• ensayo
    necesidad de fortalecer el desarrollo de la cultura evaluativa de los procesos educativos en todos los participantes. Este trabajo ofrece un análisis de fundamentos epistemológicos que hacen emerger la cultura de evaluación educativa, desde la interacción de las diversas formas de cultura y ciencia en los procesos...
    12577 Palabras 51 Páginas
  • Principales Modelos Psicológicos Que Explican El Aprendizaje
    CENTRO UNIVERSITARIO PATRIA. MATERIA: PRINCIPIOS DE DIDACTICA GENERAL TEMA: PRINCIPALES MODELOS PSICOLÓGICOS QUE EXPLICAN EL APRENDIZAJE JOAQUÍN GUERRERO GARIVO 22-DICIEMBRE DEL 2012 PRINCIPALES MODELOS PSICOLÓGICOS QUE EXPLICAN EL APRENDIZAJE Introducción El presente trabajo tiene como objetivo...
    9337 Palabras 38 Páginas
  • Comentario de pedagogos
    PENSAMIENTO PEDAGOGICO CONTEMPORANEO (PEDAGOGIAS DEL SIGLO XX) Pedagogías del siglo XX ( Alberto Merani ) En esta lectura se analiza para empezar cómo ha ido cambiando el concepto de educación. Pero debemos iniciar por situarnos en el tiempo. La educación en la época en que la alta burguesía estaba...
    796 Palabras 4 Páginas
  • Libro de grado
    99 Marta Isabel Díaz, Mª Ángeles Ruiz y Arabella Villalobos 1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Fundamentos teóricos: historia y desarrollo de la evaluación conductual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Definición de evaluación conductual...
    7269 Palabras 30 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje
    EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL Las aportaciones de Ausubel son muy importantes para la didáctica. Ausubel se ocupa del aprendizaje escolar que para él es fundamentalmente “un tipo de aprendizaje que alude a cuerpos organizados de material significativo”. El aprendizaje significativo ya sea...
    4594 Palabras 19 Páginas
  • Resumen De Modelos Pedagogicos
    Cognitivista: el aprendizaje adquiere una dimensión intencional donde aprender consiste en reflexionar sobre lo que viene de afuera relacionándolo con las informaciones ya poseídas, con las creencias y experiencias personales para luego poder proyectarse hacia el exterior. ❖ Modelo Pedagógico Constructivista:...
    3325 Palabras 14 Páginas
  • fundamentos de inv.
    que tanto máquinas como seres humanos fueron tomados como partes o medios para un determinado tipo de acciones u operaciones. Por otro lado, no se tomó en cuenta que el humano no puede por sus condiciones biológicas y psicológicas tener ritmos excesivamente repetitivos y regulados. A lo anterior se...
    3152 Palabras 13 Páginas
  • Didactica E Innovacion Curricular
    se transmite. El contexto didáctico y organizado en el que se transmite la teoría es la escuela. El sujeto es el que hace el curriculum. * Principios metodológicos. * De la no sustitución: todo aquello que el alumno sabe hacer. No limitar al alumno. * CULTURA CULTURA Interfuncionalidad...
    3951 Palabras 16 Páginas
  • Estrategias ludicas para la metematica
    LA TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE. IMPLICACIONES EDUCATIVAS ANGEL RIVIÉRE. Desarrollo psicológico y Educación(II). comp.. Coll, C.; Palacios,J.; Marchesi, A. Ed. Alianza. Madrid. 1992 Las actividades educativas se basan siempre en esquemas no necesariamente explícitos sobre la naturaleza humana y los...
    6170 Palabras 25 Páginas
  • Ensayo sobre acondicionamiento fisico en el deporte formativo
    docentes de la especialidad para delimitar el alcance pedagógico de cada una, clarificar la acción didáctica y ubicar las aportaciones que se pueden lograr en la formación integral de niños y adolescentes pertenecientes a la educación básica. Un niño en la escuela aprende una serie de saberes socialmente...
    6748 Palabras 27 Páginas
  • Andragogia
    Andragogico 7 El proceso y funcionalidad del hecho andragogico 9 Principios Éticos 11 Capacitación basada en Enfoque por competencias 14 Comentario...
    2194 Palabras 9 Páginas
  • La Técnica Al Servicio De La Táctica
    medimos las capacidades de los jugadores con GPS vía contacto satelital. Esta situación que hace un par de años atrás sería imposible imaginarlo, hoy se aplica sin cuestionamientos como un recurso útil para el trabajo y desarrollo del fútbol. Como este ejemplo existen muchos otros más y que nos deben llevar...
    7304 Palabras 30 Páginas
  • Licenciatura en Fisico Matemático
    pedagógica. 2.3. Fundamentación psicológica. III. MODELOS. 3.1. Modelo conductista. 3.2. Modelo psicosocial 3.3. Modelo cognitivo. IV. DETERMINANTES. 4.1. Los alumnos. 4.2. El grupo-aula. 4.3. El profesor. 4.4. El centro educativo. V. PRINCIPIOS Y NORMAS PARA LA DISCIPLINA ESCOLAR. VI...
    12475 Palabras 50 Páginas
  • Campos Ocupacionales
    conocimiento del desarrollo humano, la sociedad y su cultura, contempla tres temas centrales que se interrelacionan: ✓ Principio histórico o genético: De acuerdo con este principio se considera que un fenómeno se puede explicar en la medida en que se reconstruye y/o reproduce su proceso de génesis...
    2596 Palabras 11 Páginas
  • teorías administrativas
    presente trabajo, se estudiarán las Teorías Administrativas que actualmente se conocen sobre esta práctica. Por Teorías Administrativas, entendemos que son las que  encierran los conceptos básicos y fundamentos aplicados a la administración de una empresa. Comprenden varios factores que coadyuvan a que...
    2035 Palabras 9 Páginas
  • Judo Infantil
    motora con la utilización de las extremidades superiores (lateralización), conductas lúdicas y coordinaciones motoras. B) En el juego se debe practicar el comportamiento social sin compromiso. A través del juego no sólo van comprendiendo los mejores, sino también los medianos y los débiles: facilita...
    4684 Palabras 19 Páginas
  • Modelo Centrado En El Alumno
    pensamiento. La actividad espontánea del alumno es, a la vez, meta y punto de partida de la acción educativa. No se trata de una educación para informar (y mucho menos para conformar comportamientos) sino que busca formar al alumno y transformar su realidad. Parte del postulado de que nadie se educa solo sino...
    3041 Palabras 13 Páginas
  • APRENDIZAJE
    HUMANIDADES EL APRENDIZAJE INDICE. II. INTRODUCCION 3 III. DEFINICION 4-5 IV. TEORIAS O MODALIDADES 5-11 V.TIPOS DE APRENDIZAJE 12-13 VI. FACTORES PARA EL APRENDIZAJE DE MOTIVACIONES 13-14 VIII.INFLUENCIA DE LA AFECTIVIDAD EN EL APRENDIZAJE 16 IX. TRANSTORNOS DEL APRENDIZAJE 17-19 X. CONCLUSIONES...
    3439 Palabras 14 Páginas
  • Ensayo De Teorias Psicopedagogicas
    diversos temas que tratan de los teorías psicopedagógicas en el proceso educativo así como también se estudian las investigación es de distintos psicólogos que preocupados por lograr un avance significativo en la educación se han dado a la ardua tarea de observar y formular hipótesis hasta convertirlas...
    4193 Palabras 17 Páginas
  • Administracion
    personas que tienen el encargo de servirle para alcanzar sus metas, llamados Gerente, administradores etc. Gerente: es una persona responsable de dirigir las actividades que ayudan a las organizaciones para alcanzar sus metas. La medida de la eficiencia y la eficacia de un Gerente, es el grado en que determine...
    3667 Palabras 15 Páginas