• Paradigma cognitivo
    psicología de la educación gracias a que durante esos años hubo un gran interés gracias a los trabajos de Piaget y posteriormente a las aportaciones de Bruner y Ausbel. LOS PARADIGMAS EN LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA PARADIGMA COGNITIVO ← Los estudios de enfoque cognitivo surgen a comienzos de los años...
    1432 Palabras 6 Páginas
  • Teorias De Aprendizaje
    destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Hay diversas teorías de las cuales destacaré a Jean Piaget, Vigotsky, Ausbel y Bruner. Piaget decía que la lógica del niño no solamente se construía progresivamente siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo...
    1135 Palabras 5 Páginas
  • El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Tercera Unidad
    con los distintos métodos. TEORIA DE BRUNER Se puede decir que la mayor preocupación de Bruner es inducir una participación activa del aprendiz en el proceso del aprendizaje, si se considera el énfasis que le confiere...
    2128 Palabras 9 Páginas
  • Cesar rodriguez
    3.2 DISEÑO DEL CURRICULO Y PROPUESTA PEDAGOGICA 3.2.1 DISEÑO DEL CURRICULO El diseño del currículo se fundamenta en el desarrollo integral del ser humano, en la adquisición de los conocimientos, la ciencia y la tecnología, en los valores patrios, éticos, espirituales y culturales, también...
    1682 Palabras 7 Páginas
  • Tipos de aprendizaje
    TIPOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: Jerome Seymour Bruner (1915) nació ciego, al parecer, y recuperó la vista a los dos años. Este episodio le inclinaría a definir su teoría como el “aprendizaje por descubrimiento”. Descubrir quiere decir obtener uno mismo los conocimientos. El descubrimiento...
    1403 Palabras 6 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    evolucionando como un paradigma educativo. Partiendo por las propuesta de autores destacados como Piaget y la psicología genética en los años setenta y continuando en los ochenta con autores como Ausbel y el aprendizaje significativo; Bruner y el aprendizaje por descubrimiento y las aportaciones de Vigotsky...
    1565 Palabras 7 Páginas
  • Teorias
    reflexión y la reconceptualización de su práctica docente. Tabla 1. |Aspectos |Conceptualización propia |Propuesta de los materiales de apoyo |Conceptualización autores varios |Conceptualización propia enriquecida | ...
    461 Palabras 2 Páginas
  • tarea
    Pizarrón -Plumón Tiempo: 1 hora 45 min Tema: Cuadro comparativo entre Ausbel, Bruner y Vigotsky Objetivo: -Analizar información sobre Ausbel, Bruner y Vigotsky -Entender similitudes y diferencias entre sus pensamientos -Realizar...
    1389 Palabras 6 Páginas
  • Calentamientoglobal
    Asimilación: David Ausbel. David Paul Ausbel (1918) se ocupó de un tipo particular de aprendizaje: aquel que implica la retención verbal. Su propuesta se centra, básicamente en el aprendizaje que se produce en las instituciones por medio de la instrucción. No obstante, Ausbel también se ocupó...
    2022 Palabras 9 Páginas
  • Aportes De Las Teorías De Ausbel, Piaget Y Vigostky A La Construcción De La Subjetividad.
    Tema: Aportes de las teorías de Ausbel, Piaget y Vigostky a la construcción de la subjetividad. Introducción El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre...
    1546 Palabras 7 Páginas
  • Educación
    proporcionarles una buena orientación más amplia. Existen una variedad muy extensa de autores que hablan sobre el aprendizaje en descubrimiento como Shulman, Bruner, Piaget, Platón, Edith Biggs etc., esta última en su curriculum bulletin nos menciona que las matemáticas son un descubrimiento de relaciones y la...
    1201 Palabras 5 Páginas
  • TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
    Constructivismo de Piaget; aprendizaje por descubrimiento de Bruner; zona de desarrollo potencial de Vygotsky y aprendizaje significativo de Ausbel, Novak y Reigeluth. Teoría: El aprendizaje significativo (AS) de David Ausbel Antes de describir la teoría de Ausbel, definamos lo que se entiende por aprendizaje. Para...
    1352 Palabras 6 Páginas
  • Diseño de la investigacion
    Capitulo 3.-Bajo rendimiento causa principal de deserción escolar. 3.1.- Jean Piaget teoría (Desarrollo cognitivo) 3.2.-David Ausbel Teoría de la instrucción 3.3.-jerome Bruner (Postura constructivista) 3.4.- Corrientes Pedagógicas Contemporáneas 3.4.1.-Cesar Coll (concepción constructivista del aprendizaje) ...
    3649 Palabras 15 Páginas
  • Ensayo Teorias Del Aprendizaje
    de Piaget; aprendizaje por descubrimiento de Bruner;zona de desarrollo potencial de Vygotsky y aprendizaje significativo de Ausbel,Novak y Reigeluth.El presente ensayo, pretende dar una breve descripción de la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel, los fundamentos epistemológicos en los que se...
    2002 Palabras 9 Páginas
  • Teorias del aprendizaje cuadro comparativo
    Piaget (1896 – 1980). ♦ Vygotsky (ZDP). ♦ Bruner (Aprendizaje por descubrimiento). ♦ Ausbel (Aprendizaje significativo). ♦ Gagné (Aprendizaje acumulativo). ♦ Jean Piaget (1896 – 1980). ♦ Vygotsky (ZDP). ♦ Bruner (Aprendizaje por descubrimiento). ♦ Ausbel (Aprendizaje significativo). ♦ Gagné (Aprendizaje...
    770 Palabras 4 Páginas
  • Educativa
    genética ( desarrollo del conocimiento), dando un gran impulso a las estructuras cognitivas y las formas de aprender. Vygotsky, Ausble, Bruner y las nuevas propuestas cognoscitivas A) Romántica C)Después de la Guerra Etapas -Pestalozzi ...
    1672 Palabras 7 Páginas
  • Modelos educativos
    No hay un peso por autoridad, sino más bien el peso se da en la calidad de los argumentos dados 4.- Compare los “métodos y técnicas” de enseñanza propuestos por los modelos expuestos. Los métodos y técnicas utilizados en el modelo tradicional son a través de las transmisiones del profesor hacia el estudiante...
    1179 Palabras 5 Páginas
  • Tendencias pedagogicas
    La educación resalta el valor del conocimiento psicológico de la infancia. * El niño interés principal de la educación. 7. * Propuestas de trabajo a partir de los intereses de los estudiantes. * La educación como proceso social por potenciarse y cualificando su desempeño dentro...
    2107 Palabras 9 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORANEAS
    El paradigma cognoscitivista está sustentado en la teoría psicogenética de Piaget, la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel, en la teoría instruccional de Bruner y la perspectiva del procesamiento de la información. La teoría de la información El cognoscitivismo mantiene gran relación...
    3923 Palabras 16 Páginas
  • COGNOSITIVISMO
    planteamientos que tomaban en cuenta otros factores importantes en el aprendizaje humano. Los paradigmas del aprendizaje que surgieron después de la propuesta conductista Su interés está en el estudio de la representación mental. Describir y explicar la naturaleza de las representaciones mentales, determinar...
    754 Palabras 4 Páginas