• Estrategias para mejorar el proceso de lectoescritura
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURIN COORDINACION GENERAL DE INVESTIGACION Y POSTGRADO. MATURIN ESTADO MONAGAS Estrategias de enseñanza para mejorar el proceso de Lecto - Escritura en los educandos de La Unidad Educativa...
    2970 Palabras 12 Páginas
  • Diseño De Una Guia De Estrategias Didacticas Para El Fortalecimiento De La Lecto-Escritura En Los Niños Y Niñas DeL 2Do. Grado De Educacion Primaria
    INTRODUCCIÓN Los problemas de tipos sociales, económicos y culturales ocasionados en Venezuela han promovido la opinión que la educación conjuntamente con una serie de cambios debe emprender el camino, como puntos de apoyo para acelerar el verdadero progreso y desarrollo del país. Desde los...
    7066 Palabras 29 Páginas
  • Bachiller
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ANDRES ELOY BLANCO” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES SAN CARLOS -ESTADO COJEDES EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA...
    2780 Palabras 12 Páginas
  • Asignacion
    educativo venezolano está organizado en dos subsistemas: primero el subsistema de educación Básica, integrado por los Niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Media, Segundo por el Subsistema de Educación Universitaria comprende los Niveles de Pregrado y Postgrado Universitarios. Y se...
    3364 Palabras 14 Páginas
  • Actividades didacticas aplicadas a la composicion y produccion de lecto-escritura en el 3º grado de la escuela bolivariana estadal bolivariana
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUDACION “MISIÓN SUCRE” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA ESCUELA “LOS CORTIJOS DE LOURDES” MENE DE MAUROA - EDO FALCON ACTIVIDADES...
    2023 Palabras 9 Páginas
  • Bachiller
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Bolivariana: “U. E. Leonardo Ruíz Pineda” Municipio Mariño – Edo. Nueva Esparta MOTIVAR PEDAGÓGICAMENTE PARA INICIAR EL PROCESO DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS...
    6730 Palabras 27 Páginas
  • Proyecto
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ALDEA UNIVERSITARIA U.E.N. “CREACIÓN X” UBV “MISIÓN SUCRE” EL PARADERO ESTADO TRUJILLO: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA, ESPECÍFICAMENTE...
    2856 Palabras 12 Páginas
  • proyecto
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL-IMPM San Carlos, Cojedes. Profesor. Participantes: Carlos Silva ...
    2072 Palabras 9 Páginas
  • Modulo Instruccional de Estrategias Didacticas a los Docentes para el Desarrollo del proceso de Lectura
    BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA EDUCACIÓN PROYECTO PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE MODULO INSTRUCCIONAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE LECTO- ESCRITURA EN LA I...
    17595 Palabras 71 Páginas
  • Riesgos en las escuelas
    de la lecto-escritura……………………………….09,10 El aprendizaje de la lectura…………………………………………….…..……….10 Métodos para el aprendizaje de la lectura……………………….………11 Los métodos más usados en Venezuela ………………………………….11,12 Evaluación de la lectura……………………………………………………..……..13,14 Propósito de la escritura …………………………………………………………...
    4511 Palabras 19 Páginas
  • Valorando las habilidades de lectura
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.P.B. “La Mosca” San Felipe - Edo. Yaracuy T.S.U. Nelson Castillo (Coordinación del programa Agua en Nuestras Vidas) Actividades programadas con motivo al Día Mundial del Agua, desde el 22-03 al 26-03-2010. ...
    1424 Palabras 6 Páginas
  • Leer y escribir
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    31353 Palabras 126 Páginas
  • Mama pega
    Pax-Méxucim DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ESPECIAL.(1982). Análisis de las perturbaciones en el proceso de Lecto-escritura. México, S.E.P.,   DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ESPECIAL.(1986). Estrategias pedagógicas para superar las dificultades en el dominio del sistema de escritura. México, S.E.P., DEFIOR...
    449 Palabras 2 Páginas
  • teorias
    ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTO- ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Autor (a): Octubre 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema La evolución de la educación durante las últimas décadas ha sido vertiginosa...
    3729 Palabras 15 Páginas
  • Dislexia
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E “Vicente Emilio Sojo” 5º Año “Ciencias” “A” Guatire – Edo Miranda Conocer el porcentaje de la población estudiantil que sufren de Dislexia, para el año 2011-2012, en la unidad educativa Vicente Emilio Sojo localizada...
    2396 Palabras 10 Páginas
  • comunicador
    gobierno venezolano en relación a las TIC han jugado un papel de suma importancia y han logrado producir avances significativos en materia de salu, educación, institucional, cultural y económicos. Según lo expuesto podemos ver varias políticas publicas vinculadas a las TIC El programa INFOCENTRO: que...
    379 Palabras 2 Páginas
  • Proyecto de consejo comunal
    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SANTA ROSALIA – ESTADO PORTUGUESA “MISIÒN SUCRE” “PROYECTO DE APRENDIZAJE” DOCENTE: ZULAY ALVAREZ PROFESORA: CRUCITA...
    870 Palabras 4 Páginas
  • Importancia De Las Estrategias Didácticas Para La Enseñanza y Aprendizaje De La Lecto-Escritura
    INTRODUCCIÓN Muchos teóricos señalan, que el uso de estrategias para lograr aprendizajes, constituye un recurso fundamental que puede tener logros significativos en los estudiantes, siempre y cuando los docentes se valgan de la didáctica atendiendo a las características que ésta aporta y la incidencia...
    12190 Palabras 49 Páginas
  • Sistema
    INTRODUCCIÓN La lecto-escritura es un proceso interactivo y dinámico de construcción de significados que requieren la participación activa del lector y escritor quien debe aplicar operaciones mentales muy complejas y utilizar estrategias para procesar, organizar, integrar y producir información. partiendo...
    16558 Palabras 67 Páginas
  • proyecto de aprendizaje
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre- Municipio Leonardo Infante Aldea Universitaria Juan Germán Valle de la Pascua, Edo Guárico PROMOVER ESTRATEGIAS PARA EL PROCESO ESPONTANEO EN LA CONSTRUCCION DEL LENGUAJE...
    3926 Palabras 16 Páginas