Proposito De Mi Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

  • Propositos de la observacion y practica docente

    Los Propósitos de la asignatura de Observación y Práctica Docente Que las alumnas normalistas: Desarrollen su capacidad de observación y análisis de la práctica educativa, en especial, de las características de los niños y su relación con las acciones que promueve la educadora. Desarrollen competencias para comunicarse de manera eficaz y respetuosa con los niños, para diseñar y experimentar actividades y propuestas didácticas congruentes con los propósitos educativos del nivel. Adquieran nuevos...

    1141  Palabras | 5  Páginas

  • PROPOSITOS DE LA PRACTICA DOCENTE

    PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE Mis propósitos para lograr una mejora en mi práctica docente, primero que nada tendrá que ser la concientización hacia el cambio, la disposición para lograr el progreso y obtener mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de competencias. Para conseguirlo, es preciso que busque el mejor método de enseñanza, estar actualizándome continuamente, debido a que van surgiendo cambios constantes, cada día surgen nuevos conocimientos, tecnologías de alto...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

    TEXTO: “PROPOSITO DE MI PRACTICA EDUCATIVA” INTRODUCCION En el transcurso de nuestra vida aprendemos que no solo la escuela educa, sino que también nos educamos en casa. La familia es por excelencia la que forma a las niñas y a los niños. Por ello es importante que los hábitos, actitudes y valores que fomentemos diariamente en nuestros alumnos e hijos se enriquezcan para ayudarles a entender y enfrentar mejor el mundo...

    1325  Palabras | 6  Páginas

  • Proposito de mi practica docente

    INTRODUCCIÓN La evaluación por competencias presenta un desafío para los docentes, ya que es necesario transformar una visión de evaluación que no analiza todos los aspectos analizables. Quizás en su momento era justificable y suficiente, pero hoy los estándares han cambiado, de hecho la postura del gobierno frente a este aspecto es que aspira a ponerse a la par con países desarrollados y nivel educacional muy alto. Debemos comprender que el fin que persigue este modelo evaluativo es no...

    1458  Palabras | 6  Páginas

  • Proposito De Una Practica

    Un propósito fundamental del Plan de Estudios es lograr que los estudiantes aprendan a utilizar con fines formativos los resultados de las diversas experiencias de estudio, de observación y de práctica. Sin embargo, es indispensable que los profesores comprendan que los registros, reportes o informes de observación que elaboran los estudiantes, son recursos que se utilizan para analizar las experiencias, para valorar los logros en el desarrollo de las competencias profesionales y para identificar...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • La practica docente

    ¿QUE ES LA PRÁCTICA DOCENTE? La práctica docente es un proceso mediante el cual se lleva a cabo un conjunto de acciones que se desarrollan en un sistema ordenado de tácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje humano. En este reporte doy a conocer lo q mi practica II ha sido a lo largo de todo el ciclo; muestro también algunos datos de interés tanto de niños como de el maestro con el q estuve ejerciendo la práctica. Es importante recalcar que en esta segunda practica he podido aprender...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • Practica Docente

    implica más que eso, muchas veces pensamos que la tarea de un docente es fácil, pero no es así, ya que él tiene que desarrollar varias funciones dentro de la institución que labora, por ejemplo planear la clase, debe ser orientador, gestionar, ver las necesidades de cada alumno, es una práctica que implica varias acciones las cuales tiene que realizar y en este ensayo se abordan algunos conceptos relacionados con la práctica docente, tomando en cuenta que pertenece a un campo muy amplio dentro de...

    1475  Palabras | 6  Páginas

  • QUE ES LA PRACTICA DOCENTE

    La práctica docente no solo es la interacción maestro-alumnos, o a las actividades del aula, sino que abarca todas las actividades que los profesores realizan dentro del espacio y del tiempo escolar. Se puede decir que la práctica docente interviene en todo momento mientras los alumnos y profesores interactúan, tanto en la enseñanza como en la convivencia. La práctica docente equivale al proceso de interrelación con otros sujetos en el ámbito escolar, la práctica docente se refiere a todo el tiempo...

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • La practica docente

    La práctica docente El seguimiento y la autoevaluación consideran como tema central la práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos: planeación, realización y evaluación del trabajo, así como de organización escolar...

    1446  Palabras | 6  Páginas

  • La practica docente

    PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE. ¿QUÉ RASGOS FORMAN PARTE DE MI PRACTICA DOCENTE? Uno de los rasgos que forman parte de mi práctica docente es el incorporarme de forma positiva a todos los nuevos proyectos y reformar, o sea mostrar una actitud abierta y propositiva hacia las innovaciones y proyectos que van surgiendo a lo largo del tiempo. También es importante reconocer el medio social en el que laboramos para incorporar elementos culturales, sociales, étnicos en mi práctica cotidiana. Otro elemento...

    709  Palabras | 3  Páginas

  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRÁCTICA DEL DOCENTE. Al hablar de la transformación de la práctica docente es necesario tomar en cuenta la función que tiene el maestro dentro y fuera del salón de clases, así como la relación que hay con sus alumnos y con la sociedad en la que se desarrolla. Es importante mencionar que con el paso del tiempo se han dado muchos avances tecnológicos e innovaciones en los cuales no solamente el docente adquiere nuevos conocimientos si no también el alumno, padres de familia, etc. Con todo...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • La practica Docente

     LA PRÁCTICA DOCENTE MOTIVO DE REFLEXIÓN INTRODUCCIÓN . El saber si este tipo de formación se da dentro del aula, me ha llevado a hacer un alto en mi quehacer docente para dar cuenta de qué es lo que verdaderamente acontece dentro de ella, es decir, reconocer la práctica fuera de los supuestos o creencias que de ella tengo. Para lograr este reconocimiento ha de seguirse una senda específica, la cual se compone de varios procesos y uno de ellos es la categorización de la práctica. Siendo...

    1697  Palabras | 7  Páginas

  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRÁCTICA DEL DOCENTE. Al hablar de la transformación de la práctica docente es necesario tomar en cuenta la función que tiene el maestro dentro y fuera del salón de clases, así como la relación que hay con sus alumnos y con la sociedad en la que se desarrolla. Es importante mencionar que con el paso del tiempo se han dado muchos avances tecnológicos e innovaciones en los cuales no solamente el docente adquiere nuevos conocimientos si no también el alumno, padres de familia, etc. Con todo...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Mi practica docente

    ENSAYO SOBRE MI PRACTICA DOCENTE ALUMNO: OMAR MARCELLEZ ARCE PROFRA.YASMIN BENITEZ JARAMILLO Mi práctica docente es más que el título de este ensayo, es la frase que abunda en la mente de los estudiantes normalistas y que es la actividad que nos define como futuros maestros, ya que en ella demostramos que tan competentes somos como profesionistas y también es en donde se reflejan nuestras debilidades y errores. Las práctica docente es el momento en el pongo en juego mi competencias...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • La Practica Docente

    matemática 2° semestre Trabajo docente. * Escuela y contexto social, se refiera al contexto a escolar en el cual se tendrá la oportunidad de observar los tipos de contextos alumnos medios del ámbito escolar. * Iniciación al trabajo docente, tener la oportunidad de participar y la oportunidad de participación y el acercamiento al ámbito educativo. * Observación y práctica docente, diseño de material didáctico. ¿Qué es el trabajo docente? Se dieron a conocer la importancia...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • La Practica Docente

    LA PRACTICA DOCENTE INTRODUCCIÓN La sociedad exige y demanda cada vez el desarrollo de una mejor educación que permita un excelente desenvolvimiento en la vida cotidiana; por ende, es necesario y urgente renovar las practicas educativas para una adecuada formación, centrando la atención en los educandos y en sus proceso de aprendizaje tal como lo establece el plan y programas (2011), con la finalidad de generar la disposición por el aprendizaje , además de desarrollar habilidades que permitan...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • practica docente

    LO QUE ES LA PRACTICA DOCENTE. MATERIA: EJE METODOLOGICO CATEDRATICO: MIGUEL LUCAS JACOBO ALUMNO: JUAN IGNACIO VELASCO COVOS SEMESTRE: 1° GRUPO: “A” ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014. La práctica docente es un tema de amplio concepto ya que es una palabra que no solo posee una sola definición, puesto que tiene una amplia variedad de conceptos que se relacionan con ella, pero de la práctica docente se podría decir las siguientes...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Practica docente

    Proyecto De Práctica ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN Sandra Anaya Leyva 17/08/2009 1. Justificación La práctica docente se conforma por un sistema complejo de acciones que se manifiestan en el ejercicio de la profesión, específicamente en el contexto escolar. Es el proceso mediante el cual el maestro se constituye y se recrea cotidianamente como tal y de manera intuitiva crea cada vez nuevas estrategias didácticas, técnicas y métodos, aprobando unos...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • mi practica docente

    DESCRIPCIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE" “MI PRÁCTICA DOCENTE” PRIMER CUTRIMESTRE (SEPT-DIC. 2011)          ALUMNO: WILFREDO HERNÁNDEZ GUZMÁN. MAESTRA: GUADALUPE TALAMANTES SÁNCHEZ INTRODUCCIÓN. Al enfrentarse con un grupo de aprendizaje requiere de una diversidad de formas de hacer docencia y poder transmitir la enseñanza que se desea todo con la finalidad de asimilar un conocimiento  específico; desde ésta perspectiva, la docencia se convierte en lo más difícil de ejercer...

    1151  Palabras | 5  Páginas

  • practica docente

    La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas...

    1002  Palabras | 5  Páginas

  • Mi Practica Docente

    MI PRÁCTICA DOCENTE. Tengo aproximadamente 5 años efectivos en el Sistema Educativo. La educación en términos generales la concibo dentro de un Sistema Nacional, es decir, son todos los procedimientos o recursos que utiliza un país para brindar información y metodología que sirva precisamente para lograr el desarrollo del país; en este sentido la educación coadyuva a elevar la calidad de vida de los mexicanos y a fortalecer el progreso del país dentro de un sistema mundial, la educación entonces...

    1279  Palabras | 6  Páginas

  • practica docente

    ENFOQUE REDUCCIONISTA DE LA PRACTICA DOCENTE. La historia de nuestros dirigentes y experiencias vivenciales como profesor no hubiera comprendido el significado de estas palabras: preparar al hombre para la vida, y solamente hubieran entendido por educación, enseñar mecánicamente unos cuantos números y unas cuantas letras, para que los niños aprendan a sumar y a leer. Con haber conseguido esto, se ha creído haber impartido educación. Error funesto. Apenas se han sentado las bases para comenzar...

    1635  Palabras | 7  Páginas

  • Práctica Docente

    El propósito es ofrecer al estudiante normalista los elementos teóricos, metodologías y experiencias para analizar las diferentes dimensiones y niveles. Se propone una aproximación a las principales categorías teóricas asociadas a la formación práctica, profesionalización, vocación, identidad, educación, enseñanza, evaluación, institución, entre otros. En el curso de Observación y análisis en la práctica educativa, se llevaron a cabo lecturas como “métodos cualitativos de investigación” donde nos...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Mi practica docente

    TEMA 1 RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA. PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE Estoy a unos días de cumplir 25 años de servicio , he vivido algunas reformas a lo largo de mi practica educativa…lo cierto es que ninguna reforma alcanzará su objetivo si nosotros como maestros no logramos comprometernos con responsabilidad y entusiasmo para lograr el cambio, primero en nuestra persona y después cambiar nuestra practica educativa para con los alumnos. A lo largo de mis años de servicio he tenido...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • práctica docente

    REFLEXIÓN SOBRE MI PRACTICA DOCENTE para poder iniciar con la descripción de mi práctica docente es importante mencionar el por qué soy docente. Soy docente por así lo decidí, además de tener un historial familiar de docentes considero que es una de las profesiones que requiere servicio y por lo tanto quiero brindarlo. Hace pocos días escuche una poesía con la cual me identifique por lo que este chico quiere realizar es autoría del Profr. Abaham Rivera que dice: Quiero sembrar esperanzas, quiero...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • La practica Docente

    importante dentro de nuestra labor diaria como educadores, debemos demostrar con el ejemplo valores y conocimientos a nuestros estudiantes, y así aprovechar el fenómeno de curiosidad que los alumnos traen grabado desde su infancia. Es esencial tener un propósito definido para realizar la observación, es decir tenemos que tener el enfoque de lo que pretendemos observar de lo contrario el proceso se convierte pesado y poco útil, para eso podemos inculcar a los pupilos la planificación de la observación que...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Propositos De Mi Practica Docente

    CURSO BÁSICO PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 “TRASFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE” TEMA I RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA. PRODUCTO N.° 1 TEXTO: PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE. DENTRO DE MI PRACTICA DOCENTE TENGO FIRMES LOS PROPÓSITOS SOBRE MI FUNCION COMO MAESTRO DE GRUPO. PODER TRANSMITIR MIS CONOCIMIENTOS Y LOGRAR EL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS. ES EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL EN CADA PERIODO ESCOLAR. BUSCAR ALTERNATIVAS PARA RECONOCER...

    1751  Palabras | 8  Páginas

  • La Practica Docente

    1.1 LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente es aquella que se desarrolla en una institución en la cual se ponen en juego todos los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se han adquirido a lo largo de su formación de un educador, cumpliendo con elementos fundamentales como la planificación de sus clases, la organización de las mismas, implementando diferentes estrategias de enseñanza las cuales facilitarán a los alumnos la adquisición de aprendizajes significativos mediante la interacción...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Practica docente

    DE LENGUA Y LITERATURA ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICA DOCENTE II DOCENTE: ROSA MARTA MARTÍNEZ ALUMNA: CECILIA TORRENT VIDELA CURSO: 2º AÑO: 2010     CONSIGNA: Las características que distinguen tanto al sujeto que aprende como al que enseña, se vinculan entre sí y a su vez con las prácticas docentes. A partir de la lectura y apropiación...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • la practica docente

    La práctica docente desde el primer año de la carrera se constituye el espacio curricular que abre la perspectiva de la docencia y el ejercicio docente como eje de la formación inicial. Los contenidos de este espacio propician la inclusión de prácticas que permiten conocer, reconocer, analizar y comprenderlas en su especificidad. Se trata de los primeros abordajes de la realidad escolar desde la posición alumno-docente, dónde la incorporación de conceptualizaciones, categorías teóricas, estudios...

    1266  Palabras | 6  Páginas

  • LA practica docente

     La profesión docente en las actuales sociedades complejas La ética del cuidado entiende al ser humano como un ser en relación, rechaza la Idea de un individuo ensimismado y solitario. El sujeto humano no está cerrado en Sí mismo, sino vinculado a una realidad social y a otros seres humanos. La docencia es una actividad ocupacional que tiene todas las características por Las que se define una profesión: a) presta un servicio específico a la sociedad. b) Es una actividad social...

    1198  Palabras | 5  Páginas

  • PRACTICA DOCENTE

     Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SÉPTIMA MÓDULO: II Titulo de la Actividad: Actividad integradora Propósito: Justificar desde su práctica docente la opción seleccionada. Forma de trabajo: Individual ( X ) Grupal ( ) Integrantes del equipo: Fundamentación Teórica: El proceso de esta actividad está apoyado del documento Modelo Educativo de la Universidad de...

    848  Palabras | 4  Páginas

  • practica docente

    INTRODUCCION: El propósito de este ensayo es conceptualizar la construcción educativa y académica como un objeto de transformación, entendiendo a estos procesos como una práctica de comunicación en la cultura, misma que se configura en torno a una identidad social. Partiendo de la construcción del pensamiento crítico, de la práctica docente, para poder generar nuevos argumentos de construcción social permitiendo la una articulación, en sentido constructivo, del discurso público. Siendo este...

    1597  Palabras | 7  Páginas

  • Practica Docente

    INFORME DE PRÀCTICAS PRE- PROFESIONALES COLEGIO MILITAR “HÈROES DEL 41” MACHALA, SEPTIEMBRE DEL 2011 TERESA MARLENE ORELLANA JIMENEZ OCTAVO SEMESTRE COLEGIO MILITAR “HÈROES DEL 41” TERCER AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA * SALUDO * CONTROL DE ASISTENCIA * TEMA Y OBJETIVO EN EL PIZARRÒN. * EXPERIENCIA. * PRE-REQUISITOS * CONSTRUCCIÒN DEL CONOCIMIENTO * REFUERZO * EVALUACIÒN 172 HORAS Para la práctica pre- Profesional se conto con la presencia de un...

    1402  Palabras | 6  Páginas

  • Practica del docente

    alternativa de respuesta. La esencia de la práctica docente consiste en la conducción de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esta conducción puede estar presidida por diferentes actitudes del profesor, como el autoritarismo o el espíritu de tolerancia. La enseñanza- aprendizaje como vínculo maestro-alumno es la relación social que se sustenta en las formas de comunicación significativa de interacciones, aunque la lógica cotidiana de la practica educativa no excluye la realización de ella...

    1498  Palabras | 6  Páginas

  • Practica Docente

    eso tan anhelado que es el ser persona. En este documento hablaré sobre las acciones que llevé a cabo en mi práctica docente para conseguir cambios en mis alumnos que abarcaron desde lo procedimental hasta lo actitudinal, y que aunque no quedo completamente satisfecha con lo obtenido de esta primera jornada de práctica, me servirá de pauta para obtener mejores resultados en la próxima práctica, mediante el aprendizaje a través de la experiencia. No es cosa fácil ser maestro, pero por medio del ensayo...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • practica docente

    El presente trabajo contiene el análisis de mi práctica docente como observador participante en la Escuela Primaria Dr. Ignacio Chavez turno vespertino, a la cual acudí por primera vez ya que no fue posible continuar en la escuela Primaria Genaro Vazquez Rojas. La dinámica escolar resulta compleja al tratar de entenderla, para comprenderla mejor, es necesario analizarla por partes y por ello se sugiere analizarla por dimensiones. Las dimensiones son, desde el punto de vista analítico, herramientas...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Practica docente

    Ensayo | Mi Práctica Docente | | El labor de la docente es un trabajo muy difícil que si se realiza con amor y fervor es muy fácil. | | Ana Karen Rivas Sánchez | 19/06/2010 | | Esta citado en el PEP 2004 que la eficacia formativa de cualquier nivel educativo depende de múltiples condiciones y factores como la organización y el funcionamiento de la escuela, el apoyo y de las demandas del sistema hacia los planteles escolares; sin embargo, las prácticas educativas y, en particular...

    1512  Palabras | 7  Páginas

  • La Practica Docente

    INTRODUCCION En el presente trabajo se plasma la importancia de un buen desenvolvimiento en nuestra práctica docente para alcanzar la finalidad profesional acorde a los principios fundamentales que plantea el programa de educación preescolar. Así como también se menciona la importancia de la función que desempeña la educadora para crear un aprendizaje y un desarrollo significativo en los niños. El trabajo de la educadora es lograr que en el preescolar, los niños independientemente de su origen...

    1247  Palabras | 5  Páginas

  • Practica Docente

    Peralta fue en las fechas 26 al 30 de septiembre del año en curso; como referente a mi primera jornada de prácticas la cual fue muy satisfactoria para mí ya que los directivos de esta misma son muy hospitalarios y a cada duda o sugerencia se prestaban, la sub directora Virginia Muñoz Martínez nos dio consejos y platicas de algunas de sus experiencias, diciendo que el temor de las primeras prácticas es normal ya que no se sabe a lo que realmente te enfrentas, sobre todo cuando se te presenta alguna situación...

    1731  Palabras | 7  Páginas

  • Practica docente

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad 152- Atizapán Maestría en Educación Básica Profra: ISABEL ELIZALDE MONZÓN Alumno: Jorge Leonel Otero Chambean La narrativa en la práctica docente ¿Qué se gana y qué se pierde, cuando los seres humanos dan sentido al mundo contando historias sobre el mismo usando el modo narrativo de construir la realidad? Jerome Bruner Mucho de los que sucede en el salón de clases, con todo y lo significativa que pueda llegar a ser en ocasiones la...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • Practica Docente

    una de ellas. ¿Qué esperaría lograr con el propósito de la investigación? Que los alumnos tomen amor a la lectura, ya que muchas veces no leen porque no comprenden lo que leen. Formar dentro de lo realista, un pequeño grupo de lectores, que fomenten y compartan un habito de lectura con la gente que les rodea.   TEORIA SOCIAL Y EDUCACION EL PROBLEMA DE LA TEORIA Y LA PRÁCTICA   LA RELACION PRACTICA-TEORIA-PRACTICA PEDAGOGIA...

    1068  Palabras | 5  Páginas

  • Práctica docente

    Escuela Normal Oficial de Irapuato MAESTRÍA EN INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROBLEMAS MÁS FRECUENTES DEL REGISTRO TRES, CUATRO, CINCO Y SEIS MA. DE LA LUZ GARCIA GUEVARA Irapuato, Gto, 23 de Marzo del 2013 PROBLEMAS DETECTADOS DEL REGISTRO tres, cuatro, cinco y seis. REGISTRO TRES REGISTRO CUATRO REGISTRO CINCO REGISTRO SEIS 1.- No tienen disciplina en sus libretas 1.- No tienen disciplina en sus...

    1162  Palabras | 5  Páginas

  • Practica docente - practica educativa

    PRACTICA DOCENTEPRÁCTICA EDUCATIVA Hablar de práctica docente y práctica educativa es referir dos conceptos diferentes pero que guardan entre sí una relación estrecha, si bien es cierto que se involucran en la actividad escolar y educativa, es importante establecer las diferencias para esclarecer el significado de cada uno de ellos y distinguir los aspectos que les hacen distintos, con el propósito de puntualizar el uso de los mismos y las referencias a las que nos llevan. El concepto Práctica...

    1124  Palabras | 5  Páginas

  • practica docente

    Introducción La práctica docente estudio de casos, permite estudiar casos reales que existen en las escuelas primarias. El estudio de casos, nos permite profundizar en situaciones educativas específicas, en sus causas, cómo se desarrollan, las implicaciones y consecuencias de las mismas, así como diferentes estrategias para abordarlas. El o la estudiante puede estudiar no sólo casos problemáticos, sino también casos exitosos, con el propósito que pueda comparar y diferenciar las condiciones...

    1163  Palabras | 5  Páginas

  • Practica docente

    realizara con que finalidad y las diversas formas en que se podrán desarrollar dichas actividades. Una de las principales característica del docente consiste en tener el rol de investigador educativo es decir docente debe ser capaz de buscar y generar información que permitan a los alumnos generar conocimiento nuevos y trascendentes. Además el docente deberá además de ser un investigador de información de la cual también deberá tener la capacidad de transmitir esa información buscando siempre...

    1278  Palabras | 6  Páginas

  • Practica docente

    integración de los recursos necesarios para el éxito de la implementación de la tecnología, es el docente, el cual debe estar preparado y bien capacitado para servir de guía. El uso de la tecnología educativa como recurso de apoyo para la educación enriquece la enseñanza tradicional mejorando el aprendizaje y creando condiciones para que el maestro y alumno interactúen dentro de un clima de práctica y aprendizaje. En el siglo XXI es necesario que el alumno adquiera el conocimiento complejo...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • Practica Docente

    Como mejorar mi práctica docente. 1.-Identificar el problema En mi experiencia cuando impartí el taller de dietocálculo en el tema de crecimiento y desarrollo del niño y adolecsente, al concluir cada etapa los alumnos desarrollaban un caso clínico, en donde después del cálculo en base a los elementos que habían calculado elaboraban menus. Esto les ocasionaba confusión y duda al tratar de elaborarlo. La estrategia utilizada era análisis de caso. El propósito en este proceso era que los alumnos...

    689  Palabras | 3  Páginas

  • practica docente

    El presente ensayo es un trabajo realizado con el propósito de percatarnos de la importancia de conocer las características individuales de los niños y las del grupo mismo en el trabajo escolar, así como de la necesidad de atender a sus intereses en las actividades de enseñanza. En este escrito también se tomaran de referencia algunos puntos como los siguientes: el conocimiento que se logró del grupo escolar en su conjunto, de algunos alumnos en particular, el manejo y el conocimiento del grupo...

    1010  Palabras | 5  Páginas

  • La practica docente

    Licenciatura en Educación INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD I 3er Semestre Prof. Adrián Checa Verján Mtra. María de Jesús Saucedo Avalos Octubre de 2011 TEMA 1: Una aproximación a la problemática de estudio. LECTURA: Elegir un tema* Andre Jacob. Objetivo: Seleccionar la dificultad más significativa en la práctica docente. ¿Cuál de esas dificultades les gustaría resolver inicialmente? En las sesiones clase los alumnos están distraídos, participan...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • practica docente

    MAESTRA FRENTE AL GRUPO 3”A” LILIAN PINZON MAESTRA FRENTE AL GRUPO 3 “B” LETICIA ALPUCHE GARCÍA MAESTRA FRENTE AL GRUPO LULU ASISTENTE DE 3”A” Y “B” LEMUS MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA. USO DEL TIEMPO Todas las docentes tiene un horario establecido para tener una materia y también para ciertas actividades ,a partir de las 12 :00 pm la encargada frente al grupo de 2º- en este caso la maestra IRIS aplica el PEP o maneja la lector-...

    1354  Palabras | 6  Páginas

  • Practica Docente

    Las técnicas de enseñanza en la práctica docente Introducción El conocimiento ha sido un recurso indispensable para la existencia, la sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas. La capacidad de generar conocimiento y de resolver problemas mediante su aprovechamiento ha hecho posible la existencia del objetivo principal de la educación, por ello es que tenemos en la actualidad grandes desafíos que enfrentar, como lo son , El conocimiento que posibilita la satisfacción de estas...

    1692  Palabras | 7  Páginas

  • Los 10 propósitos del docente

    10 Propósitos del docente. 1.-Amar a nuestros estudiantes. Jaume Cela, “Jamás me cansaré de repetirlo: el primer deber de los maestros es amar a sus alumnos y alumnas”. Quien aplique este principio podrá conocer las necesidades de su grupo. 2.-La planeación didáctica de la clase es nuestra principal herramienta, nunca debe faltar. Cambiemos la idea de la planeación como documento administrativo, hay que considerarla nuestra base fundamental para conseguir los propósitos educativos. En la educación...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Propositos De La Observacion Docente

    OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE Eéste programa incluye temas referidos a la formación didáctica de los futuros docentes de educación física y aprovecha los aportes de las asignaturas del primero al tercer semestre. La singularidad de este curso es que se retoman, amplían y organizan los conocimientos para aplicarlos a la observación y práctica de las actividades motrices que realizan niños y adolescentes de educación básica. En el Plan de Estudios se señala que durante los dos primeros cursos de...

    685  Palabras | 3  Páginas

  • mi practica docente

    Mi práctica integral A lo largo de estos seis semestres que hoy concluyo, puedo resaltar la importancia de diferentes aspectos que resultan de vital relevancia tener claridad para llegar a realizar una excelente práctica. Comenzaré hablando un poco sobre la planificación, siendo este nuestro principal aspecto, sin embargo este no va solo sino que depende de muchos otros para que realmente llegue a resultar funcional; uno de estos es la observación constante de todo lo que pudiera ser beneficioso...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • Practica Docente.

    diferente grado de complejidad, que practique el razonamiento matemático al resolver problemas, que desarrolle las prácticas sociales de la lengua para comunicarse, las cuales son: leer, escribir, hablar y escuchar. La planeación permite al docente tener seguridad de lo que el alumno debe aprender, organizar el tiempo, también permite al maestro saber si se están logrando los propósitos y hacer adecuaciones para reafirmar contenidos de difícil comprensión (EVALUACION FORMATIVA).El alumno al realizar...

    537  Palabras | 3  Páginas

  • La Practica Docente

    Servicios Educativos de Quintana Roo Centro Regional de Educación Normal Clave: 23DNE0002D Licenciatura en Educación Preescolar _______________________________________________________________ ASIGNATURA: OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE III COORDINADORA: MARIA CAROLINA AGUILAR SAENZ. ALUMNA: ZAZIL-HA FRANCO ALVAREZ. TEMA DEL ENSAYO: IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN SISTEMÁTICA COMO UN MEDIO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINÚO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES 5° SEMESTRE 3° GRADO ...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • practica docente

    favorecieron el aprendizaje pero sobre todo la diversión sana de los alumnos. ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERALIZADA “GRAL. LAZARO CARDENAS DE RIO” LUGAR: SOMBRERETE ALAMO TEMAPACHE. C.C.T.: 30DPR1785O ZONA ESCOLAR: 126 SECTOR 22 5º GRUPO: “A” PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION Que los alumnos identifiquen quien es el niño modelo para realizar los ejercicios en clase. Que los alumnos observen cómo se mueve y expresa físicamente alguien muy cercano a el para...

    641  Palabras | 3  Páginas

  • mi practica docente

    contenidos curriculares a que se enfrenta. En la composición escrita se consideran procedimientos para la enseñanza de la composición de textos en usos y contextos. Una de las estrategias que cada día es la enseñar al alumno a aprender a aprender y ser el docente quien les va a enseñar a aprender y alos alumnos aprender a aprender ¿QUE SIGNIFICA APRENDER A APRENDER? Uno de los objetivos valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas es la de enseñar a los alumnos...

    1168  Palabras | 5  Páginas

  • Practica Docente

    como se indicó anteriormente, de esta forma se ha venido clasificando al hecho educativo con tres nomenclaturas diferentes, pero a la vez unidas entre sí: informal, formal y no formal. “Educación Formal: es impartida en instituciones (escuela) por docentes con contactos permanente dentro del marco de una currículo determinado. Educación Informal: incluye actividades educativas no estructuradas. Se produce un aprendizaje “al azar”, es un proceso de osmosis entre las personas y el ambiente. Tal educación...

    1274  Palabras | 6  Páginas