Problemas Presentes En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

  • Problemas de integración de la fe en los procesos de enseñanza aprendizaje en bolivia

    La integración de la fe en los procesos de enseñanza aprendizaje en Bolivia La educación es un fenómeno social mediante el cual todas las sociedades a lo largo de la historia, han transmitido sus conocimientos y prácticas, sus creencias y valores, para alcanzar un grado de desarrollo que se aspiraba como el ideal. Por ello, tal como lo presentó la Comisión de Autoestudio del San Olaf Collage (1956), citada por Korniejczuk (2005), siendo que la educación es de carácter ideológico, las culturas...

    1527  Palabras | 7  Páginas

  • Problemas En La Enseñanza Y Aprendizaje De La Historia.

    Ensayo Problemas en la enseñanza y aprendizaje de la historia. Últimamente el aprendizaje de la historia se ha estancado en enseñar solo conocimiento procedimental y conceptual por separado, dando mucho énfasis en este último. De tal manera, que los estudiantes aprenden conceptos que luego los utilizan y solo reproducen en una prueba cuantitativa, el cual al memorizar es más fácil que olviden rápidamente ya que no ha sido significativo para ellos. Por otro lado, el tomar los conocimientos...

    638  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo proceso enseñanza aprendizaje

    PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La optimización de la enseñanza aprendizaje es complejo e inciden en el desarrollo de una serie de componentes que deben relacionarse para que sus resultados sean eficientes, es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes se desarrollan de manera óptima. Un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema permite reconocer un amplio flujo de ideas de diferentes pedagogos que buscan una mayor profundización del...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso de enseñanza aprendizaje

    El Proceso de Enseñanza Aprendizaje Por: Judith Francisco Pérez Enero de 2005. Tema Nº 4. El proceso enseñanza aprendizaje. Introducción: El aprendizaje se ha definido como un cambio en la conducta, lo que puede significar un cambio de conceptos, de actitudes o de destrezas. Si el aprendizaje se concibe como adquisición de conocimientos, actitudes o experiencias y la enseñanza como el arte de ayudar a aprender a...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso enseñanza-aprendizaje

    Coordinacion de Enfermeria Tema: Proceso Enseñanza-Aprendizaje Funcion del Docente Profesora: Enf. Esp. Salud Publica y Administracion y Docencia Leonor Garcia Castañeda Tijuana , B. C. 18 de enero del 2011 ENSEÑANZA APRENDIZAJE Al aprendizaje se le puede considerar como un proceso de naturaleza extremadamente compleja caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad. Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por cual...

    1679  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    Del 2013 Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. El proceso de Enseñanza Aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. Formas De Organización Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje: Es como se organizan y estructurarlas diferentes actividades que condicionan el sistema en el proceso educativo...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • Las Interacciones En Los Procesos De Enseñanza- Aprendizaje

    Las interacciones en los procesos de enseñanza- aprendizaje El proceso educativo es un proceso de construcción de subjetividades en el que se inserta al sujeto en la cultura desde una peculiar: La cultura escolar. Sus objetos son: 1. Construir nuevos saberes y conocimientos. 2. Utilizar los saberes y conocimientos construidos. 3. Convivir con sus semejantes. Los procesos de enseñanza se sostienen en el concepto de ayuda contingente o ayuda justa. Supone que cada alumno requiere una...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso de enseñanza-aprendizaje

    *En el proceso de enseñanza-aprendizaje, podemos mencionar: _ Las que se vinculan con el planeamiento: el docente propone objetivos, selecciona y organiza los contenidos pertinentes, prevé actividades formativas y materiales curriculares para que los alumnos se apropien de ese saber y desarrollen las capacidades propuestas en los objetivos. _ Las que se relacionan con la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: el docente explora saberes y experiencias previamente adquiridos por los alumnos...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • Concepción Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    Concepción del Proceso de Enseñanza Aprendizaje El proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestra concepción conforma una unidad que tiene como propósito esencial contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante. Esta tarea es una responsabilidad social en cualquier país. El proceso de enseñanza-aprendizaje es la integración de lo instructivo y lo educativo. La primera es el proceso y el resultado de formar hombres capaces e inteligentes. Aquí es necesario identificar la unidad...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Los Aprendizajes De Los Alumnos En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El docente del nivel educativo de secundaria es el profesionista que posee la responsabilidad de educar a los miembros jóvenes de la sociedad, bajo su tutela está el de formar a sus estudiantes con valores, habilidades y actitudes que harán de él un ciudadano útil para el país. Para que se lleve a cabo de manera eficiente este complejo proceso educativo hay que tener en cuenta que esta responsabilidad de los maestros debe...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluacion en el proceso enseñanza-aprendizaje

    la actividad de evaluación en el Proceso de enseñanzaaprendizaje Objetivos Específicos:  Indicar diferentes conceptualizaciones sobre evaluación educativa.  Esquematizar procesos que son contrarios a la evaluación de los aprendizajes.  Caracterizar la planificación de la evaluación.  Promover las herramientas de autoevaluación y co-evaluación como instrumentos de la evaluación Propósito Es bien sabido que en la labor educativa, la enseñanza está al servicio de la educación,...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • La Evaluación En El Proceso De Enseñanza/Aprendizaje

    evaluación en el proceso de enseñanza/aprendizaje Se analiza el problema de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se aportan algunas posibilidades para que el niños fracasado supere sus dificultades. La evaluación ha de constituir un elemento más del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se analiza qué, cuándo y cómo evaluar y para qué evaluar, se distingue entre evaluación sumativa y formativa. La sumativa evalúa el aprendizaje al término del proceso de enseñanza-aprendizaje, y la formativa...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • El proceso de enseñanza- aprendizaje en la diversidad

    aprender, sino que recoge otros aspectos determinantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del sujeto entre los cuales se incluyen su propia cultura, género, raza o religión, condiciones sociales, intelectuales etc. Lo anterior es debido a que entran en juego muchos aspectos importantes como son los valores, costumbres, normas, limitaciones, entre otras cosas que intervienen de manera directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo que es muy importante atender este tipo de necesidades...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • La organización y el proceso de la enseñanza-aprendizaje

     La organización de proceso de enseñanza aprendizaje y sus formas. Como ya se ha explicado en el proceso de enseñanza aprendizaje se crean situaciones de aprendizaje que surgen a partir de las diversas formas en que se puede organizar el proceso docente educativo. Todas las formas en que se organice el proceso de aprendizaje en la educación superior (conferencias, clases prácticas, seminarios, talleres, prácticas de la profesión, entre otras) deben estar debidamente planificadas,...

    1721  Palabras | 7  Páginas

  • Planificaion En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    1. Conceptualizaciones: Para que se de el proceso de enseñanzaaprendizaje es importante la Planificación. Esta se define como: El proceso sistemático que tiene por objeto, adecuar las actividades, estimulo o medios al logro de determinados fines educacionales de acuerdo con las necesidades, recursos, posibilidades y limitaciones de un contexto dado. Según (Ackoff, 1981), la planificación se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir antes de que se requiera la acción. ...

    1461  Palabras | 6  Páginas

  • La Multimedia En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    LA MULTIMEDIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ¿Cómo ha impactado la multimedia el proceso de enseñanza aprendizaje?  El término multimedia resulta ya familiar y es frecuente leer cosas sobre las posibilidades que ofrece en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La multimedia suele presentarse como el último avance que, propiciado por la evolución y expansión de los medios electrónicos viene a resolver algunos de los problemas que tiene planteada la enseñanza. Sin embargo, el término no...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

    La importancia de la educación en el proceso enseñanza-aprendizaje depende de cuál sea la forma de interactuar del profesor, que en este caso será el emisor y de cuantos mensajes envié a el receptor (alumno). Un modelo típico en la transmisión de conocimientos es la escolástica que es la forma en la que los conocimientos tenían que ser memorizados por parte de los alumnos y el profesor tenía que ser quien estuviera frente a ellos con el fin de darles a conocer una serie de conocimientos para...

    1163  Palabras | 5  Páginas

  • EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Aprendizaje; es la adquisición de conocimientos, actitudes o experiencias. Enseñanza; es el arte de ayudar a aprender a otras personas Proceso enseñanza - aprendizaje; consiste en la adquisición de nuevos conocimientos, actitudes, técnicas y unos cambios de comportamientos relacionados. ESTABECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Según Benjamín Bloom existen tres objetivos o dominios principales: 1. Objetivos de conocimientos o cognoscitivos. 2. Objetivos...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • La Evaluación En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

    La evaluación, como parte del proceso educativo, sirve para que el Profesor tenga evidencias de los logros que los alumnos van alcanzando, busca deficiencias, las que después de un proceso pueden ser fortalezas. La evaluación es muy importante ya que con ella se identifican y pueden modificarse los aspectos del proceso que son un obstáculo en el logro...

    855  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso De Enseñanza Aprendizaja

    Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades...

    1232  Palabras | 5  Páginas

  • La familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    La Familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje Objetivos : - Sensibilizar a los padres, madres y apoderados sobre la importancia del rol familiar en los procesos de enseñanza- aprendizaje. - Conocer algunas estrategias concretas para potenciar los aprendizajes y el desarrollo de nuestros hijos e hijas. La familia es un grupo unido entre sí por vínculos de consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva) y se alianza, incluyendo las uniones de hechos cuando sean estables. La...

    899  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso de enseñanza y aprendizaje del coro

    Transcripción de PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DEL CORO El Conservatorio Pedro Morales Pino carece del registro de trabajo. No se conocen resultados de aplicaciones metodológicas musicales. No se tienen registros ni análisis de los procesos de aprendizaje Autor: RUBEN ALFONSO PERDOMO Trabajo de Grado presentado como opción parcial para optar al título de Licenciado en Música. Director: JOHN FRANCISCO SOTO MEJÍA Licenciado en Música Especialista en dirección de coros ÁREA PROBLEMÁTICA ...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    PROYECTO DE APRENDIZAJE. Reforzar el aprendizaje de las matemáticas en las operaciones básicas de multiplicación en los niños de 4TO grado sección “c” grupo escolar “Guevara y Lira “ AUTOR: HONELIA LOPEZ ASESOR: ELSY CONES ALDEA UNIVERSITARIA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” MUNICIPIO PEDRO MARIA FREITES IDENTIFICACIÒN DEL PROBLEMA Partiendo de diversas observaciones realizadas...

    1377  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso Enseñanza- Aprendizaje

    Proceso Enseñanza- Aprendizaje Para la existencia de una buena educación, surge asía el plano un proceso de naturaleza complejo y de grandes objetivos con el fin de trasmitir el conocimiento. Necesitando todo el empeño y disponibilidad, tanto del docente como del alumno, para que ambos se encaminen a la meta con éxito y teniendo en cuenta la diversidad del entorno, que influye, jugando papeles importantes y obteniendo el mejor esfuerzo. Incentivando al individuo a la superación y formación de: expresión...

    722  Palabras | 3  Páginas

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje de las matematicas

    INTRODUCCIÓN La enseñanza tradicional ha sido muy cuestionada por provocar la pérdida del vínculo entre la teoría y la práctica, la desatención del alumno por falta de dinamismo en la clase, el descontexto en los temas y el memorización de estos. Ello ha provocado la búsqueda de nuevas alternativas para el proceso enseñanza-aprendizaje. El reemplazo del método tradicional por el método a través de competencias ya que este busca hacer las clases más prácticas, más dinámicas donde se plantea una...

    1002  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso Enseñanza Aprendizaje

    Noemí Araceli Código: 208605998 Proceso enseñanza- aprendizaje El proceso enseñanza aprendizaje conlleva al movimiento de la actividad cognoscitiva, hacia el dominio de los conocimientos, las habilidades, los hábitos y la formación de una concepción científica del mundo. Se considera que en este proceso existe una relación dialéctica entre profesor y estudiante, los cuales se diferencian por sus funciones; el profesor debe estimular, dirigir y controlar el aprendizaje de manera tal que el alumno sea...

    1481  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso Enseñanza-Aprendizaje

    Resumen del Proceso Enseñanza-Aprendizaje (P.E.A). La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje. La educación en nuestro país se encuentra consagrada en la Constitución de la República, en...

    1108  Palabras | 5  Páginas

  • PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Objetivo General La enseñanza y aprendizaje forman parte de un proceso que su principal finalidad, es la formación del estudiante. Siendo la enseñanza, la transmisión de información, mediante la comunicación directa que tiene como objetivo lograr que de acuerdo a los conocimientos recibidos, habilidades y capacidades, del individuo, le permita enfrentar situaciones. El estilo de aprendizaje se adquiere de forma natural e individual y diferente para cada...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • El Curriculum Y El Proceso De Enseñanza- Aprendizaje

    Tema 1.- El curriculum y el proceso de enseñanza- aprendizaje El tema el cual será nuestro primer reporte de lectura trata de explicar lo que es el curriculum y como este interviene en el proceso educativo (proceso de enseñanzaaprendizaje). Algunos autores concluyen en que el curriculum como un plan, en el cual se norman y conduce el proceso de enseñanza en una institución educativa. Las partes que componen a esta curricula son: los objetivos curriculares, son los propósitos educativos generales...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos enseñanza y aprendizaje

    vocación: enseñanza, aprendizaje, planeación y evaluación, ya que estos procesos estarán presentes a lo largo de nuestra carrera tanto dentro y fuera de los centros escolares. Si nos referimos al concepto de enseñanza podemos obtener varias definiciones que podrían decir que es una actividad, una práctica en la que una persona con mayores conocimientos y habilidades que otra le intenta transmitir dichos conocimientos, esto no quiere decir que siempre que haya enseñanza va haber aprendizaje, por eso...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo proceso enseñanza -aprendizaje

    Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Sede Aragua-Núcleo Maracay Departamento De Extensión Académica Diplomado en Capacitación Docente ENSAYO PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE REALIZADO POR: Avendaño, Gloria. ...

    1064  Palabras | 5  Páginas

  • El proceso de enseñanza aprendizaje

    El Proceso Enseñanza Aprendizaje Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • proceso de enseñanza aprendizaje

    GENERALES LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMALES INTRODUCCIÓN Las instituciones escolares son organizaciones sistémicas que tienen como principal misión: “Posibilitar el desarrollo armónico integral de cada uno de sus alumnos y para lograr esto se planifican y desarrollan diversos procesos de enseñanza aprendizaje” Esto, no significa desconocer la importancia de tener presente también como destinatarios, a los propios maestros y a la familia. Es cierto que los procesos de enseñanza-aprendizaje...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion del proceso enseñanza aprendizaje

    Por: Lilian Siomara Inestroza Se entiende por evaluación como la parte integral del proceso enseñanzaaprendizaje, y es donde se comprueba si los conocimientos adquiridos durante el proceso educativo y los objetivos planteados por el docente han sido logrados favorablemente. Evaluar es una actividad compleja que al mismo tiempo se vuelve necesaria y esencial en el proceso educativo.La evaluación constructivista constituye dos tipos de funciones y ciertos aspectos cualitativos y cuantitativos...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Didactica en el proceso enseñanza aprendizaje

    DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre el docente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos y currículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo, debido...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso de enseñanza aprendizaje

    : PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE AREA : PRÁCTICA CICLO : IX DOCENTE : JORGE CERNA RAMIREZ ALUMNO : MARICELA GAMARRA RUIZ 2010 PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial: enseñar es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier...

    1720  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso enseñanza aprendizaje

    Proceso de enseñanza y aprendizaje Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Contenido del proceso de enseñanza-aprendizaje

    El contenido es un componente complejo del proceso de enseñanza aprendizaje, la didáctica contemporánea no puede aceptar por contenido sólo los conocimientos como si lo hacen los enfoques tradicionales. Por eso un factor determinante en la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje es la calidad y solidez con que se logra la asimilación de los contenidos, que constituyen el componente del proceso docente educativo que determina lo que debe apropiarse el estudiante para lograr el objetivo...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • PASOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    PASOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Proceso de enseñar es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, en función de unos objetivos y dentro de un contexto. El proceso de aprender es el proceso complementario de enseñar. Aprender es el acto por el cual un alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor, o por cualquier otra fuente de información. Él lo alcanza...

    1463  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso enseñanza aprendizaje

    DEFINICIÓN DE ENSEÑANZA La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar, y amaestrar con reglas). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante y el objeto de conocimiento. Algunos piensan que el profesor es la fuente de conocimiento y el alumno un simple receptor ilimitado del...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso de enseñanza aprendizaje

    El proceso de enseñanza aprendizaje En el ámbito laboral con mayor frecuencia se requiere que cualquier integrante de un grupo de trabajo realice funciones de facilitador del aprendizaje. Cuando una persona asiste a un curso de capacitación específico con la idea de que transmita lo aprendido a sus compañeros, cuando se tiene que dar a conocer una nueva tecnología o sistema en el trabajo donde los asistentes deben aprenderlo para su implementación, cuando se debe hacer una presentación de resultados...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA

    APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA DÍAZ BARRIGA, F. La enseñanza de individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo, es importante promover la colaboración y el trabajo grupal. El grupo y la interacción educativa Aprendizaje cooperativo, existencia de un grupo que aprende. Grupo colección de personas que interactúan y que ejercen una influencia recíproca. Interacción educativa evoca situaciones en las que los protagonistas...

    1648  Palabras | 7  Páginas

  • De la familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje

    Titulo: Importancia de la familia en el proceso de EnseñanzaAprendizaje. Dimensión: Enseñanza de calidad para el aprendizaje de todos los niños. Competencia: Involucra a la familia en actividades de aprendizajes, recreación y convivencia con sus niños/as, propiciando relaciones de colaboración y respeto. Tatiana Moreno Estay Pedagogía en Educación Parvularia La competencia escogida se relaciona coherentemente con el tema escogido, debido a que por medio de este tema se pretende...

    1317  Palabras | 6  Páginas

  • La comunicacion en el proceso de enseñanza aprendizaje

    INFLUYE ESTA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE? Comunicación significa establecer un camino o un puente entre dos o más personas y si este análisis lo relacionamos con la educación, es a través de la comunicación (camino o puente) que trasladamos un determinado tipo de conocimiento, destreza o valoración hacia otras personas que esperan aprender. Para Freire la comunicación y la educación son una misma cosa, es decir, no puede existir una sin la otra, pues para él el proceso docente educativo...

    1008  Palabras | 5  Páginas

  • Las preguntas en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    búsqueda de nuevos conocimientos. • Propiciar la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje • Preguntarse para aprender ¿Cómo actúan las preguntas en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Preguntar bien es enseñar bien, todos pensamos que lo más importantes son las actividades, los materiales de enseñanza, los trabajos para que se genere un proceso de aprendizaje pero estábamos equivocados, la enseñanza descansa en el empleo hábil de la pregunta más que en cualquier otra cosa; porque...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • Las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje

    LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Ensayo Presentado a Introducción y sus Procesos Tecnológico De Antioquia Por Angel Hernando Reyes Betancur 2011 INTRODUCIÓN Las TIC se presentan como medios de interacción informática que facilitan la enseñanza y el conocimiento, forjando una metodología más dinámica, permitiendo así la ampliación de nuestro aprendizaje. LAS TICS...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • Contenidos Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    CONTENIDOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El contenido es concebido como “Un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas se considera esencial para su desarrollo y socialización. L a idea de fondo es que el desarrollo de los seres humanos no se produce nunca en vacío, sino que tiene lugar siempre y necesariamente en un contexto social y cultural determinado”. (Coll y otros. 1992, citado por Agudelo,A , y otros). Los contenidos...

    852  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

    HECTOR ORTIZ Como proceso de enseñanza - aprendizaje se define "el movimiento de la actividad cognoscitiva de los alumnos bajo la dirección del maestro, hacia el dominio de los conocimientos, las habilidades, los hábitos y la formación de una concepción científica del mundo" [1]. Se considera que en este proceso existe una relación dialéctica entre profesor y estudiante, los cuales se diferencian por sus funciones; el profesor debe estimular, dirigir y controlar el aprendizaje de manera tal que el...

    1065  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos básicos” Miguel Ángel González Halcones-Noelia Pérez González Frecuentemente se habla de que el sujeto de la evaluación es el alumno y donde el objeto es el aprendizaje, el cual se mide según unos objetivos mínimos para todos. La evaluación no debe considerarse entonces como una meta ajena al proceso de aprendizaje ni como un momento de labor docente sino como un elemento retro alimentador de la acción educativa. Un proceso reflexivo no...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje

    la práctica educativa. Conocer lo que ocurre en el aula a partir de los procesos pedagógicos empleados y su incidencia en el aprendizaje del alumno, reorientando cuantes veces fuera necesario los procesos durante su desarrollo, es una de las funciones más importantes de la evaluación” Shmieder 1966; Stocker 1964; Titone 1966. Según las definiciones señaladas anteriormente podemos deducir que dentro del proceso de aprendizaje, en la institución educativa podemos encontrar y escuchar diariamente el...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN TEMA 1 – TAREA 1 ENSAYO: PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ALUMNA: ESTHER YAMILE AGUILAR LAINES. Proceso de enseñanza y aprendizaje El aprendizaje es un proceso que se da desde el momento que nacemos y que estamos en contacto directo con otras personas; desde muy pequeños empezamos a construir nuestros propios conocimiento por medio de la observación, tangibilidad y escuchando lo que nos rodea. A lo largo de toda nuestra vida se nos presentan muchos...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • Motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje

    motivación de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje? Integrantes: Antonieta Contreras R. Jhensy Muñoz M. Módulo: Aprendizaje Mediado para el desarrollo Cognitivo-Afectivo. Docente: Juan Pablo Olivos Zerené Fecha: 22 de Junio de 2012 Motivación “es el conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta, en este caso, de la conducta de aprendizaje”. (Beltrán J., 1993). El término enseñanza-aprendizaje, en los últimos años, se ha...

    1730  Palabras | 7  Páginas

  • PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

     PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. (Ángel L. Pérez Gómez) La practica educativa, se concreta en el desarrollo de los diferentes modos de pensar, sentir y actuar. Según Pérez Gómez, Las teorías Psicológicas ofrecen una explicación convincente de los procesos subjetivos para aprehender la realidad. El capítulo dos, se divide en tres partes, de la cual la primera de ellas, trata sobre las principales teorías del aprendizaje (asociacionistas y mediacionales), al igual que sus potencialidades...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • La Interacción En Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

    Los procesos de enseñanza-aprendizaje se producen en algún lugar y en unos tiempos determinados. A esas variables espacio-temporales las vamos a llamar escenario (aunque se puede preferir un término como "aula" o "clase"). A las variables de las personas que intervienen en tal proceso (profesor-alumno, o alguien que aprende y alguien que enseña) las denominaremos variables componentes (porque sin ellas, no habría nada sobre lo que hablar). A la interacción que se produce entre la variables componentes...

    926  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos De Enseñanza Aprendizaje

    ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El trabajo con perspectiva inclusiva, implica respuestas educativas flexibles y adaptables en función de las características específicas de cada niño cuyo objetivo consiste en lograr un trabajo que considere todas las adaptaciones que se requieran para lograr la mayor participación y aprendizajes posibles tomando en consideración las características especificas que presentan cada alumno y también al espacio incorporando...

    784  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación procesos de enseñanza-aprendizaje

    VALORACIONES DE PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA. TEMA 1 – Toma de contacto con la asignatura y la motivación. En el Tema 1 , hemos empezado realizando diversas actividades que me han parecido muy adecuadas para el comienzo de esta asignatura. Ellas tratan de plantearte como eres tú mismo , como actuarás en las clases como futuro docente y cómo deberías actuar. En mi opinión me parece muy bien que empezemos con estas actividades ya que para ser maestra debo de tener claro el como soy...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • proceso enseñanza aprendizaje

    En el proceso de enseñanza-aprendizaje, es importante la participación de los educadores, para lograr una verdadera educación. Así mismo, de las estrategias didácticas que el educador debe planear son fundamentales para llevar a cabo su práctica docente propia; las estrategias deberán estar acordes al marco interpretativo y psicopedagógico, sin perder de vista el objetivo principal de educación “una calidad educativa”. El tema planteado en este documento es precisamente que la “EDUCACIÓN...

    1490  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso de enseñanza-aprendizaje

    Proceso de enseñanza-aprendizaje, tipos de didácticas. En este ensayo pretendemos exponer todo lo que hemos aprendido a lo largo de las sesiones del tema 2 de Didáctica, el proceso de enseñanza - aprendizaje y todos los elementos del actos didácticos que existen: de relación, interacción, comunicación, etc. A su vez, haremos una reflexión sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje y haremos una comparación entre la didáctica tradcional y la moderna y sobre sus elementos para que sea falicitador...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • El Curriculum Y El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    El curriculum y el proceso de enseñanza-aprendizaje Curriculum es un plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza aprendizaje* que se desarrolla en una institución educativa. Lo anterior se traduce en considerar como componentes del curriculum sólo a aquellos que lo integran merced a una decisión tomada en ese sentido, públicamente conocida. Algunos autores han señalado la existencia de elementos que influyen en la educación o la determinan en las...

    628  Palabras | 3  Páginas

  • El curriculum y el proceso de enseñanza – aprendizaje.

    El curriculum y el proceso de enseñanzaaprendizaje. Arnaz José. La planeación Curricular Capitulo 1 y 2 Editorial Trillas. DEFINICIÓN DE CURRICULUM el curriculum como un plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje. También decimos que el curriculum guía el proceso de enseñanza-aprendizaje explícitamente; esto es, expresa y claramente, “a la vista” de educandos y educadores. algunos autores han señalado la existencia de elementos...

    589  Palabras | 3  Páginas

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