Productos Sesion 8 Educacion Ambiental ensayos y trabajos de investigación

  • Producto primera sesión. La complejidad en la educación ambiental

    Producto primera sesión. La complejidad en la educación ambiental Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La complejidad en el abordaje de los problemas ambientales radica en la conjunción del conocimiento de diferentes formar de pensar y de entender el medio ambiente, ya que cada uno tiene ideas propias, en otras palabras el enlazamiento de la ser y su pensamiento, para...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • productos sesión l curso educación ambiental

    de eclipses de sol y de luna mediante modelos. BLOQUE: ____V________ Competencias: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. PROPÓSITO(S) DE LA CLASE: Que los alumnos reconozcan los valores ambientales presentes en el texto. TIEMPO: 50 minutos SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio 1. Se inicia la clase mencionando que el día de hoy se les va a contar la historia de Pedro el pez, colocando sobre el escritorio un traste con agua...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • producto 1 educacion ambiental

    P1 SESION 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La crisis ambiental es la primera crisis global generada por el desconocimiento del conocimiento, es el signo de una nueva histórica. La crisis ambiental nos llama a repensar en nuestro mundo y la condición humana en la era posmoderna, nos lleva a una reinvención de nuestras identidades y sentidos, no podría darse fuera de los procesos...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • educacion ambiental producto 1

    Curso Taller Le Educación Ambiental en la Práctica Docente Sesión 1 Problemática ambiental: Relación sociedad-naturaleza Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se tiene en cuenta que nuestro modelo de vida, los lujos y varias de las acciones que realizamos deterioran el medio ambiente o lo contaminan. La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia la búsqueda...

    660  Palabras | 3  Páginas

  • sesion 1 educacion ambiental 3

    ACTIVIDAD 1 SESION 2 1/4/2014 1 ¿CUÁL ERA EL CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO LATINOAMERICANO EN EL MOMENTO EN QUE SURGE LA PROPUESTA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA REGIÓN? LA HISTORIA OFICIAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL CONSTITUIDA A PARTIR DE LAS DECLARACIONES DE REUNIONES CUMBRE. MOMENTOS ALGIDOS DE LA GUERRA FRIA (MOVIMIENTOS CONTRACULTURALES) CORRIENTE HEGEMONICA DE LA PEDAGOGIA NORTEAMERICANA COMO LA TEORIA DE LA DEPENDENCIA PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE RESITENCIA DE LOS PAISES PERIFERICOS...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Sesión 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

    Sesión 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Dada la magnitud de los problemas ambientales, se deben analizar desde una visión integral y compleja, en donde tomemos en cuenta tanto al ecosistema como al sistema cultural, dende hagamos conciencia particularmente, para después enseñar con el ejemplo a nuestros alumnos...

    810  Palabras | 4  Páginas

  • PRODUCTO CINCODE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

    PRODUCTO 5 Escrito colectivo que examine una experiencia educativa en base a los enfoques y las diferentes estilos educativos. El siguiente producto fue discutido y examinado, primeramente al interior del equipo se realizó la lectura del texto: “La educación ambiental para el manejo de ecosistemas: el papel de la investigación científica en la construcción de una nueva vertiente educativa”. De Alicia Castillo Y Edgar González Gaudiano, dicho texto nos fue proporcionado por la Coordinadora del...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • producto 1 educacion ambiental

    LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1: Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Es importante comprender que, así como en el mundo todas las cosas están relacionadas, también lo están sus problemas. Es decir que, aunque a veces es un poco más difícil, debemos tratar de mirar los problemas ambientales, sociales y económicos como una compleja red de causa-efecto...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • producto 2 educacion ambiental e interdisciplina

    PRODUCTO 2 Documento. De reflexión critica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional. SESIÓN 2 Educación ambiental e interdisiclina. 8/ 03/ 2014 NOMBRE: ILIANA LIMA ANGUIANO INTRODUCCIÓN La educación ambiental es un tema necesario que debe enseñarse desde el nivel básico hasta el nivel superior, con la finalidad de fomentar una cultura orientada a la preservación y conservación del medio ambiente. En algunos países la cuestión ambiental...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Producto 3 Educación Ambiental

    en la educación ambiental”. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA * ÁMBITO: Trabajo Transversal Español Informar para participar. Analizar, entre todo el grupo, con base en distintas fuentes, las acciones de gobierno de la autoridad local, estatal o federal. Elaborar textos de contraste donde evalúen las acciones descritas de acuerdo con la realidad y su experiencia diaria. Geografía Detectamos problemas para plantear soluciones. Identificar en el entorno local problemáticas ambientales causadas...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • sesion 1 producto 1 documento de reflexion sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculacion con el campo de la educacion ambiental

    SESION 1. LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO 1. REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. Abordar el tema de la contaminación del medio ambiente es algo extenso, ya que esta es la presencia en al ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que puedan ser nocivos para...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Ambiental II producto final

    La educación ambiental en la práctica docente II Producto final. Dentro del módulo que pasamos sobre la educación ambiental, puedo decir que retomo muchos puntos a favor sobre cómo llevar una mejor practica sobre el cuidado de nuestro entorno y las formas en las que se puede integrar a los alumnos a modos de vida que sean amigables con el ambiente. Y no solamente eso, el cuidado del ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • la educacion ambiental en la docencia producto 1

    CONTESTAR LAS SIGUIENTES INTERROGANTES 1. ¿Cuál es la importancia de la actividad cultural para la educación ambiental? R: Rescatar el conocimiento de las culturas para ser transmitidas a las nuevas generaciones. 2. ¿Por qué es necesario el dialogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los problemas ambientales? R: Para intercambiar experiencias y resultados de dichos temas. 3. ¿Cómo puede implementarse en el aula una estrategia didáctica que aborde estos temas...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • Producto sesión 8 curso asesoría académica a la escuela

    RETOS DEL TRABAJO COLABORATIVO PRODUCTO #18 Profra. Adriana Olivas Ayala En la lectura de Crook refiere que el trabajo colaborativo son estrategias de dirección de tareas que a menudo suponen el trabajo conjunto de un grupo mayor o incluso de toda clase., en esta línea se dividen las tareas demanera que distintos miembros del grupo se responsabilicen de diferentes componentes de la tarea definiendo una estructura de recompensas que mantengan la actividad conjunta. El aprendizaje cooperativo...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • SESION 8

    SESION 8. LA UTOPIA COM DIMENSION DE LA EDUCACION AMBIENTAL. ACTIVIDAD 12. INVENTARIO SOBRE LOS PROBELMAS DE NUESTRO TIEMPO. . Cabe destacar que ninguno de ellos está en orden ascendente, descendente o alfabético, toda vez que es precisamente desde la complejidad, que cada uno de ellos muta dependiendo de la contingencia que enfrente. El crecimiento accelerado . La industrialización Contaminación de suelos y aguas, La destrucción de la capa de ozono Disminución en la producción de alimentos El...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • SESION 8 TAREA 8

    ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS.. ALUMNA XOCHITL ALEJANDRA GONZALEZ PEÑA MATRÍCULA. 00192786 ASIGNATURA DIRECCION DE MERCADOTECNIA Y VENTAS (MODALIDAD EN LÍNEA) EMPRESA EXITOSA MUNDIALMENTE Y SU ESTRATEGIA. ASESOR JAVIER ALBERTO REJON VIVAS MARZO 2015. SESION 8 Realiza una investigación sobre una empresa global que haya logrado posicionar una marca de manera importante, describe la estrategia que siguió, considerando el mix de mercadotecnia Colgate-Palmolive es una compañía reconocida a nivel mundial como...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • Sesion 8

    Sesión 8 ¿Cómo saber si aprendí? 1.- ¿Es absoluta o limitada la libertad del hombre? ¿Por qué? La libertad del hombre no es absoluta por que depende de la sociedad en la que este y del gobierno que la rige por que hay leyes que la limitan por el bien de la comunidad 2.- ¿Qué relación existe entre la libertad y la conciencia? Las acciones como decisiones y manifestaciones de la libertad tienen consecuencia en la conciencia de las personas, y la conciencia misma determina la libertad de las...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Sesion 8

    sociales e intelectuales de la democracia. | |La gran mayoría de los alumnos no asumen el compromiso y la responsabilidad que tienen sobre su propia educación, dejando al docente toda la responsabilidad. | |Los padres de familia se involucran con las actividades escolares unicamente lo necesario, no se incluyen del todo ya que en la gran mayoría de los casos tanto...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Producto 8

    PRODUCTO 8 TEXTO QUE CONSIDEREN TODOS LOS CONTENIDOS DEL CURSO PARA ENRIQUECER LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA INICIADA CON EL PRODUCTO DE LA SESIÓN 3. La actualización docente es fundamental y vital para el desarrollo pertinente y de calidad de las prácticas educativas, lo que es de gran utilidad en el curso Desarrollo de Competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela, donde encontramos una serie de herramientas valiosas que no solo orientan la práctica, también nos permiten...

    730  Palabras | 3  Páginas

  • PRODUCTO 2 EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE 2

    PRODUCTO 2 LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL En el enfoque interdisciplinario, el saber proveniente de diferentes campos científicos, se funde en conceptos generales. Este enfoque es de especial importancia para comprender y resolver problemas ambientales, donde interactúan las ciencias exactas, naturales, sociales y la tecnología. La interdisciplina es una concepción holística de la realidad, es decir, la considera como un TODO que es más que...

    606  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Ambiental

    EDUCACIÓN AMBIENTAL II Sesión uno La complejidad en la educación ambiental Sesión 2 Educación ambiental e interdisciplina Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Reflexión escrita que contenga 3 o más ideas claras sobre la complejidad de abordar los problemas ambientales, así como su vinculación con la educación ambiental. Documento de reflexión crítica sobre el...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • sesion 8

    delineante para el interactuar más importante de los diferentes departamentos que la componen. La teoría del capitalismo Financiero, que se desarrollo bajo las nuevas tendencias organizacionales y que son producto de fenómenos como la globalización y la necesidad de competir con el mundo con productos y servicios de calidad. Por ende se toma en serio la competitividad, el saber hacer las cosas bien y en el menor tiempo posible. No podemos alejar de esta teoría la reducción de costos y la generación...

    1122  Palabras | 5  Páginas

  • Producto 8

    OCTAVO PRODUCTO SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria |Nombre de la escuela |Nombre del profesor (a) | |Propósito de la asignatura en primaria |Fecha | |Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las | ...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • PRODUCTO 8

    PRODUCTO: 8 MODULO II IMPORTANCIA DEL JUEGO DE SIMULACIÓN: Los juegos de simulación cobran importancia para la educación porque, aun cuando sean simples representaciones de papeles o elegantes simulaciones lúdicas, permiten desarrollar en los alumnos sus competencias debido a que estas técnicas ponen un considerable énfasis en: a) una investigación llena de desafíos y un compromiso agradable; b) una amplia participación interdisciplinaria; c) una toma de decisiones relacionada...

    774  Palabras | 4  Páginas

  • EDUCACIÓN AMBIENTAL

    PRODUCTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II PROFESORA: CORAL LARA LÓPEZ. ESC.PRIMARIA: “JOSÉ VASCONCELOS” AHUIMOL CHAPOPOTE, CHALMA VER. CLAVE: 30DPR5025H. SESIÓN 1: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En esta reflexión entiendo que el problema ambiental nos incluye a todos, sin excepción de nadie, se habla de interdisciplina , multidisciplina...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • producto 6 Modulo I educacion ambiental

    Educación Preescolar Educación Primaria Educación Secundaria Se promueven las competencias en el mundo natural y cultural y la vida social.  Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales  Formula preguntas que expresan su curiosidad  Experimenta diversos objetos, elementos y materiales, que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.  Formula explicaciones acerca de los fenómenos...

    714  Palabras | 3  Páginas

  • Producto 8

    PRODUCTO 8 DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESPAÑOL 2°”A” ÁMBITO ESTUDIO: TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICIÓN. |COMPETENCIA A DESARROLLAR: |INDICADOR DE DESEMPEÑO. |TEMAS A TRATAR: |SITUACIÓN DIDÁCTICA: | |EL EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA |CONOCER LAS PRINCIPALES REGLAS ORTOGRÁFICAS ...

    1225  Palabras | 5  Páginas

  • 8 Productividad

    Productividad La productividad está en el centro de las discusiones económicas actuales. El principal motivo para estudiar la productividad en las empresas es poder encontrar las causas de una baja productividad, y conociéndolas, establecer las bases para incrementarla. Productividad es    Calidad o condición de ser productivo. Es un concepto que guía a la administración de un sistema productivo y mide su éxito (medida de desempeño). Indica qué tan bien se están utilizando los recursos (mano...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Producto 8

    FILOSOFICAS, LEGALESY ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. TEMA: ____________ NOMBRE DEL ALUMNO: Angel de Jesús Torres Hernández ESPECIALIDAD: Biología FECHA: 5 de Enero del 2015 PRODUCTO 8 De la lectura: “Decreto de la Creación del Instituto Nacional para la evaluación de la Educación”. Los alumnos normalistas, contestarán las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué fue creado el INEE? R= Ofrecer a las autoridades educativas de naturaleza federal y locales así como al sector privado,...

    1137  Palabras | 5  Páginas

  • Educación Ambiental

    Introducción En la asignatura de educación ambiental se realizara un taller llamado “Taller para la percepción de suelos contaminados” que será dirigido a alumnos de secundaria. Esto conlleva también a mostrar el concepto de la percepción que es un proceso que está relacionado con todos los sentidos que captan la realidad. También perseguimos la concienciación sobre este problema medio ambiental, la participación en la actividad y la reflexión sobre las posibles actuaciones para buscar...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • producto 3 sesion 3

    SESIÓN 3. TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Actividad 3 Examinen las formas en que puede incorporar la dimensión ambiental dentro del currículum escolar bajo un enfoque transversal. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Contenido: COMO CAMBIA EL AGUA. Aprendizajes esperados: Identifica los estados físicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor. ESPAÑOL Práctica social del lenguaje: Ampliar información...

    599  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Ambiental

    SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXION ESCRITA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. La crisis del conocimiento, es ante todo una degradación ambiental resultado de las formas del conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y los ha destruido por su pretensión de universalidad y totalidad del mundo. La complejidad ambiental...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Sesion 8 Por El Instructor

    Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: GROSSO ARBALLO BERINTHIA MINELLI Sede:UNID, ENSENADA, BAJA CALIFORNIA Instrucciones: Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades: 1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10 puntos) IMPLICACIONES DIDÁCTICAS CARACTERÍSTICAS: 1. El alumno aprende a trabajar colaborativamente: trabajar en grupo...

    1173  Palabras | 5  Páginas

  • educacion ambiental

    SESION 1 La complejidad en la educación ambiental PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Cuando Edgar Morín afirma que el problema ambiental es, en la sociedad post industrial, un imperativo histórico: o lo resolvemos o nos extinguimos como especie, asume que eso que hasta ahora hemos denominado “progreso”, no es tal. Al confundir el avance tecnológico con la evolución humana...

    1323  Palabras | 6  Páginas

  • educacion ambiental

    PRODUCTO 1 SESIÓN 4 Reflexión escrita de su visión de la importancia de la educación en valores. Los valores son fundamentales en el  desarrollo del ser humano, Las personas necesitan unos valores que guíen su comportamiento. En la sociedad actual se hace imprescindible una  educación en valores. Los niños y niñas tienen muchas influencias, información y ejemplos sin tener en la mayoría de los casos una capacidad de reflexión  crítica que les permita interpretar adecuadamente toda la información...

    890  Palabras | 4  Páginas

  • Producto 8

    SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETRIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION INDIGENA JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISION 708 PLANEACION DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA______ C.C.T.__ FECHA DE INICIO: MARZO_____________ FECHA DE TERMINO;_________ABRIL_____________________________ AMBITO: LA VIDA FAMILIAR Y COMUNITARIA CICLO: PRIMERO (ASIGNATURA ESPAÑOL, C. NATURALES, GEOGRAFIA) APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOSCAN LA IMPORTANCIA...

    662  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Ambiental

    CURSO TALLER LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE SESION 4 22 de Febrero de 2014 ÉTICA AMBIENTAL PRODUCTO 1 REFLEXION ESCRITA DE SU VISION DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN VALORES. El desarrollo de los valores es principalmente un proceso social y está determinado por la influencia de la sociedad en el individuo. Requiere de una enseñanza integral basada en actividades prácticas que manifieste congruencia entre el conocer, saber hacer y saber ser. "El comportamiento...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Producto 8

    PRODUCTO OCHO BLOQUE II AMBITO: DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR. PROYECTO: ESCRIBIR UN ANUNCIO PUBLICITARIO. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA QUE IMPLICAN LA UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE COMO UNA HERRAMIENTA PARA REPRESENTARSE, INTERPRETAR Y COMPRENDER LA REALIDAD. INTENCIONES DIDACTICAS: QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN PROBLEMAS DE ADICCIÓN Y SUSTRACCIÓN EN SITUACIONES QUE IMPLICAN CALCULAR EL ESTADO INICIAL O EL OPERADOR MEDIANTE LA IDENTIFICACIÓN DE LA...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • Productos De La Sesion 1

    PRODUCTO 1: TABLAS DE REGISTRO DE LAS ACCIONES A REALIZAR EN LOS MESES DE AGOSTO-SEPTIEMBRE Acción Asignada Responsables Resultados Evidencias Factores que favorecen o dificultaron su implementación Lectura de 10 minutos diaria. Maestro Han aumentado su velocidad lectora en un 10 % Hoja de registro de palabras por minuto leídas durante las actividades del mes La disposición de los alumnos nos favorece para que se realice bien la actividad. Lectura de comprensión (tarea en...

    1494  Palabras | 6  Páginas

  • la educacion ambiental

    SESIÓN SIETE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO NUEVE ESCRITO INDIVIDUAL SOBRE LAS IDEAS DE COMPETENCIAS CONSTRUIDAS HASTA EL MOMENTO COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Es evidente que vivimos en un mundo de constantes cambios donde la sociedad es mucho más dinámica y competitiva, por lo que es necesario que las nuevas generaciones estén mejor preparadas para poder responder a las nuevas exigencias que la sociedad actual demanda. En este sentido, es importante...

    1065  Palabras | 5  Páginas

  • Producto 8

    SECUENCIA DIDACTICA PRODUCTO 8 ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE MATEMATICAS EN NIVEL BASICO NOMBRE DE LA ESCUELA | NOMBRE DEL PROFESOR (A) | PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA:Utilice el cálculo mental, la estimación de resultados. | FECHA | ESTANDARES:-Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.-Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo. | GRUPO5° A | EJE TEMATICO:SENTIDO NUMERICO...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • Producto 8

    de competencias. | competencias para la vida | moviliza y dirige los componentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores | que estos saberes se manifiestan en situaciones comunes en la escuela y su contexto | perfil de egreso de la educación básica | perfil de egresodefine el tipo de alumno qe se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica | rasgos A) se comunica con claridad y fluidez en su lenguaje materno. B) argumenta y razona al analizar situaciones. C) maneja...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • producto cte 5 sesion

    CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES EN NUESTRA ESCUELA… TODOS APRENDEMOS QUINTA SESION ORDINARIA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA DE MANERA INDIVIDUAL O DE ACUERDO A LAS POSIBILIDADES DEL COLECTIVO, REVISEN SUS EVIDENCIAS Y REGISTREN EN EL SIGUIENTE CUADRO LOS AVANCES EN LOS COMPROMISOS QUE ASUMIERON, LAS DIFICULTADES QUE HAN ENCONTRADO Y LAS ACCIONES QUE CONVIENE REFORZAR PARA LOGRAR LAS METAS AL SIGUIENTE MES. LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Alumnos con logros buenos o destacados (Promedio...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • Producto 8

    |las acomodarán por el orden en que sucedieron, señalando cuál es la más vieja y cuál es la más actual. | | | | |*Como producto final los alumnos realizarán una línea del tiempo en la que registren por fechas las noticias más | | | | |importantes de su comunidad. ...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Producto 8

    positivos y el B ha clasificado r, la mejor estimación de p(A1) es t/N y la de p(A2) es r/N, por lo tanto la mejor estimación de la probabilidad de que ambos clasifiquen como positivo a un individuo, en la hipótesis de que ambos son independientes es su producto, es decir rt/N2; por la misma razón, la probabilidad de que ambos clasifiquen como negativo a un individuo por azar es su/N2, en consecuencia Cuando hay acuerdo total b=c=0, por lo tanto el valor de Po es 1 y en consecuencia el índice también...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • educación ambiental

    PRODUCTO FINAL TEMA TRANSVERSAL: LA NATURALEZA Y EL HOMBRE ESCUELA PRIMARIA: Gral. Guadalupe Victoria UBICACIÓN: Temaxcalapa, Zong. GRADO: Segundo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad. ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad. BLOQUE: 4.- Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo. CONTENIDOS TRANSVERSALES: La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana. Productos...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Ambiental

    PRODUCTO 8. REFLEXION ACERCA DE LA INTERDISCIPLINA EN LA EDUCACION AMBIENTAL Educación ambiental es un tema emergente que debe enseñarse en la escuela desde el nivel básico hasta el nivel superior, con la finalidad de incidir en una cultura orientada a la preservación y conservación del medio ambiente. No en todos los países la cuestión ambiental es un tema prioritario para la educación, México, es una de las pocas naciones de América Latina donde se ha venido impulsando esta temática. En las...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • SESION 8 JLT DPC

    Derecho Penal –UPSMP TEORIA GENERAL DEL PROCESO SESION 8 EL SISTEMA JUDICIAL PERUANO SESION 8: EL SISTEMA JUDICIAL PERUANO EL PALACIO DE JUSTICIA SESION 8 1.Historia del Sistema Judicial Peruano 2.Definición, visión y objetivos 3.Estructura Jurisdiccional del Sistema Judicial Peruano 4. Órganos Jurisdiccionales en materia civil 5.Normas Legales SESION 8: EL SISTEMA JUDICIAL PERUANO I. HISTORIA DEL SISTEMA JUDICIAL PERUANO SESION 8: EL SISTEMA JUDICIAL PERUANO II. DEFINICION, VISION...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Ambiental

    Usemos productos biodegradables o envases, bolsas y materiales fáciles de reciclar. Debemos colocar la basura en el lugar adecuado y en los recipientes ubicados para tal fin. Usemos productos en aerosoles que no dañen la capa de ozono. Involucrar a los niños y jóvenes en actividades de promoción de la conservación y el uso racional de los recursos. En la comunidad: Organicemos y participemos en programas de educación y concientización ambiental, a fin de resolver problemas ambientales de la...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion ambiental

    FORMATO CAMPAÑA MUNICIPAL DE EDUCACION AMBIENTAL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS (PGIRS) Fecha__________________________ Nombre__________________________________ Documento de Id.______________________ Teléfono_________________________ Dirección____________________________________ Encuestador__________________________ Barrio____________________________ Para cada pregunta sigue la tabulación del cuadro y educa a cada persona con su respuesta.   |...

    763  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion ambiental

    Desarrollo forestal comunitario Talleres Didácticos de Educación Ambiental Fecha de elaboración 19 de Enero del 2012 Nombre del ejido o comunidad proponente Ejido la Cañada, Mpio. De Ayutla, Jalisco. Domicilio del núcleo agrario Domicilio, conocido Poblado la Cañada S/C Profesores responsables Antecedentes Objetivos * Implementar el taller en la escuela primaria 18 de marzo para que los alumnos desarrollen un sentido de responsabilidad para que tomen conciencia de la urgente...

    608  Palabras | 3  Páginas

  • EDUCACION AMBIENTAL

    LA HISTORIA DE LAS COSAS LAURA GINETT DELAPEÑA CALDERON CENTRO AGROINDUSTRIAL DEL META HACHON SENA TEGNOLOGO SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL VILLAVICENCIO, META 2014 1. ENSAYO En el mundo actual, la vida diaria no se puede ser concebida, sin el uso de la energía eléctrica, sin celulares, sin Internet, y tantas otras cosas que han sido creadas en los dos últimos siglos, en los cuales se experimentó, un rápido desarrollo, en la creación de múltiples dispositivos, máquinas y accesorios...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • PRODUCTO DE TRABAJO SESION 3

    PRODUCTO DE TRABAJO SESION 3. GRAFICAS ESTADISTICAS La siguiente tabla muestra los resultados en las matemáticas de los EXCALE aplicados, en junio de 2005, a los alumnos de tercer grado de secundarias generales y técnicas de todo el país: Puntuación minima 25% 50% (mediana) 75% Puntuación maxima Secundarias generales 200 436 498 563 800 Secundarias tecnicas 200 434 495 560 800 FUENTE: El aprendizaje del Español y las Matemáticas en la educación básica en México. Sexto de primaria...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion ambiental

    Nuestra generación ha sido testigo de un crecimiento y de un progreso tecnológico sin precedentes que, aún cuando Ha aportado beneficios a muchas personas, ha tenido al mismo tiempo graves consecuencias sociales y ambientales. Aumenta la desigualdad entre ricos y pobres, entre las naciones y dentro de ellas; y existen evidencias que de un creciente deterioro del ambiente físico, bajo diferentes formas, a escala mundial. pide un nuevo concepto de desarrollo, que tenga en cuenta la satisfacción...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • Producto 7 Y 8

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de Primaria: 3° y 4° grados. Modulo 3: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE formación: Pensamiento matemático, y exploración y comprensión del mundo natural y social Profesor: Rodolfo González Sereno 3° grado, Grupo “a”. ASESOR: SÉPTIMO PRODUCTO (PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL CIENTÍFICO) LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 2011, ESTÁ ORIENTADA...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion ambiental

    Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación L. B “Federico Carmona “ Barquisimeto -------- Edo LARA Educación Ambiental (Ensayo) Educación Ambiental (Ensayo) Integrante: Williams Ruiz # 4 Prof.: Javier Medina Año: 5to Sección: “A” Educación Ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel...

    1559  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion ambiental

    LICENCIATURA EN ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA EDUCACION AMBIENTal INDICE INTRODUCCION DESARROLLO * ¿Qué es Educación ambiental? Fundamentos legales de la Educación Ambiental * ¿Que es Ecología? * Medio ambiente * ¿Qué es un Ecosistema? Componentes de un ecosistema Características de un ecosistema Procesos de los ecosistemas * Salud ambiental ¿Qué fenómenos ecológicos generan la salud y/o enfermedad...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion ambiental

    EDUCACION AMBIENTAL UNIDAD I La Educación Ambiental puede definirse como un proceso mediante el cual se plantean estrategias sobre como continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas del soporte vital del planeta. La educación ambiental debe formar parte de todo el currículo en los diferentes grados, ciclos, niveles, y carreras del sistema educativo; pues entre los valores de un individuo educado íntegramente...

    1508  Palabras | 7  Páginas

  • EDUCACIÓN AMBIENTAL

    EDUCACIÓN AMBIENTAL TRABAJO FINAL: 1. Nombre del alumno: Adleh Zerimar Zepol. 2. Nivel educativo donde laboras: secundaria. 3. Nombre de la comunidad o colonia donde laboras: Jamapa, Jamapa, Veracruz, México. 4. Enlista los mayores riesgos de la comunidad o barrio donde se encuentra la escuela. • Inundación • Deforestación • Sequía. 5. Explica cuál es el mayor problema ambiental que enfrenta la comunidad de la escuela e identifica donde se inició ese problema (punto de inflexión)...

    1468  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Ambiental

    ¿Qué se entiende por educación ambiental? Se considera la Educación Ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo...

    1308  Palabras | 6  Páginas