• toshhhh
    PErsepcion : La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Sensacion : La sensación, también conocida como procesamiento sensorial, es la recepción de estímulos mediante...
    14421 Palabras 58 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    en el proceso del aprendizaje constructivo significativo, ya que la interiorización de la cultura social esta enmarcada en la dimensión socializadora del aprendizaje. En ese sentido se asevera que la interacción social entre los compañeros de aula permite que el aprendizaje se desarrolle...
    2554 Palabras 11 Páginas
  • Manufactura Aplicada
    | | | | |5. Comprender los beneficios | | MANUFACTURA APLICADA |Proceso enseñanza aprendizaje | |Métodos y...
    1978 Palabras 8 Páginas
  • Megacienc
    . TIEMPO : 45 minutos 1.11. PROFESOR(A) : ________________________________ 1.12. DIRECTOR (A) : ________________________________ II. FASES O MOMENTOS DEL PROCESO PEDAGÓGICO. Las fases o momentos fundamentales de la sesión de aprendizaje son: Inicio, Proceso y Salida 2.1...
    5301 Palabras 22 Páginas
  • Varios
    . | 6. ¿Qué tiene que ver esto con la participación de los alumnos en su proceso de aprendizaje? Uno de los grandes aportes de la neurociencia de la educación es precisamente que señala la necesidad de intensificar la participación para así garantizar que mediante la interactividad se...
    3586 Palabras 15 Páginas
  • aprendizaje
    -aprendizaje y la práctica docente. 3. Toma como punto de partida el análisis y el cuestionamiento del proceso didáctico del sentido común. 4. Es el resultado de la reflexión crítica y colaborativa del cuerpo docente. 5. Constituye un proceso de reflexión que intenta romper barreras y condicionamientos previos...
    1691 Palabras 7 Páginas
  • Pedagogia
    ocurre solamente cuando lo que se esta aprendiendo tiene significado e importancia personal para quien esta aprendiendo, la persona debe sentir una necesidad de aprender. El aprendizaje es un proceso de cooperación en el que los participantes son maestros y alumnos al mismo tiempo. Las personas...
    4939 Palabras 20 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje: ¿qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?
    correcta, y no será efectivo mi aprendizaje, y de esta forma no podré aplicarlo cuando me sea necesario. ¿Qué relación existe entre la Metacognición y el proceso de aprendizaje? Que la Metacognición organiza, planifica para el estudio; y el proceso de aprendizaje se lleva a cabo mediante la...
    978 Palabras 4 Páginas
  • Teoria Del Aprendizaje Segun Piaget
    procesos internos. 13. Intelecto: Entendimiento, razón como facultad con que el hombre piensa y comprende. CONCLUSIÓN. Muchos de los aprendizajes que realizamos los seres humanos pueden explicarse mediante las teorías conductistas, pero esto no es posible en todos los casos. En este sentido, y...
    1658 Palabras 7 Páginas
  • tarea
    proyecto. Responsabilidad Innovación Trabajo bajo presión Sentido de planificación Proactivo Toma de decisiones DESARROLLO Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos Presentará un informe...
    3111 Palabras 13 Páginas
  • Bases Curriculares De Educacion De Parvulo
    conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las relaciones dinámicas con el entorno a través de distintas técnicas e instrumentos. Seres vivos y su entorno Aprendizajes esperados [pic]PRIMER CICLO 1. Descubrir, mediante sus sentidos, los seres vivos que forman parte de su entorno...
    10096 Palabras 41 Páginas
  • Memoria Aprendizaje
    sentidos (principalmente visual, y auditivo) Estrategias que favorecen el aprendizaje: Reforzadores, retroalimentación, sentido, organización, asociación, etc. Estrategias que favorecen el aprendizaje: Reforzadores, retroalimentación, sentido, organización, asociación, etc. 5) Aprendizaje...
    580 Palabras 3 Páginas
  • Teorias
    inaceptables. 4. Cómo aprende el ser humano según el modelo de Bandura? Mediante la observación de otras personas se adquiere el conocimiento, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes 5. Cómo se da el proceso de modelamiento y que implicancias tiene el mismo según Bandura? Se...
    1335 Palabras 6 Páginas
  • El aprendizaje y sus niveles
    . Watson, por su lado, a partir de los experimentos de Pavlov, describe el aprendizaje como un proceso constituido por reflejos condicionados mediante la sustitución de un estímulo por otro. Aunque rechazó algunas ideas de Thorndike, acepto algunas de sus leyes, entre ellas la idea de que cualquier...
    1768 Palabras 8 Páginas
  • investigacion
    . 5. Requiere una participación activa del docente donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes. 6. Se pretende potenciar que el discente construya su propio aprendizaje, llevándolo hacia la autonomía a través de un proceso de andamiaje. La intención última de este...
    2798 Palabras 12 Páginas
  • Pensamiento Lateral
    aprendizaje y el currículo.  Planificación Didáctica: La planificación didáctica es un proceso mental mediante el cual el docente organiza un contenido de manera tal que pueda ser enseñado para que? Para una organización coherente, para tomar decisiones sobre: qué enseñar: contenidos; para qué enseñar...
    3160 Palabras 13 Páginas
  • Bases Teoricas
    mediante un video brindar al niño los conocimientos. 7. teoría de piaget. conocer el mundo externo a través de los sentidos atendiendo el proceso de maduración del individuo. cabero las tic se justifican como elementos didcaticos y herramientas intelectuales son tecnologías que constituyen nuevos...
    727 Palabras 3 Páginas
  • eel niño
    contenido u darle un significado lógico, el sentido psicológico es siempre un fenómeno idiosincrático y esta naturaleza, sentido psicológico del aprendizaje prevalece sobre un sentido lógico de significación universal. 5. Comunidad de sentido, en el proceso de enseñanza y en de interacción, y...
    4603 Palabras 19 Páginas
  • aprendizaje significativo
    de un proceso de andamiaje. La intención última de este aprendizaje es conseguir que el discente adquiera la competencia de aprender a aprender. 6. El aprendizaje significativo puede producirse mediante la exposición de los contenidos por parte del docente o por descubrimiento del discente. 7. El...
    2892 Palabras 12 Páginas
  • Aprendizaje Significativo
    aprendizaje significativo. 5. Requiere una participación activa del discente donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes. 6. Se pretende potenciar que el discente construya su propio aprendizaje, llevándolo hacia la autonomía a través de un proceso de andamiaje. La intención última...
    876 Palabras 4 Páginas