 12.Filosofía 13.Pedagogía 14.Articulo 15.Refe
    9219 Palabras 37 Páginas
  • Sadsd
    Método de Marcha Sintético Para T.H. Cairney (1992) la lectura no es una simple transferencia de información, pues esto supondría que quien lee un texto no posee información personal la cual contrasta con lo leído.  Por tal motivo considera que al lectura es un proceso transaccional.  Bajo
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  • Los problemas de la educacion en mexico
    [pic]UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA QUE PASA CON LA EDUCACION EN MEXICO MAESTRIA EN EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN DOCENCIA Por Rocío de Lourdes Hernandez Rueda. MARZO 2009 INTRODUCCION Educación, una palabra con múltiples significados, pero cuya carencia determin
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  • Comenio
    BIOGRAFÍA Y CONTEXTO Hablar de Comenio, es hablar de la Europa renacentista de los siglos XVI y XVII. De aquella donde reformistas como Lutero, de las ideas planteadas de Juan Huss, debían luchar contra un sistema inquisidor creado por la iglesia católica para mantener la unidad y pureza en la f
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  • Ensayos libres
    Componente de Formación Docente Módulos de Contenidos para las Áreas Curriculares de Sociedad, Educación y Comunicación Isabel Flores Arévalo (Coordinadora) Jessica O’Hara Bellina y Ernesto Olano Vargas Compilación y tratamiento pedagógico: Área de Educación: Educació Sub-área d
    115622 Palabras 463 Páginas
  • Diccionario pedagogía
    Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación (edición El Salvador) Oscar Picardo Joao (Coord.) Juan Carlos Escobar Rolando Balmore Pacheco 2 A Modo de Introducción El Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación fue pensado y diseñado como una herramienta de traba
    174937 Palabras 700 Páginas
  • Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
    5. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas delos modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida suelen incluso caracterizar a dichos modelos. Así, por ejempl
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  • El fin de la gerra fria
    [pic] [pic] [pic] | | | 1. Introducción 2. Razones por las que la Matemática aparece en los currículos de los diferentes niveles escolares y universitarios 3. Resultados con carácter de principio de las ciencias pedagógicas 4. Estado actual de las investigaciones en la enseÃ
    8596 Palabras 35 Páginas
  • Antologia
    Lectura 1 Panorámica de la educación artística en el nivel primaria. Margarita Martínez Camacho En este artículo se pretende presentar una panorámica general o el estado en que se encuentra actualmente la educación artística en el nivel primaria, y una propuesta pedagógica para tratar de da
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  • Doctrinas filosoficas
    Introducción La filosofía (del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, "amor por la sabiduría") es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
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  • Corrientes filosoficas
    SÍNTESIS FILOSÓFICA PRINCIPALES CORRIENTES DE LA FILOSOFÍA CONTENIDO INTRODUCCIÓN I. EL IDEALISMO A. DEFINICIÓN B. REPRESENTANTES 1. Platón a. Vida b. Obras c. Pensamiento 2. Renato Descartes  Pensamiento 3. Nicolás Malebranche  Pensamiento 4
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    EGOCENTRISMO DOCENTE PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA BÁSICA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA1 CONCEPTO DE EGOCENTRISMO. Derivado del griego Ego- yo. En Psicología, son las características que define a una persona para referirse a que sus propias opiniones e intereses son los mÃ
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  • Historia de la filosofia
    I. EL IDEALISMO A. DEFINICIÓN Fue Leibniz quien empleó el término idealista al referirse a Platón y a otros autores para quienes la realidad es la forma o la idea. Estos autores idealistas o formalistas sostienen doctrinas diferentes de las ya propuestas por otros autores, como por ejemplo, E
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  • Norma juridica
    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA VIGENCIA Y APLICACIÓN DE LAS NORMAS JURÍDICAS EN EL ESPACIO Y TIEMPO APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE: DR. ÑIQUE DE LA PUENTE, JOSÉ ANTONIO NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO APELLIDOS Y NOM
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  • Corrientes pedagógicas contemporáneas
     c a p í t u l o 1 C O R R I E N T E S P E D A G Ó G I C A S C O N T E M P O R Á N E A S Actualmente la educación, la escuela y sus principales actores, han estado en la mira de muchas críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales, etc. Las cuales han reorientado la a
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  • Paulo freire
    Propuesta Educativa de Paulo Freire ¿Debe la educación ampliar las libertades de las personas? ¿Para quiénes debe ser la escuela? ¿Qué sentido tiene para los que acceden a ella? Hoy en día la educación que se imparte en los países latinoamericanos presenta modelos educativos que no
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  • Historias
    TIPOS DE APRENDIZAJE: Definición de aprendizaje: “todo aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos, el ser humano va madurando su sistema nervioso y organizando su mapamental. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje”. Tipos: ➢ A
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  • Etica
    ETICA ACADEMICA El proceso de enseñanza- aprendizaje no escapa a estas consideraciones éticas, por cuanto la relación educando-educador es una relación de poder y debe haber una regulación implícita del uso de ese poder por parte del educador. La potestad de recopilar información cualitati
    3177 Palabras 13 Páginas