Problemas De Razonamiento Lógico Matemático Nivel Medio Superior ensayos y trabajos de investigación

  • Problemas en el nivel medios superior en mexico

    Cuitlahuac Karla Robles Metodología de la investigación Problemas de la educación media superior en México 24 de Octubre Problemas de la educación media superior en México Para saber cuáles son los problemas de la educación media superior en México y el porqué de los mismos, trataré de dar una breve explicación de: ¿qué es la educación media superior? ¿Qué es la educación media superior? La educación media superior es el periodo entre la educación primaria y la universidad...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • Problemas De Los Estudiantes Al Ingresar Al Nivel Medio Superior

    Centro de Estudios Técnicos y Tecnológicos “Miguel Bernard” Desarrollo Personal Tema: Problemas y Necesidades al entrar al Nivel Medio Superior Alumno: Romero Díaz María Helena Grupo: 1IM04 Profesor: Patricia Patiño Vergara Problemas y Necesidades al ingresar al Nivel Medio Superior Problemas Al primer problema al que todos nos enfrentamos fue el llegar a una nueva escuela completamente diferente: Mas...

    758  Palabras | 4  Páginas

  • RAZONAMIENTO MATEMATICO y LOGICO-MATEMATICO

    RAZONAMIENTO MATEMATICO y LOGICO-MATEMATICO 1. Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas. .Que probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2. .Cuantos cortes se deben de hacer como minimo para que un pastel quede dividido en ocho partes iguales? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. Por el revelado y la impresion de cada rollo de 24 fotografias cobran $53.00. si este mes hace un descuento del 25%, .cuanto pagara Gonzalo por 2 rollos...

    837  Palabras | 4  Páginas

  • El razonamiento logico matematico

    FORTALECIMIENTO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE IV GRADO MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA BASADA EN LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PATRICIA ESPINOZA ESPINOZA ANA MARITZA ROJA UREÑA 1997 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Debido a que la matemática es una de las materias donde más se necesita que el niño razone utilizando la lógica es que se ha planteado la siguiente interrogante. ¿Cómo fortalecer el razonamiento lógico matemático en los niños de cuarto grado...

    1628  Palabras | 7  Páginas

  • Problemas De Razonamiento Lógico

    PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO Recopilados por Prof. Armando Carrero. La solución de problemas de razonamiento lógico, es una manera atractiva para desarrollar el pensamiento. A través de esta actividad se logra determinar, entre otras cosas, una medida individual, al utilizar el conocimiento en la solución de planteamientos que no necesariamente requieren de la aplicación de fundamentos profundos de áreas como la física o la matemática, mas bien de usar recursos como: análisis, destrezas y...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del razonamiento lógico-matemático

    Desarrollo del razonamiento lógico-matemático Situación y sentido del desarrollo lógico-matemático en Educación Infantil El currículo de Educación Infantil introduce el desarrollo de las capacidades lógicomatemáticas en el área de Comunicación y representación, relacionándola directamente, tanto en su desarrollo de conceptos como de procedimientos y actitudes, con el área del Medio físico y social. Esta ubicación hace pensar que estos contenidos están directamente relacionados con las actividades...

    1283  Palabras | 6  Páginas

  • Razonamiento Lógico Matemático

    1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? Tercero 2. Establece las premisas asociadas. Como Luisa le comenta a su amiga de primero, que su otra amiga va en tercero, esto quiere decir que Luisa va en segundo. Y Peny...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • razonamiento logico-matematico

    Ejercicios de Razonamiento Lógico Matemático Los problemas de razonamiento lógico son lo que se resuelven utilizando matemática elemental y mucho análisis; estos problemas son comunes en los exámenes de admisión de universidades, institutos y en algunas entrevistas laborales. 01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000          B) 820            C) 960           D) 780      ...

    1318  Palabras | 6  Páginas

  • Razonamiento lógico matemático

    Ejercicios de Razonamiento Lógico Matemático Los problemas de razonamiento lógico son lo que se resuelven utilizando matemática elemental y mucho análisis; estos problemas son comunes en los exámenes de admisión de universidades, institutos y en algunas entrevistas laborales. 01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000 B) 820 C) 960 D) 780 ...

    1318  Palabras | 6  Páginas

  • Razonamiento logico matematico

    Ejercicios de Razonamiento Lógico Matemático Los problemas de razonamiento lógico son lo que se resuelven utilizando matemática elemental y mucho análisis; estos problemas son comunes en los exámenes de admisión de universidades, institutos y en algunas entrevistas laborales. 01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000 B) 820 C) 960 D) 780 E)...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • Razonamiento logico matematico

    RAZONAMIENTO LÓGICO - MATEMÁTICO OLVERA – 20O8 Según Mº Antania Canals, el razonamiento lógico matemático incluye las capacidades de: Identificar Relacionar Operar El razonamiento lógico matemático permite desarrollar competencias que se refieren a la habilidad de solucionar situaciones nuevas de las que no se conoce de antemano un método mecánico de resolución. (Alsina y Canals, 2000) COMPETENCIAS LÓGICO - MATEMÁTICAS Analizar y comprender mensajes orales, gráficos y escritos que...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • razonamiento logico matematico

    RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Una alberca que tiene 50 metros de largo, 20 metros de ancho y una profundidad de 2 metros va a ser llenada hasta ¾ de su capacidad. El volumen de agua que se requiere es: 2000 m3 1750 m3 1650 m3 1500 m3 ¿Cuál es la distancia recorrida por un auto que se mueve a 40 km/hr durante 10 horas y cuarto? 3.9 km 410 km 390 km 4.1 km ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuya área es 20 metros cuadrados? En una reunión todos los asistentes se saludaron entre...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • Razonamiento Logico Matematico

    gi³RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO´1.SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS.1.1: RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURASson patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.ejemplo:que numero continua a la siguiente serie?1,0,2, -1,3,la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así:1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a...

    1511  Palabras | 7  Páginas

  • desarrollo de razonamiento lógico matematico

    SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I NOMBRE: GLORIA SELENE RADILLA APARICIO Problema 1 La mujer más famosa de la antigüedad, para muchos la última figura representativa del pensamiento griego original, fue Hipatia. Esta notable mujer nació en el siglo IV de nuestra era en Alejandría, y murió asesinada por una multitud fanática que quería terminar con toda fe “pagana” en esta legendaria ciudad. Se dice que Hipatia era una mujer muy bella pero, como científica...

    586  Palabras | 3  Páginas

  • Autoregulacion En El Nivel Medio Superior

    COMO FOMENTAR LA AUTOREGULACION EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Sin lugar a dudas la Autorregulación juega un papel crucial en la vida de cualquier sujeto cognoscente debido a que necesariamente se muestra un comportamiento en virtud de lo que vamos aprendiendo, Dentro del proceso educativo un alumno presenta una determinada conducta (conductismo) desde lo que aprende, visualizando un ejemplo dentro del aula, podría citar que para estar dentro tenemos que plantear normas que como participantes debemos...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Perfil del egresado nivel medio superior

    EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MÉXIO (2010) 2007 es el año en que se gesta, en nuestro país, la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, es decir, se pretende articular y coordinar esta oferta educativa que brindan diversos subsistemas de educación media superior. Éstos, podrán continuar con la prestación de este servicio, atendiendo a sus propia identidad y respetando sus planes y programas, pero a la vez, adoptar el Marco Curricular Común (MCC) que es el mínimo...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • Razonamiento Lógico Matemático.

    Razonamiento lógico matemático. SUBÀERAS 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras. 1. Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. Ejemplo numeros: Que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Bullying En El Nivel Medio Superior

    El Bullying en el nivel medio superior. El bullying no sólo es un fenómeno de violencia entre compañeros de la escuela, sino la expresión de odio más cruel que han desarrollado las nuevas generaciones, para comprobar que aún hay divisiones entre los más fuertes y los débiles. Es la violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en la persona que lo recibe. Se trata de abuso de poder. Del mismo modo se le denomina acoso...

    623  Palabras | 3  Páginas

  • Razonamiento logico matematico

    RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 3. PERCEPCIÓN ESPACIAL Es el proceso mediante el cual los seres humanos y otros organismos tomen conciencia de las posiciones relativas de sus propios cuerpos y los objetos alrededor de ellos. la percepción espacial proporciona claves, tales como la profundidad y la distancia, que son importantes para el movimiento y la orientación para el medio ambiente. Los seres humanos se han interesado en la percepción de objetos en el espacio por lo menos desde la antigüedad...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • razonamiento lógico-matematico

    ESCUELA PRIMARIA “ÁNGELA LÓPEZ DE SÁNCHEZ” C. C. T. 11DPR3310A EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO MTRO. CRISTOPHER SAUCEDO VALDIVIA SEGUNDO BIMESTRE (NOV-DIC) CICLO ESCOLAR 2013-2014 SEXTO GRADO “B” NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________ FECHA: ____________ INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente la información de cada ejercicio y responde correctamente cada reactivo rellenando el círculo de la respuesta que consideres correcta. Ejemplo: 1.- En el numeral...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Razonamiento Lógico-Matematico

    RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO 1.-Si existen 10 candidatos y 2 becas disponibles, una de sustento y otra de pago de colegiatura, ¿qué probabilidad existe de que un sustentante obtenga ambas becas? a) ((1/10) + (1/10))*100=20% b) ((1/10)*(1/10))*100=1% c) ((1/10) + (1/9))*100=21.11% d) ((2/10) + (1/9))*100=31.11 1%. 2.-Mario mide 1. 87 m., Alfredo mide 27 cm. menos y es más alto que Berta, Laura mide 5 cm. menos que Alfredo y 3 cm. más que Berta. ¿Cuánto mide Berta? a) 1.52 m b)...

    1139  Palabras | 5  Páginas

  • Bullying en el nivel medio superior

    BULLYNG EN NIVEL MEDIO SUPERIOR Como motivar a los alumnos de nivel medio superior a prevenir el Bullying en su Escuela OBJETIVO GENERAL: el presente trabajo es para intentar prevenir el Bullying en alumnos de nivel medio superior. Esto por medio de cambios conductuales en el alumno, utilizando como ejemplificación la técnica de dramatización en alumnos de la Universidad del Valle de México, campus Chapultepec, con la finalidad sensibilizarlos y a si motivar dicho cambio conductual. JUSTIFICACIÓN:...

    1707  Palabras | 7  Páginas

  • taller de razonamiento logico matematico

     Nombre: Jorge Alejandro Cortes Virgen Matrícula: 2782188 Nombre del curso: Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Francisco Javier Maciel Castañeda Módulo: El pensamiento matemático Actividad: Tarea 11 Fecha: 22/ 07 /2015 Bibliografía: Dr. Héctor Méndez Berrueta (2015) PENSAMIENTO ARITMETICO, Universidad TecMilenio, Recuperado De: Http://Bbsistema.Tecmilenio.Edu.Mx/Webapps/Portal/Frameset… Objetivo: Primera parte 1. Lee  la siguiente situación:  ¿Cuánta sangre humana hay en todo...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • Las competencias en el nivel medio superior

    Las competencias Académicas en el nivel medio superior * Nonoatzin Hernández Cadenas Introducción Siendo el aprendizaje por competencias una moda que invade los centros educativos, es conveniente y además obligatorio definir y explicar brevemente lo que actualmente se ha dado en llamar competencia, para lo cual retomaremos lo que al respecto maneja Philippe Perrenoud en una entrevista que se le hizo en Nova Escola (Brasil) en año 2000 en donde de una forma clara dice que: “Una competencia...

    1036  Palabras | 5  Páginas

  • Tutorías Nivel Medio Superior

     “FORMACION INTEGRAL EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR” DIPLOMADO EN TUTORIAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR VERÓNICA ARZOLA ORTEGA CONALEP PLANTEL SILAO ASESOR: ARIEL MORENO RAMIREZ SILAO, GUANAJAUATO. A 8 DE AGOSTO DEL 2013 INTRODUCCION En el presente ensayo explicare de una manera clara y precisa lo que es la formación integral del alumno del nivel medio superior. Para lo cual primeramente explicare lo que significa “formación integral”...

    1439  Palabras | 6  Páginas

  • EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO

    RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO Ejercicio 01 En la avenida I hay cinco casas (1, 2, 3, 4, 5) que están en línea recta. Cuatro encuestadores (P, Q, R, T) deben visitar, cada uno, solo una de las cinco casas. Analice la siguiente información: - Los encuestadores P y Q estuvieron separados por una casa. - Los encuestadores R y T estuvieron separados por dos casas. - La misma casa no pudo haber sido visitada simultáneamente por dos encuestadores. De acuerdo con la información dada ¿Cuáles casas...

    1690  Palabras | 7  Páginas

  • Conceptos Nivel Medio Superior

    Conceptos generales del Modelo Académico del Nivel Medio Superior Modelo académico: Su función es orientar la planeación, operación y evaluación de sus programas educativos. Modelo Educativo de la UANL: Se sustenta en los siguientes ejes rectores: Estructuradores, Operativo y Transversales Educación Centrada en el Aprendizaje: Implica una transformación del rol del estudiante y del docente, en los Programas Educativos del Nivel Medio Superior y en las estrategias de interacción. Educación...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • el nivel medio superior

     El sistema educativo mexicano Características del nivel medio superior 27/11/2013 KITZIA SÁNCHEZ PINA INTRODUCCIÓN Como el tema del trabajo lo dice se dará a conocer las características del nivel educativo medio superior, que después de haber hecho una investigación se decidió que estas eran las características de ese nivel. El objetivo de las escuelas oficiales o particulares de este nivel es formar técnicos especializados o bachilleres con alguna especialidad relacionada...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • matematicas etapa 3 guia del estudiante nivel medio superior

    fracciones, siempre se cambia a multiplicación y la segunda fracción cambia a su reciproco. -Cuando se divide las fracciones pueden ser homogéneas o heterogéneas 2. Las siguientes preguntas las puedes consultar en tu libro de texto Matemáticas 1: Algebra Nivel Medio Superior o en alguna otra fuente de información: a) ¿Qué es un polinomio? R=Un polinomio es una expresión algebraica, constituida por una o más variables, utilizando únicamente las operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación y...

    1110  Palabras | 5  Páginas

  • Problemas Razonamiento Logico

    Problema 3 ¿Cual es el camino mas corto que seguiría para ir de Arito a Bonato si los puentes marcados con una X están bloqueados y sólo puede conseguir ayuda para trasladarse de un lugar a otro en un puente en cada caso? Las distancias se muestran en el siguiente diagrama: R.- Suponiendo que Arito este al otro lado de Bonato la distancia más corta seria Bonato, Dalo, Arito. Problema 4 El hotel Danubio tiene 150 habitaciones acondicionadas para alojar cuatro, tres, dos y una personas...

    1528  Palabras | 7  Páginas

  • Razonamiento Lógico-Matemático Ejercicios

    Pérez. Si el más pobre tiene 500 euros, entre lo que tiene cada uno de ellos, hay una diferencia de 1000 euros; ¿Cuántos euros tiene el señor Pérez? 7. Aníbal invita a cenar a sus amigos: Betty, Celinda, Daniel, Eduardo y Felipe; este último, por razones de fuerza mayor, no puedo asistir. Se sientan alrededor de una misma mesa circular con seis asientos distribuidos simétricamente. si: - Aníbal se sienta junto a Eduardo y Daniel. - Eduardo se encuentra diametralmente opuesto a Betty. - Junto a...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • La deserción escolar en el nivel medio superior

    LA REPROBACION Y DESERCION ESCOLAR EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR El presente ensayo es un pequeño bosquejo muy general acerca de la deserción escolar en el nivel medio superior en el que se someterá a un pequeño análisis la manera en como influyen tanto el maestro como el alumno en dicho fenómeno educativo. Asimismo, también se trataran muy brevemente otros factores que pudiesen intervenir para que se de dicha problemática, con el fin de dar un panorama general para propiciar la reflexión y comprensión...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • Problema de logica matematica

    PROBLEMA DE LOGICA MATEMATICA . Antonieta se encuentra con su antigua compañera de la universidad, con la cual estudió matemáticas. Comienzan a platicar y pronto aparece el tema de los hijos. Antonieta le dice: “Tengo tres, losgemelos están creciendo bien y la mayor está tocando el piano magníficamente”. La amiga pregunta : “¿Cuántos años tienen ya tus hijos?” Antonieta rápidamente le dice con un aire de reto: “Mira elproducto de sus edades es 36, puedes decirme sus edades” La amiga acepta...

    1236  Palabras | 5  Páginas

  • nivel medio superior

    opción diseño de pagina 5.- REGLA: Podrás observar la longitud o tamaño de los tabuladores imágenes etc. 6.- BARRA DE ESTADOS: Se observan las operaciones que se hacen en el documento como: pagina, numero de palabras, diccionario, botones de vista, nivel, y barra de zoom. Formas de apuntador del mouse El cursor puede cambiar de distintas formas depende sus funciones. ELABORACION DE DOCUMENTOS. Creación de documentos Cuando inicias un documento en Word por defecto se abre un documento...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Área 1.- Razonamiento Lógico Matemático

    de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas. El problema contrario de cómo reconstruir automáticamente la estructura de un objeto tridimensional (estructura geométrica ytopológica) a partir de su proyección, empezó a atraer la atención sólo a finales de los 60, motivadopor el desarrollo de los ordenadores digitales. Varios autores [2-6] incluyen buenas referencias a los primeros estudios sobre este tema. Este problema, que se denomina ³ reconstrucción ³, implicadeterminar la relación...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • Problemas De Matematica Logica

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION CATEDRA: MATEMATICA SECCION: 06 INTEGRANTES: EMANUEL PARDO RAFAEL GUZMAN GILMARI ARRAGA GLEIDIS VASQUEZ KARMEN ECHETO MARACAIBO, AGOSTO 2012 PARA ENTRAR EN CALOR EJERCICIO 3 Están en una sala de sesiones: un ingeniero, un contador, un abogado y un medico, pero no en el mismo orden, son: Pedro, Diego, Juan y Luis. - Se sabe que Pedro y el contador no se llevan bien. - Juan se lleva...

    856  Palabras | 4  Páginas

  • Razonamiento Lógico-Matemático Exani-I

    Razonamiento lógico matemático 1 Razonamiento Lógico-matemático 1.1 sucesiones alfanuméricas y de figuras Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • La reforma integral en el nivel medio superior

    DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” UNIDAD1 “La reforma Integral en el Nivel medio Superior” ACTIVIDAD 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las REIMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores estudiantes tienen sobre la REIMS Contestar las preguntas: HAY UNA GRAN DESERCIÓN DE ESTUDIANTES. ¿Cuáles son los antecedentes de la REIMS? SE TIENEN CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACIÓN A NIVEL MUNDIAL. CADA INSTITUCIÓN TIENE UN MARCO CURRICULAR...

    723  Palabras | 3  Páginas

  • Abandono escolar a nivel media superior

    Abandono escolar a nivel media superior En fecha reciente, se nos ha presentado por parte de Secretaría de Educación Pública y específicamente por parte de la Subsecretaría de Educación Media Superior lo que está por implementarse en todos los bachilleratos del país: un movimiento nacional contra el abandono escolar, principalmente en planteles públicos de este nivel y que lo que busca es transformar el sistema educativo en México. La intención es cambiarlo, de ser un nivel educativo expulsor...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • Problema de aplicacion logica matematica

    Fase 2 Y 3. Problema de aplicación Problema: Un grupo de estudiantes de la UNAD requiere diseñar un sistema de alerta que permita identificar si un cultivo tiene las condiciones para el mayor crecimiento de las plantas. Favorece el crecimiento de las plantas la pluviosidad, la luz solar, el calor solar, la composición del suelo, la exposición al aire. Estos son los indicadores que han medido los agricultores y por lo tanto los únicos de que disponen los estudiantes: El indicador A se activa...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • La reforma integral en el nivel medio superior

    Actividad #1 La Reforma Integral en el Nivel Medio Superior Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los profesores–estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Expresar el contenido del cuestionario a través de mapas conceptuales, resumen, cuadros comparativos, ensayo, etc. 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? No sé cuáles sean los antecedentes de la RIEMS, es la primera vez que escucho este...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • problema de lógica matemática

    copa de vino. REFLEXION Utilizando un método, en este caso los que hemos estudiado, logramos modificar nuestro razonamiento inicial, ya que hacemos un análisis más profundo del problema y cambiar la propuesta, si es que esta mal el resultado. En este caso, no cambió el resultado pero pude darme cuenta del plantemiento y de los pasos que debemos seguir en caso de un problema similar. No me fue dificil realizar el esquema porque conozco la herramienta que utilice pero me pareció interesante...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas logica matematica

    Problemas propuestos con respuesta 1.- Si en un colectivo hay 10 asientos vacíos. ¿En cuántas formas pueden sentarse 7 personas? Rta: 604800 2.- ¿Cuál es el número total de permutaciones que pueden formarse con las letras de la palabra MATEMATICA? Rta: 151200 3.- ¿Cuántos números de 5 dígitos y capicúas pueden formarse con los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8? Rta: 512 4.-Un estudiante para aprobar un examen que consta de 10 preguntas, debe contestar 7 de ellas. ¿De cuántas maneras puede hacer...

    652  Palabras | 3  Páginas

  • Ejemplo De Planeación Nivel Medio Superior

    ESPECIALIDAD EN PSICOPEDAGOGIA Y DOCENCIA EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Trabajo Final Modulo VI Titular del modulo: MC. Georgina Canedo Mendarozqueta Presentado por: María de Lourdes Velázquez Morales Morelia, Mich; 29 de junio de 2011 CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL ESTADO DE MICHOACAN COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANEACIÓN DIDÁCTICA MODULAR I DATOS GENERALES |MÓDULO/ASIGNATURA |BLOQUE IV ...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • Diseño, desarrollo e implementación de un tutorial matemático interactivo en celular para nivel medio superior

    e implementación de un tutorial matemático interactivo en celular para nivel medio superior María Graciela Hernández y Orduña Ricardo Camilo González Fernández Resumen— La computación ha modificado la manera y forma de trabajar de los seres humanos, forman parte integral de nuestra vida. Sin embargo, se observa una tendencia hacia depender de estas herramientas. Por ello, es necesario replantear el método para que estudiantes tengan la capacidad de razonar y competitividad para enfrentar...

    1587  Palabras | 7  Páginas

  • rezago educativo en el nivel medio superior

    sobre todo en la Hipótesis, pero el problema más bien está en que tienes que ser más cuidadoso al escribir, y antes de entregar los trabajos revisa bien la redacción y coherencia de lo que estás escribiendo. Una recomendación leerlo en voz alta lo que escribes y te darás cuenta cuando hay errores o ausencia de palabras que enlacen. Tienes un trabajo muy bueno y una evaluación también muy buena de 9 puntos. Antecedentes La educación en nivel medio superior escolar ese pueden destacar la obligatoriedad...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • Guia ceneval de razonamiento matematico y logico

    [pic] Razonamiento lógico Notas especificas para esta materia. Cuando estés resolviendo este tema en el examen, simplemente se estará midiendo tu capacidad para resolver algunos acertijos o series lógicas, La intención nuestra Es transmitirte de una forma general, los métodos y herramientas que te ayuden a resolver cada tipo de ellos; Para ello te pondremos algunos ejemplos prácticos y algunos ejemplos del tipo de los cuales...

    1479  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion docente en el nivel medio superior

    Evaluación Docente en el Nivel Medio Superior Hablar de la evaluación docente en México significaría hacerlo de una situación que poco a permeado en la conciencia del profesorado de cualquier nivel de nuestro sistema educativo, de una cultura de la evaluación del desempeño docente que no ha sido lo suficientemente promovida por las autoridades educativas en México, por lo que al hablar de esta práctica provocaría cierta renuencia por parte del docente, pues lo considera desde una invasión a su...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • razonamiento logico matematico actividad 5

    comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan  al caballero de caballo negro tocar la lira.   ¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán? A continuación se presenta el desarrollo del problema arriba descrito, siguiendo como referencia los datos proporcionados en el mismo, los cuales nos lleva a obtener un resultado. Ø El caballero de caballo blanco toma el camino D Ø El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • Reforma educativa a nivel medio superior

    Antecedentes de la R.I.E.M.S. La Reforma Integral de la Educación Media Superior es el resultado del trabajo que realiza la Secretaría de Educación Pública para solucionar las carencias que tiene nuestro país a nivel medio superior. A este nivel existen diversas instituciones que conforman subsistemas de educación, cada cual con su plan de estudios provocando con ello desigualdad de criterios y reglamentaciones...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • Competencias Docentes En El Nivel Medio Superior

    EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” DR. MIGUEL ALCIBIADES JIMENEZ JAVIER. 1.- ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? 2.- ¿QUE REFORMAS EDUCATIVAS CONOCE A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN LA EMS? 3. - ¿QUÉ REFORMAS EDUCATIVAS O CURRICULARES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SE HAN DESARROLLADO EN SU REGIÓN? 4. - A PARTIR DE LOS ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • Propositos y contenidos del nivel medio superior

    ENERO DE 2009. MATERIA. PROPOSITOS Y CONTENIDOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR MAESTRA. M.C .CATALINA OROZCO LOPEZ ALUMNO JOSE LOPEZ MERCADO TEMA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INDICE. INTRODUCCIÓN. DESARROLLO. DESDE EL INICIO DEL BACHILLERATO EN SUS DISTINTOS SUBSISTEMAS HEMOS TENIDO UNA SERIE DE IMPEDIMENTOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CAMBIARSE DE UNO A OTRO LO QUE HA SIDO PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE, INCLUYENDO DE PLANTEL A PLANTEL COMO OCURRE EN COBAES PORQUE...

    538  Palabras | 3  Páginas

  • razonamiento logico

    ADMICION ESTUDIANTIL (SNNA) PROYECTO DE AULA DE MATEMATICAS TEMA: CAPACITACIÓN DE LAS APTITUDES DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO (X) DE LA CIUDAD DE ESMERALDAS. INTEGRANTES: ALEX ESTUPIÑÀN ESMERALDAS-ECUADOR 2013 1.1.- TEMA: Capacitación para el Examen Nacional de Educación Superior (ENES)en el razonamiento lógico, dirigido a los estudiantes de tercer año de bachillerato. 1.2.-PROBLEMA: Desarrollo deficiente en la capacidad de análisis...

    1429  Palabras | 6  Páginas

  • Competencias docentes del nivel medio superior

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD DE CIERRE 15 Valuación de logros del módulo 2 EVIDENCIA #21 Participante: Facilitador: Arq. Edgar Mondragón Rios Dr. Jorge Horacio González Ortiz Rioverde, S. L. P. 20 de Marzo de 2010 I. Descripción de la actividad ...

    1209  Palabras | 5  Páginas

  • Diplomado En Competencias En El Nivel Medio Superior

    Diplomado en competencias docentes en el nivel medio superior. He pensado siempre, la manera de cómo un servidor pudiera favorecer un proceso de cambio, desde dentro no desde afuera, desde la respectiva más cualitativa, no cuantitativa, con los enfoques primordiales de la actualidad y con vigencia a futuro y con características de reestructuración, flexibilidad, reorganización, entre otros aspectos, que me favorecieran en el alarde de realizar tal cambio. ...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • Metodología de solución de problemas lógico-matemáticos

    de solución de problemas lógico-matemáticos Introducción: La resolución de problemas está estrechamente relacionada con la creatividad, que algunos definen precisamente como la habilidad para generar nuevas ideas y solucionar todo tipo de problemas y desafíos. Sin embargo la creatividad, al igual que cualquier otra habilidad humana, puede desarrollarse a través de la práctica y el entrenamiento adecuado. Los métodos más generales utilizados para la resolución de problemas son: 1. Invertir...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Biología 1 Nivel Medio Superior

    exuberante. Los árboles aquí están entre los más altos del mundo. +vida animal: El camuflaje permite que los insectos & mamíferos que viven en el suelo eviten la depredación. Muchos animales son exploradores (llevan una dieta variada), una ventaja en un medio ambiente en el que la vegetación cambia con cada estación. Bosque boreal/taiga Los densos bosques de coníferas de hojas perennes que están a lo largo de la orilla del norte de la zona templada se llaman bosques boreales, o taigas. Los inviernos...

    1448  Palabras | 6  Páginas

  • desercion escolar en el nivel media superior

    y otra vez… Hasta luego desaparecer, quedando sólo un rasguño de nostalgia en el alma. Igual, ella, en el torbellino de su encantadora figura, donde fuera sentía que reinaba su presencia. Llegó una orquesta al pueblo, y todo eran preparativos lógicos, entre sus amigas para asistir a la reunión, esta vez, el director, más avezado que los demás, y ya conociéndola, logró una amistad con los hermanos, bebiendo e invitándoles a escucharlo contar de sus correrías, sus hazañas, en las que salía siempre...

    1146  Palabras | 5  Páginas

  • bullying en el nivel medio superior pt

    el 02 de diciembre de 2014. Disponible en: www.infochiapas.com/2011/10/bullying-afecta-a-8-de-cada-10-nños/ Cepeda-Cuervo, E., Pacheco-Durán, P. N., García-Barco, L., & Piraquive-Peña, C. J. (2008). Acoso escolar a estudiantes de educación básica y media. Revista de Salud Pública, 10(4), 517-528. Recuperado el 01 de diciembre de 2014. Disponible en: http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v10n4/v10n4a02.pdf?origin=publication_detail De la Fuente, E. (2014, October). Acoso escolar en la juventud. In Congreso...

    786  Palabras | 4  Páginas

  • desercion escolar en el nivel media superior

    y otra vez… Hasta luego desaparecer, quedando sólo un rasguño de nostalgia en el alma. Igual, ella, en el torbellino de su encantadora figura, donde fuera sentía que reinaba su presencia. Llegó una orquesta al pueblo, y todo eran preparativos lógicos, entre sus amigas para asistir a la reunión, esta vez, el director, más avezado que los demás, y ya conociéndola, logró una amistad con los hermanos, bebiendo e invitándoles a escucharlo contar de sus correrías, sus hazañas, en las que salía siempre...

    1146  Palabras | 5  Páginas

tracking img