Problemas De La Escuela Multigrado ensayos y trabajos de investigación

  • Escuelas Multigrado

    siguiente proyecto personal daremos a conocer primeramente acerca de un desconocido tipo de método educativo llamado “Educación multigrado”, además de conectarlo levemente con la importancia del nuestra actual lingua franca, el inglés y con la importancia del currículo y el uso de materiales educativos. Las escuelas multigrado no están exentas de debilidades, problemas y faltas, debido a múltiples factores; aunque no todo es malo, ya que posee ciertas imperceptibles pero importantes ventajas además...

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  • ESCUELA MULTIGRADO

    ESCUELA MULTIGRADO Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en una misma sala con diferentes rangos etarios y diferentes realidades socioeconómicas. Por lo general las escuelas multigrado se encuentran ubicadas en sectores rurales o en lugares bastantes apartados con poco acceso a tecnologías y que no poseen grandes recursos económicos. Estas escuelas surgen de la necesidad de atender...

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  • Las Escuelas Multigrado

    ¿Qué es una escuela multigrado? Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en una misma sala con diferentes rangos y diferentes realidades socioeconómicas. Por lo general estas escuelas se encuentran ubicadas en sectores rurales o en lugares bastantes apartados con poco acceso a tecnologías y que no poseen grandes recursos económicos. Estas escuelas surgen de la necesidad de atender...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • Escuelas Multigrado

    LAS ESCUELAS MULTIGRADO? Cuando hablamos de escuelas multigrado estamos hablando de un tipo de escuela donde el profesor enseña dos o más grados simultáneamente en una misma aula de clase. Hay dos formas de escuelas multigrado que son: Escuelas unitarias, que trabajan con un profesor - director donde todos los grados que se imparten son multigrados. O Escuelas con secciones multigrado que sólo tienen algunos grados que son multigrados mientras los otros tienen la estructura no-multigrado, trabajando...

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  • escuelas multigrados

    Escuelas multigrados “una oportunidad para todos” En el siguiente ensayo personal daremos a conocer la concepción que se tiene a acerca de un desconocido tipo de método educativo llamado “Educación multigrado”, además de conectarlo levemente con la importancia del currículo y el uso de materiales educativos. Las escuelas multigrado no están exentas de debilidades y problemas debido a múltiples factores; aunque no todo es malo, pero se deben aplicar muchas estrategias para realizar esta labor...

    1090  Palabras | 5  Páginas

  • Escuela Multigrado

    LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA MULTIGRADO a. AULA EDUCATIVA Reconocer las características del aula escolar es de gran importancia, pues hay que tomar en cuenta que es el medio en el que se desarrolla el proceso enseñanza-aprendizaje, por lo tanto éstas influyen en dicho proceso. El aula en la que desarrollamos nuestras prácticas de observación, es un aula grande, adecuada para la cantidad de alumnos en el grupo, por otro lado, no carecían de espacios pues en ocasiones el maestro separaba al grupo...

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  • Escuela Multigrado

    LA ESCUELA PRIMARIA MULTRIGADO Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en una misma sala con diferentes rangos etarios y diferentes realidades socioeconómicas. Por lo general las escuelas multigrado se encuentran ubicadas en sectores rurales o en lugares bastantes apartados con poco acceso a tecnologías y que no poseen grandes recursos económicos. Estas escuelas surgen de la necesidad...

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  • Escuela multigrado

    Definición de la Escuela Multigrado, Metodología Activa, Principios y Vivencia El término escuela multigrado se aplica a la escuela en la cual un aula común es compartida por alumnos con diferentes niveles de conocimientos y un mismo profesor es encargado de impartir la enseñanza a todos los estudiantes. Común es este sistema, en áreas rurales donde los asentamientos humanos están distantes y los alumnos y maestros caminan grandes distancias para llegar al aula. Aula siempre humilde y precaria...

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  • Escuelas multigrado

    Escuelas Multigrado Las escuelas multigrado son aquellas donde los docentes atienden a alumnos de diversos grados en el aula que les corresponde. Durante muchos años estas escuelas fueron consideradas un proyecto irregular y temporal; sin embargo, hoy es ampliamente reconocido que tienen ventajas sobre las escuelas de organización completa, cuando los docentes asumen la heterogeneidad, esto es la diversidad de sus estudiantes, desarrollando la capacidad de cooperación y colaboración entre los propios...

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  • Escuelas multigrado

    cuales, a través de las relaciones que establecen con la naturaleza a lo largo del tiempo, van generando transformaciones de acuerdo a distintos factores de orden económico, político, social, natural y cultural. Es importante que los alumnos de escuelas rurales comprendan a lo largo de su vida escolar cómo las sociedades ocupan los territorios, cómo se apropian de los recursos naturales, cómo se distribuyen los bienes para satisfacer sus necesidades, cuáles son los actores sociales que se involucran...

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  • Analisis de las escuelas multigrado

    ANÁLISIS DE LA ESCUELA MULTIGRADO Las escuelas multigrado generalmente son ubicadas en contextos rurales o semi-urbanos marginales en donde asiste una poca cantidad de alumnado, es por eso que se fusionan los grados para formar uno solo, en donde son atendidos por un maestro que tiene que trabajar simultáneamente con esos alumnos, esto se convierte en un reto para el maestro ya que trabaja con alumnos con diferentes edades, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje, en una sola aula, lo que...

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  • La escuela multigrado que queremos

    La escuela multigrado que queremos Se piensa que la escuela multigrado, no puede rendir los frutos suficientes, por sus limitaciones, sin embargo, por ciertas experiencias, es posible que las escuelas multigrado sean productivas aportando experiencias educativas valiosas a los niños, pero para esto debe aspirar a ser: 1.- Una escuela que funciona regularmente: Para esto se debe ampliar la asistencia a la escuela, dejando de lado las actividades en las que participa la escuela; los maestros deben...

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  • Informe Multigrado En La Escuela Primaria

    EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA INFORME MULTIGRADO ABRAHAN MARTINEZ MENDOZA I.- LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA PRIMARIA Un factor de gran importancia que participa o influye en la vida escolar es el contexto, este es un elemento sabido y reconocido por todos los maestros como parte constitutiva de la escuela, aunque pocas veces se considere así al hablar de ella. La idea en la práctica de observación fue conocer las características generales de la escuela multigrado, las actividades que realiza el personal...

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  • Experiencias en escuelas multigrado

    Experiencias sobre enseñanzas en grupos multigrado. La planeación y aplicación del trabajo en escuelas multigrado presenta, sin duda alguna, un gran reto para todos los docentes, pues es mucho más exigente que en escuelas de organización completa, a demás la organización difiere en algunos aspectos, tales como son: la selección de contenidos de los distintos grados, la planeación y organización de la clase, la aplicación de las actividades y el dominio control de grupo, ya que, son grupos...

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  • La Enseñanza En escueLas Multigrado

    Principales características en la forma de enseñar de las escuelas multigrado. La principal característica en la forma de enseñar en las escuelas multigrados es vinculando las diferentes asignaturas, esto se hace al igual que en las escuelas urbanas. Pero también se tiene que utilizar la transversalidad, con el propósito de que los educandos entiendan o comprendan mejor los temas y mediante esto se creen aprendizajes significativos en cada uno de los niños. Por otra parte se deben adaptar las...

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  • Proyecto escuelas multigrado

    PROYECTO PARA ESCUELA MULTIGRADO |NOMBRE DEL PROYECTO No.: 04 |GRADOS: |Fecha de Inicio: ______________________________________ | |NUESTRAS TRADICIONES |1°,2° Y 3° ciclo | | | | |Fecha de termino: ___________________________________...

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  • Las Escuelas Multigrado En El Contexto Actual

    LAS ESCUELAS MULTIGRADO EN EL CONTEXTO ACTUAL (Patricia Ames) LA ESCUELA MULTIGRADO: Un largo pasado y una actualidad vigente Comúnmente, cuando pensamos en las escuelas multigrado, aquellas donde un maestro tiene a su cargo 2 o más grados a la vez, tendemos a verlas como una versión reducida o limitada de las escuelas monogrado. La escuela multigrado fue, históricamente, la primera forma en la que la escolarización empezó a expedirse de modo masivo, durante el siglo XIX y parte del siglo...

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  • Analisis de la practica en una escuela multigrado

    ANALISIS DE LA PRACTICA EN ESCULA MULTIGRADO La práctica en una escuela multigrado no es fácil pues se encuentran en una situación desfavorable pues la maestra no está bien preparada, los niños faltan mucho y también hay algunos con necesidades educativas que no son atendidos. La maestra trata a todos los niños por iguales, eso no es malo al contrario, podría decirse que es bueno pero hasta cierto punto por que en el aula también les pone las mismas actividades como si todos fueran en el mismo...

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  • Mi experiencia en una escuela primaria multigrado

    EXPERIENCIA EN UNA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO Todos los docentes en formación tenemos que conocer los diferentes tipos de escuelas y contextos en las cuales podemos trabajar al egresar de la Normal, en esta ocasión correspondía conocer el trabajo en una escuela multigrado, para eso nos formamos en binas ya que no eran muchas las escuelas con las que se contaba para esta observación. Tuve la oportunidad de trabajar con mi compañero Omar Guadalupe Tapia, observando una escuela de la Colonia San...

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  • Acompañamiento a escuelas multigrado.

    ACOMPAÑAMIENTO A ESCUELAS MULTIGRADO ZONA ESCOLAR 056 20 DE FEBRERO DE 2014 ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO MÁRQUEZ” Relato de la clase. La Clase dio inicio con el saludo de la maestra hacia los alumnos, indicando enseguida que trabajarían con La Fábula, ante lo que mediante una participación dirigida a través de preguntas, los niños aportaron lo que saben acerca del tema, indicando incluso el nombre de las fábulas que conocen o que han leído. La maestra colocó en el pizarrón las palabras...

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  • La escuela multigrado que quremos. la organización de la enseñanza

    LA ESCUELA MULTIGRADO QUE QUREMOS ELABORADO POR: LEYDI DIANA CARRILLO SASTRÉ ASIGNATURA REGIONAL I La mayoría de las personas esperamos que las escuelas en donde estudian nuestros familiares sea una escuela de calidad en la que ellos aprendan las bases necesarias que necesitan saber para poder defenderse de las cosas o sucesos que actualmente vivimos. Pero en ocasiones esas escuelas y en especial el multigrado son el blanco desafortunadamente de muchos comentarios malintencionados por parte...

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  • Actividades Permanentes De Aprendizaje En Escuelas Multigrado

    ACTIVIDADES PERMANENTES DE APRENDIZAJE EN ESCUELAS MULTIGRADO • Rincones de trabajo RINCÓN DE ESCRITURA (Español) Es un espacio donde los niños se interesan en escribir y leer lo que más les gusta, por ejemplo: compartir con otros sus experiencias y producciones de un sueño, una canción, adivinazas, una experiencia que hayan tenido en casa o la escuela o dibujos. Cuando los niños hayan realizado algún escrito, será importante darlo a conocer y colocar la producción en este espacio del salón...

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  • Planeacion en escuelas multigrado

    09SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA ZONA ESCOLAR 054 CICLO ESCOLAR 2009-2010 ESCUELA PRIMARIA: Nueva Creación PLANES DE CLASES: 2009 –2010 PROF. Cirilo Niño Cruz GRADOS: Primero a sexto LOCALIDAD: Jolchentik, municipio de Chamula, Chiapas. Bimestre 1: Septiembre—Octubre BLOQUE 1 Proyecto 1 ¡Con orden, todo funciona mejor! ÁMBITO: DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. PROPÓSITO DEL...

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  • Ensayo de escuelas multigrado

    valorar el aprendizaje de sus alumnos; pues como diversos estudios demuestran, una adecuada planeación de la enseñanza y el uso conveniente de la información aportada por la evaluación influyen en la calidad de los aprendizajes que se logran en la escuela. Sentido de la planeación. La planeación es uno de los componentes indispensables de la práctica docente que influye en los resultados del aprendizaje, ya que la inadecuada organización y la improvisación pueden conducir al fracaso o a una variedad...

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  • ATENCI N A ESCUELAS MULTIGRADO COPIA

    ATENCIÓN A ESCUELAS MULTIGRADO REPORTE DE VISITA DE: ASESORÍA ( X ) TUTORÍA ( ) SEGUIMIENTO ( ) NOMBRE DEL ASESOR: MARIBEL SEVILLA SOLÍS ZONA ESCOLAR: 037 SECTOR: 08 LOCALIDAD: HUEHUETLA NOMBRE DE LA ESCUELA C.C.T 13DPR ZONA LOCALIDAD MOTIVO DE LA VISITA INCIDENCIAS SUGERENCIAS “Guadalupe Victoria” 13DPR0734K 037 Linda Vista II Generar un espacio de reflexión y análisis en torno a los elementos teóricos...

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  • Importancia del uso de la tecnologia en escuelas multigrado

    Importancia del uso de la tecnología en la escuela multigrado |Preguntas / indicadores |Realidad educativa |Impacto | |Proceso para promover el aprendizaje apoyándose en la tecnología|En la escuela multigrado solo hay un alumno que sabe manejar con|Los niños se van involucrando y aprendiendo de manera conjunta | | ...

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  • problemas de escuela

     *Observa los problemas de la escuela Los problemas que se presentan en la preparatoria EFIHME son muchos uno de ellos es la basura, los baños , y la cancha de futbol soccer etc. * Elegir un problema que podamos intervenir Elegí el de la basura * investigar sobre el problema con 3 bibliografías 1 Como ya sabes que la basura es un problema, puedes colaborar para que haya menos y así estarás ayudando al medio ambiente. ¿Recuerdas la regla de las tres "erres"? Reducir, Reusar y Reciclar...

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  • Los problemas en las escuelas

    baste para ilustrar esta apreciación algunos datos , el 60 % de los jóvenes se encuentra dentro de la franja de pobreza; mas de la mitad de las familias son monoparentales y la segunda causa de muerte en adolescentes es por suicidios productos de problemas vinculares y fracasos escolares , ante semejante panorama la "opción" es de hierro y por lo tanto insoslayable . Con respecto a si debemos adolentizarnos o mantener los roles fuertemente diferenciados , en principio consideramos que la relación...

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  • Plan de trabajo para escuelas multigrado

    últimos rasgos.  Reflexión y exposición final.  Comenta el docente la relación que tiene las condiciones de vida de ahora y como se relaciona el medio actual. Guión de Matemáticas. Tema: El porcentaje Aprendizajes esperados: Resuelven problemas cotidianos mediante procedimientos matemáticos convencionales Se organiza el grupo en 5 equipos de 4 personas y se desarrolla lo siguiente:  Anticipan de el concepto de matemáticas mediante cuestionamientos  Investigan en diversas fuentes...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias Docentes Para El Trabajo Multigrado En Las Escuelas Primarias

    Competencias docentes para el trabajo multigrado en las escuelas primarias. Tomando en cuenta que todos los grupos son diferentes y haciendo un recuentros de las diferentes escuelas y los diferentes grupos con los que nos ha tocado trabajar podríamos hacer una autoevaluación y darnas cuenta de nuestras fortalezas y debilidades como profesores en formación, considero la practica enfocada a los grupos multigrado todos nos pudimos dar cuenta si contamos con los conocimientos y habilidades suficientes...

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  • Proyecto de desarrollo de un modelo educativo para escuelas multigrado

    DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Proyecto de Desarrollo de un Modelo Educativo para Escuelas Multigrado Adecuación curricular para escuelas multigrado. Educación Artística (FASE EXTENSIVA) agosto, 2004 |PRIMER CICLO |SEGUNDO CICLO |TERCER CICLO | |Expresión y apreciación musicales ...

    1011  Palabras | 5  Páginas

  • MULTIGRADO

    INDICE MÓDULO I LA ESCUELA MULTIGRADO QUE QUEREMOS BLOQUE 1 “La escuela multigrado hoy” SESIÓN 1 Tema: La escuela multigrado, sus características. Esquema sobre las características de la escuela multigrado …………………………..1 Reflexión sobre la práctica docente …….…………………………………………………2 Un escrito sobre su quehacer en el aula ………………………………………………….3 SESIÓN DOS Tema: La realidad de la escuela multigrado en México Organizador de ideas de las lecturas……………………………………………………...

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  • Multigrado

    ESCUELAS MULTIGRADO Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en una misma sala con diferentes rangos etarios y diferentes realidades socioeconómicas. Por lo general las escuelas multigrado se encuentran ubicadas en sectores rurales o en lugares bastantes apartados con poco acceso a tecnologías y que no poseen grandes recursos económicos. Estas escuelas surgen de la necesidad de...

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  • Multigrado

    Escuela multigrado | —Dr. Orlando Morales Navarrete— | El término escuela multigrado se aplica a la escuela en la cual un aula común es compartida por alumnos con diferentes niveles de conocimientos y un mismo profesor es encargado de impartir la enseñanza a todos los estudiantes. Común es este sistema, en áreas rurales donde los asentamientos humanos están distantes y los alumnos y maestros caminan grandes distancias para llegar al aula. Aula siempre humilde y precaria, distante de la «aldea...

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  • Multigrado

    Grupos multigrado Una experiencia de organización de los contenidos El tratamiento de los temas emergentes Alejandra Dego / María Teresa Ferraz | Maestras Directoras de Escuela Rural. Tacuarembó. En el desarrollo del trabajo investigativo en nuestros grupos multigrado en escuelas rurales, son preocupación, a la vez que hipótesis de investigación, las potencialidades que para el aprendizaje ofrece esta organización escolar. En la búsqueda de caracterizar, de hacer evidentes las “marcas del...

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  • los problemas sociales en la escuela

    Los problemas sociales en la escuela La situación social latinoamericana en general y la argentina en particular es más que evidente. Irrumpe en nuestras aulas cotidianamente y se manifiesta de diferente manera según las caracteristicas de cada establecimiento educativo. Cuando calificamos a los distintos hechos como “problemas sociales” no lo estamos haciendo como una mera adjetivación personal, sino que realmente constituyen problemas dilemáticos que ameritan su tratamiento profesional. Las ciencias...

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  • el problema de la comprension en la escuela

    El problema de la comprensión en la escuela Ideas clave  Comprender significa poder ir más allá de lo aprendido, operar con el conocimiento en situaciones nuevas para resolver problemas.  La enseñanza debe generar comprensiones genuinas. Eso implica producir una variedad de actividades que permitan alcanzar niveles superiores de comprensión.  No todos aprenden de la misma manera por lo que es necesario que la propuesta didáctica contemple una variedad de vías de acceso al conocimiento. ...

    1491  Palabras | 6  Páginas

  • Los problemas en la escuela primaria

    LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA Concepto y función de los problemas en la escuela. Las matemáticas es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos. Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. La matemática no es un sistema intelectualmente cerrado, donde todo ya esta echo. Aun existen gran cantidad de problemas esperando solución, así...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas De Administración Interior De La Escuela

    /2012 CAPITULO XXXII Problemas de Administración Interior De La Escuela La educación se ha ido transformando con el paso del tiempo y ha adquirido nuevas formas de administración, esto lleva a nuevos y más problemas para con ella. Los maestros van sintiendo una gran preocupación y sumo interés por ganarse a sus alumnos ya que piensan que el aprender dejo de ser un proceso y para lograrlo busca adquirir nuevos métodos para aprovecharlos al máximo durante sus clases. La escuela empieza a presentar...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA

    CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA La dificultad de un problema en un niño revela numerosos aspectos que los componentes en el juego de la resolución y las relaciones que existen entre esos problemas, etc. Un objetivo fundamental de la escuela primaria es enseñar a los niños a resolver los problemas. Los problemas son generalmente textos escritos y se sabe que las dificultades varias según el orden elegido para presentar los datos, la sintaxis, los términos empleados, la longitud...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • multigrado

    Escuela Multigrado “Guadalupe Victoria” Forma en que el docente aborda las actividades permanentes, cómo lo hace y qué resultados obtiene. Lectura en voz alta a cargo del docente. Todos los días se inician las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con los alumnos la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Es importante seleccionar el libro adecuado para los alumnos y preparar la lectura. Lectura en casa. Los alumnos con ayuda de los padres de familia...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • Problemas En La Escuela Primaria

    PROBLEMAS | CAUSAS | REPERCUSIONES | RETOS | 1._El primer problema al que me enfrente al momento de planear el método de proyecto, fue el hecho de elegir un tema que fuese el centro de interés de los alumnos. | *Se debió a que los niños mostraban intereses diferentes y no sabía si el tema que pensaba elegir era el correcto y si me daría fruto al elegirlo. | *En este aspecto no tuve repercusiones ya que la selección del tópico fue exitoso por su impacto en los niños. | *Ser capaz de presentarles...

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  • abuso de spa un problema de la escuela

    Porque el abuso de SPA es un problema de la escuela En la normalmente se maneja un factor convivencial muy susceptible a cualquier irregularidad, las circunstancias que se manejan debido al cambio transitorio de la niñez a la adolescencia hace que se manejan niveles muy altos de estrés en las instituciones, cualquier otro factor externo que pueda alterar el comportamiento de los estudiantes donde se pueden tornar hasta agresivos, puede ser de gran impacto para toda la población estudiantil y...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas contextualas de la escuela de hoy

    LOS problemas contextuales a los que se enfrentan la escuela hoy. Texto Uno: La problemática planteada en el texto a mi parecer son los diferentes cambios que la educación ha tenido a través de los tiempos, la transformación que la escuela ha tenido con relación al mundo en el que vivimos. En donde la sociedad se va globalizando al pasar los años, así mismo, la relación de la tecnología con la vida humana y como esta se ha ido incorporando en cada aspectos de nuestro entorno social, económico...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • Problemas que enfrentan las escuelas en jujuy

    actualmente la escuela primaria en Jujuy? En escuelas secundarias de gestión privada y estatal, crece a ritmo alarmante la cantidad de alumnos que no promocionan y que repetirían el curso si no fuera por las medidas de excepción  que aplica el Ministerio de Educación de la Provincia. Padres desesperados que no saben qué hacer con sus hijos, chicos que no quieren estudiar ni se presentan a rendir, profesores crispados, son un cuadro corriente por estos días. Opiniones “El problema es el rol de...

    1077  Palabras | 5  Páginas

  • Los Problemas Matemáticos En La Escuela

    INTRODUCCIÓN Muy comúnmente, como maestros cometemos el error de creer saber lo que es un problema matemático, lo que significa resolverlo, cómo se resuelve, qué es la solución y cómo aplicarlos en la escuela; mientras que en realidad carecemos de estos conocimientos básicos. El estudio de los problemas matemáticos, requiere de una conceptualización de algunas nociones referentes a este objeto de estudio, ya que el concepto puede ser abordado desde diversos puntos de vista como el psicológico...

    1417  Palabras | 6  Páginas

  • Problemas de los adolescentes en la escuela

    DESARROLLO --------------------------------------------------------- 2 CONCLUSION --------------------------------------------------------- 4 BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------- 6 PROBLEMAS DE LOS ADOLESENTES EN LA ESCUELA INTRODUCCIÓN No cabe duda, que los profesores de todas las asignaturas de educación secundaria, estaríamos completamente de acuerdo y satisfechos (felices), de tener grupos de alumnos competitivos con los cuales se pudiera...

    1319  Palabras | 6  Páginas

  • Problemas matematicos en la escuela

    PERSONAL Y CON APOYO DE LA ANTOLOGIA “LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA” COMO SE A CONCEBIDO LA ENSEÑANAZA DE LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA Y HACIENDO UNA COMPARACION CON LOS PROBLEMAS EN EL CONSTRUCTIVISMO Y LA ENSEÑANAZA PROBLEMICA. PARA ABRIRNOS UN PANORAMA MAS AMPLIO DE ACERCA DE LO QUE DEBEMOS HACER PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ENCONTRAR EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMATICAS. CONCEPCION DE LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMATICOS. Realmente no recuerdo...

    1087  Palabras | 5  Páginas

  • El problema de la dirección de escuela

    PRONUNCIAMIENTO DEL TERCIO ESTUDIANTIL DEL CONSEJO DE FACULTAD SOBRE LA DIRECCION DE ESCUELA DE TECNOLOGIA MEDICA LA ELECCION DE UN DIRECTOR DE ESCUELA SE DA EN EL CONSEJO DE FACULTAD (21 MIEMBROS, 7 ESTUDIANTES), PARA ELLO PREVIAMENTE EL COMITÉ ASESOR DE LA ESCUELA DE TECNOLOGIA MEDICA SELECCIONA MEDIANTE VOTACION A 3 CANDIDATOS, ESTOS SE ELEVAN AL CONSEJO DE FACULTAD DONDE SE DA LA ELECCION. 27 DE ABRIL: EL COMITÉ ASESOR SELECCIÓNO A LOS SIGUIENTES CANDIDATOS: 1. LIC MANUEL YAMPUFÉ CORNETERO………...

    1093  Palabras | 5  Páginas

  • problemas entre familia- escuela

    el profesor Maldonado el cual cumple funciones como director decide (basándose en que la escuela es “laica”) suspender a un grupo de alumnos por estar rezando en un recreo, luego de la suspensión, los padres de los alumnos hacen una protesta que termina con la suspensión del cargo de director por haber cumplido con lo que él cree que es lo correcto, dejando a la vista diferentes accionares, no solo de la escuela sino de organismos que se encuentran fura de esta. La suspensión de los alumnos por parte...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Principales problemas en las escuelas

    Principales problemas de una institución educativa. 1.- Como es la actitud y el tono de voz de una persona que hace bien las cosas? Muestran una actitud muy positiva en el momento de la charla procura que esta sea amena y constructiva sobre todo. Se nota la disposición de hacer las cosas bien, tienen excelente comportamiento no muestran inconformidad o malestar por desarrollar el trabajo. Establece una estrategia de interés y sinceridad donde valora los comentarios de sus clientes desarrollando...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas y politicas de la escuela secundaria

    la reprobación, deserción, eficiencia terminal y la repetición, cuya finalidad es que se tenga una mejor calidad. Se sabe que este es un problema mundial, en el cual se deben involucrar toda la sociedad (maestros, alumnos, padres de familia) al igual que algunas instituciones como la OCDE, la SEP, la UNESCO. Para esto es necesario conocer los problemas que conllevan a los obstáculos de la educación y cuales serian unas posibles soluciones de estas, para una mejor educación. Por tal motivo...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Problemas de reciclaje en la escuela

    podemos rescatar algun patrimonios pára nuestros hijos. Ramón Estrada G. Las formas de vida características de nuestro tiempo, dan lugar a la producción y acumulación de basura. Gran cantidad de productos de uso diario, llega a nuestros hogares, escuelas o lugares de trabajo. Existe una gran variedad de estos productos entre los cuales podemos encontrar latas, empaques, envolturas, botellas, objetos de vidrio, entre muchas otras cosas. El incremento de la población y el consumo exagerado de objetos...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • Problemas de la escuela publica

    En el presente escrito abordaré, a manera general algunos aspectos que están relacionados con problemas que ha tenido la educación pública en México, así como también el papel que ha tenido el estado para la intervención de estos, con sus reformas, acuerdos, formación de sindicatos, etc. Ahora bien, durante el transcurso de esta unidad, analizamos varias lecturas y a manera general, recuerdo que abordamos que México, no presenta demandas y necesidades homogéneas en cuanto a educación, es decir...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas en la escuela secundaria

    padres, porque los niños deben de trabajar en el campo o simplemente porque en la zona donde viven aun no hay escuelas y entonces, ¿Dónde quedo lo de obligatoria? A caso, ¿el Gobierno y las Escuelas se encargan de ir a buscar puerta por puerta a los niños para que estudien y de convencer a los padres que los dejen ir? En esta situación yo opino que estamos en un gran error, las escuelas hasta se dan el lujo de rechazar a cantidades de alumnos, negándoles la oportunidad de prepararse ya que muchas...

    559  Palabras | 3  Páginas

  • Los problemas en la escuela primaria

    LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y estamos muy lejos de haber identificado todos los componentes en juego en la resolución y las relaciones que existen entre esos componentes. Sin embargo, hemos logrado poner en evidencia en forma pragmática algunos puntos neurálgicos y proponer, en consecuencia, actividades que han resultado muy fructíferas para los niños. antes de evocar estos dos puntos, es necesario reafirmar que un objetivo...

    1292  Palabras | 6  Páginas

  • La escuela multigrado

    EscuelaS Multigrado Introducción Desde hace mucho tiempo las solo existían las escuelas que se le denominan en este entonces como “completas”, y solo había estas escuelas en las grandes ciudades de los estados o los municipios con mayor beneficio monetario, y aquellas comunidades en las que solo habían unas decenas de personas no contaban ni pensaban en tener una educación formal, mínimo en educación primaria. Por lo que aquellas personas necesitaban que ir a la ciudad o ni eso, solo no recibían...

    2184  Palabras | 9  Páginas

  • Deteccion De Problemas En Una Escuela

    trabajar todo el día. Área intelectual: Las pruebas aplicadas arrojaron que la niña tiene un cociente intelectual de 70, con un retraso significativo en el área de comunicación afectando área academia. Área comunicativa- lingüística: la niña presenta problema en el área de lenguaje a nivel fonológico, semántica pero a nivel pragmático se acentúa pero hace lo posible por comunicarse con los demás con sus propios recursos. Aspectos emocionales: tiene habilidades sociales adecuadas para su edad, mantiene...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Escuelas Multigrados

    Ministerio de Educación – DINFOCAD GTZ – PROEDUCA – Componente Educación Bilingüe Intercultural Patricia Ames Las escuelas multigrado en el contexto educativo actual: desafíos y posibilidades 2 © © GTZ-PROEDUCA - Componente de Educación Bilingüe Intercultural. Las escuelas multigrado en el contexto educativo actual: desafíos y posibilidades Cuidado de la edición: Roberto Zariquiey B. Diagramación e Impresión: Tarea Gráfica Educativa Está permitida la reproducción de este...

    16728  Palabras | 67  Páginas

  • Escuelas multigrado

    Desarrollo La escuela multigrado es un reto para cualquier docente, debido a que esta es una forma muy complicada en la cual la educación se presenta y hay que saber lo qué es Fierro la define de la siguiente manera: Las escuelas multigrado son aquellas donde los docentes atienden a alumnos de diversos grados en el aula que les corresponde. Durante muchos años estas escuelas fueron consideradas un proyecto irregular y temporal; sin embargo, hoy es ampliamente reconocido que tienen ventajas sobre...

    1788  Palabras | 8  Páginas

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