• Paradigma cognitivo
    fueron lo suficiente fructíferas. Bruner y Ausbel, se han identificado con la orientación cognitiva, sin duda son los pilares de una serie de propuestas que siguen vigentes en la actualidad. Bruner el teórico cognitivo de las múltiples facetas, ha tratado los temas como pensamiento...
    1432 Palabras 6 Páginas
  • Teorias De Aprendizaje
    , Ausbel y Bruner. Piaget decía que la lógica del niño no solamente se construía progresivamente siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo largo de la vida pasando por distintas etapas antes de alcanzar el nivel adulto. Ente los conceptos o etapas de las teorías de Piaget...
    1135 Palabras 5 Páginas
  • El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Tercera Unidad
    matiz de Bruner le confiere a Ausbel cree que los productos de este aprendizaje son tan eficaces como los del aprendizaje 4° sentido lógico y psicológico Ausbel distingue sentido lógico el primero es característico contenidos y solo con el tiempo y solo un desarrollo psicológico se consigue ganar...
    2128 Palabras 9 Páginas
  • Cesar rodriguez
    solamente como incentivo. El refuerzo es la confirmación del aprendizaje. En síntesis Bruner, busca humanizar la instrucción dando mucha importancia a la curiosidad, creatividad y a la acción en la instrucción. *AUSBEL DAVID:”Aprendizaje Significativo”: También se interesó en la instrucción práctica...
    1682 Palabras 7 Páginas
  • Tipos de aprendizaje
    diferencias. 4. Promover la actividad del alumno. 5. Terminar el tema con un repaso de las ideas principales. Por último puede afirmarse que el sistema de enseñanza de Ausbel aventaja al de Bruner cuando se utiliza para la enseñanza de relaciones entre conceptos, cuando se enseñan conceptos...
    1403 Palabras 6 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    las propuesta de autores destacados como Piaget y la psicología genética en los años setenta y continuando en los ochenta con autores como Ausbel y el aprendizaje significativo; Bruner y el aprendizaje por descubrimiento y las aportaciones de Vigotsky sobre la socialización en los procesos...
    1565 Palabras 7 Páginas
  • tarea
    -Plumón Tiempo: 1 hora 45 min Tema: Cuadro comparativo entre Ausbel, Bruner y Vigotsky Objetivo: -Analizar información sobre Ausbel, Bruner y Vigotsky -Entender similitudes y diferencias entre sus pensamientos -Realizar una planeación...
    1389 Palabras 6 Páginas
  • Teorias
    |Jerome Bruner: Goodnow, y Autin. |Coll, las ideas de Piaget, | | |Ausbel | | |Watson,bandura, | |(Conceptos de motivación, |Carretero, Banduras...
    461 Palabras 2 Páginas
  • Aportes De Las Teorías De Ausbel, Piaget Y Vigostky A La Construcción De La Subjetividad.
    intercambios sociales. Aportes de la teoría de Ausbel En la década de 1970, las propuestas de Jerome Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos...
    1546 Palabras 7 Páginas
  • Diseño de la investigacion
    objetivo de apoyar sustentar la investigación. Retomando algunos teóricos, logrando la relación con los sujetos que en este caso son adolescentes entre las edades de 15-18 años, desde un punto de vista cognitivo, es por tal motivo que se mencionan a Jean Piaget, David Ausbel y Jerome Bruner...
    3649 Palabras 15 Páginas
  • Calentamientoglobal
    . Su propuesta se centra, básicamente en el aprendizaje que se produce en las instituciones por medio de la instrucción. No obstante, Ausbel también se ocupó de la adquisición de conceptos científicos por parte de los alumnos. Para él, si bien el aprendizaje y la enseñanza son procesos que...
    2022 Palabras 9 Páginas
  • Educativa
    aprender. Vygotsky, Ausble, Bruner y las nuevas propuestas cognoscitivas A) Romántica C)Después de la Guerra Etapas -Pestalozzi -Sutherland Neill -Froebel...
    1672 Palabras 7 Páginas
  • Educación
    de un potencial pleno. Sin embargo la propuesta de dicho aprendizaje llevo a la creación de varias discusiones sobre su eficacia, uno de los debates más notables y que retoma el autor es el que se llevo a cabo entre Brunner y Ausbel y de los cuales sus puntos de vista resultan de gran interés. Por...
    1201 Palabras 5 Páginas
  • TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
    Feuerstein y el aprendizaje psicosocial de Mc. Millan. C) Cognitivas: Constructivismo de Piaget; aprendizaje por descubrimiento de Bruner; zona de desarrollo potencial de Vygotsky y aprendizaje significativo de Ausbel, Novak y Reigeluth. Teoría: El aprendizaje significativo (AS) de David Ausbel...
    1352 Palabras 6 Páginas
  • Teorias del aprendizaje cuadro comparativo
    ). ♦ J.B Watson (1958). ♦ Jean Piaget (1896 – 1980). ♦ Vygotsky (ZDP). ♦ Bruner (Aprendizaje por descubrimiento). ♦ Ausbel (Aprendizaje significativo). ♦ Gagné (Aprendizaje acumulativo). ♦ Jean Piaget (1896 – 1980). ♦ Vygotsky (ZDP). ♦ Bruner (Aprendizaje por descubrimiento). ♦ Ausbel...
    770 Palabras 4 Páginas
  • Ensayo Teorias Del Aprendizaje
    ; interaccionismo social de Feuerstein y el aprendizaje psicosocial de Mc. Millan; C)Cognitivas: Constructivismo de Piaget; aprendizaje por descubrimiento de Bruner;zona de desarrollo potencial de Vygotsky y aprendizaje significativo de Ausbel,Novak y Reigeluth.El presente ensayo, pretende dar una breve...
    2002 Palabras 9 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORANEAS
    validez universal y una necesidad lógica. El paradigma cognoscitivista está sustentado en la teoría psicogenética de Piaget, la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel, en la teoría instruccional de Bruner y la perspectiva del procesamiento de la información. La teoría de la...
    3923 Palabras 16 Páginas
  • Literarios
    Fenómeno. Punto de referencia, modelo o guías. Principales teorías Propuesto por Propuesto por...
    614 Palabras 3 Páginas
  • Modelos educativos
    mediante pruebas, controles y notas los cuales reflejan el aprendizaje de los estudiantes. La perspectiva cognitiva constructivista se basa en dos autores: Ausbel y Bruner. Bruner propone que el aprendizaje se dé por descubrimiento en el cual el niño es un investigador, y Ausbel propone que el...
    1179 Palabras 5 Páginas
  • Tendencias pedagogicas
    epistemologías genéticas basadas en el análisis psicogenético, sociogenético y filogenético del conocimiento científico. * La propuesta de aprendizaje significativo propuesta por David Ausbel (mezcla de conductismo y cognotivismo) de la asimilación expuesta por David Ausbel en la psicología del...
    2107 Palabras 9 Páginas