• Plan De Estudios
    alternativos para mejorar las ofertas educativas para la Educación Básica, Bachillerato y Posbachillerato. La formación docente en físico-matemáticas aborda varias áreas del conocimiento, el presente módulo trata de desarrollar el pensamiento creativo, y la planificación del currículo, apoyado con cursos...
    4492 Palabras 18 Páginas
  • Plan
    | | PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2012 –2013 COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: MATEMÁTICAS Campo de Formación: Pensamiento...
    3782 Palabras 16 Páginas
  • pensamiento matematico en la articulacion basica
    Estudios”. (Anexo 2)  Organizador gráfico del campo de formación de pensamiento matemático. Evaluación Sesión 1 Actividad 1 1 1 1 4 Guía del participante Producto a evaluar  Elaboren un tríptico que proporcione información breve y relevante sobre el Acuerdo 592...
    19352 Palabras 78 Páginas
  • tesis
    Estudios”. (Anexo 2)  Organizador gráfico del campo de formación de pensamiento matemático. Evaluación Sesión 1 Actividad 1 1 1 1 4 Guía del participante Producto a evaluar  Elaboren un tríptico que proporcione información breve y relevante sobre el Acuerdo 592...
    19352 Palabras 78 Páginas
  • Guia
    pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios”. (Anexo 2) Organizador gráfico del campo de formación de pensamiento matemático.  Evaluación Sesión 1 Actividad 1   1 1 1 4  Guía para el Facilitador Producto a evaluar Elaboren un tríptico que proporcione...
    21700 Palabras 87 Páginas
  • productos del trayecto formativo 2013
    FORMACIÓN CONTÍNUA 2012-2013 TRAYECTO FORMATIVO: LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL NOMBRE: LILIANA GONZALEZ NUÑEZ. ADSCRIPCIÓN: URRBANA 740 “IGNACIO ALLENDE FECHA: 20 DE ABRIL DL 2013 SESIÓN: 1 PRODUCTO: 3 LAS...
    9138 Palabras 37 Páginas
  • reforma integral de la educacion basica diplomado para maestros de primaria 3° y 4° grados
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4°grados MODULO 3: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. PRODUCTO 8: SECUENCIA DIDACTICA. ACTIVIDADES PARA LAS...
    494 Palabras 2 Páginas
  • productos del curso de matematicas
    Acuerdo 592. Plan de Estudios 2011. Educación Básica PRODUCTO 3 Lean el campo de formación de Pensamiento Matemático por equipo (pp. 58 - 74 del Plan de Estudios 2011). Elaboren y expongan ante el grupo un organizador gráfico (mapa conceptual, esquema, tabla, cuadro sinóptico, tríptico, etc...
    2692 Palabras 11 Páginas
  • Rieb
    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 3° y 4° grados Módulo 3 Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social Guía del Participante Ciclo escolar 2011-2012 BLOQUE SIETE...
    59583 Palabras 239 Páginas
  • Productos Modulo 3 De La Rieb
    . MALPASO, VILLANUEVA, ZAC. Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para Maestros de Primaria: 3° y 4° grados. PRODUCTOS DEL DIPLOMADO MODULO 3: Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y...
    953 Palabras 4 Páginas
  • trayectos formativos
    • • Unidad diagnóstica 2. Pensamiento matemático Trayecto formativo. Pensamiento matemático 3 • La evaluación en la escuela • La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de matemáticas La evaluación...
    1626 Palabras 7 Páginas
  • planificacion pensamiento matematico
    . unidades de que se integra el curso (número de sesiones y horas de trabajo). Criterios de evaluación y acreditación (asistencia, entrega de productos, participación: individual, equipo y grupal, NOMBRE DEL CURSO: la planificación en el campo de formación: pensamiento matemático. Unidades...
    3848 Palabras 16 Páginas
  • español
    Análisis de la Práctica. La solución de problemas con la formulación de argumentos como eje articulador entre niveles de educación básica, desde el Campo de Formación Pensamiento Matemático para la aplicación en los distintos campos curriculares, ejemplificado en el Campo de Formación Exploración y...
    3037 Palabras 13 Páginas
  • Ingeniero Industrial
    PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR SÍLABO (SYLLABUS) 1.- DATOS GENERALES Asignatura | CALCULO 1 | Código | 5962 | Área de formación | Básica Científica | Carrera | Tecnología en Electrónica | Ciclo | Primero | Prerrequisito | Pretecnologico | Duración | 16 semanas | Créditos | 5...
    1248 Palabras 5 Páginas
  • El arte del engaño
    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 3° y 4° grados. MODULO 3:PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN : PENSAMIENTO MATEMATICO, Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. PORTAFOLIO DEL PARTICIPANTE BLOQUE VIII: CAMPO DE...
    657 Palabras 3 Páginas
  • Productos Del Modulo 1
    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Modulo 3: “Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social Productos 7, 8 y 9. Saltillo, Coahuila...
    1471 Palabras 6 Páginas
  • Producto 4° Del Modulo 2 De La Rieb
    III Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009- AEB 2011 PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE III DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 3° Y 4° 2012 Módulo 3: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. NOMBRE DEL...
    2724 Palabras 11 Páginas
  • Contenidos
    Sesión: 2/8 TEMA: 2. Dominio de los enfoques de Planes y Programas de Estudio de Educación Básica. SUBTEMAS: 2.2 Enfoques de los Campos Formativos. 2.2.1.- Lenguaje y comunicación. 2.2.2.- Pensamiento matemático. 2.2.3.- Exploración y comprensión del mundo natural y...
    2997 Palabras 12 Páginas
  • Carrera
    . Referentes básicos y ejes básicos, las relaciones con el contexto, el compromiso con el proceso, los productos logrados y el involucramiento personal y grupal en el proceso de evaluación. Evaluación parte integrante del proyecto educativo. La evaluación relacional. Pensamiento de Carl Rogers...
    33019 Palabras 133 Páginas
  • efpem
    . Referentes básicos y ejes básicos, las relaciones con el contexto, el compromiso con el proceso, los productos logrados y el involucramiento personal y grupal en el proceso de evaluación. Evaluación parte integrante del proyecto educativo. La evaluación relacional. Pensamiento de Carl Rogers...
    30801 Palabras 124 Páginas