• Estrategias docentes
    Guía de Trabajo El dEsarrollo dE EstratEgias didácticas para El campo dE conocimiEnto dE la naturalEza LicenciaTura en educación PreescoLar y LicenciaTura en educación Primaria Para eL medio indíGena ____________________________ universidad PedaGóGica nacionaL méxico 2010 universidad PedaGóGica...
    11093 Palabras 45 Páginas
  • guias upn
    Guía de Trabajo El desarrollo de estrategias didácticas para el Campo de Conocimiento de la Naturaleza Licenciatura en Educación Preescolar y Licenciatura en Educación Primaria para el Medio Indígena ____________________________ Universidad Pedagógica Nacional México 2010 Universidad...
    10871 Palabras 44 Páginas
  • Aviacion perdida
    Experiencias Educativas Una propuesta metodológica para la enseñanza de la biología y geología en la educación secundaria A Methodological Proposal for Biology and Geology Teaching at Secondary Education Hortensia Morón Monge1, Mª Carmen Morón Monge2, Ana María Wamba Aguado3 y Roque Jiménez Pérez3 ...
    4212 Palabras 17 Páginas
  • Proyecto de capacitación docente
    DEL CONOCIMENTO CIENTÍFICO” Nivel y/o Ciclo al que se destina: 2º ciclo de la EGB Espacios Curriculares al que corresponde: - Ciencias Naturales y su Didáctica Sede de dictado del curso: Escuela Normal Superior Manuel Belgrano – Simoca Docentes / Capacitadores a cargo del dictado: ...
    1795 Palabras 8 Páginas
  • La vida eterna
    Guía de Trabajo IntroduccIón al campo de conocImIento de la naturaleza LicenciaTura en educación PreescoLar y LicenciaTura en educación Primaria Para eL medio indíGena ____________________________ universidad PedaGóGica nacionaL méxico 2010 universidad PedaGóGica nacionaL ____________________________...
    11861 Palabras 48 Páginas
  • Linea De Tiempo
    LINEA DE INVESTIGACION EN QUE SE HA DE DESAROLLAR ESTA PROPUESTA METODOLOGICA ES DE CARÁCTER CUNATITATIVO Selección y definición al tema a investigar La selección del tema en que nos lleva a investigar es la aprovechamiento y posteriormente la utilización de los servicios tecnológicos...
    1123 Palabras 5 Páginas
  • Ciencias naturales ...
    Ciencias Naturales Las Ciencias Naturales en la formación de nuestros educandos. El constante desarrollo de la ciencia y la técnica se necesita preparar a un individuo que pueda entender y valorar los fenómenos desde diversas perspectivas interdisciplinares...
    444 Palabras 2 Páginas
  • profesor de biologia
    GONZAGA (5660) Nombre de la carrera: Profesorado de Nivel Inicial Nº de resolución:4154/07. ESPACIO CURRICULAR: Didáctica de las Ciencias Naturales CURSO: Segundo de Nivel Inicial CICLO LECTIVO: 2012 MODALIDAD DE CURSADA: Anual CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2hs. PROFESORA:...
    2291 Palabras 10 Páginas
  • yeti
    transformaciones no son simplemente acumulativas, si no que implican procesos conflictivos. El campo de las ciencias de la educación no es ajeno a estas transformaciones. Pero en estas ciencias se observa, mas que la integración de distintos aportes del saber o la recomposición de postulados, una tendencia...
    2607 Palabras 11 Páginas
  • Didactica General
    transformaciones no son simplemente acumulativas, si no que implican procesos conflictivos. El campo de las ciencias de la educación no es ajeno a estas transformaciones. Pero en estas ciencias se observa, más que la integración de distintos aportes del saber o la recomposición de postulados, una tendencia...
    2592 Palabras 11 Páginas
  • Profesor de Educación Primaria
    Didáctico” UNIDAD2: “Didáctica y Enseñanza” UNIDAD3: “Enseñanza y Curriculum” 3.DEZARROLLO: ¿Qué entiende usted que es la didáctica? Relacione con Filosofía y Pedagogía Podemos empezar diciendo que todas las ciencias surgieron de la Filosofía PEDAGOGIA: Ciencia fáctica social o del Hombre que...
    1546 Palabras 7 Páginas
  • | Conflictos en la evolucion de la didáctica
    transformaciones no son simplemente acumulativas, si no que implican procesos conflictivos. El campo de las ciencias de la educación no es ajeno a estas transformaciones. Pero en estas ciencias se observa, mas que la integración de distintos aportes del saber o la recomposición de postulados, una tendencia...
    2601 Palabras 11 Páginas
  • Didactica
    UNIDAD2: “Didáctica y Enseñanza” UNIDAD3: “Enseñanza y Curriculum” 3.DEZARROLLO: ¿Qué entiende usted que es la didáctica? Relacione con Filosofía y Pedagogía Podemos empezar diciendo que todas las ciencias surgieron de la Filosofía [pic] PEDAGOGIA: Ciencia fáctica social o del Hombre...
    1555 Palabras 7 Páginas
  • El Niño Y La Ciencis
    entendimiento de procesos para delimitar la importancia del ambiente en sus dimensión natural, y por otra parte, el hacer social da la pauta para la modificación o formulación de comportamientos Pro-ambientales, en tanto que, en la enseñanza de las ciencias se precisa de un rigor metodológico para entender y apropiarse...
    1790 Palabras 8 Páginas
  • Enseñar ciencias sociales en el nivel inicial.
    Enseñar ciencias sociales en el nivel INICIAL RESOLUCIÓN Nº 750. DICTAMEN Nº 6950 PROY. 354/06. Otorga puntaje a Cargos de Inicial y Psicología. Fundamentación: La enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial se relaciona habitualmente con la historia y, en particular, con el festejo...
    673 Palabras 3 Páginas
  • novela
    NATURALEZA 7 GUÍA DEL ESTUDIANTE ÍNDICE PROGRAMA INDICATIVO Preámbulo 9 Presentación 11 Propósito general 13 Sugerencias metodológicas 13 Estructura del curso 15 DESARROLLO DE LA GUÍA UNIDAD I. ¿CUAL ES EL PROBLEMA? 17 Tema 1. ¿La dura realidad se impone? 18 ...
    12236 Palabras 49 Páginas
  • Indagando Concepciones De Enseñanza-Aprendizaje De Las Ciencias Naturales En Docentes De Grados Tercero Y Cuarto De Primaria. Ante-Proyecto De Investigacion
    INDAGANDO CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN DOCENTES DE GRADOS TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA. ANTE-PROYECTO DE INVESTIGACION YULLY MARCELA ROMERO HUERTAS COD 20032187023 JHON EDGAR CASTRO DOCENTE SEMINARIO DE INVESTIGACION. ...
    4520 Palabras 19 Páginas
  • La Dirección De La Educación Ambiental Desde La Química En El Preuniversitario: Estrategia De Superación.
    Química. Profesor Asistente. Profesor de Química y Director Económico de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Manuel Ascunce Domenech”, de Ciego de Ávila. Ha investigado en temas relacionados con la enseñanza de la Química y la educación ambiental. Ha participado en eventos científicos nacionales...
    5375 Palabras 22 Páginas
  • Ciencia
    ¿Cómo se inserta la ciencia en el modelo de Ausubel, Brunner y Vigotzky? La ciencia en el marco constructivista pone acento en la familiarización con los procesos de la ciencia y no se centra en una visión enciclopedista de adquisición de conocimientos. En el constructivismo se favorece a los niños...
    3940 Palabras 16 Páginas
  • Metodologia de la enza
    El trabajo metodológico y el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en las aulas multígrados. Para el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza aprendizaje, de modo que la clase tenga un elevado índice de calidad, en correspondencia con el objetivo que se ha propuesto alcanzar la...
    3324 Palabras 14 Páginas