• Problemas de motricidad
    LOS PROBLEMAS DE INTEGRACIÓN SENSORIAL COMO CAUSA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Los problemas de aprendizaje causados por dificultades de integración sensorial, no se relacionan con niveles intelectuales bajos ni con lesiones neurológicas. Son niños que pueden haberse diagnosticado con d
    1665 Palabras 7 Páginas
  • Motricidad gruesa
    DETERMINAR LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA : En la ejecución de la práctica educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje, son sin lugar a dudas las bases fundamentales sobre las que este se apoya, desarrollarlos de manera eficaz e inteligenteme
    6219 Palabras 25 Páginas
  • Motricidad gruesa
    a motricidad gruesa hace referencia a movimientos amplios (Coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio etc.). Es la habilidad para realizar movimientos generales grandes, tales como agitar un brazo o levantar una pierna. Dicho control requiere la coordinación y el funcionamiento
    14637 Palabras 59 Páginas
  • Proponer actividades deportivas como estrategias para fortalecer la motricidad gruesa en niños y niñas de edad preescolar
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.AM. INDUSTRIAL VALENCIA PROPONER ACTIVIDADES DEPORTIVAS COMO ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR Autor: Merlyn Velázquez Vilmar Sánchez Tutor
    6242 Palabras 25 Páginas
  • La motricidad gruesa
    LA MOTRICIDAD GRUESA 3 a 18 Meses Aprenden a gatear escaleras arriba y pueden caminar hacia atrás. A esta edad es muy fácil estimularlos con canciones y juegos, porque ya comprenden el lenguaje y les gusta mucho imitar. 18 a 24 Meses Empiezan a correr coordinados, pueden lanzar un objeto si
    636 Palabras 3 Páginas
  • Motricidad gruesa y fina
    Estimulación del área de motricidad gruesa Control cefálico, Arrastrarse y gatear, Volteos, Ponerse de pie y caminar, Sentarse, Subir y bajar escaleras, correr y saltar El área motora, en general, hace referencia al control que se tiene sobre el propio cuerpo. Se divide en dos áreas:
    7495 Palabras 30 Páginas
  • Motricidad Gruesa Maestria
    Bases Teóricas Estrategias de Enseñanza. Es importante verificar que el actual estudio o investigación hará referencias en las estrategias de enseñanza, pedagógicas o didácticas, a través de ellas el docente lograra transmitir la educación a los alumnos. Díaz y Hernández (2008) las
    2167 Palabras 9 Páginas
  • Terapias Alternativas Para Niños Con Hipotonía Y Problemas De Motricidad
    [pic] Terapias alternativas para niños con hipotonía y problemas de motricidad Baile, aromas, agua, color, yoga y música estimulan a los niños para ayudar a mejorar o a potenciar su desarrollo motriz y mu
    1479 Palabras 6 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    ll. Tema de estudio El tema de estudio del cual se baso el documento recepcional es la motricidad gruesa, la cual se siguió llevando el seguimiento de observaciones en niños de primer grado de preescolar. Desarrollar esta habilidad en niños de primer grado de preescolar y realizar investiga
    2618 Palabras 11 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Coordinación Regional “Misión Sucre” Aldea Universitaria “Augusto D’ Aubeterre” Programa Nacional de Formación de Educadores El Chaparro, Edo. Anzoátegui ESTRATEGI
    4182 Palabras 17 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSÉ “Una Escuela al encuentro de la vida para servirla” ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN NATALIA XIOMARA HIDALGO LÓPEZ TANIA ALEXANDRA GRISALES ARBELÁEZ Especialista. LUZ COLOMBIA LÓPEZ GALLEGO Pácora Caldas. Mayo de 2011
    4933 Palabras 20 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    Piaget pensaba que la actividad o el juego pueden constituir un producto final para un niño. Lo que constituye juego en un estadio puede ser trabajo en otro. Una vez que el niño aprende una actividad, ésta se repite por el puro placer de dominio. Piaget (1965) definió el juego como asimilación
    2484 Palabras 10 Páginas
  • Guia Para Estimular La Motricidad Gruesa En Niñ@S De 1-2 Años De Edad,
    INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “CORDILLERA” ESCUELA DE EDUCACIÓN Plan de Proyecto de Trabajo de Graduación que se presenta como requisito para optar por el título de Tecnóloga en Desarrollo del Talento Infantil GUIA PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑ@S DE 1-2 AÑOS DE ED
    12285 Palabras 50 Páginas
  • Motricidad Gruesa En Niños
    REPÚBLICA BOLI VARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA DE ENFERMERIA INTEGRAL COMUNITARIA MISION SUCRE NUCLEO PUERTO CABELLO REPARAR EL PARQUE INFANTIL PARA LA RECREACIÓN
    59851 Palabras 240 Páginas
  • La Motricidad Gruesa
    La psicomotricidad gruesa vista desde un ámbito internacional se ha tratado de diferentes perspectivas; pero es a través de la psicología y de la pedagogía que en los últimos años ha adquirido relevancia ya que en el aspecto psicomotriz se ha ocupado de establecer modos de intervenir el desar
    3690 Palabras 15 Páginas
  • Motricidad Fina Y Motricidad Gruesa
    Motricidad fina y motricidad grueza El desarrollo motor grueso y fino, también conocido como motricidad fina y gruesa, está relacionado con las áreas motoras de la persona, de posición y movimiento, que entran en juego. Las diferencias entre el desarrollo motor grueso y el fino residen en las
    348 Palabras 2 Páginas
  • Control De La Motricidad Fina Y Motricidad Gruesa.
    El control de la motricidad fina es la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeño elemento con el dedo índice y el pulgar. Lo opuesto a control de la motricidad fina es control de l
    416 Palabras 2 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    Diagnostico La escuela “anexa” Pedro Arnal, ubicada en la avenida panamericana al frente de la comandancia de la policía municipal de la ciudad de Cumaná – Edo – Sucre cuenta con un C.E.I y una matrícula escolar de 1ero a 6to grado. esta institución brinda sus servicios educativos
    4057 Palabras 17 Páginas
  • motricidad gruesa en el juego
    5. DISEÑO METODOLOGICO. 5.1 Metodología Esta investigación se apoyó en el paradigma explicativo, bajo los parámetros del modelo descriptivo, porque se buscó, en primer lugar, descripciones y relaciones entre características de los fenómenos estudiados. A partir de las relaciones...
    5837 Palabras 24 Páginas
  • motricidad gruesa
     MOTRICIDAD GRUESA Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio etc.) Desarrollo de la motricidad gruesa En el desarrollo motor se observan tres fases, sus características y las edades aproximadas sonlassiguientes: MOTRICIDAD...
    2851 Palabras 12 Páginas